幸福
幸福1
“媽媽，什么是幸福？”我好奇地問媽媽。
媽媽說：“有了寶貝女兒就是幸福！”
接著媽媽反問我：“寶貝，那你覺得什么是幸福？”
“學本領(lǐng)很幸福。老師教會我認真學習，我學會了查字典，掌握了許多好詞好句，學會了寫讀后感，我覺得很開心，很幸福。我學會了跳優(yōu)美的舞蹈和唱動聽的歌，所以，媽媽我覺得很開心，很幸福�！蔽易院赖卣f。
“真棒！還有嗎？”
“有，當然有啰，媽媽。”我快速地回答道，“媽媽，跟沈老師學畫畫很幸福；在風和日麗的日子里，和爸爸媽媽去劃船很幸福；吃冰淇淋涼涼的、脆脆的、甜甜的很幸�！�
小朋友，你們的幸福是什么呢？快快告訴自己的爸爸、媽媽吧！
幸福2
朔風獵獵，千百年來吟唱著蒼茫安謐；
明月洗空，千百年來見證者亙古不變；
春回大地，千百年來蘊藏著的記憶刻骨銘心；
驀然回首，是那個陪伴我十幾年來無怨無悔的人。
我以為沒有什么會永垂不朽，我以為沒有什么會銘記一生�？勺詈蟛虐l(fā)現(xiàn)，從你第一天走近我的生活，你的一顰一笑，早已定格在我心里。
曾經(jīng)的我，年幼不知，總把你的教唆當成“左耳進右耳出”；曾經(jīng)的我，懵懵懂懂，總不能看到你嚴厲的打罵聲后默默地哭泣；曾經(jīng)的我，自私自利，總是會一度留戀在你回頭蓋被子的夜晚中……
沒有看到過你的深深愛意，沒有體諒過你的用心良苦，沒有慰問過你的煩惱傷心……一切的一切，都化成淚水淡化在這個易逝又無法挽回的時光里。那時的你，會嚴格地教我識拼音、認漢字，可我不懂得珍惜；那時的你，會在開心時與我分享著一切，可我不懂得珍惜；那時的你，會在愁悶時向我傾訴著心事，可是我——我真的沒來得及珍惜。
我不知道現(xiàn)在后悔還算晚嗎？總是認為，上帝說：“每一個不懂得感恩的孩子，上帝是不會賜予他幸運的�！倍鴮τ诂F(xiàn)在的我，遇到挫折哪一次不是心煩意亂，受到嘲笑哪一次不是自卑不已，成就落后哪一次不是選擇逃避，不是走向墮落……是的，我墮落了，我開始討厭家長的一切教誨，討厭他們不厭其煩的灌輸�？墒�，回首發(fā)現(xiàn)，你一次次的期待，我都是讓你失望難過。
數(shù)不清從我的指尖溜走過多少歲月，想不起從我的腦海中浮現(xiàn)過多少熟悉的背影，你依然只是默默地，為我勾勒出無數(shù)幸福的瞬間。有你注入的生活，都已經(jīng)變成回憶徜徉在我心田。按下快門，世界戛然而止，身邊總少不了你艱辛的鏡頭。如今的你可已變得少言寡語，額上那一絲絲銀發(fā)掩飾不了歲月的滄桑。我只是靜靜地觀望著，從你充當起我生活的角色，出門在外總會想我噓寒問暖，上學期間總會關(guān)心我學習是否用功，點點滴滴，我總是以沉默面對你。
我意識到你有告訴過我一句話：“孤獨是籬笆，不僅圍住了你看別人的視野，也阻擋了別人走進你心房的步伐。那句話隨時提醒著悲觀的我，要學會懷抱別人的善意，然后嘴角上揚，畫出最動人的弧度。在心底，那是一聲親情的呼喚！
我懂得，那更是一聲幸福的呼喚！
此時此刻，我只想從頭珍惜那份久違的溫暖，懺悔那些曾經(jīng)你依然沒對我失望至極的日子，我想，只是簡簡單單地，留住你淡淡的幸�！�
幸福3
聽到小符的悲慘命運時，我急急忙忙的收拾了一下行李，把媽和小狗都交給鄰居李爺爺，獨自坐上去香港的車票，帶著一點積蓄去找小符。
可剛到香港，我怎么也聽不懂嘰里哇啦的香港話，也不知道小符的行蹤，一夜之間，我就變成了一個露宿街頭的流浪者，受盡了欺辱。
也許老天不愿將我這么排置，一次巧然的機會，我竟遇見了小符，他從我身邊冷漠的經(jīng)過，我喊了一聲：小符，小符轉(zhuǎn)過頭來看到了我，大喊一聲：姐！然后朝我跑了過來，不管后面的人一直喊：少爺回來！
小符抱住了我，哭鬧著……直到他的管家來把他拉開，我看見爸來了，他的面孔是那么的生硬，我還依稀記得幾年前，他把我抱在懷里，跟我對話的樣子，那時候的我們多么幸福，是多么美妙的一家��！可是如今都被這個壞女人拆散，我多么希望這個壞女人消失，可是爸對她很寵愛，寸步不離。
我看見父親狠狠地抽了小符一掌，還警告我不要在靠近小符，他旁別還有那個女人添油加醋的，使我非常憎恨她。
后來，我又再也見不到小符了，但是他在被拽走時給了我一張機票，讓我回去。
幸福4
落葉鋪滿了寂靜的花園，秋風陣陣。耳邊輕柔的音樂宣泄出我內(nèi)心的煩躁。窗外的綠葉被秋風挑逗的咯咯直笑，抬頭仰望天邊的那一抹陽光，只見到那金黃的光束邊。柔軟的云彩仿佛披上了一件金黃的紗衣，把自己的美麗灑向大地。無奈的聽著水滴蹂躪陽臺上玻璃板的聲音，我心里沒來由的一整煩躁：爸媽也真是，本來就巴掌大的一個陽臺，還要學鄰居裝個遮涼棚不肯裝個布棚，反而裝了個玻璃棚。死氣沉沉的動也動不了。
心中的煩躁使得我對手下的集合函數(shù)題無從下手，拔掉耳機默默地望著窗外的美景。涼爽的秋風輕柔的拂過我的臉龐，小鳥嘰嘰喳喳的嬉鬧聲如同利箭般急速射向我的耳旁。一陣陣濃郁的米蘭香在空氣中打著旋兒玩耍著。
噴泉中晶瑩剔透的水珠折射出一束束七彩的光芒，忽然，一絲細微的焦味隨著蕭瑟的秋風飄到唇邊。但那焦味轉(zhuǎn)瞬即逝，我也就沒在意。貪婪的吞噬著空氣中的香味，我繼續(xù)低下頭來解集合函數(shù)題。一絲靈光瞬間在腦海里閃過，就像終于抓住了滑溜的泥鰍一樣，我終于抓住了這道題的題眼！興高采烈的我埋頭演算起來，絲毫沒有理睬周圍越來越濃郁的焦味。
抓住了題眼的我如同馳騁沙場的將軍，一路奮勇殺敵，最終殺到對方帥帳獲取勝利。欣喜的我把筆丟到一邊，抬頭剛剛想伸個懶腰愜意一下，卻聽到“嘩”的一聲，頓時千千萬萬個水分子把我圍得不可開交。我真想大吼一聲誰這么缺德，卻被臨面而來的濃煙狠狠的嗆的說不出話。
我慌忙跑到陽臺一看，來天白云下一股黑煙猙獰的笑著，對面家陽臺上的布棚被火焰一點一點吞噬著，我想去接一盆水救火，卻驚駭?shù)陌l(fā)現(xiàn)自己的雙腿如同灌了鉛一樣沉重的動彈不得。目光稍稍上移，看到三樓的一對老人有條不紊的往樓下的火焰上潑水。我恍然大悟：“原來是這對老人在救火！可是為什么會著火呢？”一邊思索著，我一邊呆呆的看著對面的.火情。
一盆接一盆的水從天而降，剛剛還在叫囂的火焰漸漸地萎縮下去。“嘩”又一盆水潑了下來，火焰掙扎失去了它罪惡的生命。布棚早就被燒得慘不忍睹，不過好在沒有燒到旁邊的空調(diào)壓縮機。地上一地的黑渣，一根被燒焦的煙頭依稀可見。我心中一緊：“難道是樓上的亂扔煙頭？”看看樓上的那對老人，只見他們早已消失在窗邊。多么善良的老人！
臨近傍晚，鄰居疲憊的回來了，見到陽臺上的慘狀顯然吃了一驚，便打電話詢問物業(yè)管理處。過了一會兒便來了一位物管處阿姨，只見他詢問了鄰居后邊開始詢問周圍的住戶，我就一五一十的把事情的來龍去脈告訴她。鄰居聽到了二話不說邊上樓去感謝那對老人，看著他們在窗口寒暄，我開心的笑了。
雖然臨近下班，但是物管阿姨還是整棟樓每位住戶都詢問了一遍，看到她認真負責的樣子，大家的臉上都流露出一絲微笑。我相信那一刻一定每個人的心里都充滿了一股暖流。
我愛我的社區(qū)，我的社區(qū)和諧友愛，人人認真負責，我怎么能不感到幸福呢？
幸福5
那天是星期一。根據(jù)學校工作安排，這次班會的主要內(nèi)容是讓學生寫一寫自己心目中的最愛戴的老師的形象。上完了語文課后，我便投入到了積極的籌備工作中：先是到圖書室找到了蘇霍姆林斯基的名著《給教師的一百條建議》一書；又到網(wǎng)上查閱了相關(guān)的與之相適應的操作資料。
下午第三節(jié)是開班會時間。我把“我心目中最愛戴的老師的形象”這一題目寫到黑板上時，引起了學生們的竊竊私語。當我把班會內(nèi)容與要求講明白時，學生們頓時眉飛色舞起來。在情緒激動中，我讓他們好好回憶一下,自己印象最深的老師是誰?不用提及名字，只談出為什么喜歡她即可。學生們異�；钴S，爭先恐后地議論起來。在交流的過程中，我把他們發(fā)言中的關(guān)鍵詞逐一寫在黑板上。對于善于觀察、善于總結(jié)的學生的精彩答案，我總是予以表揚和肯定。如李沛同學提出的“我喜歡善于和同學溝通的老師”，表達出了學生渴望并喜歡與老師平等、親切、友好地交往的心愿。我聽了不由地反思起自己的教學行為┉然后，我向孩子們鄭重承諾：“我在工作中一定與大家多談心。希望大家都來與我做朋友！我渴望成為在座每一位同學的朋友！”學生們一聽都愣住了，頓時變得鴉雀無聲。緊接著，教室里立刻想起了一片熱烈的掌聲。師生情意濃濃，幸福包圍著大家！
學生們的談?wù)撚窒破鹆诵乱惠喐叱保纭坝哪薄靶诔ｉ_”
“‘會’批評同學”“關(guān)心同學，為大家辦實事”“知識淵博、授
課水平高”﹍﹍下課鈴聲響起來了，大家還是口若懸河地議論不止。最后，一位女生突然站了起來，原來是機靈的龔鮮花同學。她鄭重其事地看著我，眼中閃過一絲“狡潔”的目光：“老師，您知道我們剛才談?wù)摰氖钦l嗎？”我有些茫然：“我不指導�！睂W生們一聽，“哇”地異口同聲的笑起來：“是你啊——”他們笑得前仰后合，手一齊指向我。我愣住了，隨即幸福的感覺像潮水一樣包圍著我，淹沒了我。我情不自禁地向?qū)W生深情地鞠了一躬：“謝謝大家對我的信任和鼓勵！能成為大家心目中最愛戴的老師，是我最大的榮幸！”
一天的工作在熱烈的歡呼聲中結(jié)束了！能擁有全班四十名學生的衷心愛戴和信任，使我感到莫大的幸福！這是我教學生生涯中感到最幸福的一天！這激動人心的一幕，將永遠定格在我的記憶中！
幸福6
湖面上飛過幾只大雁，路邊的小草發(fā)出了新芽，藍藍的天空飄著潔白的云兒，沐浴在太陽的萬丈光芒下……是的，美無處不在，如羅丹所言“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑯�，幸福也時常降臨到我們每個人身上，只是不被人們輕易感知而已。一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，源于一顆能感知幸福的心靈。感知不到幸福，是因為心靈不夠舒展，視線不夠長遠，常被眼前那些得失、愁怨所牽絆，對身邊的美好熟視無睹。
幸福不是指考上多好的大學，遇見多好的人，當上多大的領(lǐng)導，發(fā)了多大的財，其實幸福是生活滋養(yǎng)的一種情緒，一種微妙的感受。讀楊絳的《干校六記》，雖然那是她被下放到偏遠的農(nóng)村，但是卻讀不出其中的“苦”，因為她有一顆從容的心，所以她即便在苦難中也能感知到幸福，即便失去了女兒和愛人也能在回憶中感知幸福。
心若舒展，便會知足，便會隨遇而安、常存感恩，幸福就會像春風拂過大地一樣在各處生根發(fā)芽。對身邊的人就會不再抱怨、指責、不滿，而是能收獲一份美好的情感。再愛你的人，也不可能按照你喜歡的方式去愛你。人總是受太多貪欲的誘惑，對別人有過多、過高的期盼和要求。
臘月二十四，我就開始大掃除，用了兩天多的時間把家里的角角落落徹底收拾了一遍。那兩天，老張在家休息，孩子也放假在家，他們玩他們的，我干我的，各尋其樂。我會按時做好三餐，老張偶爾會沏一杯茶遞給我，一杯茶就會讓我感覺到幸福。同兩個朋友聊天說起此事時，一個朋友說：“有些地方，我做得不如杏好，她比較容易知足，有時我老公回家把餃子都包好了，我嘴上不說心里還嫌他把廚房弄臟，而杏就能感知到生活中一些小的幸福，并且能夠放大、享受這種幸福�！绷硪粋�朋友說：“我覺得家庭中各有分工，有些事情干就干了，那是他應該干的�！蔽倚χf：“我是一個給點陽光就燦爛的人，我感覺幸福都是想出來的，自己哄自己開心，呵呵�！�
以前我并不是這個樣子的，累了我會喊，會指使他干活，經(jīng)常我是喊了也白喊，也有時他即便干了也不心甘情愿。后來我漸漸覺得，家不應該成為一個約束自由的圍城，而是一個讓人的心靈和身體都能盡情放松的樂園。即使不收拾也能過年，何必為了多干一點少干一點而不開心呢？況且我的手在干活時，內(nèi)心是自由、快樂的，大腦不住的在思考，我不但感覺不到累，而且能夠享受一個人默默做事情不被外界打攪的感覺。再說，他有他的辛苦，隔幾天就值一個通宵的夜班，想干時他自然會干，何必強求。我喜歡看到家人臉上有笑容，因為這會讓整個家都變得格外溫暖。
讀書，的確能改變自我。仔細想想，能夠影響我生命的有兩本書，一本是《圣經(jīng)》，它讓我明白一個女人在家庭中的地位，是一個順服者、幫助者的角色。一本是《道德經(jīng)》，它讓我懂得柔弱勝剛強的真理，書中有言“人之生也柔弱，其死也堅強。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強則滅，木強則折。強大處下，柔弱處上。”有時女人外在的強勢，源于內(nèi)在的弱小、恐懼和不安。柔弱是生存之道，也是養(yǎng)生之道。
一個人即便跌到塵埃里，也要感知幸福，活出生命的精彩和尊嚴。幸福不是我們擁有的過少，而是常常不被感知。對生命多一些思考，就會多一些豁達，多一些感恩。我們不可能通過改變別人獲得幸福，只有先改變自己，才能感知幸福，并且一切皆會因為我們心態(tài)的改變而改變。給點陽光就燦爛的確很好，當收集的陽光多了你就會變成太陽，溫暖、照亮身邊的人。
幸福7
一個炎熱而憂郁的下午，我沿著人行道走著，在穿梭的人群中，聽自己寂寞的足音。
想起那作業(yè)記錄本上滿滿當當?shù)淖鳂I(yè)，我不禁心頭一涼——晚上又得熬夜了。每到這種期中期末復習階段，老師布置的試卷便像小山似的壓得我喘不過氣來。明天又要考試了，可我書還沒看，今天又得復習到深夜了。想到這兒，我深深地嘆了口氣，加快了腳步。
回到家，我趕緊開始了飯前的作業(yè)之路。正當我專心致志地奮筆疾書時，我突然發(fā)現(xiàn)筆沒水了。我打開抽屜，翻了半天也沒找到備用筆芯，這才想起早在這之前就已經(jīng)用完被我扔了。我頓時愣住了，但腦袋卻在飛速旋轉(zhuǎn)。終于，我翻到了一支曾因堵塞被我廢棄掉的水筆，只有用它了，但這都大大影響了我的速度，電腦QQ里傳來同學作業(yè)快要寫完了的歡呼，我心里暗暗吶喊著不幸，為什么所有的事情都那么不如意！生活真是沒意思。
正當我皺著眉頭，拼命似地甩著那沒水的筆時，爸爸進來了，說他和媽媽要帶我去奶奶家吃飯。我跟著他們走著，心里都在計劃著今晚的作業(yè)。
不知不覺中已來到了家門口，我輕輕地敲了門，門開了，一個慈愛的微笑映入我的眼簾––––是奶奶，她環(huán)著我的手臂，把我拉到沙發(fā)上坐下，這時，爺爺、叔叔、嬸嬸和弟弟見到我們，也都圍了上來。奶奶溫柔地拉著我的手，眼里閃著淚光說：“學習要注意身體呀，你看你，比小時候瘦多了，今天全是你愛吃的菜，吃多點兒，��！”我笑著點了點頭。爺爺也慈祥地拍著我的肩：“學習是辛苦，但不光是你一個人，每個人都是這么苦過來的，我們都在陪著你呢�！薄笆前。前��！钡艿芡蝗幻俺隽饲纹さ耐�，逗得我們都笑了。明亮的燈光把整個屋子照得亮如白晝，照在我們身上，照進了我的心里，暖暖的，我的眼睛笑彎成了月亮。
回到家，又開始了漫長的奮斗之路，但心中卻沒有了那份惆悵，擁有的是永恒的安心。
成長追夢的路上，真正的幸福不是事事稱心如意，而是親人永遠的支持與陪伴，那才是最平淡最簡單，卻又最珍貴的幸福。
幸福8
給一個人幸福，你做到了嗎？瞬間的幸福。那時一種什么感覺？
秋之黃
秋天，黃色落在了碟兒的身上。
碟兒站在一望無際的金黃的稻田中，融入大自然的顏色中，渾然一體，讓我分不清哪是我美麗的碟兒，哪是農(nóng)名辛苦的豐收。
碟兒靜靜的佇立著，再夕陽的余暉下眺望遠方，然后慢慢轉(zhuǎn)過身來，靠在我的肩上。我看見了她的淚珠，晶瑩剔透，滾動在我粗糙的衣服上，一瞬間又融入衣服中，永遠消失在我眼前，美麗，短暫，遺憾。她輕輕的飄了起來，在陽光和谷穗之間張開她的翅膀，邁出她的舞步，為我，為她，為大自然奉獻最后一支優(yōu)美的舞蹈。
在風與淚的交織下，她在旋轉(zhuǎn)，我在旋轉(zhuǎn)，地在旋轉(zhuǎn)。金黃包裹著她，黃色的蝴蝶群在她的帶領(lǐng)下，共演一場空前絕后的舞蹈盛會，位她慶祝，為我慶祝，為豐收慶祝。
淚珠不斷地打落在我的臉頰上，溫溫的，柔柔得。我驚愕了，注視著她的美麗，害怕她的突然離去。她停下來，一頭扎進我的懷抱，淚水不斷的涌出，不再滾動，而浸濕了我的外衣。我呆呆地站在那里，任淚水模糊我的雙眼，滴落在她的長發(fā)上，混在她的淚珠里，流淌。
冬之白
冬天最冷，凍徹心扉。碟兒不得不呆在白色的世界里，她不再舞蹈，而是哭泣。我陪在她身邊，靜靜地。我也無能為力，我痛恨自己，呼喊上帝，希望重現(xiàn)奇跡。
我的白色蝴蝶靜靜地躺在我的懷抱中，她奄奄一息，即將逝去，但她白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人。
窗外，雪花紛飛，飄了進來，落在她雪白的外衣上。我站起身來，她拉住我，緊緊地依偎。她說她喜歡雪花，他喜歡這種感覺，任雪花飄落。
雪愈下愈大，世界已成白色。片片雪花縈繞在她的周圍，親吻著她的臉頰，她幻化為一只美麗的白蝴蝶，在雪花中一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐在我的周圍翩翩飛舞了好一陣，又向那潔白無暇的天際冉冉飛去，愈飛愈遠，消失不見。
我呆呆的佇立著，看著我的彩色蝴蝶靜靜地遠去。
我給不了她最后的幸福，那僅僅就是一瞬間，我也做不到，我只能悲傷的看著她離去，我無可奈何，我知道我只能給她瞬間的幸福。
幸福9
說過要幸福，從生活中發(fā)現(xiàn)和尋找，可幸福卻是在微笑，發(fā)現(xiàn)不了，幸福沒有，嘴角怎么可能微笑。
我就像個不分晝夜的礦工，不停的挖掘，卻沒有任何結(jié)果，任汗水布滿全身，時間水似的流走，那幸福的寶藏，還是沒有，我呼喚著，眼中浸滿了淚水，繼續(xù)挖掘。
耳朵貌似聽見微小的聲動，翅膀的聲音，抬起頭來，四周黑的，也是，在這地下怎么可能，繼續(xù)挖掘，振動翅膀的聲音越來越大，又一次抬頭，那是什么？天空中飄著，泛的光亮，暖暖的，我扔下了鋤頭，擦干淚水與汗水，伸出手指，那光亮停留在指尖，久久不曾移動，原來是螢火蟲！
回頭，四周早已亮起，淡藍色的一片，在我挖掘著幸福的同時，竟沒有發(fā)現(xiàn)這些場景，我竟然忘記了這些微小的感動，往回走著，看著每一只，泛著溫暖的螢火蟲，我把他們悉數(shù)，一邊走著。
前面的光亮好刺眼，我用手擋著，向那里走去，手中抱著那些感動。
那是太陽，原來我出了洞口，手中的感動消逝，便成了幸福，我走回了家，拿起貯藏幸福的匣，放進去，包存著，外面的鳥兒嬉戲著，陽光斜射著，我笑了。
我又拿起了我的鋤頭。
幸福10
從孤兒院回家的途中，我的心情是如此復雜，沒有剛到這里的興奮與新奇，只有一種莫名的哀傷涌上心頭。
淚水又一次充斥著眼睛，模糊的視線望向繁華的街巷，幾滴眼淚淌落在心間。
去兒童福利院的路上，不免有許多同學的嬉笑打罵聲，可一到了兒童福利院的門前，所有人都屏住了呼吸，凝望著這條寧靜的巷子前的樸素建筑。周圍是那樣靜謐，建筑的磚塊砌得越高，就越能感受到一種寒冷的寂寞。一陣冷風吹過，一種失去親人的傷感，準確的說，是自己被親人拋棄了的痛苦，就慢慢爬上心頭。
突然，二樓的窗戶中露出兩張稚嫩的小臉，他們先是向下望了望，驚訝了一會兒，接著就聽見他們一蹦一跳回去了。
這里的孩子，應該也沒有我想象中那樣缺胳膊少腿吧，至少那兩個孩子不是。我心中暗暗地想，繼而握著同伴的手，面帶微笑的上了樓梯。不等我們邁上二樓的最后一級樓梯，就聽見兩個約摸五六歲的孩子在那里對著吼，似乎在比誰的聲音更響亮。那是一群孩子正在理發(fā)呢！多可愛的孩子啊，肥嘟嘟的小臉上，水汪汪的眼睛，俏皮的蘑菇頭，真想讓人捏一下他們的小臉蛋。不等我走近那些孩子們，同伴就拽著我們手說，前面還有一屋子的孩子等著我們呢。
當我們走進那個小教室時，其中的幾個孩子手中還拿著畫筆。通道的女生不約而同地擁向那群孩子，與他們講一些有趣的話題，而我，則是默默望著這的教室。小小的黑板，四周溫馨的壁紙，書架上部分凌亂部分整齊的書架，角落放置一架黑色鋼琴，桌上散放的蠟筆與畫冊，雖然小，但很溫暖。突然，書架上的一本書吸引了我——《讓你知道我是多么愛你》，淡黃色的封面，一位袋鼠媽媽帶著自己的孩子，蹦跳在莽莽草原中。不必說，這些書肯定是社會中的愛心人士贈與的，可能他們是想讓這群孩子們知道，這世上除了父母，還有其他同樣愛他們的人吧。不知不覺，咸咸的淚水已經(jīng)在我的眼眶中溜溜地打轉(zhuǎn)。
繼而，班上女生彈了一首曲子，其他則伴著音樂同在那里唱。歡樂的氣氛充滿了整個教室，幾個孩子也隨著我們大膽地唱起來，自始自終，他們的臉上都掛著燦爛的笑容。我走近其中一個孩子，在她天真的笑容下，發(fā)現(xiàn)她的畫冊上，總是有許多的小動物，歡笑著，沒有一點悲傷，可能這正是她現(xiàn)在的生活，或許是她所向往的生活。突然間，對于這些小朋友陡然生出敬意。
在等待時刻，許多女同學紛紛向老師提出困惑：“這么可愛的孩子，他們的父母怎么忍心拋棄他們？”只看見老師的神情凝重，語重心長地說：“這當中有許多原因，比如他們先天殘疾被父母拋棄，或他們的父母無能力去撫養(yǎng)他們，或者遭遇意外成了孤兒……你們剛才看到的景象只是冰山一角，那些病情嚴重的孩子還在四樓和五樓……所以說，你們?nèi)缃袷嵌嗝葱腋�，可以跑步，可以看書，可以上學，與同伴玩耍。有時心情不愉快還可以向父母發(fā)脾氣，而他們，可能連這個機會都沒有——”
終于，我的淚水抑制不住了。回想起我在家中愜意的生活，都是父母帶給我的，可我卻會對他們?nèi)涡裕Ｆ�，如今看來，簡直是在浪費我的幸福。我真是一個不懂得知足的人！對于那些孩子來說，我是如此的幸福，但我同樣是一個不懂得珍惜的人，如果將我的幸福分給他們一半，那么現(xiàn)在的他們也會如我般幸福。
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