我的成功來自對手

有了目標，我們才有前進的動力；有了對手，我們才有明確的目標。對手并不要我們和他針鋒相對，他們的存在，有時促使的我們獲得成功。我的成功，就來自于對手。

回想起初三的我，考試成績是我們一個院子里的第一，每次父母都會引以為傲的宣布我的.考試分數(shù)。然而，當時的我，覺得成績已經(jīng)優(yōu)秀，變得有些自滿，和幾個小伙伴沉迷于網(wǎng)絡游戲，貪玩懶惰不學習。家長不斷地督促：“學習吧！”我記得我總會說：“他們其他人天天出去玩，我再不學習，成績還是會比他們好！”

有時，學習沒有了目標就像逆水行舟沒有了方向，終究會被水流給沖向下游。

一場考試使我這個自滿的城墻崩塌了。我的第一寶座被胖胖王給搶去了。我不知道，在我和同學們一起上網(wǎng)玩游戲時，他天天刻苦學習到深夜。當我覺得作業(yè)太多而丟下不寫時，他正做著一套又一套的其他卷子。我嘗到了當一個敗者的滋味，看著他的父母趾高氣昂的炫耀他的分數(shù)時，心里很不是滋味。我在心里發(fā)誓：一定要再次超過他。

然而，我們已經(jīng)差了太遠，接近五十分的距離可是個不小的挑戰(zhàn)�？墒俏乙琅f把他當作我的學習對手，哪怕他是高不可攀。曾經(jīng)比我還要差的人都在努力，我還有什么資格不學習？

初四最后一年，我在努力前行。有了目標就有了前進的動力，就像是長跑運動員看見了近在眼前的終點線。初三時荒廢的學業(yè)，物理、化學、語文、英語，我正在奮力追趕。有時整理卷子看見了初三的卷子，初三卷子的大片空白和初四卷子上的筆記連篇真的是形成鮮明對比。一個個知識點被我記在腦海，一道道難題被我解出。經(jīng)過了一場場考試，四十分、二十分、十分，我終于追上了他。終于，摸底考試中以兩分的優(yōu)勢超過了他。

再次超過了他，心里卻沒有如釋重負的感覺。我還需要努力，我還有更強的對手。不少的學霸隱居在這個院子里，隱居在各個班級中，他們也在努力前行，也許我的下一個對手，就是他們中的一個。不管怎樣，我還是要感謝對手，他們給了我前進的動力，他們促使了我的成功。我的成功，就來自對手！

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