一堂人物臨摹課

篇一：一堂人物臨摹課
從上小學(xué)以來，我畫過許多有趣的畫。如今上了三年級，可從未畫過人物臨摹畫呢！今天老師要教我們畫人物臨摹畫，我興奮極了。
謝老師首先給我們講人物臨摹畫的基本要素：不同年齡的人，頭型不同；不同年齡的人，頭與肩寬的比例不同……我們聽得津津有味，生怕漏掉一個字而畫不好。
隨后，謝老師叫我們觀察美術(shù)書上的三個人在干什么。于是我們都低下頭，用好奇而高興的眼光認真觀察著每個人的動態(tài)。見美術(shù)書上的哥哥、妹妹和媽媽在看一本書，三個人的神態(tài)都集中在一本書上。然后，她拿起粉筆在黑板上畫起來，第一步畫輔助線，勾畫三個人的位置，確定三個人頭部的比例。第二步確定媽媽五官的位置……
初步輪廓畫好后，仔細觀察修改，用粉筆將主要部分填明亮，然后擦去輔助線……
謝老師畫完后，我們便拿起鉛筆在圖畫本上認真畫起來。我畫了幾次，三個人的頭部始終沒畫好，都被我撕掉了，我有些泄氣。突然想起了兩句名言：“世上無難事，只要肯登攀。”“什么事都不是一帆風(fēng)順的，要勇于克服困難，戰(zhàn)勝困難，勝利是屬于有志氣的人的�！庇谑牵�我重新拿起畫筆細心地畫起來。
第一步畫輔助線勾畫出三個人的位置，重點畫好媽媽。媽媽的臉是橢圓的；媽媽的姿態(tài)是坐著的，雙手捧著一本書。畫好媽媽后再畫妹妹。畫妹妹首先勾畫好頭部，妹妹的頭應(yīng)勾畫成圓形，接著畫五官。在我的筆下，妹妹的兩只滴溜溜的眼睛炯炯有神地盯著本書，一件漂亮的連衣裙配在身上顯示了孩子是多么天真活潑。最后畫哥哥，哥哥站在妹妹身邊，肩高出了媽媽，歪著頭沉浸在精彩的故事情節(jié)中。不一會兒，一幅栩栩如生的人物臨摹畫便展現(xiàn)在我的前了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”
清脆的鈴聲打破了教室的寂靜。我去交美術(shù)本，得到了老師的稱贊，我心里美滋滋的。

篇二：一堂人物臨摹課
從上小學(xué)以來，我畫過許多有趣的畫。如今上了三年級，可從未畫過人物臨摹畫呢！今天老師要教我們畫人物臨摹畫，我興奮極了。
謝老師首先給我們講人物臨摹畫的基本要素：不同年齡的人，頭型不同；不同年齡的人，頭與肩寬的比例不同……我們聽得津津有味，生怕漏掉一個字而畫不好。
隨后，謝老師叫我們觀察美術(shù)書上的三個人在干什么。于是我們都低下頭，用好奇而高興的眼光認真觀察著每個人的動態(tài)。見美術(shù)書上的哥哥、妹妹和媽媽在看一本書，三個人的`神態(tài)都集中在一本書上。然后，她拿起粉筆在黑板上畫起來，第一步畫輔助線，勾畫三個人的位置，確定三個人頭部的比例。第二步確定媽媽五官的位置……
初步輪廓畫好后，仔細觀察修改，用粉筆將主要部分填明亮，然后擦去輔助線……
謝老師畫完后，我們便拿起鉛筆在圖畫本上認真畫起來。我畫了幾次，三個人的頭部始終沒畫好，都被我撕掉了，我有些泄氣。突然想起了兩句名言：“世上無難事，只要肯登攀�！薄笆裁词露疾皇且环�風(fēng)順的，要勇于克服困難，戰(zhàn)勝困難，勝利是屬于有志氣的人的�！庇谑�，我重新拿起畫筆細心地畫起來。
第一步畫輔助線勾畫出三個人的位置，重點畫好媽媽。媽媽的臉是橢圓的；媽媽的姿態(tài)是坐著的，雙手捧著一本書。畫好媽媽后再畫妹妹。畫妹妹首先勾畫好頭部，妹妹的頭應(yīng)勾畫成圓形，接著畫五官。在我的筆下，妹妹的兩只滴溜溜的眼睛炯炯有神地盯著本書，一件漂亮的連衣裙配在身上顯示了孩子是多么天真活潑。最后畫哥哥，哥哥站在妹妹身邊，肩高出了媽媽，歪著頭沉浸在精彩的故事情節(jié)中。不一會兒，一幅栩栩如生的人物臨摹畫便展現(xiàn)在我的前了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”
清脆的鈴聲打破了教室的寂靜。我去交美術(shù)本，得到了老師的稱贊，我心里美滋滋的。

【一堂人物臨摹課】相關(guān)文章：

1.一堂人物臨摹課

2.一堂人物臨摹課

3.一堂寫作課

4.難忘的一堂“課”

5.一堂寫作課

6.難忘的一堂“課”

7.一堂難忘的課

8.一堂難忘的課