老師的愛

老師的愛1

我最愛老師，如果沒有老師的指導我就不能認字、閱讀、寫字和知道為人處事的道理。記得剛上小學的時候，我的心情非常的不安和慌張，進了教室看到既溫柔又和藹可親的老師，我的心情放松了不少。上課時，一邊聽著同學自我介紹，我也在一旁興高采烈的認識新同學。

第一次月考我沒考好，老師不但安慰我，而且老師還教我訂正，寫出正確的答案。我好喜歡老師，因為她生日的時候請我們吃巧克力，我覺得巧克力看起來很可口、很光滑，聞起來甜甜的、苦苦的，所以我迫不及待的吃了一口。哇！馬上滿嘴的芬芳，心中感覺好幸福喔！

老師帶我們玩游戲時，我們可以像魚一樣自由自在的玩耍，我和同學一起去玩石頭溜滑梯和大象溜滑梯；如果沒有老師，我就不會那么快樂的玩耍了，我就不能認識很多字�。∥覀兒苄腋�，因為有老師，我好開心�。�

如果沒有老師，學校會被我們大玩特玩、玩翻天，玩到亂七八糟的。所以我比較喜歡老師在的時候，因為可以吃到巧克力，可以學到很多有用的課程和認識很多字。想到老師的好，我就眉開眼笑、心花怒放！

老師的愛2

　　我有位既嚴厲又慈祥的老師,她就是我的媽媽.

　　“哎,我又要陷入地獄了！”,正在我拿起那張對于我來說最恐懼的英語定時作業(yè)時,便無端的冒出了這句話。心里想“回家又得面對那地獄式的學習方式了!”

　　來到家門口,心”咯噔”了一下,暗暗地對我自己說:”面帶微笑,良好態(tài)度”。進入家門,我便立馬換下拖鞋,“噔噔噔”我用穩(wěn)健而匆促的步伐走到樓上.媽媽看著我沒有說什么就上樓寫作業(yè),自然也沒有說什么，專心的投入到她的十字繡里去了。

　　時間比我想象得快多了,作業(yè)一下子就做完了。我發(fā)愁地用筆敲著腦門，猶豫著要不要跟媽媽說，我把目光投到了英語定時作業(yè)上端那鮮紅的“80”分，做著心理斗爭。終于，我鼓起勇氣，順手抓過定時作業(yè)，從座椅上猛地一起身，帶著“必死”的決心快步跑下一樓。最后一個腳步聲停下時，我的眼淚在眼眶里打轉——媽媽在廚房做著我愛吃的飯菜。我放慢腳步來到餐桌前“媽，這次英語的測試成績下來了……”“肯定不怎么樣吧��？”我膽戰(zhàn)心驚的把定時作業(yè)給了媽媽，媽媽一臉詫異還有點生氣的說:“英語成績怎么下滑得這么厲害?！說了每天叫你復習一下,復習一下,你都聽到哪兒去了呀?”我一直不敢出聲，仿佛周圍的空氣都凝固起來了。”你真是越來越不像話了,就這個成績,你還敢拿出來!”媽媽又在一旁嚷嚷道.經過了幾分鐘的吵鬧,我終于放下情緒與媽媽一起分析錯題。

　　5:00

　　5:30

　　6:00

　　…….

　　時間慢慢過去了,凝固的空氣夾雜著濃濃的.愛意。我和媽媽在這一個小時內分析了所有錯題,糾正錯誤,舉出例題.后來我終于把這張定時作業(yè)改完了.

　　才開始這個成績在我媽媽眼里無法接受,但是后來媽媽又找我談心:”寶貝,學好英語這門學科不是一件輕松的事,只要你努力認真去學,就能開花結果。如果說你沒有興趣去學習這項科目,那只是借口,興趣是培養(yǎng)出來的.要想學好英語，首先要掌握它的技巧,從單詞認讀到語法理解,一關一關沖破它,就很容易學習好它�！眿寢屨f的一番話深深印在了我的腦海里,我將它作為我學習的忠告,在我以后的學習生涯中時刻不忘記,我堅信那一張成績單只是一個表面,不會是一種落后的表示。

　　自此之后, 這張成績單卻成為我寶貴的記憶。我不再因為哪一次受挫而對以后的生活充滿恐懼,同時我也在媽媽的悉心教導背后，體會到了那份被世人所稱之為“偉大”的母愛!

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