愛(ài)的背影作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的愛(ài)的背影作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的背影作文1
一個(gè)難忘的背影，泛起心湖一陣又一陣的漣漪，一圈又一圈的余波，看見(jiàn)“愛(ài)”的足跡。那一次的背影，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記；那一次的踏青，我見(jiàn)證了堅(jiān)定不移的情感。記得，和爺爺、奶奶一起登山，蟲(chóng)聲唧唧此起彼落，敘說(shuō)著大自然的奧秘，奶奶的腳不好，走幾步就疼痛不已，一瘸一拐步步走得艱辛，爺爺在旁邊看得不忍心，立刻把奶奶背到背上，他的身體并非硬朗，瘦弱的身軀微微顫抖，步伐顯得緩慢卻安穩(wěn)，一步又一步的堅(jiān)定，似乎是承載著無(wú)止盡的愛(ài)踏上一階又一階的石梯，綠色絨毯鋪了一地，爺爺揹著奶奶沉穩(wěn)的步履，向前邁進(jìn)的背影，在蓊郁的山林間，鳥(niǎo)鳴譜唱著輕快的旋律，繞梁在樹(shù)林間、花叢間，以及爺爺、奶奶倆的耳畔，腳步的沉重，卻輕盈地點(diǎn)在心底。 那一個(gè)背影，在蓬勃的大自然里和溪水潺潺、蝶翩翩融合成最美的風(fēng)景。背影里的愛(ài)無(wú)法言喻，我輕嘗一口，眼淚就溜過(guò)臉龐，那是感動(dòng)，那是處人心弦的故事。攜手相伴就是最好的扶持，或許路途崎嶇，摔得鼻青臉腫，但回頭看，有一個(gè)人會(huì)在背后接住你。說(shuō)不出口的澎湃在胸中翻騰，那一個(gè)背影，敘述著人間的真情，唱和著爺爺、奶奶的相守相依。
一個(gè)難忘的背影，在心中蕩漾，我把它小心收藏放入名叫“愛(ài)”地寶匣中。
愛(ài)的背影作文2
他，年僅8歲，一次突如其來(lái)的車禍?zhǔn)チ俗笸龋忌狭艘钟舭Y�，F(xiàn)在，他對(duì)生活萬(wàn)念俱灰，幾乎到了走投無(wú)路的地步。
“唉，這樣下去不是個(gè)辦法�！彼母赣H在一旁著急著，
他走到窗前，眺望遠(yuǎn)處的青山�！坝蟹ㄗ恿�！”他心中一喜，決定馬上實(shí)行計(jì)劃�！昂⒆影�，我們?nèi)サ巧桨�，你也好出去舒活舒活身子啊！”“我腿不行，我不去！”他倔�?qiáng)地拒絕了�！皼](méi)關(guān)系，有爸爸在，你怕啥？”父親鼓勵(lì)道。他勉勉強(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了。
他們來(lái)到附近一座較高的山。父親目測(cè)一下：“今天能爬多少算多少�！眲傞_(kāi)始，他還能勉強(qiáng)拄著拐杖往上爬，可到后來(lái)他卻極其的吃力，過(guò)不了多久就會(huì)休息一會(huì)兒�！昂⒆樱行拍罹蜁�(huì)成功，加油啊�！彼制饋�(lái)開(kāi)始往上爬。經(jīng)過(guò)父親鼓舞，他信心十足。
忽然，他跌倒了，在崎嶇不平的山路上跌倒了。他躺在了地上，閉了眼，看到了自己完完全全墮落的樣子。那個(gè)
他已徹徹底底地輸了。他想起了父親的期望，睜了眼，讓父親扶他起來(lái)，繼續(xù)往上爬。
太陽(yáng)已到山頂處，在一點(diǎn)點(diǎn)地變小。從圓形到半圓，然后到九十度的扇形……落日的余暉灑滿了山路，一對(duì)跌跌撞撞的父子沐浴在夕陽(yáng)中。
夜空中已隱約有幾顆星了，一輪圓月掛在了如同海一般的空中。幾經(jīng)周折，父子倆已到了山頂。他倆望著月亮，月亮照著父子倆。此時(shí)兒子眼眶濕潤(rùn)了，流了激動(dòng)的淚水。經(jīng)過(guò)努力，他最終成功了！月光中留下了一對(duì)父子歡快而又喜悅的背影。
愛(ài)的背影作文3
雨滴聲聲，雷鳴陣陣，我的心也似大雨傾盆�！}記
走著走著，天不禁下起了雨，我的思緒被雨攬了過(guò)去。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，我從沒(méi)想過(guò)，這個(gè)日子會(huì)令我終生難忘。
我坐在教室里，老師站在講臺(tái)上滔滔不絕、口若懸河地講著課，而我卻怎么也靜不下心來(lái)，因?yàn)橹芄驮谖业难矍帮h來(lái)飄去，鬧得我睡眼朦朧，無(wú)法聽(tīng)課。好不容易強(qiáng)迫周公向我告別，這時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)老師讓我們把數(shù)學(xué)課本拿出來(lái)，我翻箱倒柜也沒(méi)有找到，這才想起，忘家里了，沒(méi)有帶！就在這千鈞一發(fā)之際，一位學(xué)校保安阿姨在教室門(mén)口對(duì)著老師說(shuō)：“這是你們班張珂銘，他媽媽送來(lái)的一些書(shū)�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，向我揮了一下手，我?guī)е缓靡馑嫉谋砬榕芰诉^(guò)去，又箭一般地跑了回來(lái)，低下了頭，弄得自己面紅耳赤。唉！恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
傍晚，母親來(lái)接我放學(xué)，我同母親走在放學(xué)的路上，內(nèi)心的煩悶頓時(shí)奮涌而出，便不由自主地指責(zé)母親：“你怎么那么晚才把書(shū)送來(lái)，居然在上課的時(shí)候送來(lái)，害得我那么尷尬……”這一路上走著，我又向母親不斷地發(fā)了一大堆火。母親急走了幾步，與我拉開(kāi)了一點(diǎn)距離，望著她微顯疲憊的背影，我欲言又止�？赡赣H什么也沒(méi)說(shuō)，默默地走著，回頭深深地看了我一眼，我從母親的眼神中看見(jiàn)了寬容和慈祥的愛(ài)。
隔天，在我進(jìn)入校門(mén)口的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，回頭一看，原來(lái)是昨天幫我送書(shū)的那位阿姨。她對(duì)我說(shuō)：“昨天的雨好大喲，你母親在雨中孤零零地站著，雨水打濕了她的肩膀，可你媽媽一點(diǎn)兒想走的意思都沒(méi)有，就直直的在雨里佇立著�！本o接著她有講敘道：母親請(qǐng)求他們讓她進(jìn)去，阿姨讓母親給老師打電話，而母親說(shuō)老師在上課，不能耽誤孩子們學(xué)知識(shí)，就把這節(jié)課等完再說(shuō)吧。母親堅(jiān)毅地繼續(xù)在雨中站著，望著校門(mén)深處紋絲不動(dòng)。阿姨被感動(dòng)了，這樣充滿愛(ài)的畫(huà)面能不被感動(dòng)嗎？“把書(shū)給我吧，把你孩子的名字，年級(jí)，班級(jí)告訴我�！卑⒁汤^續(xù)說(shuō)道。
我猛然醒悟，熱淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，模糊了我的雙眼。怎么會(huì)是這樣呢？天上剎時(shí)間落下了豆大的雨點(diǎn)，我的心中也下起了雨，抬頭向天空望去，我從未見(jiàn)過(guò)這樣陰沉，這樣壓抑的天，這樣的傾盆大雨。母親的腰本就不好，我感到了一陣陣的心痛，此時(shí)心中的滋味是那樣的復(fù)雜，五味俱全，翻江倒�！业臏I如雨下，忍不住在心里大喊：母親，對(duì)不起！
悔化成了雨珠，落在了我的心里，母親疲憊的背影顯現(xiàn)在我的眼前，充滿了無(wú)限的愛(ài)！
愛(ài)的背影作文4
網(wǎng)上總有一句話：“愛(ài)孩子，別溺愛(ài)他！”我不懂得怎么去定義父愛(ài)，只是想父親能把我寵上天。
父親是一名軍人，我總以為他不愛(ài)我，因?yàn)槲乙恢笔亲穼ぶ谋秤霸诔砷L(zhǎng)！
從記事起，父親的背影就是模糊的，他總是早出晚歸、忙忙碌碌，很少有時(shí)間讓我感受到父親那獨(dú)特的陪伴與呵護(hù)，當(dāng)同學(xué)們都期盼父親帶著去游山玩水、渴望父親去買(mǎi)毛茸茸玩具的時(shí)候，能牽著父親的手去上學(xué)、趴在父親的后背放學(xué)，卻是我放在心里最深處的小秘密，那個(gè)時(shí)候，哪怕是在學(xué)校門(mén)口能看到一眼父親的背影，都能讓我興奮的在小伙伴面前炫耀：“今天我看到我爸爸了�！苯Y(jié)果卻引得大家哈哈大笑。于是我灰心喪氣的想，父親一定是不愛(ài)我的。
真切感知到父親背影的真實(shí)，是那次發(fā)高燒的時(shí)候，他依舊是回家很晚，我卻是迷迷糊糊的。在部隊(duì)醫(yī)院已經(jīng)連續(xù)打了三天吊針了，可就是高燒不退，母親很著急，想了很多物理降溫的方法，可就是不奏效。已經(jīng)很晚了，我難受得睜不開(kāi)眼，卻真實(shí)的感受到了父親俯下身子用手撫摸我額頭的背影，“怎么不早告訴我呀！”他在責(zé)怪母親。“走，去醫(yī)院！”他說(shuō)得斬釘截鐵�！昂芡砹�，部隊(duì)醫(yī)院沒(méi)有醫(yī)生了，要不明早吧！”母親在商量�！叭ナ腥嗣襻t(yī)院掛急診！”他不容分辯，背著我就出發(fā)了。趴在他的背上，伴著急促的腳步聲，從家到部隊(duì)大院門(mén)口，一路上他都在大口大口喘著粗氣，第一次用自己的身體去感知父親的體溫和心跳，盡管是在深夜，是在生病時(shí)，我也特別滿足，我想，父親也許還是愛(ài)我的。
上中學(xué)了，我已經(jīng)習(xí)慣了父親，可是他卻變了。他變得溫情起來(lái)、風(fēng)趣起來(lái)、討好起來(lái)，有時(shí)候他會(huì)想盡一切辦法陪我郊游，有時(shí)候會(huì)滔滔不絕的詩(shī)詞歌賦，有時(shí)候會(huì)手舞足蹈的文韜武略……他似乎是想彌補(bǔ)些什么，總想把這些年跟我沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話全說(shuō)一遍，只是有些懂，有些不懂。有一次，學(xué)校專門(mén)組織了國(guó)防軍事知識(shí)講座，老師從國(guó)防的重要地位、講到軍隊(duì)建設(shè)的翻天覆地、再講到軍人爬冰臥雪……整個(gè)講座聽(tīng)下來(lái)，父親的身影一直在我眼前閃動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)由模糊到清晰、再到真實(shí)，那一刻，我突然明白了那些年他為什么會(huì)來(lái)也匆匆、去也匆匆，也明白了他為什么總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真、慷慨激昂。我想，父親是很愛(ài)我的，只是他的背影還要擋得住更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
現(xiàn)在，我與父親，已經(jīng)從渴望到自然并歸于平淡了，只是裝在我內(nèi)心深處多年那些父親的背影，已經(jīng)不再是愛(ài)與不愛(ài)的答案，而是愛(ài)與被愛(ài)的距離。
愛(ài)的背影作文5
小的時(shí)候，無(wú)論是風(fēng)，是雨，都會(huì)有父母為我們擋著；無(wú)論在人生路上，遇到什么坎坷父母，都會(huì)背著我們，跨過(guò)坎坷。是呀！父母是我們的避風(fēng)港，無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)保護(hù)著我們。但是，父母會(huì)一直保護(hù)著我們嗎？不，父母不會(huì)一直保護(hù)我們。
還清晰地記得，小時(shí)候，我和爸爸第一天上學(xué)的情景。
風(fēng)吹著，吹過(guò)小溪，吹過(guò)樹(shù)林，吹過(guò)草坪吹到了我稚嫩的臉上。我的眼睛亮閃閃的，看著天空上的蝴蝶，我的眼中仿佛倒映著最美的童話。這時(shí)爸爸首先打破了寧?kù)o，“今天是第一天到學(xué)校，記得要乖乖的�！蔽页聊�，點(diǎn)點(diǎn)頭，不久我和爸爸就走到了學(xué)校，我和爸爸拉著手一起走了進(jìn)去他溫暖粗糙的手緊緊地包著我細(xì)嫩的小手，好奇地用眼睛到處看，剛進(jìn)校園，兩邊的花樹(shù)也開(kāi)滿了花，樹(shù)也長(zhǎng)得十分茂盛，一派生機(jī)。
走到操場(chǎng)中間，爸爸突然停了下來(lái)，放開(kāi)了我的手帶走了些許溫暖，我抬起頭，望著爸爸，用疑惑的眼睛望著他，似乎不知道爸爸為什么要這樣做。爸爸慢慢地蹲下來(lái)，兩只寬大的手搭在我小小的肩膀上，看著我，爸爸的目光中透著堅(jiān)定，對(duì)我說(shuō)道：“你總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，我不會(huì)一直保護(hù)你，你看，你的教室在那邊。剩下的路你自己走……�！卑职终f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了。
陽(yáng)光照著操場(chǎng)上那個(gè)小小的影子。我望著爸爸的背影，眼中充滿了期盼，希望爸爸心軟可以轉(zhuǎn)過(guò)身，帶我一起走�？墒�，爸爸沒(méi)有轉(zhuǎn)身，甚至沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我一眼。我的心涼了，在這陌生的環(huán)境中，我的心里十分害怕，驚慌失措。怎么辦？我該怎么辦？我十分迷茫，我的眼睛漸漸泛紅，眼眶漸漸濕潤(rùn)。我想跑過(guò)去追上爸爸，想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我怕，你別丟下我�！笨墒牵业哪_十分沉重，我只能看著爸爸的.背影漸漸模糊消失在人群中，我看著周圍的家長(zhǎng)們，自己慢慢地走向教室�？粗渌瑢W(xué)的爸爸媽媽，自己的心中充滿了自豪感，我是獨(dú)立的勇敢的。
爸爸的離去，不是狠心；爸爸的離去，不是冷漠；爸爸的離去，不是不關(guān)心。爸爸只是想讓我成長(zhǎng)，讓我獨(dú)立，讓我勇敢。爸爸的背影，是對(duì)我的愛(ài)。
愛(ài)的背影作文6
“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想……”
手機(jī)里傳出《大角�！返母杪�，在我枕邊蕩漾。回起適才兒子那驚慌、恐懼的眼神和抖瑟的身影，我疑惑，我的愛(ài)莫非如此？
時(shí)常灌輸他“有用才能當(dāng)將軍”的人生真諦，要求他穿上威風(fēng)凜然的軍服，要朗朗入口地背上算術(shù)題，要……
很多，很多望子成龍的愿望，駕馭著我的愛(ài)，“播種”他的未來(lái)，卻幾乎沒(méi)見(jiàn)著一出綠芽，一絲希望。他一切都犟著“逆天而行”，始終要多幾次拭擦，多幾次糾正，多幾次重復(fù)。
“忍無(wú)可忍”在我心中終于搗起愛(ài)的狂風(fēng)：兇吼著他，拍打著他，摔打著他的書(shū)，扔丟著他的作業(yè)本。
“太傻了！”“站好！”“再來(lái)！”“找打！”
他呆滯地望著我，淚珠含冤欲滴，手指并攏地緊挨著雙腿站立，不知所措……
燈光下，這種場(chǎng)景滯留在我的腦海里，他仿佛在問(wèn)我：你的愛(ài)有多真，你的愛(ài)有多深，你的愛(ài)有多誠(chéng)？
“孩子，他不是天才，更不是蠢才，耐心點(diǎn)，拔苗助長(zhǎng)不討好哇……”不知母親何時(shí)站在我門(mén)口，說(shuō)著說(shuō)著又離開(kāi)了，而她的話卻震驚了我。
回憶我的童年，母親時(shí)時(shí)的教誨又在眼前復(fù)現(xiàn)：慈祥的目光，和藹的笑顏，耐心的扶寫(xiě)……
可我的愛(ài)，固然簡(jiǎn)單得多，急燥得多，我在拔苗嗎？
第二天下午，孩子依舊被留下補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，我接他時(shí)，他還那么膽怯地注視著我，向我“坦白”：
“作業(yè)寫(xiě)慢了，留下來(lái)了�！�
多么透亮的童心，多么脆弱的苗芽，我——
我輕拍他的頭，笑道：“沒(méi)事，努力寫(xiě)快就行，瞧你，膽子都掉褲襠里了�！�
當(dāng)時(shí)他一見(jiàn)我笑，樂(lè)著指我：
“爸爸的膽兒才掉到褲襠里呢�！�
“好個(gè)察顏觀色的小子�！蔽乙贿吥钪贿呮抑鹬丶�。
這天，他的作業(yè)又快又準(zhǔn)地做完了，純屬第一次，我驚喜，卻更多的高興。我隨后陪同他玩著籃球，感到父子的心貼近了許多，他說(shuō)我是他最好的朋友，我說(shuō)你是我最乖的土豆兒。興奮之余，我倆欣然達(dá)成了一條“協(xié)議”：錯(cuò)一題，再來(lái)一“瓶”（拼，拼音）。
往后的日子，他上進(jìn)了很多，我也輕松了許多。
沒(méi)想到--愛(ài)，也挺有講究：甜蜜的去愛(ài)，才有甜蜜的果；持恒的去愛(ài)，才有持恒的實(shí)。
愛(ài)的背影作文7
一個(gè)難忘的背影，泛起心湖一陣又一陣的漣漪，一圈又一圈的余波，看見(jiàn)“愛(ài)”的足跡。
那一次的背影，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記；那一次的踏青，我見(jiàn)證了堅(jiān)定不移的情感。記得，和爺爺、奶奶一起登山，蟲(chóng)聲唧唧此起彼落，敘說(shuō)著大自然的奧秘，奶奶的腳不好，走幾步就疼痛不已，一瘸一拐步步走得艱辛，爺爺在旁邊看得不忍心，立刻把奶奶背到背上，他的身體并非硬朗，瘦弱的身軀微微顫抖，步伐顯得緩慢卻安穩(wěn)，一步又一步的堅(jiān)定，似乎是承載著無(wú)止盡的愛(ài)踏上一階又一階的石梯，綠色絨毯鋪了一地，爺爺背著奶奶沉穩(wěn)的步履，向前邁進(jìn)的背影，在蓊郁的山林間，鳥(niǎo)鳴譜唱著輕快的旋律，繞梁在樹(shù)林間、花叢間，以及爺爺、奶奶倆的耳畔，腳步的沉重，卻輕盈地點(diǎn)在心底。那一個(gè)背影，在蓬勃的大自然里和溪水潺潺、蝶翩翩融合成最美的風(fēng)景。背影里的愛(ài)無(wú)法言喻，我輕嘗一口，眼淚就溜過(guò)臉龐，那是感動(dòng)，那是處人心弦的故事。攜手相伴就是最好的扶持，或許路途崎嶇，摔得鼻青臉腫，但回頭看，有一個(gè)人會(huì)在背后接住你。說(shuō)不出口的澎湃在胸中翻騰，那一個(gè)背影，敘述著人間的真情，唱和著爺爺、奶奶的相守相依。
一個(gè)難忘的背影，在心中蕩漾，我把它小心收藏放入名叫“愛(ài)”地寶匣中。
愛(ài)的背影作文8
“嘿，老師，今天蠻漂亮的嘛�！蓖瑢W(xué)們不約而同地對(duì)著剪了一頭短發(fā)的的班主任陳老師叫道。是的，老師天天如此，也沒(méi)有什么漂亮不漂亮的說(shuō)法。對(duì)于今年已經(jīng)四十五歲的她，唯一能稱得上漂亮的，是每天對(duì)著學(xué)生的那張親切而和藹的笑臉。
在她的班上，有一位叫雨晴的小女孩，她五年級(jí)時(shí)失去了媽媽，而爸爸是一家公司采購(gòu)員經(jīng)常出差工作。因?yàn)槟赣H長(zhǎng)期治病家里拖下了沉重的債務(wù)，父親又長(zhǎng)年不在家，小小年紀(jì)的她過(guò)早地承擔(dān)了家庭的重?fù)?dān)，每月靠爸爸留下的150元生活費(fèi)與年邁失明的外婆在家生活。每天，她要買(mǎi)菜、做飯、洗衣，還要替外婆打水洗臉?biāo)�、擦身。但作為班長(zhǎng)的她，她每天起早摸黑，風(fēng)雨無(wú)阻第一個(gè)到教室，有時(shí)還替同學(xué)補(bǔ)功課最后一個(gè)離校，且每次都要帶頭交班費(fèi)，上次學(xué)校團(tuán)委發(fā)起的幫扶“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，她一次就捐助了二十元。一次與學(xué)生們的談心，陳老師終于察覺(jué)了雨晴的家庭境況……
從那天起，幾乎每天的中午和下午的時(shí)候，總有一位姓張的阿姨來(lái)到雨晴的家里，對(duì)外婆問(wèn)寒問(wèn)暖，給她和外婆做飯、洗衣，打掃衛(wèi)生，有時(shí)還替外婆擦身。當(dāng)雨晴回到家的時(shí)候，張阿姨也已經(jīng)走了，但每天都留下一張字條來(lái)鼓勵(lì)著雨晴，據(jù)外婆說(shuō)她自稱是爸爸的同事，是爸爸托咐來(lái)照顧家里的。雨晴很懊惱，因?yàn)閾?dān)心是爸爸將要為她找來(lái)的后媽，怎么也吃不下飯，每日半餐半飽的，心中多了幾分疑慮。
漸漸地，后來(lái)幾天好象是張阿姨發(fā)現(xiàn)了雨晴的心思，留下的字條叫她放心，阿姨只是她父親的一位普通同事，一直為她父親忘我的工作精神而感動(dòng)前來(lái)幫忙的，還教導(dǎo)雨晴要克服困難，鼓足勇氣努力學(xué)習(xí)和生活，留言中字字句句充滿了真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)，還充滿了期盼。雨晴感動(dòng)了，開(kāi)始吃張阿姨做的飯菜了，而且吃得特別可口。從此她有了更多的時(shí)間看書(shū)和休息，紅紅的小臉也一天比一天豐潤(rùn)了，顯得特別精神，而外婆也張嘴絕口不停地夸張姨的好。正是這樣，雨晴的內(nèi)心卻是一天天地感到不安，并對(duì)張阿姨產(chǎn)生了深深的歉意。
有一次，因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，雨晴提早回到家，但對(duì)于匆匆遠(yuǎn)去的張阿姨，她看到了那熟悉而又陌生的背影，她想這阿姨到底是誰(shuí)？這背影好熟悉啊，她又怎么有家里房門(mén)鑰匙呢？雨晴還想到前不久她那串鑰匙丟了，是一位同學(xué)撿到交給了老師……，�。∧鞘顷惱蠋�，不，不可能！陳老師每天那么忙，學(xué)校和班上的事那么多，家里還有老人和小孩，那么勞累，而且……總之，不可能是陳老師。
一天下午，雨晴發(fā)燒，自己到醫(yī)院看病拿藥后沒(méi)有到學(xué)校上學(xué)，只是讓一位要好的同學(xué)幫忙轉(zhuǎn)遞了請(qǐng)假條，當(dāng)時(shí)陳老師也沒(méi)有什么特別大的反應(yīng)，只是讓同學(xué)轉(zhuǎn)告她在家好好休息。到了晚上，雨晴迷迷糊糊中看到了在燈光下守著自己的張阿姨，那背影，那體形，不，她不是張阿姨，她正是為同學(xué)們?nèi)找共賱�，嘔心瀝血的陳老師。但雨晴并沒(méi)有叫出聲來(lái)，只是在默默地望著她的背影，看著她寫(xiě)字條，看著她煮粥……一直到深夜她才匆忙離去。雨晴想著陳老師的背影，讀著她那諄諄囑咐喝粥吃藥的留言，頓時(shí)覺(jué)得她就像自己的媽媽，在無(wú)私地把愛(ài)傳遞給自己，一串熱淚禁不住奪眶而出，滴灑在陳老師留下的字條上……
一年一度的教師節(jié)到了，雨晴想著那背影——那親切而偉大的背影，她畫(huà)了一幅畫(huà)，叫“愛(ài)”。其實(shí)畫(huà)中也沒(méi)有什么特別的，只是一位短發(fā)中年婦女在黑暗中舉著一根臘燭，那燭光被一圈圈五顏六色的光暈烏包圍，映紅了她的發(fā)根和肩膀，而且畫(huà)的只是一個(gè)背影，一線輪廓，一片充滿溫暖的色調(diào)。沒(méi)有人能看得清畫(huà)中人的面貌神情，更不會(huì)有其他人能看懂這幅畫(huà)的含意。當(dāng)她拿給陳老師時(shí)，老師盯著那張畫(huà)，眼眶也濕潤(rùn)了，輕撫雨晴的頭發(fā)說(shuō)：“好孩子……”是的，這幅畫(huà)不是什么成功之作，更稱不上什么藝術(shù)品，但那刻意的構(gòu)思和淚跡斑斑的模糊線條在陳老師的心中，是何等珍貴��！
夜里，雨晴吃過(guò)了晚飯回校到了教師辦公室。她看到陳老師趴在辦公桌上的寬厚背影。在一疊厚厚的課本旁，老師睡著了，那高度數(shù)的眼鏡掛在那彎彎的鼻梁上，眼角與嘴角上的皺紋，微微地向上翹，那短裝束的黑發(fā)里新添了幾根不諧調(diào)的白發(fā)，她實(shí)在太疲倦了，沒(méi)有半點(diǎn)知覺(jué)，想必她在夢(mèng)中一定在為某位學(xué)生的一點(diǎn)小進(jìn)步而高興。夜了，雨晴也悄悄地離去了，她在陳老師的辦公桌上留下了一張全班同學(xué)簽名的賀卡與一束鮮潔、美麗的百合……
愛(ài)的背影作文9
初二時(shí)學(xué)過(guò)的《背影》，至今還記憶猶新。朱自清用樸素真切的語(yǔ)言講述了父親給他送行買(mǎi)橘的事，表現(xiàn)了父親愛(ài)子之心�！侗秤啊方o我們留下的絕不是一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，更多的是它教會(huì)了我們?nèi)ヮI(lǐng)悟父愛(ài)。
而在前幾個(gè)月，經(jīng)典散文《背影》卻遭到另類質(zhì)疑。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副教授丁啟陣建議中學(xué)課本中刪去《背影》一文，因?yàn)椤侗秤啊分械母赣H跳下月臺(tái)橫穿鐵道去買(mǎi)橘子，成為感人的事跡，是非理性和實(shí)用主義的一個(gè)表現(xiàn)。無(wú)獨(dú)有偶，民意測(cè)試中中學(xué)生不喜歡《背影》的主要原因是文中的父親違反了交通規(guī)則，以及形象不瀟灑等。
丁教授犯的就是一個(gè)主觀唯心主義的錯(cuò)誤，他是以現(xiàn)代人的眼光來(lái)看《背影》這篇文章，用自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)否定經(jīng)典。以他的眼光看，那《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》要?jiǎng)h，因?yàn)樘^(guò)血腥暴力；《西游記》也得刪，因?yàn)槔锩婕儗倏障�，不切�?shí)際；《紅樓夢(mèng)》更要?jiǎng)h了，因?yàn)闀?huì)誤導(dǎo)青少年。那中國(guó)的四大名著豈不得重新再選？那我們中學(xué)生還有什么可以讀的？而且，丁教授刪掉《背影》這篇文章的理由中，大部分是說(shuō)朱自清的父親是如何如何不是一個(gè)好父親，不是一個(gè)令人尊敬的父親；很少有提到關(guān)于《背影》本身在文學(xué)上的觀點(diǎn)。所以說(shuō)，丁教授刪去《背影》的理由是不充分的，他忽略了字里行間中真情實(shí)感的流露。當(dāng)初，編者將《背影》列入語(yǔ)文教材，就是希望處在青春期的學(xué)生能夠正確理解父母的關(guān)愛(ài)，理解人與人之間情感，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。沒(méi)有什么文章是十全十美的，免不了一些小的瑕疵，而雞蛋里挑骨頭的理由是不會(huì)被大眾所接受、認(rèn)可的。
最可笑的就是認(rèn)為“父親違反交通規(guī)則，形象不夠?yàn)t灑”而刪掉《背影》的理由。難道我們的課本中必須出現(xiàn)高大英俊的父親嗎？難道只有高大英俊的父親才能被中學(xué)生所接受嗎？難道我們是用長(zhǎng)相來(lái)衡量父愛(ài)的嗎？“違反交通規(guī)則，形象不夠?yàn)t灑”都只是片面之詞，一篇好的文章帶給我們的應(yīng)該是情感不隨時(shí)間的流逝而消逝，不隨時(shí)代的變遷而變味，不隨社會(huì)的骯臟而污染�！侗秤啊肪褪沁@樣一篇好的文章，像一壇珍藏的好酒，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，越加香醇可口。這就是永恒的經(jīng)典。
《背影》在多次的課改中都沒(méi)有被刪去，這已足以證明它的生命力。那些以經(jīng)典為噱頭的人，只不過(guò)是在炒作自己罷了。我相信《背影》一定會(huì)成為語(yǔ)文教材中不老的常青樹(shù)！
愛(ài)的背影作文10
在生活中，父母給我們的愛(ài)很偉大，可是當(dāng)我們熟悉了這種愛(ài)，它們對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是司空見(jiàn)慣的。只要我們能細(xì)心地觀察，你就會(huì)感受到圣潔的愛(ài)。
這些愛(ài)有時(shí)就連一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都能感受到。就連一個(gè)背影都能讓你沉入其中。就如有一件事，它就像一個(gè)寶藏，希望能夠保存它。
當(dāng)我打開(kāi)時(shí)，那件件讓我感觸至深的背影也發(fā)出光來(lái)……走在晚上燈火通明的街上。我和我的爸爸一起出來(lái)散步。我一開(kāi)始以為他會(huì)因?yàn)檫@次的家長(zhǎng)會(huì)拉我在家中“說(shuō)經(jīng)”。可這卻出乎我的意料之外。到了一個(gè)亭子，爸爸還是不說(shuō)話，這讓我的心繃緊起來(lái)。誰(shuí)知他會(huì)不會(huì)突然如老虎一樣把我吃掉。但是我也只能坐在他旁邊，等著他開(kāi)口說(shuō)話。
爸爸看見(jiàn)我坐下，就輕輕地拉著我的手。我一看神經(jīng)一繃，但也沒(méi)太大的反應(yīng)。突然說(shuō)到“你的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，所以我會(huì)叫你出來(lái)散步�！蔽衣�(tīng)了心情一下子就放松了起來(lái)，終于把這低沉的氣氛打破了�？墒前职值哪樕蠀s并沒(méi)有任何笑容。我的心又一次的提了起來(lái)，過(guò)了很久，我們往里面的古城里走著。
爸爸拿了一瓶水，一邊走，一邊喝，臉上全是歲月蒼老的痕跡。看著他我開(kāi)始低沉起來(lái)，開(kāi)始冥思苦想著。到了家門(mén)口，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“到家了，但是卻還是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，就如你一樣�！蔽衣�(tīng)了，對(duì)��！人也的確，雖然有了一身的知識(shí)，但也不能穿過(guò)人生一樣的階梯，它只有擁有堅(jiān)持不懈的精神的人才能穿過(guò)。這讓我的感悟很深，明白了人生哲理……立馬也跟在了爸爸的后面。
到了家后，我很開(kāi)心，因?yàn)榘职植](méi)有責(zé)怪我。我十分愉快地舒展了身子，可我無(wú)意間看到了爸爸蒼老的背影，我第一次發(fā)現(xiàn)爸爸那么瘦弱，就如一根竹竿一樣站在那里，望著天上黑蒙蒙的天。我走了過(guò)去想問(wèn)個(gè)究竟�？砂职趾孟裰牢蚁氲囊粯�，給我說(shuō)：“我知道你在想什么，但我現(xiàn)在只想告訴你人要有自知之明�！边@句話，爸爸說(shuō)的很快，很哄亮。立刻又走進(jìn)了臥室，這一次，他的身影有了一股氣勢(shì)……再想想這位“老師”的話語(yǔ)，難道不是在給我“講課”嗎？不得不說(shuō)那是一次有趣的“訓(xùn)斥”。
父母是我們?nèi)松睦蠋�，他們�?huì)在我們最困難時(shí)教我們?nèi)绾沃匦抡酒�。他們的背影�?huì)隨著時(shí)光的流逝日漸蒼老，但是如果他們教我們的知識(shí)，我都要將它們夾在箱子里，使時(shí)光帶不走它們。
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