閱讀的樂趣
閱讀的樂趣1
為了要增進(jìn)知識，更明白社會的大小事，這學(xué)期全班開始用心地讀報(bào)，日積月累，大家也都找到了讀報(bào)的樂趣，并且對讀報(bào)樂此不疲、樂在其中呢!來到這個班級，也是我和語文報(bào)的第一次接觸，沉浸在這個文字世界，在這里四處探索，一步一步的邁向成功的道路，雖然路途遙遠(yuǎn)，但最終還是會找到那把開啟學(xué)問的鑰匙。感謝報(bào)紙讓我了解社會上所發(fā)生的事情，雖然有時無法理解文章的含義，但在不知不覺、迷迷糊糊中，卻也慢慢地改變了我對這個世界的看法，猶如數(shù)字1一般，雖然是不起眼的小數(shù)字，但每天聚沙成塔、日復(fù)一日、年復(fù)一年，就能逐漸累計(jì)，原本貧乏無知的我，竟也開始出口成章，腦海里充斥著滿滿的優(yōu)美文句！平日一拿到報(bào)紙，較常閱讀的版面要屬《少年文藝》、《青春版》 了！那富有人生哲理卻又迷人的深奧世界，有著許多議題等著我去思考、解題，我好喜歡這種動腦的感覺，每讀完一篇，平常疑惑的人生方向瞬間也清晰了起來！
我發(fā)現(xiàn)，讀書不一定要死背，或是隨便看一下不動腦；只要有心，沒有不可能的事，所以別太快否定自己，要持續(xù)再下工夫，別和他人比較，要期許自己比昨日的自己更好。總而言之，天下無難事，只怕有心人。讀報(bào)對我們而言，其實(shí)有益無害，并不如一般同學(xué)想像的，是一種沈重的負(fù)擔(dān)。既然下定了決心要讀報(bào)，就得持之以恒；想要有傲人的寫作能力，就要打好基礎(chǔ)！一起來讀報(bào)吧！保證讓你一拿起就舍不得放下喔！
閱讀的樂趣2
你喜愛閱讀嗎？我非常喜愛呢！因?yàn)楫?dāng)我正閱讀時，我就會覺得我深深的沉迷在閱讀的“異想空間”里，我最喜愛在一個陽光普照且又安靜的大樹下閱讀，因?yàn)槲铱梢栽跓o人打擾的環(huán)境之下閱讀，你想想這會是多么棒的一件事��！
閱讀不但可以培養(yǎng)興趣，可以讓我們增廣見聞，更可借此增強(qiáng)注意力及想像力喔！即使不用查網(wǎng)絡(luò)，我們也可以從書中得到相同的知識，所以閱讀很重要。
閱讀在我的生活中，每天約占據(jù)了百分之三十的時間，很多吧！現(xiàn)在我就要跟你分享那占據(jù)了我百分之三十時間的“閱讀之神”！我平常早自習(xí)時，總會挑選書籍或是報(bào)紙，有時我還會利用下課時間閱讀，回到家更不用說了，我至少會閱讀二到三本故事書呢！
閱讀是我們的知識能量水，喝下去身體的能量就會越存越多，知識能量也會越來越豐富，而閱讀時的感動、探索、冒險(xiǎn)更會令人永生難忘呢！讓我們一啟程做閱讀夢想號，一起遨游書海，享受閱讀的喜樂吧！
閱讀的樂趣3
讀課外書似乎是一件苦差事。不然，怎么會有人“頭懸梁，錐刺股”呢？讀課外書似乎又是一件快樂的事。否則，怎么會有人只是吃飯，睡覺與書無緣呢？古人說，讀書好，好在書中有黃金屋、顏如玉……
而我之所以愛讀課外書，是因?yàn)閺膶?shí)踐中得到了無窮的樂趣。
讀課外書的第一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去找書，不是書來尋你。試想：一個大書架上，擺滿了書，有天文地理、童話神話、小說散文、詩歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著急，它們對你來說，是揮之即去，呼之即來的。你可以和冰心一起享受詩歌的人情冷暖；你可以和司馬遷一起談古論今；你可以和安徒生一起讀懂“美人魚”的寬宏大量……總之，當(dāng)家的是你，慢慢地領(lǐng)略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你。
樂趣之二。當(dāng)與朋友談話時，你侃侃而談、出口成章、妙語聯(lián)珠于盤，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情，“哇噻！士別三日，不得不刮目相看�。 敝挥心阒�，這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已滿足，文采寫在臉上。
樂趣之三。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動場景、好詞佳句，信手拈來。每當(dāng)你的作文被老師夸獎，被同學(xué)羨慕時，微小的愜意，那得心應(yīng)手的快感已在心中蠕動，只有你知道，這些是你平時積累的。
讀課外書好不好？歷數(shù)了課外閱讀的樂趣，你是不是有點(diǎn)心癢癢了呢？那么，就跟我一齊享受課外閱讀的樂趣吧！
閱讀的樂趣4
小時候媽媽總愛給我講故事，我總是聽著媽媽講的故事才進(jìn)入夢鄉(xiāng)的，所以我特別喜歡讀書。故事里講了善良與邪惡，美麗與丑陋。有時我會為《賣火柴的小女孩》感到孤獨(dú)，有時我會為美人魚那凄美的結(jié)局而淚流滿面……我從那時就和書結(jié)下了深厚的情誼。
有一次，我和媽媽一起去超市買東西，路過圖書區(qū)，突然，看到了一本非常有趣的書，是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這是我夢寐以求想看的書。我的腳不由自主地停了下來，給媽媽說了一聲，就立刻飛奔到書攤前面，迫不及待地拿起那本書，生怕別人搶了去，津津有味地讀了起來。無論媽媽怎么說，我都舍不得放下書�？次野V迷的樣子，媽媽索性讓我看個夠。
這次來超市媽媽是給我買零食的，可是因?yàn)槲胰タ磿耍裁戳闶骋矝]有買，我和媽媽走在回家的路上討論今天的收獲，雖然什么東西都沒有買，但是，我收獲了許多知識，心里還是很高興的。
孤獨(dú)的時候，書是陪伴我的朋友；傷心的時候，書是安慰我的朋友；失意的時候，書是給我力量和自信的朋友。
因?yàn)樽x書讓我的生活更加豐富多彩，有滋有味。所以這就是我讀書的樂趣。
閱讀的樂趣5
在世界上，有種種的事情，不管是哪一類，都是值得我們一再去嘗試的，只要對我們有幫助，那么絕對是有益無害的。而不斷的學(xué)習(xí)與閱讀除了讓自己受益匪淺，并可豐富人生。因此，我也會告訴自己“有志者事竟成”，想要學(xué)飛，也要堅(jiān)定意志，如此，做事終究會成功，而對我來說，讀書自在樂趣，不管是哪一種書，都能在書中探索書中的奧妙與神奇，是一種我在任何地方都找不到的樂趣。
幾年前，某個因緣際會里，我看見一本觸動人心、啟發(fā)心靈的好書——《靜思語》，實(shí)在讓人百讀不厭，頓時發(fā)現(xiàn)原來讀書是一種這么有意義的事，有了自己喜歡的事，人生的目標(biāo)也隨著方向駛進(jìn)，有了安穩(wěn)的地基，要建立起房屋，也就容易多了！
通常厚厚的一本書，繁雜的文字，令人翻開一看到就覺得眼花潦亂！但是從另一個角度來看，有句話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！狈_知識的書，你就如同進(jìn)入書的寶庫里，在此地方，你獲得的絕對比金錢還要有用，也絕對比金錢還要珍貴，讀了書，學(xué)問就是你的，它不會溜走，你也不會失去它。
閱讀，或許不會是大部份小孩所喜歡的，但如能培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，不但自己能提升書卷氣息、甚至可以上知天文、下知地理，使學(xué)問廣博，進(jìn)而能在生活上融會貫通。
而“一日之計(jì)，在于晨；一年之計(jì)，在于春；一生之計(jì)，在于勤”不管是一天、一年還是一生每個人都應(yīng)當(dāng)把握時間，做最有效率的充實(shí)與安排，因此我選擇與書為伍，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人，才不會“少壯不努力，老大徒傷悲”。
閱讀的樂趣6
孔子曰：己所不欲，勿施于人。即使是孩子，也需要尊重他的需求和意愿，讓他滿心歡的去接納和嘗試。我陪伴聰聰讀書的時候，一直都懷著這樣的心態(tài)：讓孩子在讀書中獲得快樂，在快樂中獲取知識。
那么，如何讓孩子喜歡讀書呢？我自己總結(jié)了三條心得。
第一，家庭的熏陶。
父母是孩子的第一任老師，家長的言行舉止在潛移默化之中影響著孩子。如果父母整天對著電腦玩游戲，對著電視機(jī)追電視劇，而強(qiáng)迫孩子去看書，這就是經(jīng)典的“說一套做一套”。孩子會很疑惑：為什么爸爸媽媽可以看電視，而我只能看書呢？因此，以身作則的父母會給孩子帶來愉悅的讀書體驗(yàn)。我們家的書本是無處不在。在西方，書本是隨意的擺放在家庭的角落中，隨手翻閱，而中國人很喜歡專門做一個古色古香的書房來“擺顯”，然后書本就成為了沉睡的寶藏。讓書本成為了生活中隨手可及的一部分，更加有利于培養(yǎng)學(xué)齡前的孩子的讀書習(xí)慣。
第二，讓孩子讀自己喜歡讀的書。
興趣是最好的老師，讀書也一樣。談及孩子的第一本書，很多家長都可能會給孩子讀《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》……而我一開始給孩子讀的是“無字書”。從聰聰2歲3個月我自己帶以后，每天晚上我都會給聰聰講一個故事或者背一首詩歌。呵呵，這真是一個創(chuàng)作的過程，因?yàn)槲視⻊?chuàng)造性地把一些故事的情節(jié)和書本的內(nèi)容結(jié)合在一起，用最幽默的語言和肢體動作把故事講得非常的生動精彩，而在故事的結(jié)尾戛然而止，引起聰聰莫大的求知欲。
他會不停的問：然后呢？為什么這樣？這時候就是引導(dǎo)孩子讀書的最佳時刻，我會告訴孩子有這樣的一本書，問他是否想看。然后第二天就讓他自己閱讀，而且一定要選擇圖案大，顏色鮮艷的讀本，這樣孩子就可以更加的感興趣。其實(shí)我以前也對漫畫書頗有微言，但是，我發(fā)現(xiàn)孩子在讀書的時候更加的全身心的投入，我狂然大悟：其實(shí)只要是孩子喜歡讀的書，也是在培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，這與大人喜歡看八卦雜志又有何不同呢？
第三，讀萬卷書不如走萬里路。
我們常常說：學(xué)以致用。怎么樣才能讓孩子從書本上學(xué)到的知識派上用場呢？走吧，帶上你的孩子，去動物園看看獅子是怎么樣的，看看熊貓的黑眼圈有多大；去順風(fēng)山公園放紙船，感受水和風(fēng)的力量；去廣州動漫城看看他心目中的卡布達(dá)，呱呱蛙還有蜘蛛俠吧！讓孩子體驗(yàn)學(xué)有所用的樂趣吧！每當(dāng)此刻，聰聰總是驕傲的繪聲繪色的給我講解故事書上的內(nèi)容，給我上一堂動漫課！
世界上最容易的事情是堅(jiān)持，最困難的事情也是堅(jiān)持。要讓孩子體驗(yàn)讀書的樂趣，要想培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這需要從一點(diǎn)一滴積累，日復(fù)一日的堅(jiān)持。水滴石穿，不是水的力量，而是堅(jiān)持。
閱讀的樂趣7
閱讀，讓我們能夠透過文字遨游天地，擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大思想經(jīng)歷，擴(kuò)大生命體驗(yàn)。書籍消弭時間與空間的藩籬，幫助我們從狹窄的眼下生活，擴(kuò)展到過去、未來。世界長闊高深，歷史綿延無盡，唯有文字讓我們穿梭古今，上友古人。以天地為師，親近生活中無法觸及的一切。
當(dāng)人對世界充滿好奇，便愿意從書中尋找解答。若是冷漠無情，則絕世好書在手也是高級垃圾一堆。書籍彷彿千里眼、順風(fēng)耳，可以引領(lǐng)無者飛出生活，鉆入世界宇宙洪荒，探索古今中外，飛往天外仙境，四處游歷。書籍連結(jié)過去現(xiàn)在未來，透過文字人們可以自由來去。
透過書，我們可以想像貴族生活，體會貧民生活，與蘇格拉底、柏拉圖、莎士比亞、狄更斯閑聊，請教孔孟、追問程朱。透過閱讀，我們得以有限人生，經(jīng)歷無窮生命。透過閱讀，我們可以掌握世間最美麗的心靈與智慧結(jié)晶。
什么書都可讀，閱讀首重通透，不在乎數(shù)量多寡，只要心靈聰慧，即便只讀幾本書，也能讓人體會宇宙天地的奧妙。若是心智封閉、囫圇吞棗，那么即便博覽群書，也將一無所得。讀書從來就不是讀一本書，而是透過閱讀看見內(nèi)在的自己，與自己對話，促進(jìn)自我探索，找出生命的根源。
人活著不單靠食物，食物僅滋養(yǎng)我們的身軀；人活著還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)閱讀，透過閱讀可以讓我們自我感覺良好，耕耘心田，自我探索。脫胎換骨，自我更新。解開生命的困惑，找到問題的根源。培養(yǎng)自我的能力，開發(fā)自我潛能。追逐夢想，成就人生。
讀自己喜歡的書，有興趣的書。不要勉強(qiáng)自己，以興趣和意志引導(dǎo)閱讀。不急不徐，一步一腳印的讀下去。專心在閱讀上，愿意一生以閱讀為伴。有系統(tǒng)的閱讀也好，隨性雜讀也罷，只要喜歡閱讀，擷取百家之長，反覆思量，終究會在一冊冊看似獨(dú)立的書籍之間，找出牽連彼此的無形之線，構(gòu)連成一張綿密的世界之網(wǎng)。我們悠游其間，痛快自在。
人生之樂使從學(xué)會閱讀起，雖然閱讀路上必經(jīng)許多艱難險(xiǎn)苦，思想挑戰(zhàn)。然而正是不斷在思想之間激蕩徘徊，才能夠百煉成鋼。
閱讀的樂趣8
讀書能貫通古今，縱橫萬里。書中所表現(xiàn)的萬千氣象，會使人心馳神往，受益匪淺。從古到今出現(xiàn)了多少勤學(xué)好問、熱愛讀書學(xué)者，古有勤奮好學(xué)的孔子，現(xiàn)有喜歡讀書的魯迅。
知識是無有無盡的，只有多讀15，讀好書，才能攀登知識的高峰
最萬卷”，才能“下筆如有神”。
從前，老師讓我們寫作文時，我總是會費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，寫完后回頭一讀才發(fā)現(xiàn)錯字滿箱，詞語貧乏，語句也不通順。雖然是幾大篇，但是基本上全是“流水賬”。媽媽對于我的作文水平育苦惱，每天都強(qiáng)制讓我讀幾個小時的課外書，剛開始我對書沒有絲毫的興趣。每天像完成任務(wù)一樣走馬觀花地翻著書。
記得那個星期天，媽媽像往常一樣帶我到圖書館借同圖書，閱讀過程中，我意外地發(fā)現(xiàn)了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，我對這本書的名字非常好奇，于是急忙翻閱起來。在閱讀過程中，我時而書聲明朗，時而笑容滿面，時而埋著頭.思...此以后，當(dāng)我看到一本好書時，我會隨著作者的心情去經(jīng)歷情感，我的視野在閱讀中變得開闊。
閱讀，將我?guī)нM(jìn)了美麗而多姿多彩的深海中，讓我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游: 將我?guī)нM(jìn)了奇怪的科學(xué)世界，讓我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，給我?guī)砹颂嗟目鞓�，讓我在享受文字的美妙時，也懂得了人生道理:讓我坐在椅子上懂得深刻的人生道理，靠在沙發(fā)上暢游書的海洋，吸取書中的精華。
閱讀，不僅增長了我的知識，還使我的文水平直線提高，寫作文時我早已奮筆疾書，同學(xué)們還在冥思苦想之中。果然，我的作文得了滿分。
我愛讀書，就像魚對于水，就像陽光對于植物。
閱讀的樂趣9
羅伊·蘭德的經(jīng)典名言:
◇閱讀是永恒的樂趣。
◇如果你能找到一個自己喜愛的作家，與他在精神上密切交往，一定會受益良多。
◇在發(fā)展完美的人格的過程中，并非全靠讀書，但至少對于才智的`增長，書籍無疑是最有力的工具。
莫洛瓦的讀書名言：
◇只有書卷才能長留，成為我們一生的伴侶。
◇書卷是帶我們到別人的心中，到別的民族當(dāng)中去的門戶。
◇一本偉大的書，一定可以使讀者在讀過之后變成一個更優(yōu)秀的人。
斯邁爾斯的讀書名言：
◇古往今來，好書總是人們最好的朋友。
◇一本好書，猶如一個生命的精華。
◇書是人類奮斗史上最為不朽的碩果。
◇書引導(dǎo)我們生活在一個最美好的社會里，讓我們置身于古往今來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不盡呢
閱讀的樂趣10
曾有一種說法，21世紀(jì)可能還會出現(xiàn)個錢鐘書，王世襄是出不了了。
20xx年11月28日，著名文物專家、學(xué)者、文物鑒賞家、收藏家王世襄因病醫(yī)治無效在北京去世，享年95歲。王世襄的離世，意味著中國又一位標(biāo)志性文化老人的隕落。
王世襄生于1914年。他的曾祖父、祖父、父親都曾是朝中大官，母親出身書香門第。他年輕時就在燕京大學(xué)讀書。王世襄雖然出身名門，擁有很好的教育背景，對書畫、陶瓷這些也都較為精通，但是他更關(guān)注社會底層的文娛活動，如捉獾、養(yǎng)鴿、馴鷹、養(yǎng)狗等。然而，他的很多關(guān)于這方面的研究卻并沒有被一般人看成是學(xué)問。
王世襄是雜家也是通家。他的許多學(xué)問最初都起源于樂趣。王世襄生前有一句名言：“一個人如果連玩都玩不好，還有可能把工作干好嗎？”他被稱為“京城第一玩家”.少年的“王家二少爺”養(yǎng)狗、玩葫蘆、養(yǎng)鳴蟲，在京城可算是小有名氣。他玩過一只白鷹，是鷹中絕品，當(dāng)時叫價一百塊錢，而當(dāng)時一袋面粉才兩塊五。王世襄平生頭一次借錢，買走了這只白鷹。
王世襄的心思從小就不在學(xué)業(yè)上，他對自己的評價是：我自幼及壯，從小學(xué)到大學(xué)，始終是玩物喪志，業(yè)荒于嬉。但啟功先生卻不認(rèn)同這種說法，他曾說，王世襄先生的“玩物”是“研物”，許多被人看作是玩的東西，在王世襄眼里都是學(xué)問。王世襄曾說：人生價值不在于據(jù)有事物，而在于觀察賞析，有所發(fā)現(xiàn)，使之上升為知識，有助于文化研究。
即使是“雕蟲小技”，王世襄都能玩出道道。他曾經(jīng)出版過《中國金魚文化》《竹刻藝術(shù)》《北京鴿哨》等。他收藏的東西除了像家具這樣的大家伙，還包括蛐蛐罐、鴿哨這樣的小玩意，他在這些方面的研究同樣也都非常精深。20xx年，王世襄將自己一生所寫的大部分文章交由三聯(lián)書店以“錦灰堆”為名出版，書中涉及家具、漆具、竹刻、工藝、則例、書畫、雕塑、舞樂、憶往、游藝、飲食、雜稿等十二類。
王世襄于1940年曾應(yīng)梁思成之邀加入中國營造學(xué)社，在國難頻仍的年代，他們在荒野中尋找中華文明存在的久遠(yuǎn)證據(jù)，將歷史傳統(tǒng)縫合。1945年8月，日本投降。經(jīng)當(dāng)時故宮博物院院長馬衡和梁思成推薦，王世襄被派遣回北平清查戰(zhàn)亂中損失的文物。當(dāng)時，許多日本和德國文物販子與收藏家在中國收買文物，伺機(jī)盜運(yùn)出境。王世襄宴請了四五十位知名的古玩商，請他們提供線索。他得知河南某地出土的青銅器多數(shù)被德國人楊寧史買去，于是通過他父親的友人找到宋子文詳陳原委，最終沒收了楊寧史的240件青銅器，其中包括價值連城的“宴樂漁獵攻戰(zhàn)銅壺”、“商饕餮紋大鉞”等。
文革時期，王世襄跑到國家文物局，請求文物局的“內(nèi)行紅衛(wèi)兵”前來抄家，就此保住了大批文物。
王世襄畢生為追回國寶而努力，收藏了那么多寶貝，卻在晚年全部拍賣回流到社會。王世襄選擇了“散盡”，這些寶貝也有了更多前世今生。
王世襄自稱“書呆子”，在“反右”已經(jīng)開始的情況下，他還熱情地邀約黃苗子、郁風(fēng)以及漫畫家張光宇來自己的四合院“芳嘉園”住。小院越來越熱鬧，成為二十世紀(jì)五六十年代京城文化圈里一個不可多得的雅致場所。但由于人越來越多，王世襄便將寶物縮回一間漏雨的小屋，將數(shù)十件形態(tài)、大小各異明清家具塞滿狹小的空間。兩個明代的柜子被王世襄拼在一起，他和老伴袁荃猷睡在里面，以至黃苗子專為這張?zhí)厥獾摹按蟠病睂懥艘环鶎β?lián)---移門好就櫥當(dāng)榻，仰屋常愁雨濕書，橫批---斯是陋室。
有一件物什是王世襄始終珍藏的，那就是他與夫人用了多年的買菜的提筐。20xx年，妻子去世，王世襄在懷念亡妻的詩中，深情地回憶與妻“提筐雙彎梁，并行各挈一”的情景。他還說，到將來自己辭世之后，請人把這個提筐放在他們倆的墓穴中間，能與妻子“生死永相匹”。
�。�1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分)
A.文章開篇引用一些人的說法“21世紀(jì)可能還會出現(xiàn)個錢鐘書，王世襄是出不了了”，并不是在否定錢鐘書國學(xué)大師的地位，而是為了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的貢獻(xiàn)。
B.文中寫王世襄借錢買白鷹一事，以實(shí)例說明他的心思從小就不在學(xué)業(yè)上，而對“玩物”投入熱情，也說明了他的“雜”與“通”。
C.王世襄從一開始就秉持研究文化、實(shí)現(xiàn)人生價值的理念，有意識地關(guān)注“雕蟲小技”，《中國金魚文化》《竹刻藝術(shù)》《北京鴿哨》《錦灰堆》等書都是其成就的代表作。
D.王世襄畢生為追回國寶而努力，收藏了許多寶貝，卻在晚年散盡收藏，這表現(xiàn)出他對國家、對傳統(tǒng)文化的熱愛，也表現(xiàn)出了他豁達(dá)的性情。
E.這篇人物傳記以議論為主，間有記敘，展現(xiàn)了王世襄性格的不同側(cè)面。
�。�2）文章寫了王世襄的哪些方面？請加以概括。（6分）
�。�3）王世襄有一句名言：一個人如果連玩都玩不好，還有能把工作干好的嗎？而他對自己的評價又是：始終是玩物喪志，業(yè)荒于嬉。這兩句話是否矛盾？請作簡要分析。（6分）
�。�4）這篇傳記的標(biāo)題是“學(xué)問源于樂趣，藏寶最終散盡”，既概括出了王世襄的生平，又道出事理，頗有深意。請你就對“學(xué)問與樂趣”“藏與散”這兩組關(guān)系的理解，任選一組，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
參考答案
�。�1）答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答CE不給分。
A項(xiàng)“并不是在否定錢鐘書的國學(xué)大師的地位，而是為了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的貢獻(xiàn)”的表述正確但不全面，還隱含著對不能出現(xiàn)像王世襄這樣的大家的擔(dān)憂。B項(xiàng)“也說明了他的‘雜’與‘通’的表述正確，但“以實(shí)例說明他的心思從小就不在學(xué)業(yè)上，而對‘玩物’投入熱情的表述錯誤，寫王世襄借錢買白鷹一事是為了證明王世襄是雜家也是通家，他的許多學(xué)問最初都起源于樂趣。C項(xiàng)“從一開始就秉持研究文化、實(shí)現(xiàn)人生價值的理念”與文不符。E項(xiàng)“以議論為主，間有記敘”的表述錯誤，應(yīng)該是以記敘為主，間有議論。
�。�2）1在研究民俗方面，他是雜家也是通家，關(guān)注社會底層的文娛活動，不僅僅停留在“玩”的層面，還進(jìn)行深入的研究，有助于文化發(fā)展；2在搶救收藏文物方面，為保護(hù)民族文物竭盡心力，收藏廣泛，最終卻散盡藏寶；3在為人處世方面，生活簡樸，為人淡泊，待人熱情，重感情。（每點(diǎn)2分，意思對即可）
（3）不矛盾。前一句的意思是：人天性好玩，對玩投入極大熱情，在玩的過程中可以總結(jié)知識，凝聚智慧，而如果沒有這樣的知識和智慧是干不好工作的；后一句是王世襄的自謙之語，也是自得之言；這兩句話表明王世襄專注于不被一般人認(rèn)可的“學(xué)問”，卻樂此不疲，很有收獲。（觀點(diǎn)明確2分，分析4分）
�。�4）示例一：學(xué)問與樂趣。1“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是做學(xué)問的動力，帶著興趣去做學(xué)問，那么在做學(xué)問過程中不僅能獲得知識、提高自身的文化修養(yǎng)，還能獲得發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新的樂趣；2在做學(xué)問的過程中，樂趣能產(chǎn)生強(qiáng)大動力，可以化苦為甘，使做學(xué)問不再是枯燥的事情，而成為有益的探索過程；3一個人學(xué)問成就的大小，往往與他在其中感受到的樂趣成正比。（考生結(jié)合自身實(shí)際闡釋也可）
示例二：藏與散。1對一切藏品而言，藏是暫時的，散是必然的，藏與散是收藏過程中的一對矛盾；2藏是珍愛，也是保護(hù)，但并不是個人在物質(zhì)上的占有；3散是對藏品進(jìn)行的更合理的再分配，藏品散于社會，讓更多人了解其價值，由此可以傳承文化；4人對喜愛的東西應(yīng)該懂得珍愛，藏時竭盡心力，也應(yīng)該懂得與人分享，散時散得灑脫。（觀點(diǎn)明確2分，分析充分6分）
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