幸福是什么
幸福是什么1
年紀(jì)漸大，越來(lái)越知道“幸�！笨少F。也慢慢了解，一個(gè)人是否可以獲得幸福，多半和他的個(gè)性有關(guān)，和他的富貴，關(guān)系并沒(méi)有那么大，幸福并不是遇到也不求來(lái)的，而是要自己慢慢去發(fā)掘。幸福就像心中一顆夢(mèng)想的小種子，需要用自己堅(jiān)強(qiáng)生命的熱情去細(xì)心的耕種灌溉，它才能發(fā)芽出嫩綠的葉子。如果缺乏堅(jiān)強(qiáng)生命熱情的人，就沒(méi)有足夠的能量，就算是爭(zhēng)奪也會(huì)得不到幸福。幸福，是每一個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的，就算好幾種幸福在等著你選擇它，但是最后只會(huì)選出你想得到的那種幸福。
我在經(jīng)濟(jì)不是很好的家庭中長(zhǎng)大，誤以為只有賺到足夠的錢，才能獲得幸福。而一個(gè)人或一個(gè)家庭，必須累積多少錢、擁有多少財(cái)富才算足夠呢？錢財(cái)并非完全沒(méi)有用，基本的生活開(kāi)銷還是要顧到。但是，過(guò)多的錢財(cái)，真的沒(méi)有太多用途，它換不回健康，也買不到快樂(lè)。同樣居住在這片土地的人們，基本上都是有錢人，至少以“小康之家”占大多數(shù)。但是，我們卻不見(jiàn)得能將生活過(guò)得十分幸福、快樂(lè)。
幸福，就像是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)干涸的活泉，水流出來(lái)越多、被舀走愈多，它愈是不停涌出。越動(dòng)越有活力；越給越開(kāi)心。這也就是生命不滅的能量，能量越來(lái)越大，幸福范圍就愈遼闊。
幸福是什么2
幸福是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)既懵懂又憧憬，不知道為什么，總覺(jué)得幸福是那么的遙不可及。
也許我的心智還沒(méi)有成熟，還未到談戀愛(ài)的時(shí)候，但是往往會(huì)想要有個(gè)人可以為我遮風(fēng)擋雨，可以為我挺身而出，可以守護(hù)在我的身邊，保護(hù)我，不讓我受到一絲傷害，難道這是種依賴嗎？
我想要的幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要像爸爸媽媽那樣，每天下班回來(lái)一起燒飯洗菜的，時(shí)而給對(duì)方夾下菜，看著對(duì)方吃下去，就會(huì)覺(jué)得很滿足。吃好晚飯去馬路邊散散步，談?wù)勑�，看看月色下的風(fēng)景，別有一番情趣。
我只想要一個(gè)能夠手牽著手陪我走完這一生的人，到了滿頭白發(fā)的時(shí)候，笑著對(duì)對(duì)方說(shuō)：“老伴��！歲月不饒人吶，你看你頭發(fā)都愁白了呢！”另一個(gè)就會(huì)說(shuō)：“你還不是一樣，孩子們的事情就讓他們操心去吧，我們就安享晚年吧�！�
我想那時(shí)的幸福應(yīng)該是最美好的，所有的事情都放下，心里只容得下對(duì)方，把所以的煩惱都拋諸腦后，那就會(huì)快樂(lè)無(wú)比。
有人曾問(wèn)過(guò)我，是需要一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，還是要一段矢志不渝的愛(ài)情，我的答案是矢志不渝。雖然兩者都是很凄慘的結(jié)局，但是矢志不渝的愛(ài)情是刻骨銘心的，是無(wú)法忘懷的愛(ài)情，就像梁祝一樣，他們的愛(ài)情故事就是矢志不渝的，讓所有的后人為之感動(dòng)，沒(méi)有他們的故事，也引發(fā)不了我對(duì)幸福、愛(ài)情的真諦。
未來(lái)的幸福只掌握在自己的手中，如何幸福就靠自己的心如何走了。只要幸福無(wú)堅(jiān)不摧，那沒(méi)有人可以橫加阻攔。
幸福是什么3
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解童話的特點(diǎn)；能理清故事的脈絡(luò)；讀懂故事的內(nèi)容，理解幸福的含義；能和同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：搜集處理信息，豐富學(xué)習(xí)資源，豐厚感悟的能力；提高合作探究能力。
3、情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來(lái)的幸福，并懂得珍惜幸福。
教學(xué)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中所講的幸福的含義。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)；磁帶《幸福拍手歌》
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)進(jìn)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1、配樂(lè)齊唱《幸福拍手歌》
2、談話：從你們的歌聲中，我聽(tīng)出了你們的快樂(lè)和幸福，多么美好的感覺(jué)呀！父母、師長(zhǎng)疼愛(ài)，同學(xué)、朋友關(guān)愛(ài)，我們整日包圍在幸福之中。但是，你們能告訴我幸福是什么嗎？
（指名回答）
理答導(dǎo)入：
方案一：（學(xué)生不能夠用自己的語(yǔ)言談個(gè)人對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)）哈，有幸福的感覺(jué)，卻不能說(shuō)出什么是幸福。不要緊，幸福本身就是看不見(jiàn)、摸不著的東西，但它的確存在于我們生活當(dāng)中。讀了保加利亞作家埃林·彼林的童話《幸福是什么》，相信你們能給出自己的回答。
方案二：（學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言談個(gè)人對(duì)幸福的粗淺認(rèn)識(shí)）真棒，你們都是感覺(jué)敏銳的孩子！正像你們回答中表現(xiàn)的一樣，每個(gè)人對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)都是不盡相同的。下面我們一起來(lái)讀保加利亞作家埃林·彼林的一片童話《幸福是什么》，看看作者給出的答案是什么。
二、自學(xué)探究，讀懂故事
1．運(yùn)用自己喜歡的讀書(shū)方法自讀課文三遍，掃清字詞障礙，了解課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。
2．交流：你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生充分交流，可以用文中現(xiàn)成的話來(lái)回答，有所理解和體認(rèn)即可）
3、復(fù)述童話故事。（2-3名學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生按敘述順序把故事說(shuō)完整）
三、合作交流，品讀體驗(yàn)
1、幸福是什么，三位青年都做出了自己的回答，再讀課文，畫(huà)出相關(guān)的句子。
2、與文本對(duì)話，理解“幸福是什么”
�、僮x三位青年的對(duì)話，理解他們對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)。
理答要點(diǎn)：十年后，三個(gè)小牧童都長(zhǎng)成了健壯的青年。往東的、往西的、留在村子里的，他們都找到了屬于自己的幸福；做醫(yī)生的、當(dāng)工人的、做農(nóng)民的，不同的職業(yè)、不同的經(jīng)歷，對(duì)幸福的感受卻是相同的，用故事里一位人物的話來(lái)說(shuō)，那就是——（智慧女兒的話：“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。”）
“義務(wù)”怎么解釋？你是怎樣理解這句話的？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容、具體句子，正確理解“智慧的女兒”所說(shuō)的這句話）
理答過(guò)渡：是的，正如大家所談的那樣——要想獲得幸福，就要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，把自己應(yīng)該做的事情做好，給別人帶來(lái)方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
三位青年從事的都是一些普通的工作，如他們自己所評(píng)價(jià)修葺泉井的勞動(dòng)那樣，他們并沒(méi)有擁有巨額的財(cái)富、顯赫的業(yè)績(jī)，但平凡的勞動(dòng)卻為他人帶來(lái)好處，他們也因此尋找到了屬于自己的幸福。有人說(shuō)：“幸福是一種感覺(jué)”。也有人說(shuō)：“幸福是一種對(duì)既得所持有的滿足感”。請(qǐng)帶著一種滿足感、愉悅感來(lái)讀三位青年的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)你新又體味到了什么。
理答要點(diǎn)：
——滿足自己所擁有的。
——幸福不在于虛無(wú)縹緲的幻想中。
——心有所滿足，才能感覺(jué)到幸福。
②三位牧童起初對(duì)“幸�！边@個(gè)概念一無(wú)所知，所以他們問(wèn)“你祝我們幸福。請(qǐng)你告訴我們，幸福是什么呢？”當(dāng)接受“智慧女兒”的啟迪引導(dǎo)，他們分手前是怎么說(shuō)的？從這些話中，你能體會(huì)到什么？
理答要點(diǎn)：
——幸福無(wú)處不在。三位青年十年的
教案《新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《幸福是什么》教案9》，
經(jīng)歷告訴我們：往東往西，下南上北，甚至就留在本村，都能尋找到幸福，幸福無(wú)處不在。幸福在外面的世界、在周圍、在內(nèi)心。
——只有心中充滿了對(duì)幸福的渴望，非常想得到幸福，才有可能找到幸福。
3、與作者對(duì)話，深入理解“幸福是什么”
在三位牧童尋找幸福的旅途上，有一個(gè)人物起了相當(dāng)重要的作用，她是誰(shuí)？作者在故事中安排這樣一個(gè)人物，用意何在？
理答要點(diǎn)：對(duì)幸福的尋找需要來(lái)自外界的幫助和支持，青少年更需要?jiǎng)e人的指導(dǎo)，我們的父母、師長(zhǎng)甚至同學(xué)朋友，充當(dāng)?shù)木褪俏闹小爸腔鄣呐畠骸边@樣一個(gè)角色。有了他們的幫助、支持、指導(dǎo)，我們才能少走彎路，盡快地尋找到幸福的真諦。所以，我們要多聽(tīng)聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)。另外，“智慧的女兒”只是故事中的一個(gè)角色，是個(gè)虛構(gòu)的童話人物，是一個(gè)精靈、一個(gè)神，生活中并不存在，但是，智慧的確存在于我們的頭腦之中，它真的能幫我們盡快找到幸福。所以，我們?cè)谌粘５纳顚W(xué)習(xí)當(dāng)中，千萬(wàn)別忘了使用我們的頭腦和智慧。智慧能創(chuàng)造看得見(jiàn)的財(cái)富，也能創(chuàng)造看不見(jiàn)卻能感覺(jué)到的幸福。
4、與生活對(duì)話，全面理解“幸福是什么”
除了勞動(dòng)可以給我們帶來(lái)幸福之外，生活中我們還在哪些地方感受到幸福？
分組討論，全班交流。
理答要點(diǎn)：
——幸福無(wú)處不在。但它又不能單獨(dú)作為一件具體的事物而存在，所以我們無(wú)法看見(jiàn)，也無(wú)法觸摸，但它的的.確確存在于我們周圍，只有用心感受生活、感受生命的人才能到覺(jué)察到它的存在。
——三位青年為什么能尋找到各自的幸福，就在于：一是智慧的女兒的引導(dǎo)，這是外因；二是他們因不知幸福為何物而對(duì)幸福充滿了渴望，這是他們能尋找到幸福的內(nèi)因，也是最為重要的因素。
5、與心靈對(duì)話，讓“幸�！弊哌M(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心。
談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。
提示：“我認(rèn)為幸福就是�！�
6、與文體對(duì)話，認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)
與《巨人的花園》一樣，這個(gè)故事也是一篇童話。再讀全文，討論：童話有什么特點(diǎn)？
理答要點(diǎn)：
——童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法編織奇異的情節(jié)。
——幻想是童話的基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現(xiàn)實(shí)，是生活的一種折射。
——童話創(chuàng)作一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯展開(kāi)離奇的情節(jié)，造成濃烈的幻想氛圍，形成超越時(shí)空制約、亦虛亦實(shí)、亦幻猶真的境界。
四、拓展延伸，布置實(shí)踐作業(yè)
1、課外閱讀畢淑敏的《提醒幸�！�
2、以小組為單位排練課本劇，待課外活動(dòng)時(shí)間匯報(bào)演出。
幸福是什么4
曾經(jīng)有一個(gè)電視畫(huà)面在我腦海里揮之不去：黃昏里，一對(duì)年老的夫婦在落日余輝里牽手相伴。這個(gè)畫(huà)面溫馨而感人，會(huì)讓你忍俊不住熱淚盈眶。生活中每個(gè)人都在追求幸福，其實(shí)幸福，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜的也復(fù)雜，看你以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)它，幸福并不取決于所擁有的物質(zhì)條件，而是取決于你對(duì)待生活的態(tài)度，取決于你樂(lè)觀的心態(tài)，不自卑不自怨，不消極、不惱怒、不嫉妒，敞開(kāi)心扉，放開(kāi)胸懷，去擁抱愛(ài)，愛(ài)人，并接受愛(ài)。
人人都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這話不假，一部好書(shū)能讓我們從中吸取到很多有營(yíng)養(yǎng)有價(jià)值的東西，能讓我們受益匪淺，通過(guò)對(duì)“陽(yáng)光女性”的閱讀，讓我懂得了不少的道理。
人生就如一部讀不完的書(shū)，每個(gè)人都會(huì)有成長(zhǎng)的煩惱，成熟的痛�；厥讈�(lái)時(shí)的路，那些流淌在時(shí)光里久遠(yuǎn)的年輕故事，早已蒙上了一層厚厚的塵，偶爾想起那些個(gè)若隱若現(xiàn)的記憶，心不會(huì)再?zèng)]來(lái)由的洶涌澎湃，心底也不會(huì)再涌起莫名的憂傷。我們于時(shí)光里成長(zhǎng)，承受那些抽絲剝繭侵入骨髓的痛；我們于時(shí)光里成熟，隱忍那些支離破碎的傷，不再相信死生契闊的誓言；我們于時(shí)光流逝中變得牢不可破，高高筑起一座堅(jiān)固的堡壘，漸漸變得溫厚，溫潤(rùn)，不大喜大悲，任隨潮起潮落，花開(kāi)花謝，我們變得安靜而從容，泰然處之。缺少了年輕時(shí)候的義無(wú)返顧，變得淡忘悲與哀，變得風(fēng)雨無(wú)懼，變得不再計(jì)較，無(wú)所謂得失�？赐杆募镜陌邤�，我們選擇了放下，執(zhí)迷不悟是年少輕狂和恣意妄為的不理智，我們學(xué)會(huì)了用心靈去感受，聆聽(tīng)心里的聲音，細(xì)細(xì)體味歲月的靜好，幸福的味道。
幸福就是寬容，寬容能讓我們?cè)鰪?qiáng)幸福感。少些苛求，多些寬容。渴求、苛求的東西太多，達(dá)不到理想的狀態(tài)，我們就會(huì)產(chǎn)生悲觀、失落的情緒。不好高騖遠(yuǎn)，從容面對(duì)生活，正確面對(duì)自己，給自己規(guī)劃加以努力便能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，幸福感會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
幸福就是活在當(dāng)下，是豁達(dá)，是用微笑去感染同事，親朋好友。擁有一個(gè)好的心情，便是擁有心靈的大晴天。
幸福是學(xué)會(huì)愛(ài)，并接受愛(ài)。去關(guān)心，去愛(ài)護(hù)別人，播撒友愛(ài)的種子，享受愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程，收獲愛(ài)的快樂(lè)。有句話說(shuō)得很好，愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，予人玫瑰，手留余香。愛(ài)人，并接受愛(ài)，我們可以活得更快樂(lè)，更健康，更幸福。
總之，幸福，貫穿在我們?nèi)松拿恳粋�(gè)時(shí)期，擁有一個(gè)積極陽(yáng)光的心態(tài)，你便是一個(gè)擁有幸福的人。
幸福是什么5
我經(jīng)常這讓問(wèn)自己，幸福到底是什么？是錢財(cái)？是利益？是地位？都不是。真正的幸福，是親情，是友情。
幸福是媽媽親手為我縫制的毛衣，是溫暖的；幸福是爸爸送我去學(xué)校的背影，是高大的；幸福是與朋友在一起的快樂(lè)時(shí)光，是暖人心靈的。
有很多人說(shuō)自己沒(méi)有幸福，其實(shí)，是他們自己不會(huì)尋找幸福，捕捉幸福。只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就像影子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊。
每當(dāng)我大休回到家，爸爸媽媽總會(huì)立即迎上來(lái)，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。頓時(shí)，幸福包裹了我的全身。
當(dāng)我心情不好時(shí)，耳邊一句溫暖的問(wèn)候的話，總能讓我的心情好起來(lái)。在柔如春風(fēng)的話語(yǔ)中，我感覺(jué)到了幸福的存在。
在我考完試取的好成績(jī)后，總有幾個(gè)朋友拍著我的肩膀笑著說(shuō)：“恭喜你取得了好成績(jī)！”每當(dāng)這時(shí)，我總能捕捉到幸福。
用心去生活，捕捉生命中的幸福吧！
幸福是什么6
幸福是個(gè)令人難以回答的問(wèn)題，因?yàn)樗碇环N完美的生活需求，而人的欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，一種欲望得到滿足，另一種欲望隨之出現(xiàn)，亦是因此，叔本華稱人的生命的本質(zhì)是痛苦。這樣一來(lái)，人豈不是沒(méi)有幸�？裳�？
作為一種哲學(xué)上的思辯，叔本華所下的結(jié)論并沒(méi)有什么不對(duì)，因?yàn)檎軐W(xué)家是另類動(dòng)物，他們眼中的世界跟公眾眼中的世界是不同的，他們可以從一個(gè)人身上聯(lián)想到一個(gè)團(tuán)體，甚至整個(gè)世界，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)，他們就會(huì)胡思亂想，甚至胡言亂語(yǔ)，頗有點(diǎn)屈原的“世人皆醉我獨(dú)醒”的味道；而公眾生活方式相對(duì)簡(jiǎn)單，欲望多局限在衣食往行的改善方面，這從生活中較容易得到相對(duì)的滿足，與幸福的真正意義相去不遠(yuǎn)。
無(wú)論哲學(xué)家鼓吹什么，是他們精神過(guò)敏所造成的，他們行事鬼鬼祟祟、神秘兮兮，有時(shí)又顯出一付不可一世的樣子，將公眾當(dāng)成糊涂蟲(chóng)，其實(shí)，公眾的眼睛是雪亮的，只是有時(shí)敢怒而不敢言而已，這應(yīng)了那句“明哲保身”——公眾才是真正懂得哲學(xué)的哲學(xué)家。
哲學(xué)家在大呼無(wú)聊之際，就會(huì)變成一頭困在鐵籠里的老虎，不斷思索那些在公眾眼中不成為問(wèn)題的問(wèn)題，雙腳不斷在地板上踏來(lái)踏去，我懷疑他們就是以這種方式來(lái)鍛煉身體；但公眾的生活節(jié)目比哲學(xué)家豐富多采得多，找個(gè)朋友聊聊天，上酒吧買醉，幾個(gè)人買數(shù)十斤蘋(píng)果舉行吃蘋(píng)果比賽等等，完全不用擔(dān)擾出現(xiàn)無(wú)聊，更不會(huì)躲在象牙塔里虛度光陰，這才是真正的人生哲學(xué)。
公眾只有在患大病時(shí)或臨終前才會(huì)發(fā)覺(jué)到人最終會(huì)死去，平日他們猶如活在永恒的世界里，即使偶然觸動(dòng)到生命的有限性，也很容易就找個(gè)理由避開(kāi)去；但哲學(xué)家少不免會(huì)接觸到死亡問(wèn)題，他們對(duì)時(shí)間、永恒、生存的思考必定建立在肯定人之必死這一實(shí)在的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)活在生命的邊緣，又怎么會(huì)跟幸福結(jié)緣呢。
公眾完全不用去思考崇高、善或美，因?yàn)樗麄兪沁@方面的權(quán)威。你問(wèn)他們：什么是崇高呢？他們會(huì)隨便拉個(gè)偉人出來(lái)告訴你——“這就是崇高，你明白沒(méi)有？”你無(wú)法否認(rèn)，因?yàn)樗麄儚牟徽f(shuō)謊；什么是善呢？“這么簡(jiǎn)單你也不懂，不就是助人為樂(lè)嗎。”于是，他們會(huì)隨隨便便舉出數(shù)個(gè)例子來(lái)讓你心服口服；如果你問(wèn)了上面兩個(gè)問(wèn)題，再問(wèn)什么是美，他們會(huì)覺(jué)得你有點(diǎn)不正常，懶于理睬你，你只得再找人問(wèn)問(wèn)，“我覺(jué)得爽就是美”——這句被那些譽(yù)為大哲學(xué)家通過(guò)艱深的思考才可以得出來(lái)的結(jié)果，他們毫不猶豫就知道，你不得不佩服他們有時(shí)比哲學(xué)家不知要高明多少倍。憑著這些，他們活得比哲學(xué)家幸福，因他們比哲學(xué)家更象哲學(xué)家——這點(diǎn)從來(lái)沒(méi)有人能否定得了。
二○xx年一月十九日
幸福是什么7
幸福是什么?幸福就是冬日里的一束陽(yáng)光，幸福就像雨天的一把傘……
我從小就喜歡騎自行車，那時(shí)家里剛好有一輛自行車，就喊爸爸、媽媽教我騎自行車�！鞍职郑欢ㄒ鲋�!”“媽媽，一定要看著啊!”剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候一直不放心，生怕摔跤，當(dāng)時(shí)心里真是十五個(gè)吊桶——七上八下。
可就算是爸爸媽媽都在旁邊扶著，我還是不由自主朝著通往家里的一個(gè)斜坡上騎，因?yàn)槲覜](méi)有用足力氣，所以“撲通”一聲摔了下去，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人就崩潰了，賴在地上不肯起來(lái)，哭著鬧著喊不學(xué)了，不學(xué)了!但爸爸媽媽的一番開(kāi)導(dǎo)后，我又鼓起勇氣從地上爬起來(lái)，坐在自行車上，在他們的鼓勵(lì)下，成功地騎到了斜坡上，這使我離自己的目標(biāo)又近了一步�？匆�(jiàn)別的小朋友一溜煙地從我旁邊騎過(guò)去，我也更加堅(jiān)定一定要會(huì)像他們一樣的!我暗暗發(fā)誓，爸爸媽媽也在旁邊用期待的眼光看著我�！凹佑�!我們相信你!”聽(tīng)了他們的話，讓我勇敢起來(lái)，從摔跤到不摔跤，從膽小到勇敢，從一米到十米，這都是我努力了的結(jié)果!加油，你會(huì)成功的!
果然不出我所料，我把鼓勵(lì)化為動(dòng)力，成功地學(xué)會(huì)了騎自行車。在這件事中我覺(jué)得幸福就是學(xué)自行車中的一句鼓勵(lì)!
幸福是什么8
這一學(xué)期共讀的第一本書(shū)是《青鳥(niǎo)》，這是一個(gè)童話劇，孩子和我都是第一次接觸劇本，還真新鮮。
照例是柳依拿到書(shū)后就很快地讀完一遍，以后的日子會(huì)不斷地讀，或者把她感興趣的重復(fù)讀。照例是我在不得不“完成”常老師的共讀題目時(shí)匆匆瀏覽，為了不至于理解偏頗，我又在網(wǎng)絡(luò)上查閱了青鳥(niǎo)的相關(guān)資料。
我們討論的話題是“幸福是什么”。
我讓柳依先說(shuō)，她說(shuō)，書(shū)里告訴我們，幸福就是親人之間的關(guān)愛(ài)，是那些最平凡、最普通，很容易被忽視的愛(ài)。
是的，這是一種幸福。但幸福僅僅是這些嗎？擁有很多的金錢，享受富貴的生活，是幸福嗎？有很高的名譽(yù)地位，人人敬仰，是幸福嗎？是的，這些是幸福。物質(zhì)的財(cái)富會(huì)讓人感受到幸福。
寒冷時(shí)一個(gè)溫暖的爐火，饑餓時(shí)一塊香甜的面包，傷心時(shí)一個(gè)會(huì)心的擁抱，這時(shí)幸福嗎？幸福！原來(lái)幸福不僅僅是很多錢。
每天早晨爺爺把你叫醒，奶奶為你熱好牛奶，媽媽幫你梳頭，爸爸雨中的接送，是幸福嗎？是的，也是幸福。幸福竟然不是任何具體的事物。
幸福倒底是什么？
我向柳依講起了我一位老同事的事情。她也知道那個(gè)阿姨。我的這位同事，因?yàn)檎煞蛞魄閯e戀，有一段時(shí)間特別沮喪，她向我述說(shuō)心中的難受煎熬時(shí)，曾說(shuō)過(guò)：“看到大街上蹬三輪車的都特別羨慕，覺(jué)得他們比自己幸福多了。”
街上的人力三輪車夫，一輛破舊的吱嘎亂響的三輪車，一個(gè)花花綠綠的自己做的篷布，一個(gè)人一次只收一塊錢，一天收入不過(guò)二、三十元，時(shí)時(shí)還要擔(dān)心城管的處罰。赤日炎炎也好，寒風(fēng)刺骨也罷，為掙一口飯風(fēng)里來(lái)，雨里去。坐車時(shí)，我也會(huì)和他們聊天，他們對(duì)我這樣每月有固定收入的人羨慕不已�？稍谖乙率巢怀�、生活富裕的同事眼里，他們竟然“比自己幸福多了”�？梢�(jiàn)人們對(duì)幸福的定義有多么的不同。
青鳥(niǎo)的第一節(jié)里，蒂蒂兒抱怨說(shuō)自己的屋子又黑、又小，沒(méi)有點(diǎn)心吃，沒(méi)有錢，流露出對(duì)富人家的羨慕，妖婆告訴兩個(gè)孩子“兩邊的家完全一樣，你就是沒(méi)有看出來(lái)”。孩子們沒(méi)看出來(lái)的是什么，我想應(yīng)該是“幸福不在于有沒(méi)有金錢，快樂(lè)與否與金錢并無(wú)關(guān)系”吧。
我問(wèn)柳依覺(jué)得自己幸福嗎？柳依說(shuō)，如果不去想，不去體會(huì)，真的沒(méi)覺(jué)得幸福。
哦，孩子。來(lái)，來(lái)媽媽的懷抱里，讓我抱著你，幸福嗎？
孩子甜甜的笑了：幸福，媽媽，幸福。
是的，幸福就是這么簡(jiǎn)單。我們苦苦找尋幸福的青鳥(niǎo)，卻原來(lái)她就在我們身邊。我們?nèi)鄙俚牟皇切腋�，而是靜靜體會(huì)幸福的心靈。
幸福是什么9
幸福，就是活著！
只要我還活著，我就有幸福的理由。
生命給予我無(wú)盡的力量，讓我將她渲染成萬(wàn)種華麗的色彩，所以我從沒(méi)有灰暗顏色的東西，我害怕它們把我淹沒(méi)！所以我衣著鮮艷，活力飛揚(yáng)！幸福，就是活著！
只要我能活著，我就有幸福的理由。
上蒼給予了我我的一切，優(yōu)越或者缺陷，我通通樂(lè)于接受，是它們?cè)炀土巳缃竦奈遥?/p>
能夠安然的生存于此，我已感到莫大的榮耀！
幸福，就是活著！
只要我正活著，我就有幸福的理由。
我貪戀美味，雖然我說(shuō)要絕食！
我害怕鮮花，但景色依舊美艷！
這世間值得我去追尋的東西過(guò)于繁多，生命何其短暫，沒(méi)的浪費(fèi)也沒(méi)的浪漫！幸福，就是活著！
只要我已活著，我就有幸福的理由！
承諾與誓言都太過(guò)沉重，所有的一切漸行漸遠(yuǎn)，留了兩袖清風(fēng)的我過(guò)幸福愉悅的生活！
我的所得已然足夠多，感謝都來(lái)不及，享受都怕錯(cuò)過(guò)，沒(méi)有空閑來(lái)抱怨、來(lái)懷疑！
幸福是什么10
幸福是月空中那輪皎潔的銀月嗎？幸福是早晨冉冉升起的紅日嗎？幸福是小鳥(niǎo)在枝頭歡唱嗎？幸福是花兒綻放后的芳香嗎？幸�！�
幸福到底是什么？抬頭望著藍(lán)天，我沉思著……
早晨，一縷暖陽(yáng)透過(guò)窗戶，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，迎接新的一天。出門上學(xué)時(shí)，媽媽叮囑我：“要小心啊，過(guò)馬路的時(shí)候要看紅綠燈……”我走在路上，思索著，幸福是母親忙碌的身影嗎？幸福是母親辛勞時(shí)的微笑嗎？幸福是母親溫暖的叮囑嗎？
“鈴鈴——�！币魂嚰贝俚纳险n鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們急匆匆地跑回教室。老師拿著教科書(shū)走進(jìn)教室，又拿出一根粉筆，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)下本節(jié)課課題……我拿出筆記本，在頁(yè)面上寫(xiě)著：幸福是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？幸福是同學(xué)們專心致志的神情嗎？幸福是老師課后的叮吟嗎？
下午，放學(xué)了。我獨(dú)自走在回家的路上。抬頭望去天空，天上的云變化多端。那朵云時(shí)而變成一只兇猛的老虎，張著血噴大口，威風(fēng)凜凜的站在那兒；時(shí)而變成一只小綿羊，活潑可愛(ài)，低頭著沉思著……看見(jiàn)路上的行人，我低吟著：“幸福是傍晚那抹斜陽(yáng)嗎？幸福是天邊晚霞嬌羞的臉龐嗎？幸福是路人的歡笑嗎？”
晚上，我躺在床上，望著窗外，一輪皎潔的月光灑下來(lái)，不由自主地吟誦著李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”我閉上眼睛，心理默念著：“幸福是那輪月光嗎？幸福是調(diào)皮地眨著眼睛的星星嗎？幸福是伸手不見(jiàn)五指的黑夜嗎？
幸福，它可以是寒冷時(shí)的一杯熱茶；可以是灰心時(shí)的一句鼓勵(lì)。幸福是細(xì)微的，零碎的，卻無(wú)處不在。它不需要轟轟烈烈的表達(dá)方式，也不需要華麗的外表。
我雖然不知道幸福是什么，但我知道：我現(xiàn)在很幸福！
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