畢業(yè)的感言
在日常學習、工作和生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，此時就很有必要寫一篇感言。那么好的感言是什么樣的呢？以下是小編整理的畢業(yè)的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)的感言1
六年的小學生涯，即將邁入尾聲，六年來師長們對我的教導與照顧我在此表達至誠的感謝。從一年級的方老師以最嚴厲的態(tài)度來教導我們，并且也同時容忍我那野牛班沖動的脾氣，更用愛心及耐心來教育我們，想當時我常因為同學們不經(jīng)易地一兩句玩笑話而點燃心中的怒火，造成與同學之間植下不佳的印象。是方老師喚回我的理智，讓我的個性不在那么的沖動，也改善了我在班上的人際關(guān)系。
進入了三年級后，班導師換成廖老師，同學們也都變動了，從此展開了全新的學習生活。廖老師更是以熱心的教學態(tài)度來教育我們，同學們之間的互動也十分融洽。這時期的我變得更加沉穩(wěn)，讓我的成績也進步神速。后來廖老師因故離開學校，隨后，曾老師接下我們四年二班，雖然曾老師與廖老師的教學方式不同，但對教學的熱枕是一樣的，因此在曾老師的帶領(lǐng)下，全班同學都表現(xiàn)優(yōu)異。
最后進入了五、六年級的學習階段，班導師由張老師帶領(lǐng)我們。剛開始，張老師就以輕松活潑的教學方式來教育我們，使班上每位同學在學習上獲得更好的效率及成果，并且同學間的互動更良好，而我在這段學習的期間，若與同學們有發(fā)生爭執(zhí)的事，張老師也都公正處哩，讓大家都能誠心信服，而我在這階段的學習也感到十分愉悅。
我將告別了這六年的小學學習生涯，也即將進入嶄新的初中領(lǐng)域，心中充滿不舍及感恩。感謝學校陪我成長，使我更加茁壯。并且在往后的日子，會更加努力學習，將來獲取更大的成就，貢獻于社會，服務(wù)人群。
畢業(yè)的感言2
時光使我告別了充滿童趣的小學生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會有點失落，相信他們也不例外。但這也是難免，咱們只能勇敢地應(yīng)對眼前的一切，不要太過傷感。在這六年中，咱們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一齊度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福完美的童年將離咱們遠去，代替它的是鼎盛的少年時代。雖然并不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來臨，煩惱離咱們越來越近，初中的學習將使咱們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓咱們陷入萬丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無一益，它也有好處。
小學的學習只是打下基礎(chǔ)，并沒有學到家。而初中的學習才是要點。小學的知識太少了，根本就沒太大用處。初中是人生的轉(zhuǎn)折點，如果沒學好必須會抱撼終生的。因為初中對你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，必須能有出息。要說上初中的益處，那當然是讀得好就必須能出類拔萃，鶴立雞群啦！但要想成功就必須要付出，不付出是不可能成功的。
要畢業(yè)啦！要畢業(yè)啦！咱們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去應(yīng)對畢業(yè)吧！
畢業(yè)的感言3
分別的時刻什么時刻最痛苦？想必就是分別的時刻吧！我永遠都忘不了我和李子葉分別時的情景。
那一天，天陰陰的，不一會就下起了小雨。我感覺冷冷的，并不只是因為天氣，而更多是因為我們這不舍的友誼。我們倆眼淚朦朧，最終我們還是哭了。我倆說好不哭的，但是由于不舍分別，由于放不下的友誼，由于割不舍的感情，我們哭了，哭的是那么傷心，回憶突然從我的腦海里浮現(xiàn)，那些我們一起哭過，一起笑過，一起努力過的難忘的日子重現(xiàn)在腦海。
每當休息，過節(jié)的時候，我們一起在樓上的玩具城開心地玩，我們一起搭積木。蕩秋千，玩娃娃～～～兩個小孩燦爛的笑臉，笑聲充滿了整個屋里。那一段時光多么快樂。在我傷心痛苦的時候，她在我身邊陪伴著我，哄著我，安慰著我，那時讓我第一次感覺到了友誼，讓我知道了什么才是真正的朋友。
遺憾的是，時間飛快，轉(zhuǎn)眼我們就要幼兒園畢業(yè)上小學了，種種原因我們不得不分離。分別那天，我倆相對而立，淚水滿面，我說到："不要擔心，我們一定會在相見的，一定會。"李子葉說："對，我相信，我們一定會在相見的。"我倆都不愿意分開，我當時多么希望時間停留。天晚了，我們還是跟媽媽回了各自的家。從那以后我們就再沒有相見過。
回想起我和李子葉分別的時刻，難忘而又苦澀中略帶點甜蜜，我永遠都忘不了我和李子葉分別的時刻，忘不了我們的友誼。
畢業(yè)的感言4
鳥語松風，一念即度四年；禪心簾影，剎那已過春秋。
又是蒲月，落花無聲，同窗學友，欲各遠行，未免悵悵耳。審思靜慮，吾未造黌樓之季，玩忽年華而罔知彼岸；感嘆今日，雖學閱數(shù)載，略知教相，卻愧持瓶缽，不解禪機，著實汗顏。幸於學院之中，蒙法師良導，受老師善教，得同學勵翼，如南針之指，匡我蹉跎，庶免惰學之怠。其恩之厚澤，其情之優(yōu)渥，豈非宿世有契乎？
憶求學之時，常虞隕越，怵惕時存，生怕徒增馬齒，空乏所成。因念心系之準則：一不受寡陋之頹風，二不背時代之潮流，三不攀無份之緣法。故而，四年之內(nèi)，竭盡寸長，勉習如是；卒業(yè)在即，量我院之訓——知恩報恩，撫躬自問，終不昧己心矣。想必諸同學之慮，亦有此也。母校之德育，昭乎日月，潤益無聲，赧其圖報；正所謂“事非經(jīng)過不知難”，結(jié)業(yè)之時，亦是歷練之始，而后定以己立立人之愿，洵不負蒔植之恩。今朝離去，弗敢稱郁郁桓桓之一堂龍象，但誓作韶華正茂之僧界良才！
久歷之后，回溯今昔，恰同少年，互助相恤，於課堂受業(yè)析疑，在課間辨難問機，其樂何極！爾時翻開此冊，攬視風華，曩懷之志，定躍然紙上，不勝慰禱。
蒙於惠愛，權(quán)留念言，自愧不才，難抒胸意；拙筆贅文，述至于此。合十祈愿：
同安道綏，聚首不遙！
畢業(yè)的感言5
三年時光如流水般匆匆逝去，但有的人、有的事卻是難以忘卻的。初中的三年，我體會到了小學不曾感受到的酸甜苦辣、幸福與甜蜜；初中的三年，我結(jié)識了許多獨一無二的朋友，她們讓我懂得了原來友誼可以是如此的堅定不移，原來人在難過、失落時也能面帶微笑。假如我原來就懂得寬容，那么現(xiàn)在我懂得了要更寬容。教我們的老師，把他們所能教的全教給了我們，毫無保留。所以三年來，我一直都為我能在4班而感到開心。有時，也會向媽媽抱怨，為什么當初沒帶我到風帆搖號，我多希望正式成為她們的一分子啊。但是，這只是表面的而已，重要的是心。回首初中三年，我畢生難忘。
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的初中生活已在身旁悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領(lǐng)導和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個春秋以后的時光，誰人能將它預料？每個人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有無數(shù)的朋友，何必時時憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我。假如，就像現(xiàn)在；假如，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。
不要說人生不過是相聚與別離，生活的意義只在友誼的長青。當冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去，誰記得舊時朋友的知交和過去年代的友誼，讓我在這紀念冊的一角且留下輕微的痕跡。生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的，關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。因為美麗的彩虹在雨后，真誠的友誼在別后。
三年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛了……再見了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧！
畢業(yè)的感言6
春天，萬物生長；夏天，熱日炎炎；秋天，涼風送爽；冬天，白雪皚皚。不知不覺，我已與姜老師、王老師還有我的同學們度過了五個春夏秋冬�；叵肫鹉切┻^往的點點滴滴，真是催人淚下：王老師的第一次流淚，姜老師的第一次發(fā)火，同學們的第一次集體活動……那一幕幕就像方紀錄片一般在我腦海中回訪。
也許，姜老師您說得對，在以后與母校分別后我們再也不能39個同學匯在一起了，一起上課，一起嬉戲。人生如一場夢，人生也如一次比賽，人生如一次時間走動，美好的回憶終究是回憶，快樂的時光總是顯得那么短暫。
姜老師，不管怎樣，我在畢業(yè)前一定要對您說聲謝謝，當然是發(fā)自肺腑的，也許平時你對我們兇了些，但是……五年的學習，五年的學做人經(jīng)歷，五年的坎坷，五年的風雨，都是您帶給我們的回憶。
一張永恒的畢業(yè)集體照會為我在母校的生活畫上一個完美的句號，這張照片不但存在我的相冊中也同時存在我的心中……
畢業(yè)的感言7
一次偶然的機會接觸了教練技術(shù)課程，當自己接觸越深時發(fā)現(xiàn)對自己的收獲越大，在不斷擴張信念的同時也會令自己看到更多的機會與可能性，在經(jīng)歷了一、二、三階五個月學員歷煉的過程中，發(fā)現(xiàn)自已取得了很大的進步，包括以下幾點：
1、對人的關(guān)注與覺察能力大大提升了；做為一個管理者，在過去的管理中一直認為自己與團隊成員之間有一定的距離，很難與團隊成員拉近彼此的心理距離，通過自己的不斷修練后才真正地發(fā)現(xiàn)只有自己真正愿意去接受與改變時才能使身邊的人去接納你，并逐步影響更多人，同時把焦點放在他人身上時，他人才能接收到。
2、自己的內(nèi)心變得更強大了；其實內(nèi)心的強大是基于信念的擴張，當我們每一個人不斷地相信自己能達到自己設(shè)定的一個又一個目標時，自信心增強了、氣場提升了、格局也提高了，所有的一切收獲是基于自己愿意去改變、愿意去挑戰(zhàn)、更愿意放下自己一切的擔心、恐懼，永遠盯緊目標而全力以赴地去行動方可達成的。
3、為自己清晰地規(guī)劃出更長遠的發(fā)展目標；以前常常會問自己努力工作、努力學習的目的到底是了為什么？現(xiàn)在當自己規(guī)劃出長遠的目標時內(nèi)心不再有這樣對話的聲音，而是會更加有耐心、更淡定、更沉淀地去一步一步積累，當自己在短期內(nèi)呈現(xiàn)出不理想的結(jié)果或是內(nèi)心疲憊的時候，不再那么容易地放棄，會有更多自我教練的對話聲音，很快能覺察到后迅速地做出調(diào)整，然后再滿懷信心、激情飽滿地面對現(xiàn)狀與追求目標。
4、對9點領(lǐng)導力的真正體悟；在20xx年5月份畢業(yè)后又對《人本教練模式》一書看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己在做學員的幾個月期間對這些只是概念上的知曉，并沒有真正理解，但當自己想逐步一點一點地去修煉的時候，發(fā)現(xiàn)只有真正地理解與應(yīng)用時才能變成自己的領(lǐng)袖特質(zhì)，才能成為一個真正的領(lǐng)袖，所以路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，征途才剛剛開始。
畢業(yè)后的三個月一直在找尋自己未來的目標，似乎發(fā)現(xiàn)自己想要的目標太多了，有些心浮氣躁、性情飄浮，不斷地做調(diào)整、不能地讓自己聚焦，讓自己更現(xiàn)實、更平心靜氣去面對自己的目標與未來，一步步地梳理出自己真正想要的目標，在這個過程中也能覺察到自己心理的變化，逐步變得更淡定、成熟與專注。同時為了讓自己進一步鞏固教練技術(shù)能力與提高自己的心理狀態(tài)，我選擇了去做一、二階的助教，在我看來做助教就是一個加油站，當自己內(nèi)心的力量削弱時做助教則是一個超好的能量加油站，我認為做助教比做學員時的收獲更大，總結(jié)起來有如下幾點：
1、在每一個學員身上都能發(fā)現(xiàn)自己的影子，也就是每一個人都在給自己照鏡子，發(fā)現(xiàn)原來的自己也是如此地包裹、拘謹、放不下，發(fā)現(xiàn)成長后的自己更有創(chuàng)造力，也更喜歡自己目前的狀態(tài)，會更愿意去支持更多的人蛻變、活出真我、創(chuàng)造價值。有時候會覺得很著急，因為真的很想讓所有的學員都活出那份灑脫、簡單、無畏，而不是永遠躲在后面、隨波逐流，安于現(xiàn)狀、不愿改變同時又不斷重復自己無成就感的結(jié)果；許多的自以為是令到自己的事業(yè)無法-突破，更能創(chuàng)造出大成果……看到種種這些的現(xiàn)狀會告訴自己這種付出是值得的，我/我們都可以影響更多的人走向成功。
2、永遠把自己放在與他人平等的位置，用心去支持，這樣的成效是最好的。做一階助教后有一種挫敗感，認為自己付出了許多，卻沒有產(chǎn)生好的成果，在給自己做總結(jié)的時候發(fā)現(xiàn)平等與用心是自己最需要去提升的，當做到這四個字的時候，對方是能真正接受到你對他的一份真心真意。于是自己在做二階助教的時候做出了調(diào)整，最后令自己都在用心這一點上欣賞自己，對自己滿意。聯(lián)想到在企業(yè)管理中，對團隊成員的關(guān)系也應(yīng)有更多的平等與用心，讓團隊的力量更強大、向心力更強，我想我是可以做到的，永遠不是等待而是行動。
3、更懂得如何布局、站高一線讓團隊成員互相影響與挑戰(zhàn)，這就如有企業(yè)管理中一樣，以前許多事情都喜歡親力親為，很多工作更是自己帶頭開干，實際效果不但不好，反而團隊成員沒有成長、相互之間沒有挑戰(zhàn)等，而自己卻總是還很受傷，認為別人應(yīng)該如何與自己一樣，現(xiàn)在才真正地清晰，如果一個管理者自己很忙，就代表團隊可用之人不多，而做為商業(yè)領(lǐng)袖，有哪位是整天忙著做事的？如果一個領(lǐng)袖如果整天忙著做事，就失去了領(lǐng)袖的價值與意義，永遠告訴自己提升格局與眼光，放眼長遠，更多的聚焦戰(zhàn)略層面發(fā)展。
4、相信的力量，欣賞的價值，這兩點的體會也非常深刻，只有當我們真正相信一個人、一群人的時候發(fā)現(xiàn)他們每一個人都是領(lǐng)袖，都有許多超出自己的優(yōu)勢，甚至這種力量是無法估計與猜測的。應(yīng)用于企業(yè)管理中也是如此，當我們習慣去欣賞、激勵所有的團隊成員時，他們的信心會更加充足、成果會更有效，在不斷突破、創(chuàng)造的過程中團隊成員的成長會更快，這樣方可不斷創(chuàng)造出大成果。相信的力量實在太神奇了，我也仍然需要修煉。
人生每一次學習、每一次歷練我認為都是送給自己最好的禮物，修已渡人，這是相輔相成的，更多的是修煉自己，告訴自己永遠對內(nèi)修自己的格局與氣場，當自己更豐盛與圓滿時，修已才會有境界，渡人才會有力量，我還會在教練技術(shù)的這條道上修煉自己、成就他人，創(chuàng)造出大成果，成為教練型的領(lǐng)袖，這是我的目標。
畢業(yè)的感言8
陳慧文說，她當兵的目標就是考軍校，成為一名特帥的女軍官。
在陳慧文的記憶里，建國60周年大閱兵時，年輕英武的女軍人，邁著威武雄壯的步伐走過天安門，讓她熱血沸騰。女兵這個名詞贏得了她的尊重，綠色軍營生活已成為她心中追求的目標。她對軍營有著美好的憧憬。她暗暗發(fā)誓，只要有機會就要成為像她們那樣的優(yōu)秀軍人。女軍官這個稱謂折射出金屬般的光芒，深藏著自豪與浪漫，深深吸引著陳慧文。
XX年11月，同學恰巧看到一則征兵廣告，便告訴了陳慧文，她欣喜若狂，馬上報名。經(jīng)過層層遴選，她終于成為一名攜筆從戎的`陽光女兵。
陳慧文為了心中的目標，每天從清晨起來就要好好表現(xiàn)，認真做每一件事情。練站姿、練稍息、立正，每天都練得筋疲力盡。她咬牙挺著，心里一直有這樣的信念：只有經(jīng)過這樣的磨練，才能做好今后的事情。在這里，陳慧文真正體驗到了什么叫分秒必爭，洗臉、疊被子、換衣服等都是用分秒來計算。雖然在軍營吃了些苦，早已沒有了在大學時的“養(yǎng)尊處優(yōu)”，但她卻找到了人生的另一種價值。她很喜歡聽全連跑步時，“刷，刷，刷”，很整齊的聲音。這時，她就不覺得累了。
現(xiàn)在，陳慧文無論做什么，都感覺非常有意義，就連做好一個隊列動作都覺得很有成就感。她說她相信了那句話：當兵后悔3年，不當兵后悔一輩子！
畢業(yè)的感言9
光陰似箭，歲月如梭，驀然回首，我將要告別生活了六年的母校，告別和我朝夕相處的老師和同學們，在這即將離別的時刻，惜別的淚水充滿了我的眼眶，小學畢業(yè)感言。我對我的母校，是那樣的依依不舍，是那樣的難以忘懷。
難以忘記從那假山上流下來的泉水，一滴一滴的滴入到知音泉中，滋潤著這里的每一條小小的生命，也凈化著我們純潔的心靈；難以忘記我們母校的校徽，那么的莊嚴，那是我們種下希望種子的地方，它激勵著我們?nèi)^發(fā)學習；難以忘記園丁伯伯種下的樹，每年的春天，那上面開滿了桃紅色的花，真香啊，真美啊，生活在美麗的校園，怎能不讓我們留戀？
此時，回憶起還有和我一起走過六年的老師和同學們，寬敞明亮的教室，寬闊平坦的操場，我仿佛看到了當年老師拉著我們的小手，踏進了一六班的教室，那一天，我們就象成了一家人，在這個團結(jié)向上的集體里，我們漸漸長大。我仿佛聽到了教室那瑯瑯的讀書聲，老師循循的講課聲，看到了黑板上老師每日辛苦的筆跡，在這里我們學到了知識，學會了做人的道理。而校園操場上留下了我們的歡聲笑語和我們做游戲的身影，在這里鍛煉了身體，使我們健康的成長。你聽，那上課清脆悅耳的鈴聲又響了，，多少次，提醒我們珍惜這六年美好的時光。
再見了，我親愛的老師和同學們，我們就要說再見了，讓我們再一次重溫過去那美好的時光吧，我們一起因為老師的責罵而哭泣過，也一起為獲得五星優(yōu)勝班而笑過，有了你們，我的小學生活才會更加多姿多彩，我們一起在國旗下宣誓過，一起在課堂上努力過，一起在運動會上拼搏過，一起在考場上奮斗過，雖然還有三十九天就要分別了，但我們的友誼將會天長地久，讓我們珍惜這美好的日子吧，讓我們珍惜這難得的六年友誼吧。
六（6）班，我們的集體，在別人眼里，也許不是一個最優(yōu)秀的班，但我們的班有他的優(yōu)點，它是一個樂觀、積極、快樂的集體，這些都將伴隨我們在成長的每一步，去取得一個又一個進步。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾,那是河流對大海的歌唱;稻谷飄香,碩果累累,那是大地對萬物的暢想;春華秋實,桃李芬芳,那是母校對我們的希望!這六年的路,漫長而又快樂,六年的生活,充實而又美滿,我們將要離開母校,去為明天開拓一片更加燦爛的藍天。
再見了同學,是你們給了我歡聲笑語,再見了老師,是您讓我受到了知識的熏陶,再見了親愛的母校,是您伴隨我度過了美好的童年時光,給了我一個快樂而美好的回憶.三十九天后,我會滿懷信心的走進我人生的第一個大考場,以后我也會滿懷信心的去拼搏，去面對我人生道路上的一個又一個的挑戰(zhàn).感謝你親愛的母校，感謝你我親愛的校園之家。
畢業(yè)的感言10
畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。
每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。
再看一看吧……
那赫然相對的食堂、綜合樓，曾經(jīng)炊煙四起；
窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個宿舍落下來的白襯衫；
插著愛護花草牌子的草坪，記不清什么時候已經(jīng)被抄近路回寢的兄弟們踩出了一條小路；
學樓自習室的門還開著么，考研時鏖戰(zhàn)過幾個月的那個屋子，如今應(yīng)該沒有什么人了吧，一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多……
一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和同窗情誼！
來到這片校園之前，想象大學生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由。
大一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……
大二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現(xiàn)實。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑；跟老外對話時，給自己打了個滿意的分數(shù)；開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在BBS上呆到很晚……
大三的時候，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠，并要為此做出選擇：出國，考研，還是工作。所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括我們的情感，那還年輕沒經(jīng)歷過風雨的情感。
大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。
但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。
即將到來的六月，我們和去年學長畢業(yè)時一樣，把行李裝好了箱，一點點往外運，整個宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個無限傷感的符號。記憶也同時從校園離開，收藏進內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而心疼已經(jīng)漸漸彌漫開去。
最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場試，是和學業(yè)告別；通過畢業(yè)論文答辯，是和學生生涯告別。然后，知道一個一個朋友離去的日期，開始一場場告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習慣的許多生活。
已經(jīng)習慣了宿舍的生活，習慣了晚上的臥談會，習慣了下雨時有人把衣服一起收進來，偶爾逃課的時候會有人代答到，吃飯時嘗兩口別人的菜，幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。
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