真正的友誼
真正的友誼1
我以為自己懂得了友情...原來，我把朋友當成了玩伴。現(xiàn)在，我漸漸明白了——友誼是一盞明燈，在我們迷茫時指出正確的方向。友誼是一朵花，在孤獨時給我們帶來快樂......
幾年前，我剛剛帶上紅領(lǐng)巾，許多練習題我們不懂。班級中，同學們互相交流題目。有幾次，幾位同學來找我，來和我交流題目。這些題目對于當時的我可是難中之難，可我十分好強。對于他們的熱心請教，我能勉強做出來的便告訴他們答案；做不出來的，我便會冷酷的拒絕他們，并且還會對他們大哄：“不懂得問老師�！�
那一次，一位同學要交流的題目我不懂，我叫他去找老師請教，可他卻不肯走，并且還對我說：“不懂就不要隱藏了！”可是愛面子的我卻毫不留情地對他說：“誰說我不懂，你滾開！”他被這突如其來的一句話給氣走了。我話剛出口，突然意識到說重了，看著他傷心的背影，我不禁想：那不是我最要好的朋友嗎？我咋么能這樣對他？當我需要幫助時，我會想起他；當我孤單時，我會找他玩。而現(xiàn)在我僅僅應為面子問題就寵她紅。難道，友誼僅僅是玩伴嗎？
在生活中，朋友常常指出我們的缺點，而我們經(jīng)常不予理睬，俗話說：“忠言逆耳，良藥苦口。”對于友誼，原來我沒有懂啊！
而此時此刻，我不禁想起了那首老歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有......”
真正的友誼2
小鳥和蜜蜂是非常要好的朋友�？墒�，因為一個蘋果讓他們鬧得不可開交。因為蜜蜂家住在小鳥家旁邊，所以他搬去甲蟲家去住了。
甲蟲家很富有，日子一天天過去了，蜜蜂過得很不好，因為甲蟲差不多每天問蜜蜂要這要那的，還找借口說這是我的家，要不然別��！時間久了，甲蟲把小蜜蜂趕出去了。小蜜蜂很傷心，這時，小鳥來了，對他說：“蜜蜂，我們和好吧�！薄安唬俏义e了，我不該那么小氣�！�
就這樣，他們彼此諒解，最終成了森林里最要好的朋友。
真正的友誼3
小明和小林是一對形影不離的好朋友。在一個陽光明媚的星期天下午，小明和幾個同學來到了足球場，興致勃勃地踢起了足球。他們你追我趕，玩得滿頭大汗，別提有多開心了�？商焐珴u漸暗了下來，小伙伴們都陸續(xù)回家了，小明也只好依依不舍地離開了球場。回到家，小明已是筋疲力盡，早已把老師布置的作業(yè)忘到了九霄云外。
林，心想：都怪小林，不給我抄作業(yè)，害得我又要被老師批評了！來到辦公室，老師輕言細語地問小明：“小明，你怎么不認真完成作業(yè)呢？”小明支支吾吾地說：“我??星期天忘了做，今天早上才趕的。老師，我以后再也不這樣了，請您原諒我吧！”老師語重心長地說：“小明，你能不抄別人的作業(yè)，主動承認錯誤，這固然是好的。但是，學習是自己的事，你應該完成作業(yè)后再玩，希望你下次能改正，好嗎？”小明聽了，只覺得臉上火辣辣的，真恨不得有個地縫鉆進去。
走出辦公室后，小明看見小林正在遠處向他招手。想起今天早上的事，他羞愧得無地自容。于是，他走過去對小林說：“謝謝你沒有讓我抄你的作業(yè)！你才是我真正的好朋友，愿我們的友誼之樹常青！”小林高興地笑了。
是啊，這才是真正的友誼！
真正的友誼4
俄國著名詩人普希金曾經(jīng)這樣贊美友誼：不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親切的友誼。人們歌頌友誼，珍惜友情，因為友情在人生中有著不可替代的作用。
我和邊緣是同班同學，我們兩家離得也不算遠，我們之間的友誼，像一條長長的絲帶，僅僅將我倆系在一起，一刻也不放松，這正所謂海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
有一次，我在老師辦公室放東西，一不小心把老師的杯子打碎了。望著四分五裂的玻璃片，我忐忑不安，心里很復雜：是向老師承認還是不承認？這時，我想起了自己的好朋友邊緣，便去找她。她聽了我的述說，誠懇的說：你應該向老師認錯，我也想向老師認錯，可是我怕啊，她畢竟是老師啊！一種莫名的畏懼感涌上我的心頭。我們要建立起民主、和諧的師生關(guān)系，而不是害怕、畏懼。不是有人說過么：責任的道路是通過光明的道路！你應該為你做過的事情負責，難道你想讓自己的頭頂覆蓋著一片陰影嗎？聽了她一番話，我心悅誠服地點了點頭，鼓足了勇氣，向老師承認了錯誤。
就這樣，我倆不僅分享快樂，互相排憂解難，而且對朋友的缺點和錯誤進行坦率地批評和忠告。由此可見，真正的友誼就是互相關(guān)心和幫助，敢于堅持原則。這與不分是非善惡，毫無原則地講交情和互相慫恿、包庇的所謂哥們義氣是根本不同的。
友誼的一大奇特作用是如果你把快樂告訴一個朋友你將被分掉一半憂愁。我和邊緣在一起，才真正理解到培根的這一句話的深刻含義。
真正的友誼5
教學目標
認知：
1．懂得同學之間的友誼是十分珍貴的。
2．知道同學之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
3．明確“哥們兒義氣”不是真正的友誼。
情感：
1．愿意與同學建立真正的友誼。
2．珍視同學之間的友誼，不搞“哥們兒義氣”。
行為：
1．關(guān)心、幫助同學。
2．與同學相處能寬以待人，嚴以律己。
3．發(fā)現(xiàn)好朋友有錯，不包庇，不嫌棄。
教學建議
教材分析
設置本課的依據(jù)是課程標準中“友愛同學，同學之間建立真正的友誼”這一 教學內(nèi)容和相關(guān)的基本要求。要與同學團結(jié)友愛，這方面的 教育在以往的思想品德課中已經(jīng)進行過，一、二年級時主要強調(diào)要團結(jié)友愛講謙讓，三至五年級時主要強調(diào)能合作、不嫉妒、不欺負弱小。本課也是進行與同學團結(jié)友愛的 教育，但講述的角度和側(cè)重點都與過去不同。現(xiàn)在是從“友誼”這一角度來講與同學團結(jié)友愛的，側(cè)重點在于要建立真正的友誼，而不講“哥們兒義氣”。對該年級的學生來說，從這個角度、按這個側(cè)重點進行與同學團結(jié)友愛的 教育是必要的、及時的。隨著年齡的增長，該年級學生的情感世界逐漸豐富起來。他們贊美友誼，向往友誼，追求友誼，但有些同學卻找不到友誼，與其他同學相處不好，沒有好朋友，也有一些同學自以為找到了友誼，實際上卻不過是“哥們兒義氣”。我們應該加強這方面的 教育，幫助學生解決一些困惑，給他們以正確的引導。
本課的導入部分是“述說”：“在同學中你和誰是好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？”對這樣的問題，同學們的回答是不一致的。其中包括：有的同學會說“我沒有好朋友”；也有的同學介紹“怎樣相處的”，實際上可能是“哥們兒義氣”的表現(xiàn)。這些都是正常的。 教師應抓住這些引入正題：我們?yōu)槭裁磻c同學建立友誼？我們怎樣才能和同學建立真正的友誼？
本課課文主要講兩個問題。
1．同學之間的友誼是十分珍貴的。
2．怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
教法建議
本課課文主要講兩個問題。
1．同學之間的'友誼是十分珍貴的。
在 教學中要讓一些同學結(jié)合教材中的有關(guān)闡述和自己的體會談感受，通過互相交流，使大家對這個問題有較深的認識。這里需要指出的是，在 教學中要使學生認識到，應廣泛地與同學建立友誼，而不能只限于少數(shù)幾個同學。
2．怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
這個問題是本課 教學的重點，也是本課 教學的難點。在 教學中既須強調(diào)與同學相處要關(guān)心人，幫助人，要講謙讓，能理解人，又須強調(diào)要堅持原則，不能搞“哥們兒義氣”。由于這個界限在現(xiàn)實生活中是較難把握的，所以要充分利用許衛(wèi)的例子進行分析。另外，在 教學中對“哥們兒義氣”的危害性要注意講清楚，不要忽視。
教學設計示例
第三課 真正的友誼
教學目標
認知：
1．懂得同學之間的友誼是十分珍貴的。
2．知道同學之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。
3．明確“哥兒們義氣”不是真正的友誼。
情感：
1．愿意與同學建立真正的友誼。
2．珍視同學之間的友誼，不搞“哥兒們義氣”。
行為：
1．關(guān)心、幫助同學。
2．與同學相處能寬以待人，嚴以律己。
3．發(fā)現(xiàn)好朋友有錯，不包庇，不嫌棄。
教學準備
1．課文開頭部分的錄音。
2．討論題錄音。
3．課文事例錄像。
4．練習題幻燈片。
教學過程
一、提問，導入新課
1．提問：同學們在一起相處五年多了，肯定有一些好朋友。誰是你的好朋友？你們是怎么相處的？
2．提問：前一段時間，王心躍同學扭傷了腳，他在家里休息時，都有誰去過他家？去干什么？為什么去看望他？
3．提問王心躍同學：同學們都來看望你，你是什么心情？為什么這么高興？
4．小結(jié)：同學之間這種真摯的情感就是友誼，小學時結(jié)下的友誼永遠都不會忘記。
板書課題 三 真正的友誼
二、學習課文，明白道理
1．引導學生認識怎樣建立和發(fā)展友誼。
（1）聽課文第一節(jié)的錄音。
�。�2）提問：同學之間應如何建立和發(fā)展友誼呢？
�。�3）小結(jié)：同學之間的友誼是十分珍貴的，建立友誼需要信賴、理解、關(guān)心、幫助。
板書：友誼
信賴、理解、關(guān)心、幫助
2．引導學生認識什么是真正的友誼。
（1）導語：友誼是人與人之間的親密感情，它表現(xiàn)為互相信賴、理解、關(guān)心和幫助。我們每一個同學都需要友誼。仔細想一想：當你取得成績時，如有朋友祝賀，就會感到更加幸福；當你有困難時，如果有朋友關(guān)心、安慰和幫助，就能增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。一個人如果缺少友誼，沒有朋友，就像生活在荒寂的孤島上和沙漠中一樣感到孤獨凄涼。英國著名的哲學家培根曾說過：“友誼對人生是不可缺少的，如果沒有友情，生活就不會有悅耳的合音�！�
但是，友誼的建立和發(fā)展，往往不會是一帆風順的，有時會遇到矛盾。這時該怎樣對待呢？
�。�2）看課文錄像（后部分）。
�。�3）提問：
�、僭S衛(wèi)和吳小中是什么關(guān)系？
①小中為什么會生好朋友的氣？
③許衛(wèi)為什么沒按小中說的做？如果做了又會怎樣？
（4）小結(jié)：吳小中希望自己的好朋友在400米測試中能幫自己隱瞞過關(guān)。但許衛(wèi)沒有這樣做。他知道如果幫小中蒙混過關(guān)，雖然一時取悅了他，但實際上是害他，而且對自己來說，為了所謂的“友誼”，犯了不堅持原則和欺騙的錯誤。這決不是真正的友誼，而是“哥兒們義氣”在作祟。
（5）提問：許衛(wèi)沒有按小中的要求做，小中很生氣，友誼面臨著考驗。這時，許衛(wèi)會怎么做呢？
聽錄音（放完）。
（6）小結(jié)：許衛(wèi)既堅持了原則，不同意為自己的好朋友蒙混過關(guān)，但又不是撒手不管。
板書：堅持原則
許衛(wèi)給了小中熱情的幫助。他每天陪小中一起跑步，小中的體能增強了，終于在400米測試中達標了。這時，許衛(wèi)和小中的友誼會怎么樣？（更好）這種友誼才是真正的友誼。
板書：熱情幫助 真正的
三、辨析鞏固
1．放“議一議”題錄音：
�。�1）提問：張?zhí)K和包小新是一對好朋友，張?zhí)K現(xiàn)在因為什么事發(fā)愁？他為什么發(fā)愁？
�。�2）小組討論：包小新為了幫張?zhí)K出板報，從學校閱覽室的一本雜志上偷剪了一張報頭，張?zhí)K知道小新做了錯事，但又覺得他是為了自己。張?zhí)K該怎么辦呢？
�。�3）回答歸納：張?zhí)K應誠懇地指出小新的錯誤。
板書：有了錯誤 誠懇指出
（4）問：為什么一定要指出他的錯誤？不指出行不行？
小結(jié)：如果不指出小新的錯誤，他就會覺得為了朋友做錯事是正當?shù)模窈缶涂赡芤诲e再錯。張?zhí)K不應當因為小新是對自己好，就不辨對錯，不分是非，拋棄原則。否則既害人又害己，不是真正的友誼。
�。�5）提問：張?zhí)K怎樣做才能使友誼不破裂？
�。�6）小結(jié)：堅持原則，分清是非，誠懇地指出朋友的錯誤，幫他改正。這是對朋友負責的表現(xiàn)。對方也要虛心接受幫助，這樣才能共同進步，倆人的友誼才能更牢固。
板書：共同進步
2．提問：“哥兒們義氣”和真正的友誼有什么區(qū)別？
3．辨析：什么是真正的友誼？什么是哥兒們義氣？
投影出示辨析題。（略）
（1）錢強和人打架，好友李輝不但不阻攔、批評，指出好友的錯誤，反而還去幫他打架。這是哥兒們義氣。
�。�2）朋友有了困難，作為好朋友熱情地去關(guān)心、幫助他。這是真正的友誼。
�。�3）朋友做題遇到了困難，不能簡單地把本借他抄，而要幫他真正地解決困難。這是真正的友誼。
�。�4）好朋友互相關(guān)心、互相幫助。出了問題，主動爭著承擔責任。這是真正的友誼。
四、總結(jié)全文
1．提問：通過今天的學習，你能說說什么是真正的友誼嗎？
2．提出希望：
友誼是人間的真情，是世上最高尚的東西。它能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進的動力。
重要的是要明確什么是真正的友誼。因為只有真正的友誼才能使歡樂倍增，使痛苦減半，成為永久的財富。
希望同學們記住：友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。這樣才能獲得真正的友誼。
板書設計
三 真正的友誼
信賴、理解、關(guān)心、幫助
真正的友誼6
昨天晚上，我的姐姐來了。我因為一時貪玩，語文作業(yè)沒有寫完。轉(zhuǎn)天早上，第一節(jié)課是數(shù)學，我趁數(shù)學老師不注意，拿出了語文作業(yè)，放在書箱里，偷偷的寫了起來。好友張華發(fā)現(xiàn)了，示意我說：“別寫了，認真聽講吧！”我急著補作業(yè)，便沒有理會他。誰知他卻舉起手告訴了老師：“老師，她上課補語文作業(yè)�！崩蠋熀莺莸呐u了我，我非常生氣。
我和張華是形影不離的好朋友，不論是課間還是放學，我們都在一起。
課后，他還像往常一樣，叫我到操場上一起玩。我因為剛才的事情，還在生他的氣，便沒有理睬他，叫著張明一起到操場上玩�？粗麗瀽灢粯返臉幼�，我想：讓你給我告老師，現(xiàn)在沒人和你玩了吧！活該！還是最好的好朋友呢！
放學后，我迅速收拾好了書包，飛快的沖了出去。沒想到張華在后面急急忙忙的追了上來，拉住了我的手我狠狠地把他的手甩開了。他卻說：“你聽我解釋一下嘛�！薄坝惺裁春媒忉尩模�說是最好的好朋友呢，卻給我告老師�！薄罢驗槭亲詈玫暮门笥盐也鸥胬蠋煹摹！薄熬湍惴e極，當著全班同學被老師批評，你高興了吧。”“我給你告老師是在幫助你，如果我不給你告老師的話，反而是害了你。而且今天的數(shù)學課那么重要，你要是補作業(yè)不就耽誤了聽講嗎？”“我耽誤了聽講有你什么事？”“當然有我的事啦。我們不是約定要考上同一所中學嗎。你要是耽誤了聽講，我們豈不是考不上同一所中學了嗎？”我突然想起來了，是呀！我們約定要考上同一所中學的。這是我的語調(diào)柔和了許多：“可是挨老師批評多難為情呀！”聽到這，張華重新拉起了我的手：“沒關(guān)系，這次錯了，下次改嘛，老師同樣還會喜歡你的�！蔽覒M愧的低下了頭。“別忘了，我們明天還要一起上學呢！”“一定的。沒有你作伴是多么孤獨呀！”
真正的友誼7
達爾文曾經(jīng)說道：“講到名望、榮譽、享樂、財富等，如果拿來和友誼的熱情相比，這一切不過是塵土而已�！庇颜x就像是滋潤著大地的雨水，人都是需要他來使自己更成長、茁壯，假使失去了雨水滋養(yǎng)，那大地終將貧脊、花草樹木也將凋謝，所以，朋友之情在人的生命中，永遠都是扮演著不可或缺的角色。
還記得，小時候就讀家中附近的幼兒園，那時是最單純的年齡，我還依稀記得，我那時最要好朋友的那張臉，黑黑的、有著大大的眼珠子，全身上下散發(fā)著建康的活力，當時的我們，不管做什么事都黏在一起，就連放學后也在一起，我們無話不談，雖然到了最后，我因為要搬家和他分開了，但到了現(xiàn)在我使終沒有將他忘記，那段珍貴的回憶，使我體悟到，友誼，是需要尊重和關(guān)心來維繫；友誼，它能支持我渡過一次次的難關(guān)；友誼，如果遭遇競爭，只會讓我對他更加確信。
真正的朋友，我想，絕對不是和我一起玩樂的、享受，但我遭遇窘境時，卻默默離去的那種人，紀伯倫曾經(jīng)說過：“和你一同笑過的，你可能把他忘帶；但是和你一同哭過的人，你卻永遠不會忘�！睕]錯！我從小到的知心好友，縱使有些因素將我們拆開，但那些曾和我經(jīng)歷困難的人們，我都永遠記得他們，我的朋友，每當他獲得什么時，他總是不吝于與我分享，而我也都是第一個替他開心的人，當然，他對我也都是如此，友誼是精神的寄托，因無所求而深刻，真正的友誼，真的是比什么都來得難能可貴。
人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要用真誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去維護，人，不可能永遠綻放光芒，當我們失去光明，陷入黑暗中，真正的朋友就會散發(fā)出光輝，指引我走向前方的路。
真正的友誼8
今天是我的生日，我約了兩個最好的朋友小葉和小強到家里來玩�？墒菑�8點到10點，還是沒有看見他們的蹤影，究竟發(fā)生了什么事呢，我想了半天，我急的像熱鍋上的螞蟻，就不由得提起了電話……
“喂，是小強嗎？”
“是啊，有什么事，我正忙著呢！
“哦，是嗎，你去忙吧！不打擾你真?zhèn)蚊ο壬�！”我生氣的回答。而后我又準備給小葉打電話。
“喂，是小葉嗎？”
“恩，哦對不起哦，我媽媽生病很嚴重，爸爸不在家，我要照顧好我媽媽，所以我不能去了�！�
“恩，好的�！�
我心灰意冷地把電話掛了，我可憐兮兮的想：小強，你也太不夠朋友了吧，一點誠信也不講！而在另一方面想起來小葉，恩，他是可以理解的，畢竟他家很貧窮，可是你們的表現(xiàn)也太巧了吧，竟然在我的生日那天有事！哎1這是，我一氣之下，把生日帽扔到了一旁，邊破壞邊說道：“這算什么生日派對，什么朋友�。 眿寢尦鰜砹�，急忙跑回來說：“那可是我和爸爸精心為你而做的啊�！薄霸倬模笥褯]來，也沒用！”我說道。
就在這時，“篤篤篤”“篤篤篤”，我生氣的走到門口，重重地打開門，一看，�。∈切∪~和小強！小強拿著一個生日蛋糕，還哼著生日歌，頭上還帶著生日帽；小葉拿著一個小喇叭和禮物，準備送給我，他們一起說道：“生日快樂！”我“哭笑不得”，哭的是他們的舉動讓我感到感動；笑的是，他們把我當成了真正的好朋友，這時，我的眼睛似乎進了沙子，情不自禁地流出了眼淚！我擁抱著他們說：謝謝你們幫我過生日！而且，這次是我過的最好的一次了！”
我終于知道什么真正的友誼了，終于知道了……
真正的友誼9
“我想獨處一段時間，如果可以的話。這是一個適合獨處的季節(jié)，不用每天行尸走肉般地去應付一個個不走心的人。人與人交往需要互相吸引的魅力，否則，在一起就是一種敷衍。”
這段話是我花了二十三年得出的感悟。我不喜歡這段感悟，但是在這個季節(jié)偏偏我就是想到了這些。說實話，這段感悟反映了我的周邊狀態(tài)和環(huán)境，折射出了我的內(nèi)心孤獨，更加映襯著我的對真情的渴望。
這種渴望是一個敏感孤獨同時有著無數(shù)傷感經(jīng)歷的人才擁有的，我就是這樣人群中的一員。雖然很多時候我都在感情用事，但是不得不說這種體驗給我?guī)淼目鞓愤h比憂傷多的多。
上學的時候一個室友跟我同班，我們就像是被紅繩綁在了一起，無論什么時候都要一起出行，上課、吃飯、購物……只要是她有需要的時候都會喊上我讓我陪同一起。在很多同學眼里我們是好姐妹，但是，在我眼里我們只是陌生的同伴。我不喜歡她的交友方式，她好像也不喜歡我的性格，我們在一起似乎僅僅是因為不想成為輿論口中的“不合群”。
剛開始我覺得很幸運，但是后來漸漸地發(fā)現(xiàn)我們之間其實既沒有共同點也無法互補進步，我們在一起對彼此沒有任何幫助，僅僅是為了滿足于虛榮心。這樣的發(fā)現(xiàn)源自于我的思想的成熟，因為我懂得了思考人生并開始積極計劃著未來。現(xiàn)在每天看著她繼續(xù)去撩漢而不用心于學習，我覺得她是在浪費寶貴的生命。一點點地我開始懷疑她，鄙視她，導致現(xiàn)在不想再與她綁在一根紅繩上。我想變得自由而真實，充實而快樂，而不是一天天地陪著她頹廢。也許她有她的生活方式，未來或許可以成功，但是現(xiàn)在這樣，她不了解我，我也不懂她，我們在一起已然成了捆綁式壓力。
每個人都有權(quán)利活出自己的樣子，活出最好最美的樣子，我也不例外。我會因為一個人的真情付出而感動好幾天，卻也會因為不走心的感情而變得郁郁寡歡。感情需要精心培育，需要互相施展魅力。因為你足夠好，所以我也想好好地表現(xiàn)自己�；ハ鄡A心，一起成長才是友誼的真諦。
寫著寫著，我的心漸漸地陽光了起來。友誼是你只要想一想就能重新振作起來的藥劑。感謝我的內(nèi)心獨白，原以為這是我太多愁善感，但現(xiàn)在我明白，這是我的成長軌跡。成長的心永遠都夾雜著復雜和傷感，但是陽光過后，就是感謝和感動！
真正的友誼10
深夜的時候突然就想起片斷的事，很小的事情，小到一不經(jīng)意就會永遠永遠地忘記。
因為內(nèi)外夾攻，口里生了瘡，吃飯痛苦，甚至搞得頭都有點痛。偶然的電話，她們倆人告知，說靠山邊的小村有個老頭有偏方可療。
心情不大好，欣然地就去，三個人，開了車繞了彎彎曲曲的路，到了村莊，就看到很多奇特的房子，有的似乎還是上世紀七八十年代的。我是喜歡懷舊的人，因了興致，大熱的天，心靈就有了些許的漣漪。而倆人，因為來過年代的久遠，在前面不停地問路。
我心那時是愜意的，仿佛看病與我身體無關(guān)。
我在后面看著她倆人擺動的裙子和高跟鞋，在簡陋古樸的鄉(xiāng)間形成一道畫家的色跡。
生活是要有這樣的顏色的，認真地為一件事去探索足跡。
終于找到，老頭蒼老而拉邋，她們倆個人斷斷續(xù)續(xù)地介紹病情，我卻仿佛置身事外，悠閑陶然地坐在凳子上看園中的風景。
老頭搗了很神秘的藥，然后用一條紅布包在我額的正中。然后，我就聞到一股刺鼻的尿騷味不停地攻擊我的嗅覺。我說了我的感受，她倆卻一邊付錢一邊大笑，說是老人身上的不是藥里的。
我裹著紅布出來的時候，我就知道我變成了另一個人，一個快樂的病人。我像足球迷般的打扮連司機都笑了。
因為下午要開會，我們又去了一個小鎮(zhèn)買了一頂太陽帽戴，滑稽得幾個人大笑。
中午吃飯的時候我就想，人會有多少機會，在一起維持一種健康的友誼，尤其是我們這種十幾年一直在一塊的人。
曾經(jīng)有一段是非常傷心，頂了很多的非議去幫助她們，希望她們能夠成功，可都是不理想的結(jié)局，不想去指責她們，可是自己又很抑郁。
回過頭看，寬容的想，有什么能夠比真正的友誼更能夠愉悅自己呢？
很多點點滴滴、平凡的事情流過，不經(jīng)意的驚鴻一瞥，才知道原來是金子一樣閃光的東西。
在極深的夜，每每靜心，忽然就想到一起去上藥療病的事情。
那么小，小到生命一疏忽，就會永遠永遠把它在心底里忘記。