運動會真熱鬧
運動會真熱鬧1
運動會真熱鬧,小吃攤飯飯在門口,有章魚燒和棉花糖跟熱狗,有吃有玩真幸福。運動會真熱鬧,團體接力跑呀跑,跑步腳有力,一個兩個敢緊跑。
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韻運動會真熱鬧,頒獎典禮真緊張,禮物獎狀玩具通通有,拿到獎真開心 。
運動會真熱鬧2
活動目標:
1、觀察畫面,能夠用"有的……有的……還有的……"句型完整地描述圖片中運動會的內(nèi)容。
2、探索"足"字旁漢字構字的規(guī)律,能正確運用常用的"跑、跳、蹬、踢"等動詞。
3、學會傾聽別人發(fā)言,通過游戲活動初步產(chǎn)生對識字活動的興趣。
活動準備:
1、教學掛圖一幅。
2、"足"字旁漢字(跑、跳、蹬、踢)及相應配圖。
活動過程:
一、出示掛圖,講述圖片內(nèi)容。
1、"一場熱鬧的運動會正在場地進行著,瞧!賽場上正在舉行什么比賽呢?
2、出示圖片,幼兒仔細觀察,并自由講述圖片上的內(nèi)容。
3、啟發(fā)幼兒用"有的……有的……還有的……"的語句,講述運動場上的熱鬧情景。最后,教師和幼兒一起看圖講述圖片內(nèi)容。
二、認讀"足"字旁的漢字。
教師出示"跑" 、"蹬" 、 "踢"等漢字,再將漢字分別放在相應的圖片動作旁。引導幼兒觀察圖片,告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動作,啟發(fā)幼兒猜測漢字的意思,并讀一讀漢字的發(fā)音。
三、分析漢字構成的規(guī)律。
啟發(fā)幼兒找出這些漢字的共同之處,告訴幼兒這些是"足"字旁的字,想一想:為什么這些漢字都有"足"字旁。
四、進一步擴展對"足"字旁漢字的認識。
還有哪些動作也是和腳的動作有關的,也會有"足"字旁的字呢?教師記錄有"足"字旁的漢字,并帶領幼兒讀一讀漢字。
五、開展游戲活動。
我會--教師指"跑"字,幼兒說:"跑、跑、跑,我會跑。"邊說邊模仿邊做動作。
六、音樂活動--幸福拍手歌
運動會真熱鬧3
活動目標
1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的內(nèi)容。
2、探索足字旁漢字構子的.規(guī)律,能正確運用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動詞。
3、學會傾聽別人發(fā)言,通過游戲活動初步產(chǎn)生對前面識字活動的興趣。
活動準備
投影儀、幼兒用書一本
活動過程
1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容
師:一場熱鬧的運動會正在場地上進行者,瞧,賽場上正在進行什么比賽呢?
幼兒仔細觀察,并自由講述圖片上的內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的熱鬧情景。
師;好我們一起看著圖片把運動會講出來。
2、認讀足字旁的漢字。
師出示跑、蹬、踢、跳漢字,再將漢字放在相應的圖片旁。
師:圖片旁的漢字就表示圖片上人的動作,請小朋友猜猜這個漢字的意思,猜猜讀什么?
3、分析漢字構成的規(guī)律
師:小朋友仔細觀察圖片上各種漢字,找出這些漢字的哪里是一樣的?這個叫足字旁,為什么這些字旁邊都有足字旁呢?
4、進一步擴展對足字旁漢字的認識。
師:還有那些動作是和腳有關的,也會有足字旁的字呢?
幼兒講述、教師記錄。
5、開展游戲活動,我會——
教師說一個字,幼兒做相應動作。
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