我自信，我能行
我自信，我能行1
我自信，我能行 福建省晉江市 晉江養(yǎng)正中心小學(xué)六年五班 顏小青 人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能無限風(fēng)光盡覽眼底。自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望。
自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強(qiáng)大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業(yè)來。
自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管歷經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？
��！自信是失敗的支柱，是成功的基奠。自信，它給我以勇氣與力量，有了它，失敗不再追隨我，勝利不再躲避我；有了它，生活更充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更富有生機(jī)。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就會發(fā)光；自信，是征途的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱險(xiǎn)的門檻。
我要大聲地告訴全世界：“我自信，我能行！”這就是我------一個新世紀(jì)的接班人的鏗鏘宣告！
指導(dǎo)教師：施妮
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人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能將無限風(fēng)光盡覽眼底。
自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望。
自信是一種力量，一種潛在的.可貴的.強(qiáng)大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動地的事業(yè)來。
自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管歷經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要像那無所謂懼的蒼松一樣，傲然挺立。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
有自信，越王沒勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上楚項(xiàng)的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？
啊，自信是成功的基點(diǎn)！自信，它給我以勇氣和力量，有了它，失敗不再追隨我，成功不再躲避我；有了它，生活更充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更富有生機(jī)。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時(shí)候用它，什么時(shí)候就會發(fā)光；自信，是征途的導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱難的門檻。
我要大聲地告訴全世界：‘‘我自信，我能行！’’這就是我—一新世紀(jì)接班人的鏗鏘宣告！
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人生就像是一場戰(zhàn)爭，時(shí)而平隱順利，時(shí)而坎坷艱難，人的一生不能一帆風(fēng)順，你也不能遇知自己的人生，所以，自信是不可缺少的。
人，只要有自信，就能成功。人生就像一座大山，非常陡峭，你攀登時(shí)是艱辛的，可等你攀上頂峰，無限風(fēng)光就會展現(xiàn)在你的眼前。如果你不信，聽了我的，你就明白了。 ,,中學(xué)生的好幫手
我五歲時(shí)，跟爸爸媽媽一起下鄉(xiāng)去玩。農(nóng)田里有許多的蚱蜢，爸爸一伸手就抓到了一只，我見了也去抓，可我怎么也抓不著，最后一下子坐在田埂上，不抓了，媽媽見了，說：“孩子，只要你自信，一定能抓到，你想，沒有自信，秦王怎么能統(tǒng)一天下，成杰思汗怎么能攻入歐洲�！蔽衣犃�，立刻充滿了自信，又去抓了，最后，終于抓了一只。
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敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我自行，我能行》。自信，是成功的源泉，只有相信自己，才有可能成功;只有相信自己，敢于大膽去嘗試，才會品嘗到成功的滋味。
我和大家相處了四年多，大家一定知道：以前得我很內(nèi)向，沒有自信，總是不敢站在講臺上演講。是爸爸媽媽和老師給了我鼓勵，讓我自信，讓我成為了一個陽光女孩，我才嘗試著站在講臺上，展示我的風(fēng)采。因?yàn)橛辛说谝淮�，我就敢于嘗試第二次、第三次……因?yàn)橛辛俗孕牛F(xiàn)在我才敢落落大方的站在這里。
張海迪，對生活充滿了信心，以頑強(qiáng)的毅力快樂地學(xué)習(xí)和生活，并且實(shí)現(xiàn)了生命的最大價(jià)值。這就是自信的力量，它會促使著我們走向活潑，它會指引著我們通向成功�！白孕�+自強(qiáng)+自尊+自立=成功”，往往，成功最大的'秘訣就是自信，有了自信才會有成功!在通往成功地路上，只能自己靠著自己，不要遇到困難就想放棄，不要遇到挫折就想逃避。
當(dāng)一個人屢次失敗，心灰意冷，他需要自信，這時(shí)自信會給他帶來勇氣和力量，使他為成功而奮斗。但是，過于自信，就會沾沾自喜，至使成功的彼岸離他越來越遠(yuǎn)。所以，自信是一把閃亮的雙刃刀，會讓人成功，也會讓人失敗。自信，有時(shí)是一片飄向成功的云，有時(shí)卻是一塊墜落深谷的石頭。
自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是通往彼岸的小船。
我的演講完畢，謝謝大家!
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親愛的老師，同學(xué)們：
大家好，我是xxx。今天我演講的題目是《我自信我能行》
我們也許不是最聰明的，但誰能說我們的能力不行?運(yùn)動場上，活躍著我們矯健的英姿，學(xué)生會競選臺上，回響著我們鏗鏘的競選誓言，月考試卷中，凝聚著我們辛勤的汗水，各種社團(tuán)和訓(xùn)練營里，到處是我們忙碌而自信的身影……一個又一個大型的社團(tuán)活動，從策劃到組織，每個環(huán)節(jié)都閃耀著同學(xué)們智慧的光芒，都傾注著同學(xué)們的汗水和淚水。以學(xué)生會和各班班委為主的校園自主管理團(tuán)隊(duì)，活躍在校園的每個角落。他們堅(jiān)持著學(xué)校的“自主管理”理念，帶動身邊的同學(xué)加入到自主管理的隊(duì)伍中。用自己的行動向所有人證明：“我能行!”。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱并不可怕，每天比別人多背3個單詞，多花20分鐘復(fù)習(xí)功課，你就能行!
曾經(jīng)犯過的錯誤并不可怕，直視自己的缺點(diǎn)，積極完善自己，你就能行!
沒有特長并不可怕，多參加學(xué)校的各種社團(tuán)和訓(xùn)練營，虛心向老師學(xué)習(xí)，你就能行!
缺乏自信，感覺孤獨(dú)并不可怕。拿出破釜沉舟的勇氣，參加一次學(xué)校的活動，在絢麗的舞臺找到自我，向青春的校園敞開心扉，你——一定能行!
“相信我，我能行”，不僅僅是一句口號，它更是一種前行的信念，一個需要付諸實(shí)踐的行動。
曾經(jīng)的輝煌已成為歷史，曾經(jīng)的挫折將是激勵我們奮發(fā)向上的無盡動力。今天，讓我們乘著理想的翅膀飛翔，揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆去遠(yuǎn)航!
相信我，我能行!
謝謝大家!
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敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
大家好!今天我演講的題目是《我自信我能行》。
愛迪生曾經(jīng)說過;“自信是成功的第一秘訣!” 不管做什么事，只要心中充滿自信那么成功一定在不遠(yuǎn)處向你招手!“自信”二字說起來容易，做起來卻很難。它需要一個人經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭!
小澤征爾就給我們舉了一個很鮮明的例子!再一次指揮家大賽中，小澤征爾安排到最后一名出場。評委給了他一張樂譜，他在指揮途中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方，一開始，他還以為樂隊(duì)出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對……這時(shí)他就覺得樂譜出了問題!可是在場上的作曲家和評委都說是他演奏錯了!面對著一大批音樂大師和權(quán)威人士，他再三思考，最后斬釘截鐵地大聲說;“不!一定是樂曲錯了!”話音剛落，評委們都站起來為他送上了熱烈地掌聲，祝賀他大賽奪冠!原來，這是評委們精心設(shè)計(jì)地一個“圈套”就是想考驗(yàn)一下選手們地自信心!
自信是一種力量，無論深處順境還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望!哪怕命運(yùn)之神一次一次把你捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息，積極向上地心，成功遲早會屬于你的!
就像愛迪生，他一次次地試驗(yàn)鎢絲電燈炮，當(dāng)別人一直認(rèn)為不可能成功時(shí)。愛迪生就是相信自己，最終他經(jīng)過了一萬次試驗(yàn)終于成功了!是什么使他變得如此相信自己?就是自信，自信就是成功的明燈!
信心決定一切，最后我送給大家一句話;“噴泉的高度再高也超不過它的源頭，一個人的成就再高也高不過他的信念!”
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敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！
我是五年二班的于佳雨。我競選的是本校大隊(duì)部的衛(wèi)生委員，因?yàn)槲沂且粋�充滿自信的女孩，在工作面前，我自信，我能干；在榮譽(yù)面前，我自信，我沉穩(wěn)；在困難面前，我自信，我奮進(jìn)。
我自信，來自于我開朗的性格。大文學(xué)家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”我總是向著這個目標(biāo)努力著。既然是花，我就要開放；既然是石頭，我就要大膽的鋪出大路為學(xué)校貢獻(xiàn)光榮的歷史。今天能在這參加競選大隊(duì)委，我異常激動，因?yàn)檫@是我成長的一次機(jī)會。
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在由于自己的勤奮進(jìn)取，深受老師的厚愛，同學(xué)們的信任，我擔(dān)任了五年班長。在班里，我是老師的得力助手，同學(xué)的出色領(lǐng)航員。
俗話說“珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚”如果能讓學(xué)校像那閃閃發(fā)亮的珍珠，那么我寧愿當(dāng)那默默奉獻(xiàn)的貝殼。我深知大隊(duì)部的組織委員責(zé)任重大，困難很多；但我相信自己，有能力勝任這項(xiàng)工作，
當(dāng)然了，我也知道，此次競選，也不會一帆風(fēng)順，因?yàn)樵谧倪x手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：面對得失——消極不如積極；面對挫折——有信心才有成功；面對自己——有夢想才有作為；面對理想——有追求才有機(jī)會；面對機(jī)會——經(jīng)歷比名次更重要！
在座的各位，請把握好手中的權(quán)利，鄭重的投我一票！如果你們給我機(jī)會，我一定會還大家一個驚喜，我會以自己的實(shí)際行動來證明你們的選擇是正確的。
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在人生道路中，總會遇到許許多多的挫折。但我堅(jiān)信“沒有爬不過的險(xiǎn)灘。”人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平穩(wěn)順利，時(shí)而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運(yùn)，要想前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能無限風(fēng)光盡覽眼底.
有一天，爸爸送我一輛白色的自行車，我激動得心都快要跳出來。我迫不及待地想騎車，爸爸自告奮勇地當(dāng)起了我的教練。我心急火燎地坐上車，還沒回過神，車就“嘭”的一聲倒了下來，壓了我的腳，我痛得倒吸幾口涼氣。爸爸笑著說“別急，騎車要把車龍頭抓穩(wěn)，身體保持平衡，手腳要協(xié)調(diào)”。
聽了爸爸的話，我再一次滿懷信心地踏上自行車。起初，爸爸在后面幫我抓住車的后座，車開始前行，但是車龍頭卻像一個調(diào)皮的孩子，怎么也不聽我的使喚，歪歪扭扭的。隨著練習(xí)次數(shù)的增多，我慢慢找到了感覺，技術(shù)也有了一點(diǎn)長進(jìn)。漸漸地，爸爸松開手，我能獨(dú)自搖搖晃晃地騎幾米，心里美滋滋的。騎著騎著，我老練起來了，車速不斷地加快，爸爸終于體力不支，被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我沾沾自喜，轉(zhuǎn)彎時(shí)不知怎么回事，車好像碰到了花壇的邊，“撲通”的一聲，我摔到花壇里，自行車重重地壓在我身上，手上還嵌了幾顆小石子，腳上也蹭破了皮，車輪在不停地轉(zhuǎn)動著，發(fā)出“吱吱”的聲音，好像在嘲笑我。我忍了忍，剛想爬起來，可覺得身上好疼，站不起來了，我嘗到了騎車的痛苦與危險(xiǎn)，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。我想：算了吧，等我長大一點(diǎn)再學(xué)吧。但想到別的小朋友快樂騎車的情景，心想“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹呢？”于是我強(qiáng)忍疼痛重新站了起來，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。
通過一段時(shí)間的勤學(xué)苦練，我終于學(xué)會了騎車。同時(shí)我也明白了一個道理，不管做什么事情，只要目標(biāo)明確，堅(jiān)定信心，就能駛向成功的彼岸。
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活動題記：在雜志上看到這樣一個故事：一位教育局長在一次校長培訓(xùn)上，別出心裁的讓校長們從一堆木料中找出一塊有用的木頭來。校長們不停的挑揀，結(jié)果，只有5人找到了有用的木頭，其余皆空手而歸，說是“其余全是廢木”。然而，局長卻請來了木匠，請他談?wù)効捶?木匠直言不諱的說：“在我眼里每一塊木頭都是有用的，平整的木頭可以做椅面，較長的木頭可以做椅腿，短木可以做橫檔，連一塊小木頭，還可以做加固用的木楔，一句話，只要你用得恰當(dāng)，都是有用的木頭。”
我想要讓班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間。為此我設(shè)計(jì)在全校期末摸底統(tǒng)考過后的一次班會課，也是新學(xué)期的第二次班會課題。
活動目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己不斷努力奮斗，就一定能學(xué)習(xí)成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的自信學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
活動內(nèi)容：穩(wěn)步發(fā)展的自信心是我們成功的關(guān)鍵，請揚(yáng)起我們自信的風(fēng)帆。
課前準(zhǔn)備：
1、黑板上寫好班會主題：“我自信，我能行”。
2、對班會中的節(jié)目要適當(dāng)排練。（學(xué)生主持、小組發(fā)言等）
活動對象：初中二年級學(xué)生。
活動主持：班長
活動時(shí)間：第二周星期一第七、八節(jié)課。
活動過程：（80分鐘）
一、學(xué)生齊唱《中華人民共和國國歌》。
二、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“我自信，我能行”。如“萬里之行，始于足下”、“題好文一半”等等。
三、小品表演：考試 （事前學(xué)生做好自導(dǎo)自演排練）
1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌Γ[出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。大概內(nèi)容如下：(附件1)
2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？
四、齊玩比賽游戲：
班長：“校園里有一堆木匠師傅修理門窗余下的木料，你們每人都去找一塊認(rèn)為有用的木頭來，誰最先找到就是優(yōu)勝者�！�
�。▽W(xué)生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找著。十多分鐘過去了，除了有1６名學(xué)生找回平整的木板，十幾名學(xué)生找回較長較直的木段外，近一半學(xué)生空手而歸。）
班長問其故，他們異口同聲地回答：“余下的盡是些不中用的廢木頭�！�
班長說：“真的全是廢木頭嗎？讓我們一起去木堆旁，聽一聽木匠師傅的意見�！�
�。ㄕn前約定好的木匠師傅已經(jīng)站在木堆旁，等同學(xué)們圍上來）
木匠師傅對學(xué)生說：“同學(xué)們，剛才看見你們不少人空手而歸，都認(rèn)為這余下的全是廢木，可我卻不這么想，就拿做椅子來說吧，這幾位挑選的平整木板可以做‘椅面’，不少挑選到的較長木段可以做‘椅腿’，而被你們忽視的這幾根彎木不是可以做‘椅背’嗎？還有這許多小木段可以做‘椅檔’，就連這不起眼的小木片，也可以做成‘楔子’。這叫做直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。生活中許多地方都用到木頭，只要你用得恰當(dāng)，它就是有用的木頭，所以，我們木匠眼里無廢木，凡是木頭都是有用的�！�
（學(xué)生們聽了木匠師傅的話，若有所思，似乎開始明白老師布置游戲的用意。）
五、講述張海迪的故事：（附件2）活著就要做個對社會有益的人
1、講故事：（二人小組聲情并茂地進(jìn)行）
2、組織討論：張海迪為什么能夠如此成功？
六、速記比賽：
1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）
七、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。（附件3：可課外完成）
八、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長的帶領(lǐng)下宣誓：
在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。我一定要取得好的成績！我相信：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，新學(xué)期，我能行！
宣誓人:_____
九、政教主任點(diǎn)評：
“同學(xué)們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。同樣，社會也需要不同的人才，即使考不上大學(xué)，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會做出貢獻(xiàn)。因此，不論將來干什么，我們現(xiàn)在都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，如果沒有知識，沒有本領(lǐng)，就會一事無成，那才是無用之人呢。同學(xué)們，考試只是一次檢測，考好不能驕傲，沒有考好不要?dú)怵H，讓我們共同努力，積極進(jìn)取，木匠眼里無廢木，老師眼中無差生。我相信，你們一定能成長為有用處的‘木頭’！”
�。ㄔ捯魟偮�，大家熱烈地鼓起了掌。）
十、班主任總結(jié)：
我想要讓班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間，那就要讓我們學(xué)會自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學(xué)習(xí)緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應(yīng)該把它們好好地融入到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，直至永遠(yuǎn)。
十一、評出表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生：
從表演出色和計(jì)劃表做得好的學(xué)生中評出優(yōu)秀學(xué)生，給予表揚(yáng)、獎勵。
附件1：小品表演 考試
考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做��？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”
“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題就做完了。
開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋�！坝辛�，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……
“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。
下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子�！薄翱欤瑢氊�，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸�！笆裁�？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：“爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追纏著小路……
附件2:勵志故事 張海迪：活著就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小
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一、視頻導(dǎo)入，揭示主題。
同學(xué)們，在班會課開始之前，老師先播放一個視頻，在看完視頻之后老師想請一些同學(xué)來講講，你看完這個視頻之后有什么感受或從中得到了什么啟示？ 學(xué)生回答，教師據(jù)此引入：遇到困難不害怕，只要對自己有信心，就一定能夠克服困難的。由此可見自信心的重要。為了幫大家樹立自信心，今天我們就來召開一個“我自信我能行”的主題班會。
二、小品表演，理解自信、自卑、自負(fù)的含義特點(diǎn)。
1、教師：充滿自信的人才能有成功的希望。那什么是自信呢？請看表演《誰是自信者？》。猜猜：你認(rèn)為小品中誰是自信者？（�。拢┱l是自卑者？（�。粒┱l是自負(fù)者（�。茫�
�。▋�(nèi)容）元旦節(jié)快要到了，班上要舉行一場文藝晚會。他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。 文：�。�，你能歌善舞的，能在晚會上展現(xiàn)你的才能，為我們表演一個節(jié)目嗎？ Ａ：（自卑地）嗯，我不敢站在那么多人場面來唱歌和跳舞，我害怕我會出丑。 文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
�。粒哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量， 你還是叫其他同學(xué)吧。
文：那我也不勉強(qiáng)了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們表演一下嗎？ Ｂ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！
文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？
Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦�。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。
�。�1）誰能說說你對自信的理解？
自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，敢于在大家面前表現(xiàn)自己的才能。
�。�2）那誰又能講講你對自卑、自負(fù)的理解？
自卑──過低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，不敢于在多人的場面表現(xiàn)自己的才能。
自負(fù)──過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。
2、自信、自卑、自負(fù)心理就在我們身邊，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，挑戰(zhàn)自我。
下面老師想請兩位同學(xué)上來演一演圖中小朋友在不同情景中的表情，下面的同學(xué)來當(dāng)評委，評一評哪位同學(xué)演的最好。（對演的最好的同學(xué)進(jìn)行獎勵）
教師當(dāng)小記者進(jìn)行采訪“請你來講講你扮演自信者時(shí)心情是怎樣的，扮演自卑者又是怎樣的呢？你是想當(dāng)自信者還是自卑者呢？”
三、名人故事學(xué)自信。
我們每個人都想當(dāng)自信者，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。下面請同學(xué)們看一個視頻，（1）思考：日本信長將軍為什么能夠在兵力不足敵人十分之一的情況下取得戰(zhàn)爭勝利的？（四人小組討論）
�。�2）信長將軍在自信心的作用下取得了戰(zhàn)爭的勝利，可見擁有自信心是多么的
重要。如果對自己缺乏自信，又會有怎樣的結(jié)果呢？請看屏幕。
教師提問：為什么這位高材生是該公司考分第一名，最后卻被解聘了呢？
（因?yàn)樗幌嘈抛约旱哪芰�，對自己缺乏自信心�?/p>
2、學(xué)生回家收集一些中外名人自信的故事，回來全班一起分享
從這些事例中我們體會到了自信心在生活中的巨大作用，現(xiàn)在誰能和大家分享一下你搜集有關(guān)自信的故事？
四、找自信
聽了同學(xué)們講述有關(guān)自信的故事，老師相信你們肯定會從受到很大的鼓舞。哪位同學(xué)能夠自信地站在講臺上仿照屏幕上的內(nèi)容大聲地向全班同學(xué)介紹自己。
1、（1）請學(xué)生上黑板來大聲自信地介紹自己。
能夠勇敢站在臺上的同學(xué)都是自信的，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，老師想請大家為同桌找找優(yōu)點(diǎn)并設(shè)計(jì)一個鼓舞人心的激勵語，然后寫在一張小紙上，互贈激勵語。
�。�2）激勵小語贈同學(xué)：
2、請學(xué)生談?wù)劦玫酵蕾浰图钫Z的感受。
誰來講講當(dāng)你收到同桌贈送的激勵語時(shí)，你的心情是怎樣的？
五、我為自信找方法。
那你們又有什么好的方法能夠增強(qiáng)自己的自信心？（四人小組討論）
1、給自己一個微笑。 2、每次覺得自己缺乏自信心時(shí)，對自己說:“我能行!”
3、考試遇到難做的題時(shí)，先做容易的題4、走路時(shí)要抬頭挺胸
5、敢于在多人的場合展現(xiàn)自己的才能。 6、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
六、才藝表演，展自信
希望這些方法能夠幫助哪些缺乏自信的同學(xué)樹立自信心。其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力的。請欣賞由歐陽光信、馮健寧同學(xué)兩人帶來的相聲。
節(jié)目：相聲《戲說自信》、快板、歌曲《隱形的翅膀》、校合唱隊(duì)《肇慶市個好地方》
掌聲謝謝這些同學(xué)給我們帶來精彩的表演，掌握一技之長，就增添一份自信。
七、朗讀自信名言
天生我材必有用。――李白
自信是成功的第一秘訣。――愛默生
只要你能夠自信，別人也會信你。（歌德）
地球上的任何一點(diǎn)離太陽都同樣地遙遠(yuǎn)。――伯頓
任何人都應(yīng)該有自尊心，自信心，獨(dú)立性，不然就是奴才。――徐特立
八、全班齊唱《我相信》，結(jié)束班會
寄語：相信我能行，才會我能行；別人說我行，努力才能行：你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天還能行；老師相信你們一定行！
九、最后班主任宣布班會結(jié)束
五（2）班《我自信我能行》主題班會到此結(jié)束!
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