再見(jiàn)童年
篇一：再見(jiàn)童年今年鳳凰花開(kāi)后，我正式升上五年級(jí)。我知道，距離要畢業(yè)已經(jīng)只剩兩個(gè)年頭，所以今天搬出記憶，想再次回味我的童年。
還記得我剛就讀小學(xué)那天，鳳凰花紅得似火，天藍(lán)得似水，在蔚藍(lán)天空下旋轉(zhuǎn)著跳舞的我，似乎生命已找到最快樂(lè)的歸屬，沒(méi)有擔(dān)心過(guò)以后會(huì)有什么煩惱。況且那時(shí)個(gè)性隨和的我，早就不知交幾個(gè)朋友了哩！
睜開(kāi)眼睛，幼小的我在鳳凰木的樹(shù)洞下玩得可樂(lè)了！抓起一大把嫩草，丟進(jìn)黏乎乎的泥巴漿里，再用樹(shù)枝攪啊攪的調(diào)制“魔藥”，是一天中最有趣的活動(dòng)。一旁的大 哥哥、大姐姐用奇怪的眼神盯著我們，我們卻毫無(wú)所知，只是不亦樂(lè)乎的.往“湯藥”里添配方。啊！那一棵鳳凰樹(shù)還成了聯(lián)系大家友情的“大樹(shù)廚房”呢！
人生就像一場(chǎng)劇情緊湊的舞臺(tái)劇，年幼的自己才剛轉(zhuǎn)身離去，成長(zhǎng)好幾歲的我就立刻登場(chǎng)。中年級(jí)的時(shí)光我?guī)缀踉谧魑闹卸冗^(guò)，每天下課常和手中的小本子玩文字的 游戲。在班導(dǎo)師的一言一語(yǔ)十分特別，也常把我的文章發(fā)表給其他同學(xué)看，并大力稱(chēng)贊我，幫我報(bào)名了許多作文比賽，我也不辜負(fù)老師的期待，總是屢獲佳績(jī)的凱旋歸來(lái)，但我深深感到，好像遺失了東西，深深的疑惑，深深的思念。
現(xiàn)在終于升上高年級(jí)，我從此明白作家孫昱的書(shū)中：“青春期的窗尚未開(kāi)啟，童年的門(mén)就悄然關(guān)上，我們只能在兩者之間流浪、徘徊……”是什么意思。我每天為功課煩惱，將童年的回憶視為違禁品，以免又讓它占滿(mǎn)我的心，才能一心一意的跑這場(chǎng)長(zhǎng)途馬拉松。
又合上眼睛，小學(xué)這篇故事仿佛演到一半就被我中止，但我知道要改寫(xiě)劇本。沒(méi)錯(cuò)，我是該改寫(xiě)它，我應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間回到那棵鳳凰木下找回中年級(jí)時(shí)遺失的東西。也許在花朵里，也許在樹(shù)洞里，也許在樹(shù)蔭下……
原來(lái)我送了未來(lái)的自己一個(gè)最好的禮物，就是一張可以通往幼年與青春期間的通行證！在即將告別童年的兩個(gè)年頭，我終于肯大方握握不同年紀(jì)的我的手；在告別童年之前，我會(huì)將剛求學(xué)的那份感動(dòng)當(dāng)作精神糧食，持續(xù)下去……
篇二：再見(jiàn)童年
紅樓旁的苦戀樹(shù)，
長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)密的花瓣，
從早到晚為我們飄著花雨。
去那花雨下，
在淋一次吧！
下一場(chǎng)，
就不屬于我們了。
直立的柏樹(shù)上，
吊起一條條綠油油的稻草，
像我長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)兒，
被微風(fēng)打的漸漸蓬亂。
把這柏樹(shù)葉串，
掛在鉛筆盒上，
留住從入學(xué)以來(lái)，
每一個(gè)日子的甜蜜回憶。
鳳凰花匆匆忙忙的，
在樹(shù)頭系著千百個(gè)橘紅的蝴蝶翅膀，
然后一片片飛落給我們。
認(rèn)真的在掃一掃吧！
把那蝴蝶翅膀般的紅花瓣，
埋藏在心房，
誰(shuí)知道下一次掃的，
是哪一片操場(chǎng)？
最后一季夏天。
酸甜苦辣的種種滋味兒，
只有我們才能體悟。
校園的教室，
陣陣笛聲向我再見(jiàn)，
向我漸漸招手，
雨愈離愈遠(yuǎn)的童年道別。
哇！
看呀，看呀，
童年的憧憬，
慢慢的消失了！
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