美好的旅行途中
美好的旅行途中1
人們常常容易疏忽，不容易體會(huì)這段平凡的車(chē)上時(shí)光。這段期間，可以是非常刺激緊張，可以是清涼、舒服，可以是黑暗、寂寞，就連異樣的眼光所獲得的感覺(jué)，都有所不同。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，今天的我，因?yàn)橐パa(bǔ)習(xí)班，所以非常的苦悶。途中，一直擔(dān)心等會(huì)的考試，剎那，美妙的音樂(lè)傳入耳中，外面的涼風(fēng)吹上我的心頭，使得憂郁的病魔，慢慢從身上離去，開(kāi)啟了一天的生活……
涼爽的微風(fēng)，輕輕的吹向我的臉頰，不同的美景，慢慢的從我的視線中抹去。這種景色，可以只是走馬看花，也可以從生活中提煉出大自然的清香。爸爸粗糙的雙手，緊緊握著方向盤(pán)，眼睛注視著單調(diào)又無(wú)趣的高速公路；媽媽幫他按摩、涂抹綠油精，深怕他睡著；坐在后座的我，看著那浩瀚無(wú)垠、廣無(wú)邊際的海洋，完美的浪花拍打著巖岸的礁石，天空和地平線合而為一的'那種美感，心中的悸動(dòng)是用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。雖然只是呼嘯而過(guò)，但腦海中，好像已經(jīng)烙印上去，終生難忘……
車(chē)子緩慢的前進(jìn)，而人們?cè)谲?chē)上，有時(shí)，談?wù)撝鴼g笑、無(wú)聊的八卦；有時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)古典樂(lè)，放松心境，減少壓力；有時(shí)，也只是腦袋放空，默默的的等待下一個(gè)目的地到來(lái)、享受寧?kù)o的時(shí)光，不管做什么事，微風(fēng)依然徐徐的吹著，車(chē)外的景色，也依然是荒涼的。
生活中，各個(gè)地方都蘊(yùn)藏著許多不同的美好，車(chē)外景色，給每個(gè)人的感覺(jué)都不同，相信只要是個(gè)觀察細(xì)膩懂得品味的人，一定能從這段時(shí)光，體會(huì)出美好的世界。
美好的旅行途中2
當(dāng)學(xué)校的鐘聲又一次在我耳邊回響時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)“初三”這個(gè)敏感的詞已經(jīng)那么平淡了。
這間教室見(jiàn)證了幾屆畢業(yè)生，終于開(kāi)始上演了我們的故事，在這里，我們是主角，有著一樣上鏡的權(quán)利。鏡頭里的我們都是在埋頭苦讀，哪怕是簡(jiǎn)短的下課十分鐘，教室里的空氣凝重的讓我喘不過(guò)七來(lái)。
平淡的日子里，我們正常地往前跑，陽(yáng)光每一天都是清新的。電視里的新聞聯(lián)播依舊準(zhǔn)時(shí)播送，操場(chǎng)的同學(xué)們?cè)诩t色的跑道奔跑著，初三的到來(lái)也沒(méi)有影響升旗儀式課間操。在清晨，我一如既往地背著書(shū)包走在那條熟悉的小路去上學(xué)，中午在下課鈴中帶著饑腸轆轆的肚子頂著烈焰走回家，冬天的夜晚在臺(tái)燈的照射下搓著手握著筆填滿(mǎn)一張張空著的練習(xí)卷。
仍然帶著義不容辭語(yǔ)氣的數(shù)學(xué)老師講完二次根式后，就又是測(cè)試；英語(yǔ)老師仍然帶著開(kāi)朗的笑容講了3a再詳細(xì)地講了grammar，直到一個(gè)單元的結(jié)尾；語(yǔ)文老師仍然堅(jiān)持他“微服出巡”式的提問(wèn)方式。當(dāng)然，還有化學(xué)老師物理老師歷史老師和政治老師，在他們匆忙的講述中，我的筆記本上布滿(mǎn)密密麻麻的字，以此迎接即將到來(lái)的月考。
生活依舊，人生的路還要繼續(xù)走，只是這條路的終點(diǎn)有一個(gè)檢查站，而檢查站的出口，是另一條路的入口，不論怎樣，我們都希望路的終點(diǎn)春暖花開(kāi)。
我愿把初三當(dāng)成一場(chǎng)美好的旅行，在這場(chǎng)旅行中，我會(huì)學(xué)到以前所沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)在沿途看見(jiàn)許多美麗的風(fēng)景，偶爾會(huì)擋路石讓我摔跤，但也要學(xué)會(huì)自己爬起來(lái)。這場(chǎng)美好的旅行，在未來(lái)的回憶里會(huì)變得溫暖而又珍貴。
“初三是每個(gè)人美好的旅行，淚水和笑聲都盡收眼底，傷心時(shí)旅行逆著風(fēng)前進(jìn)。”
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