分享的快樂
分享的快樂1
一個有錢又有權(quán)力的國王，有一顆心愛的蘋果樹，雖然每年蘋果樹都結(jié)實累累，但他卻十分小氣。有一天，他最珍愛的蘋果樹出現(xiàn)蛀蟲，偉大的國王，卻被小小的蟲子搞得暈頭轉(zhuǎn)向；最后，國王決定舉行蘋果節(jié)，與大家一同分享……從小，爸爸、媽媽就教導(dǎo)我要經(jīng)常與人分享，不論是在家里和表兄弟姐妹相處，還是在社區(qū)與鄰居來往，我都習(xí)慣與他們分享食物或玩具。
在幼兒園時，我最喜歡星期五，因為是“玩具分享日”。我們可以帶玩具去學(xué)校，跟好朋友一起玩。我?guī)У耐婢哂校和勇荨⒋蟾晃�、拼圖、五子棋、故事書……。我跟同學(xué)互相交換玩具，大家玩得好開心。我有許多好朋友，我們會輪流玩彼此的玩具、讀大家?guī)淼臅�；雖然有些同學(xué)沒帶玩具，還是可以跟我們一起玩。
上個月，爺爺從廣東寄來一箱親手栽種的火龍果，我們把火龍果分送給鄰居及朋友，大家都吃得津津有味。當(dāng)我打電話和廣東爺爺、奶奶問候時，順便告訴他們：“很多人都稱贊爺爺種的火龍果既新鮮又好吃！”爺爺聽了很開心，還夸獎我是個懂事、貼心的好孩子呢！
升上一年級后，我常和爸爸、媽媽分享學(xué)校發(fā)生的點點滴滴；分享讓我覺得很快樂，我喜歡這種感覺。
分享的快樂2
一、設(shè)計理念：
《分享的快樂》是人民教育出版社出版《品德與社會》三年級下冊第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“我們共歡樂”，《分享的快樂》是本單元的第三課。本課為第一課時。在設(shè)計中，根據(jù)目前學(xué)生的思想狀況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，通過創(chuàng)設(shè)一定的情境,主要采用“活動式”教學(xué)模式組織教學(xué)。讓學(xué)生在輕松、民主、愉快的氛圍中自由分享、體驗。由共同分享帶來的快樂和滿足而引發(fā)他們內(nèi)心的情感，從而愿意與他人分享，形成正確的情感態(tài)度和價值觀。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗與他人分享的快樂和滿足感。
2、學(xué)會與他人交流，分享快樂，能夠清楚地表達自己的感受，體察他人的情感。
3、明白分享也是獻出關(guān)愛，培養(yǎng)與他人分享快樂的情感。
三、教學(xué)重點、難點：
理解分享是一種快樂和滿足，從而愿意與他人分享。
四、教學(xué)策略：
針對學(xué)生年齡偏低、認知水平尚淺并偏重于形象思維，而且好活動的特點，我避免了理論說教，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動情景，并讓學(xué)生結(jié)合身邊及其他人在學(xué)校、社會中的具體事例進行引導(dǎo)，使學(xué)生在實際事例的體驗中學(xué)會分享、體驗快樂。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
每個孩子都有一些自己傾注著特殊感情的玩具和用品，讓孩子們拿出自己心愛的東西與大家分享。
1、組織學(xué)生把自己心愛的東西集中起來。如：集郵冊、玩具、圖書等。并帶一兩種心愛的物品到課堂來。
2、小學(xué)生以形象思維為主，且具體、生動的畫面更興趣，為此，我為學(xué)生自制鮮明生動的圖片。
六、教學(xué)活動過程：
活動一：我們的“分享日”。
教師首先讓學(xué)生將自己喜愛的一兩件物品帶到課堂上來,由物品的主人扮講解員，向同學(xué)介紹自己的物品。同時，教師將自己的最愛的照相機帶來，作為課程資源,為學(xué)生拍照,合影留念。同大家一起分享拍照的樂趣。這樣，一開始，老師就可同學(xué)生融為一體，營造出一種“歡樂”的氛圍。同時，也可激發(fā)起學(xué)生想同大家一起分享自己喜愛的物品的愿望。學(xué)生的大腦立即進入興奮狀態(tài)。接著，我立即迎合學(xué)生這種心理，留給學(xué)生充分活動的空間，讓學(xué)生與其它同學(xué)一起充分分享自己喜愛的物品。而在分享的過程中，必然要涉及語言的變化和情感的體驗。為此，我為了捕捉到最真實的情感，分享過程我立即請學(xué)生交流、談話：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？讓學(xué)生充分表達自己的感受，因為有了自己切身的體驗，可使之自然地理解“五角星”里的話語。即：你有一個快樂，拿出來，與別人分享，就變成了兩個快樂。這樣，不但提高學(xué)生交往及語言表達能力，而且使學(xué)生從中感受到：“分享”的快樂，給予也是一種分享和快樂，而且是一種增值的快樂。
活動二:我們共享用
此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生回歸生活。因為，品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會�！币虼�，我首先利用彩色圖片創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回到現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們遇到圖片上所示情況時，我們該怎樣做呢？目的是為了讓學(xué)生體會同學(xué)之間的相互關(guān)心與幫助，懂得當(dāng)別人需要的時候，把自己的東西分給他人，或借他人用一用，也是一種分享。它帶給我們的是同學(xué)之間的友情和歡樂。另外，我讓學(xué)生自選生活中“互相幫助”的場景，討論后，分配角色，并分組表演。表演中，教師也參與其中，并讓學(xué)生對表演的同學(xué)進行采訪。這樣，通過表演，可讓學(xué)生充分體驗“幫助”與“被幫助”后的不同感受。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由選擇的空間，學(xué)生自創(chuàng)、自編、自演，使其在充滿興趣的想象創(chuàng)作中主體性得到充分發(fā)揮。既可體現(xiàn)學(xué)生的“主角”意識，又使人人在表演中得到滿足，在創(chuàng)作中體驗分享的快樂，進而培養(yǎng)他們的自信心及合作、交流、創(chuàng)編和表演能力。同時，教師的參與，為學(xué)生真正創(chuàng)設(shè)一種平等、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生的表演不受任何拘束，淋漓盡致地發(fā)揮，從而進行充分的情感體驗。而小組交流活動可體現(xiàn)問題的開放性，可使學(xué)生之間的不同思想認識相互碰撞，使矛盾的焦點集中，促進學(xué)生思維的發(fā)展和深化。讓學(xué)生進行道德評價，其目的是讓學(xué)生運用所學(xué)的道德知識為標(biāo)尺，進行衡量，從而形成正確的價值觀。進一步明確：分享也是獻出關(guān)愛，有了愛,世界將會更美好,社會更和諧,生活也就更幸福.
活動三:拓展延伸:
首先,讓學(xué)生談學(xué)習(xí)本節(jié)課的感受.這樣,既可反饋教學(xué)目標(biāo),又可鞏固教學(xué)重難點,同時,也可讓學(xué)生真切地再次體驗我們“一同分享”這節(jié)課的感受。而社會調(diào)查“小記者要行動”激起學(xué)生合作分享的欲望,為下節(jié)課”合作分享”的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),并將課內(nèi)訓(xùn)練延伸到課外,可使學(xué)生在實踐中反復(fù)的、不斷地、多方位的體驗,感悟。
總之，我這節(jié)課設(shè)計的總的思路是：讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)，在生活體驗，到生活中實踐。即：使學(xué)生真正地“叢生活中來，到生活中去�！�
分享的快樂3
俗話說“有福同享，有難同當(dāng)”，這句話的意思是：與他人一起分享快樂，與他人一起面對困難。
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要“分享”�？鞓纺茏寕牡娜烁吲d起來，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂。
分享快樂，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰;分享快樂，就像一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創(chuàng)傷;分享快樂，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。
能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂。高興，應(yīng)該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來快樂。
有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一個人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現(xiàn)魅力，我們就更需要帶給他人快樂。
生命的意義，不在于生命的長短，而在于是否給他人帶來了快樂。只有給他人呆了快樂的人才是有價值的人。其實，讓他人快樂很簡單，只要你肯與他人分享你的快樂，那么他們一定會很快樂。
分享快樂。與他人分享快樂，說起來很容易，但做起來就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力，你一定會做到的。
以別人一起分享你的快樂吧!
分享的快樂4
培根曾經(jīng)說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！痹谏钪�，你如果真的這樣做了，你就會領(lǐng)悟到這是多么神奇。
那天，我的大伯伯從杭州給我?guī)砹艘恍┫『钡男⊥嬉鈨�，有木偶。空竹等。我一拿到這些東西，就開心地不得了，甚至都不肯從手中放開。我自己拿著空竹在一旁擺弄著，沒過多久就不想玩了，也不知道怎么回事，總覺得沒有什么意思。我趴在桌子上，思索著自己為什么會有這種感覺。突然，我腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個絕妙的好辦法——讓我的好朋友玩一玩，看看他們會不會有同樣的感受……
也是這個偶然的機會，我真正地領(lǐng)悟到了那有多么神奇。當(dāng)我告訴好朋友我有空竹這樣的稀罕玩意兒時，他高興地一蹦三尺高。他驚訝的問我：“你不會是騙我的吧？你真的有“傳說”中的空竹？”我自豪地點了點頭，微笑著從身后抽出空竹，說：“怎么樣，不錯吧？”他立刻驚奇地睜大了眼睛，愛不釋手。此時，我看著他那興奮。激動的樣子，自己也感覺開心。愉快了許多。也帶著幸福的笑容和他一起開心地玩起了空竹，一點也沒有無聊的意思……
到那時，我才真正地體會到，與朋友�；锇榉窒碜约旱目鞓窌r，自己又會是多么快樂！
分享的快樂5
分享？分享是什么？顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質(zhì)上的東西。
分享又會獲得很多東西：把五個蘋果分享后，得到的是一個蘋果和四份快樂。
以前，汶川大地震時，看到一則新聞：‘我要建一所震不垮的學(xué)校“，如此豪言壯語，激發(fā)了我的好奇心。點開一看，一個鋼鐵公司的的董事長，在原來捐款的數(shù)量上，又增加了7000萬元。他說自己也是唐山大地震的受難者，從小父母雙雙逝去。他用自己的錢，與別人分享，與那些學(xué)校被震垮的孩子分享，得到了更多的快樂，得到了那些孩子的感激。
以前學(xué)過的《愛之鏈》，男主人公幫助老婦人風(fēng)雪夜修車，卻不圖回報。這份愛心傳遞下去，最終他的妻子也得到老婦人幫助了。與別人分享自己的愛心，自己意外地獲得了更大的回報。
分享，它是一種態(tài)度，它是一種精神，它更是一種美德。分享是我們獲得歡迎的前提，是與人交往的關(guān)鍵，分享可以獲得他人的尊重；可以獲得他人的理解。有了寬容，就有了一切。
海和河分享輕風(fēng)，海獲得了遼闊；天空與彩虹分享陽光，天空獲得了美麗；鳥兒與大樹分享了安逸，鳥兒獲得了快樂。
“獨樂樂不如眾樂樂”這句話也在揭示同一個道理：自己的快樂與他人分享，會獲得更多的快樂。
“送人玫瑰，手留余香”讓我們一起分享，分享美好，分享快樂！
分享的快樂6
快樂我是什么?快樂是分享�？墒菫槭裁捶窒硎且患鞓返氖履�?這要從我小時候說起。
小時候，我不懂事，特別自私，什么東西不管三七二十一統(tǒng)統(tǒng)都是我的，誰要敢動我的東西，我就和他沒完。
一次，我把零食藏到了床底下，追被以后有機會慢慢品嘗。可是是不成想，這一件事情我竟然忘記了。兩年后，我們家大掃除，當(dāng)打掃起床底下的時候，我才想起我竟然以前有把零食藏在床底下，爸爸看見了，邊走過來對我說道：“什么東西都一定要學(xué)會分享，不是有這樣一句話“有福同享，有難同當(dāng)”嗎?你只有今天把東西分享給別人，別人明天才會把東西分享給你。”
從此以后，我慢慢學(xué)會了分享。第一次分享，我便特別大方地把我所有的零食都拿了出來，說道：“這是我第一次分享，我把我所有的零食都給拿了出來，一個都沒有留�！边@時，媽媽一看我今天特別大方，邊對我說道：“今天你學(xué)會了分享，你把你所有的零食都給拿了出來，那么你自己不就沒有吃的了嗎?走，我們?nèi)ベI零食�！眿寢尳o我買了許多零食，比原來的零食要多得多，可是這只是分享美好的一面。
還有一次，我把零食分享給大家，大家一看，什么也沒有說，埋頭吃了起來�？僧�(dāng)大家吃完以后，大家只對我說了一聲謝謝，隨后就什么也沒有說。我心想：快點給我零食呀!爸爸看出了我的心思，隨后便走過來對我說道：“你快樂嗎?”聽了爸爸的話，我委屈的哭了起來，爸爸又對我說道：“分享不一定就是能夠讓人獲得利益的，如果你每一次給別人分享時，都只看能不能讓自己獲得利益，那么你就錯了，你損失了，可是別人獲得利益了，你們兩個人之間的感情增加了。你要記住，感情這一個東西可是用什么也換不來的。所以，你實際上是獲得利益了，只不過沒有那么直接。”聽了爸爸的一番話，我的心情終于漸漸好了起來。
就是經(jīng)歷了這一件事，我學(xué)會了分享，學(xué)會了無償分享�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來分享是一件這么快樂的事!
分享的快樂7
一直不接受群居生活的我，認為這樣會讓自己發(fā)暈的�？磥�，這真是大錯特錯，一群人一起出發(fā)，把心底深處的快樂都翻出來了。走路不累，快樂相伴。
集體就餐結(jié)束后，小倉奇跡般地從口袋里抓出一把糖，我們哄笑著、興高采烈地搶過糖，迫不及待地塞到口中，咦，怎么這么甜？
只有三站路，連跑帶走，散步到目的地，如何？首長提出建議，贏得一片贊賞。
笑著，跑著，我們說說笑笑，分享著快樂，分擔(dān)著學(xué)習(xí)中的疑惑。平時搭公交車，這一路塞車讓我頭疼，而今天它卻成了一條快樂之路。
今天晚上的集體之旅，讓我發(fā)現(xiàn)了融入集體的快樂。一份快樂，與朋友分享，就會產(chǎn)生多份快樂，使快樂加倍，原來真諦就在這里。老師把知識與我們分享，才有豐富的課堂。
一直獨來獨往的我變了，獨自藏著一份快樂、一份心情，還不如與大家分享，快樂不會減少，反而增添了許多美妙的色彩，擁有更廣闊的天空與胸襟。
如此美好，何樂而不為？
分享的快樂8
一朵小花悄然綻放，她將盛開的喜悅與同伴們分享，便收獲了滿園芬芳；一縷清風(fēng)微微拂面，它將醉人的涼意與同伴們分享，便得到了徐徐秋風(fēng)。分享，是一種傳遞快樂的力量，人們正是因為懂得分享，才創(chuàng)造了無盡的快樂，也收獲了無邊的.喜悅。
培根說過：“將你的快樂與別人分享，你便得到了兩份快樂�！闭\然如此。當(dāng)我拿著滿分的考卷，或是捧著鮮紅的獎狀給爸爸媽媽看時，笑意便蕩漾在他們臉上。于是，我將自己的快樂傳遞給了他們，一份快樂，換來了三分喜悅；當(dāng)好友在課間拿出好吃的點心與大家一起品嘗時，她將自己的快樂傳給了我們，于是，一份點心，收獲了無數(shù)笑聲；當(dāng)我把自己的書捐給其他需要幫助的同學(xué)時，在無形之中，也在書墨飄香中，我把一份希冀延續(xù)。
生活中，無數(shù)事物需要一雙美的眼睛來欣賞。一滴再普通不過的水珠，如果帶著無色眼鏡，你會覺得它如蕓蕓眾生般平凡。但是，倘若你有雙快樂的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)，小水珠也折射了大智慧，一滴露珠，潤澤草木。于是，在不經(jīng)意間，水珠將快樂傳與你，你也在霎那間明白了“滴水藏�！薄�
時光荏苒，光陰如白駒過隙，瞬息而已。作為初中生的我們早已告別了稚嫩與童真。課業(yè)的小小壓力下，若想讓自己輕松快樂，就必須學(xué)會分享，學(xué)會傳遞一份快樂。與好友交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，可以收獲無窮趣味，可以得到無盡寶藏。不是嗎？分享，想來便是分擔(dān)與享受，我們可以分擔(dān)同伴們的煩惱，亦可以享受無窮逸致。而在我看來，分享更有一種傳遞快樂的巨大力量。
一而十，十而百，百而千，千而萬。也許你看過《讓愛傳遞》。主人公小男孩為了向老師證明笑與愛是可以傳遞的，便制定了一個計劃。他站在大街上，對每一個匆匆行人都投以最誠摯的微笑。于是，一股笑意迅速蔓延開來，這些得到小男孩微笑的人又將喜悅傳遞給他們所碰到的人……于是，不久之后，小男孩成功地讓微笑傳遞。由此可見，分享是一種巨大的能量，它能讓一切美好的事物傳遞。
偈語曰：投之以木瓜，報之以瓊瑤。今天你將自己的快樂與十個人分享，明天，他們就會回報你更多的快樂。
漫漫蹉跎歲月流淌的盡是此去經(jīng)年的芳華，但我們卻無法將這些逝去都牢牢握住，可是，心中總會有一片凈土固守那些曾經(jīng)美好的回憶，而這些回憶中定會有分享的快樂，定能夠永駐心間。就讓自己為別人創(chuàng)造快樂吧，因為這可以讓你在日后的回憶中平添一份微笑……
相信分享，相信快樂，更要相信，有一股力量將會把分享的快樂傳遞。只有你每時每刻把“分享”二字牢記于心，別人才會像你一樣，與你分享一切。一個良好的氛圍和群體需要的是歡聲與笑語，傳遞快樂是我們每個人的職責(zé)，分享每個人不可或缺的一部分……
分享，讓快樂傳遞。
分享的快樂9
今年過年，我和爸爸媽媽一起去香港舅舅家，在那里我玩了海洋公園和別的景點，這兩天我將圖片發(fā)給大家看，和大家一起分享快樂！
2月7日，大年初一，我們來到了香港海洋公園，那里真的很美，風(fēng)景很美。但最讓我覺得好玩的是海獅和海豚的精彩表演。
第一張照片是在海底世界，那里面有各種各樣的魚，長得非常好看，可惜我都叫不上名字來，這張照片是我自己拍的，看到一個潛水員在給魚喂食，魚兒看到他來的時候都圍了上來搶食物吃，魚的食物就是小魚和魚塊。
第二張照片是海豚在表演。海豚很聰明他們會隨著音樂在水中跳舞，做各種姿勢，會和游客打招呼，逗得大家開心拍手。
第三張照片是海獅在表演。海獅們一會兒在水中游泳一會兒到石頭上來休息一下。海獅和海豚長得還挺像的呢？海獅們叫起來的聲音很可怕，但他們表演的時候還是很可愛的，學(xué)人走路搖搖擺擺的樣子特別有趣。
分享的快樂10
快樂的經(jīng)驗人有之，它可能是苦盡甘來之后的大成功，也或許只是稀松瑣事的小滿足。但分享它們的目的一致──使你一起快樂。
那么究竟要如何、何時、對誰分享呢？
你或許是席開九十桌，宴請眾賓客來分享結(jié)婚等的喜悅，或者只是唱一首歌甚至不過是對路過的陌生人微笑�；ㄥX抑或免費，誰在乎呢？快樂是心靈之間的橋梁，分享不過是它的路面。
至于何時，這更無人在乎了�？鞓返娜耸怯肋h不會被拒絕分享快樂。你可以是在別人失意無助的時候，分享快樂，那人定會感到雪中送炭般的溫暖；又或者你可以錦上添花，讓大家的快樂資產(chǎn)愈來愈多，畢竟有人說快樂的人是富有的。所以別吝嗇，快樂是二十四小時的便利商店，分享永遠 不打烊。
最后是對象呢？有人說快樂是最好的見面禮，這讓你能因此交到許多朋友，你們可以是忘年之交抑或是杵臼之交；也有人說快樂是全世界通用的語言，無關(guān)乎國籍、身分、年齡、性別……，分享快樂沒必要沒理由要受到限制。
假如你還是不太清楚，那么你就微笑吧，這是分享快樂最容易的方法。并且切記，分享快樂的人定是個快樂的人，不用費太多心思──你只是要大家跟你一起快樂！
【分享的快樂】相關(guān)文章：
1.分享的快樂
2.分享的快樂
3.分享的快樂
4.分享的快樂
5.分享的快樂
6.分享的快樂
7.分享的快樂
8.分享快樂