快樂的源泉
快樂的源泉1
現(xiàn)代的都市人，很多都不快樂，他們都想問，怎么樣才會快樂？被壓力壓迫，快樂也連同被壓榨，沒有用快樂看世界，世界是黑白的，戴上快樂眼鏡，世界是繽紛的，是鮮艷的，有了快樂，世界從此不一樣！
忙碌的現(xiàn)代人，追隨時間的腳步，在工作與煩躁之間，快樂正在流失，或許，停下你手邊的工作，對與你擦肩而過的人釋出善意的微笑。嘴角上揚的弧度和快樂指數(shù)息息相關(guān)。但是，快樂從哪來呢？
人生難免有不如意，煩心的事，而且只要有了罪惡的感覺，快樂就會像在海里被鯊魚追著跑的魚，逃得無影無蹤，要怎么讓快樂再回來？有人要大吃大喝，有人要玩電玩通宵，而我覺得巧克力很有效，試試吧！那會像魚餌，吸引快樂魚回來。
誰說自己是悲傷的？快樂無所不在，只要你睜大眼睛，敞開心房，快樂會是你永久的房客！如果說人類是一株剛發(fā)芽的小草，那你需要陽光、空氣、水，和快樂！
快樂的源泉2
幸福，是什么？幸福是綻放的花朵；幸福是發(fā)自內(nèi)心的笑容；幸福是一顆快樂的心。幸�？梢远ǜ裨谝凰查g，而快樂會蔓延。當(dāng)你感到幸福的時候，你已經(jīng)擁有一顆快樂的心了。因為幸福是快樂的源泉！
還記得兩年前，我感受到過一次很強烈的幸福感，永遠定格在我的腦海，而感受到的快樂一直蔓延在我的心里，至今想起來，當(dāng)時還是那么的甜蜜。
那一天放學(xué)時，天不作美[注: 天不成全美事。多指要進行的事情因刮風(fēng)下雨而受到了影響。]，下起了傾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]，我沒有帶雨傘，更不知道哪里能有個避雨之處，我只好將沉重的書包舉在頭頂擋一擋雨�？粗切┡e著雨傘、穿著雨衣急匆匆趕回家的同學(xué)，不禁有一種失落感涌上我的心頭——為什么媽媽不來接我？但是我的心里也漸漸平衡了許多，因為在我身旁同樣有一個淋著雨的女孩。
這時，迎面走來一個中年婦女，一只手舉著一把很漂亮的粉色花傘，另一只手拿著一件夾克，看樣子是來接孩子的。她走到我旁邊那個女孩的身旁，不停的詢問著：“冷不冷��？把衣服穿上”那一幕，真的很溫馨。不久，那女孩被粉色花傘接走了。
雨點打在我的身上，真冷啊！涼氣鉆入我的心間，雨點打在我的心里。我開始有些埋怨媽媽，生媽媽的氣了。我盯著遠處的轉(zhuǎn)彎口，生氣的想：過了那么久，媽媽也不來接我；或許，她根本就忘了我。
正想著，那遠處的轉(zhuǎn)彎口出現(xiàn)了一個熟悉的身影，那是媽媽！她舉著一把不是很大的雨傘，朝我這邊跑來。我心里暗暗高興著，也不忘責(zé)問媽媽一番：“你怎么來那么晚，是不是忘了來接我？”媽媽一邊給我披上衣服一邊急忙解釋著：“沒有沒有，今天媽媽加班，就想打電話讓你自己坐公交車回來。但我看見外面下大雨，就趕快跑過來接你了。對不起，來晚了�！眿寢屪屛遗e著雨傘，她便給我系上扣子。這時，我才知道我誤會媽媽了，媽媽一直惦記著我，他并沒有忘記我！看著媽媽那憔悴的面容，我的鼻子不禁一酸。我為媽媽捋了一下散亂的頭發(fā)，輕輕的對媽媽說：“媽媽，您辛苦了�！眿寢尪自谀抢镆粍右膊粍�，似乎在思考著什么。他突然抱住我，撫摸著我的頭，激動的對我說：“孩子，媽媽知道你真是長大了。”
媽媽站起來，拉住我的手，我們兩個在大花傘的庇護下，一起朝回家的方向走去。這時，我感受到的幸福感定格在了一瞬間，那快樂也在我的心里蔓延開來。
其實，快樂很簡單。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，只要你有一顆已于感動的心靈。因為幸福是快樂的源泉！
快樂的源泉3
以前我認(rèn)為友情只不過是兩個人之間玩的好罷了。也沒有怎么去重視友情可是發(fā)生這件事之后，我才知道友情是快樂的源泉一天，我在學(xué)校和同學(xué)們上自習(xí)課。我和我的同桌羅鴻銘吵架了我們互不理睬。連看對方都是橫眉冷對。下課了我坐在自己的位置上不知道干什么。心里有一種從未有過的空虛感。就好像一個人在一座陌生的城市里�？墒悄欠N感覺又不像是無所事事帶來的。我的心沉重極了，周圍吵吵鬧鬧的聲音仿佛消失了。我看到他們的嘴巴在動，可就是聽不清楚他們在說什么。上課了，我好不容易好過了這十分鐘�？勺骺此贫虝旱氖昼妼ξ襾碚f仿佛度日如年。我心里想為什么會這樣？
上課時我努力集中精神聽老師講課�？墒俏铱偢杏X到有一種東西在阻礙我使我無法集中精神。
下課了？我心中那沉重的感覺越來越強。心里仿佛壓著一塊大石頭，無論我用多大力氣了設(shè)法把他推開可它就是紋絲不動，我打算想一想，可就在這時羅鴻銘過來與我握手言和。我心想這件事，本來就是我不對，為什么不跟他和好呢？想完我就跟他握手言和了。
這時她笑了，我組織者他的笑容，心中那塊大石即自己消失了。空虛感和沉重感一下子不見了。陌生的城市也熟悉了。
現(xiàn)在我知道了，那種事我不能認(rèn)真聽課的東西是我與我同桌之間的不愉快�，F(xiàn)在我知道了，友情才是快樂的源泉。
快樂的源泉4
像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，向沙漠中干咳渴人發(fā)現(xiàn)了水。每憶及我的讀書生活，就覺得讀書成了我生命中不可缺少的一部分，他給予我智慧，給予我快樂，他讓我領(lǐng)略到人生的真諦。
我們學(xué)校早上和中午都有看書的時間，不過看書的時間很短，每當(dāng)我借到書，j就會像餓狼撲食一樣看了起來。每當(dāng)讀到最精彩的地方，上課鈴?fù)蝗豁懥耍亲涛丢q如警察抓小偷，離小偷只差幾厘米了，伸手就能抓住，可突然來了命令，不得不停止抓捕，那個難受呀，無法用語言來形容，我的眼睛盯著書，耳朵聽著老師的腳步聲，越來越近，越來越近……
最高興的事就是有人捐書，我的眼球就會被磁鐵一般的書吸引過去，我會仔細的看著老師把書放在圖書角的哪個位置，一到下課，那些書就被別人搶了過去，我只撈了個眼羨的份，我抱怨爸媽為什么沒給我生個長腿長腳，甚至也抱怨老師為什么沒把我的座位安排在圖書角的旁邊，心中頓時升起一種失落感。我就像一條淺攤里的魚失去了水。偶爾我也會搶到新書，那時候，我就會在心里一千遍一萬遍的感謝上帝保佑。
每當(dāng)我的同學(xué)有了一本我夢寐以求的新書，我就會像他借，如果他不借我，那我就會心甘情愿的做他的小跟班，屁顛屁顛的為他忙前忙后，屁顛屁顛的為他噓寒問暖，當(dāng)他終于被我的熱情感化時，他就會想打發(fā)乞丐一樣把書甩給我，我卻如獲至寶，真是“ 踏破鐵鞋無覓處，得來也得費功夫”呀。
走進書的海洋，我學(xué)會了欣賞與贊美，幫助與給予，寬容與快樂，孤獨時，書是益友，憂悶時，書是敞開的窗戶，郁悶時，書是燦爛得陽光，意冷時，書是熊熊的火焰，煩躁時，讓書為我們凈化心靈。
書是我快樂的源泉
快樂的源泉5
大千世界,蕓蕓眾生,小到螻蟻,大到鯨魚。有的曇花一現(xiàn),有的長命百歲。他們在其自己的一生中是否快樂過呢?又是因為什么而快樂呢?也許一只蟲子會讓鳥雀歡欣暢喊,也許一方水草會讓駱駝激動不已,也許一場小雨會讓花木點頭致意……那么作為萬物之長的人類呢?在數(shù)十載的歲月里,我們該如何去保持自己的心情,順利走完這段路,而不讓自己留有遺憾?
熱情面對生活是一種心情,享受一種美好的心情是我們的快樂,我們的心情儲藏的不僅僅是痛苦,更多的應(yīng)該是快樂!當(dāng)你的心感覺到有負荷,在偶爾反省自己的心靈時,你一定要學(xué)會找到保持對外部世界的真正興趣,而忘卻自己的煩惱,當(dāng)你漫步回到一個無關(guān)個人的世界時,一定會發(fā)現(xiàn)自己的心靈尋覓到了平衡與寧靜,你要學(xué)會釋放心靈的負荷,讓快樂永遠跟你的心相隨相伴,你就會發(fā)現(xiàn)自己是一個快樂的人!
手上不小心扎了一根刺,有人會覺得倒霉透頂,有人會開心一笑地說:“真慶幸,幸好不是扎在眼里。”面對還有半瓶的水,有人會很遺憾地說道:“怎么只有半瓶了?”也有人會很高興地說:“真好,還有半瓶水呢。”面對挫折,面對不幸,一些人看到的是他灰色的一面,從而看不到光明,看不到未來。也有人在困境中奮發(fā),從而積極向上,擺脫逆境。為什么在同一件事情面前會有不同的看法?究其原因,心情不同罷了。境由心生,保持良好的心情,做什么都是快樂的,看什么,都是美好的。而心情差的人縱使身在福中也會覺得有遺憾,有缺失。這樣的人何談快樂?何談未來?所以,心情是你快樂的根本,是你幸福的導(dǎo)航器,是你走向成功的奠基石。
朋友們,請保持好你良好的心情,“我見青山多嫵媚,料青山見我應(yīng)如是”。心情是你快樂的源泉,快樂是你心情的體現(xiàn)。好心情,自然讓我快樂不已!
快樂的源泉6
歲月，如蘸了濃墨的筆，給人生落下不可更改的起筆后，就讓每個人運筆寫出自己的一生，筆峰下便流淌出許許多多永不重復(fù)的故事。
曾何時，眼里早已沒了孩提時的單純快樂?沒有了發(fā)自肺俯的開心笑聲?而“初生牛犢不怕虎”的闖勁又是什么時候碰壁?對人生種種的設(shè)想尚未兌現(xiàn)，歲月就急匆匆往前，腳步雖已滿是疲憊，卻還得依然堅持著。不知不覺中，雪悄然飄落沾上青絲，放慢了腳步，審視身后的路，才發(fā)現(xiàn)，心靈早就沉沉負荷，許許多多往事和太多太欲求的碎片，擁擠、占據(jù)著心靈，灰朦朦如冬日的天空，難以看到絲絲陽光的溫暖，片片彩云的悠然，陣陣清風(fēng)的飄逸，曾經(jīng)鳥語花香的世界已經(jīng)沉寂如同秋日里落寞的森林。當(dāng)然，收獲是肯定的，不論多還是少，不論是幸福還是辛酸，全都陳設(shè)在自己心靈的世界，可緊張忙碌的工作生活卻讓人疏于靜下心來顧及和審視。
生活的重壓，讓人不得不發(fā)出沉重的.感嘆：唉!做人真累!是的，生活已無形地用沉贅而繁瑣的全部將心靈如繭一般層層包裹，讓我們揣著一顆難以釋放的心在人生道路上負重前行，享受了日益豐厚的物質(zhì)生活卻時常感覺心情郁悶，找不到快樂，因為心的快樂才是真正的快樂啊!
其實，每個人走過一段日子，無論如何都應(yīng)該停下不管多么匆忙的腳步，看看自己心靈的天空，已經(jīng)布滿多少蒙滿塵埃的陳年舊事急需我們?nèi)デ謇恚@些就象無序的野草，凌亂占據(jù)著心靈的天空，是生活中煩躁，郁悶的根源;該丟掉的，就要用盡全力拋棄，扔得遠遠，還出心靈一片簡單寬闊的世界來!
這時，心如負重荷的感覺不再，舒心暢快的快樂就會升騰，空靈的音樂也會飄起，學(xué)會為自己選上一盆賞心悅目富有生命力的綠色景物，放在心靈世界最醒目的位置上，讓希望流動著激勵自己;用人生最值得珍惜的精華泡上一杯清茶，輕煙裊裊，彌漫沁人的幽香，溫馨繚繞著心靈的世界，心會異常的平和、安寧，生活的樂趣和快樂就不會悄悄地將我們遺忘!
生活中我們要記住塞尼卡說過的話：“沒人能夠負載重物游到岸邊”，學(xué)會常去清理那些沒必要的負擔(dān)，給心靈減荷，簡簡單單，在人生的道路快樂前行!
快樂的源泉7
看了訪問我空間的朋友的留言，知道有的朋友對我在玉樹生活的熱愛感到有點意外。有感于此，寫下幾句話。
只要對生活充滿激情，無論在在哪里都能發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)快樂。有的人畏懼到玉樹，那是因為他不敢面對陌生的世界、陌生的生活。其實，別樣的生活正是我們打破單調(diào)生活的唯一出路，可以豐富我們的人生，讓我們的生活更加絢麗多彩。
有時，在生命的旅途中，面對岔路口，我們有太多的選擇，只是許多人缺少選擇的勇氣，可偏偏就是這一點點的勇氣會改變?nèi)说纳罘较�，甚至�(xí)淖內(nèi)说囊簧?/p>
我們不缺少對繁華都市生活的體驗，并且我們也都在都市生活中過多地壓抑了自己，不敢 也不能張揚個性，精神被扭曲，情緒會波動；在名利場上苦苦掙扎，卻又偏偏對它戀戀不舍；沒有信仰，盲目地在紅塵中疲憊地奔走，這是何苦？
玉樹康巴人樂觀、豪爽、個性張揚，是因為他們有信仰并生活在自然狀態(tài)中， 而我真正的面目又恰好是豪放不羈、瀟灑浪漫。在這里，我不用參加沒完沒了的會，不用按照別人的要求去學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容，讀規(guī)定的書，我可以有時間根據(jù)自己的愛好練書法，按照自己的興趣讀自己喜歡的書，邀約幾個貼己的朋友張開四肢躺在自然寬廣的懷抱里，看藍天白云，舉杯放歌，盡情遐想，寫自己想寫的詩文，抒發(fā)內(nèi)心的真情。在玉樹，我怎能不快樂？
玉樹康巴人樂觀、豪爽、個性張揚，是因為他們有信仰并生活在自然狀態(tài)中， 而我真正的面目又恰好是豪放不羈、瀟灑浪漫。在這里，我不用參加沒完沒了的會，不用按照別人的要求去學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容，讀規(guī)定的書，我可以有時間根據(jù)自己的愛好練書法，按照自己的興趣讀自己喜歡的書，邀約幾個貼己的朋友張開四肢躺在自然寬廣的懷抱里，看藍天白云，舉杯放歌，盡情遐想，寫自己想寫的詩文，抒發(fā)內(nèi)心的真情。在玉樹，我怎能不快樂？
快樂的源泉8
快樂就像空氣一樣，看不到也摸不著，但卻無所不在；快樂就像陽光一樣，它的價值無法衡量更無法計算，但卻彌足珍貴、缺它不可；快樂就像一把鑰匙，能開啟希望、活力之門，讓我們活得健康，過得精彩。
當(dāng)我還是小嬰兒的時候，饑餓時一瓶溫?zé)岬呐Ｄ�、想睡時一個安撫的奶嘴、害怕時一個溫暖的擁抱、無聊時一個會發(fā)光的玩具，都可以讓我感到無比的快樂。當(dāng)我長大一些時，不喝奶瓶的奶也不吃奶嘴了，更不玩只會發(fā)光的玩具，而只想著和同伴一起玩游戲、到便利商店買一顆棒棒糖、或在紙上任意涂鴉，這些讓童年時的我覺得既開心又快樂。隨著年齡的成長，現(xiàn)在的我不需要餅干糖果，反而喜歡用彈琴來舒緩一天的疲憊、喜歡鉆進小說的世界里去冒險、喜歡和好友聊天談心、喜歡和家人一起出游，也喜歡幫忙做家事，因為做這些事，能讓現(xiàn)在的我感到平靜和快樂。因此我發(fā)覺，快樂的來源會隨著不同年齡的需要和成長，而有所不同。
我曾聽過一個寓言故事：有一位老奶奶，她有兩個女兒，大女兒是賣米粉的，二女兒是賣雨傘的，可是一年四季，老奶奶的眉毛都像打了結(jié)一樣總是愁眉苦臉。有人問她：“老奶奶，你為什么每天都愁眉苦臉的呢？”老奶奶回答：“因為晴天時，我擔(dān)心二女兒的雨傘會賣不出去；雨天時，我憂愁大女兒的米粉會曬不干。”那人就勸老奶奶：“你何不換個角度想呢？晴天時就想著大女兒的米粉終于可以曬干了；雨天時就想著二女兒的雨傘一定可以大賣”。果然，換個角度想后，老奶奶從此都眉開眼笑。面對同樣一件事，有人會感到快樂，但有人卻覺得煩心，從這個故事中，我了解到—原來快樂與否，并非取決于事件的本身，而是取決于人的想法。有一顆樂觀、寬廣的心，任何事都可以是快樂的泉源。
真正的快樂，不是盲目追求外在的東西，而是經(jīng)由付出、助人、正向思考和惜福去獲得的一種滿足。每到新的一年，我們總會互相祝福：“新年快樂！”我想，更精確的說法是——祝福你能以開闊的胸襟和樂于助人的善心，去面對身邊的人事物，這樣自然而然就能擁有源源不絕的快樂和希望。
快樂的源泉9
良好的情緒是人體的一種最有助于健康的力量。因為當(dāng)人精神愉快時，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，指揮作用加強，人體內(nèi)進行正常的消化、吸收、分泌和排泄的調(diào)整，保持著旺盛的新陳代謝。因此，不僅食欲好，睡眠香，而且頭腦敏銳，精力充沛。根據(jù)對四川省372名百歲老人的調(diào)查，有98%的壽星具有開朗樂觀的性格。
另一方面，良好情緒的醫(yī)療價值也是無法估量的。醫(yī)生們有這樣的經(jīng)驗：勝利者的傷口，總是要比失敗者的傷口好得快；沒有精神負擔(dān)的病人，要比有精神負擔(dān)的痊愈得快。一個人患病之后，如果充滿信心，具有毫不懼怕敢于同疾病做斗爭的勇氣，則能加速康復(fù)，在治療過程中，用藥量小，或不藥而愈。反之，若意志消沉，情緒沮喪，則無力驅(qū)邪，病后纏綿不愈，或致惡化，且多產(chǎn)生并發(fā)癥。由此可見，情緒的好與壞直接影響著身體狀況的改變。
如何才能做到永葆青春，健康長壽呢？必須樹立正確的養(yǎng)生保健觀點，并要采取一些切實可行的措施。
第一，加強思想修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操，古人說："養(yǎng)生莫若養(yǎng)性，養(yǎng)性莫若養(yǎng)德"。所謂養(yǎng)德就是注重道德修養(yǎng)。只有不存私心，道德高尚的人，才能心胸開闊，開朗樂觀，生命之樹長青。據(jù)調(diào)查，長壽老人絕大多數(shù)都樂善好施。偉大醫(yī)學(xué)家孫思邈濟困扶貧，免費為人治病，被尊為"藥王"，他以102歲的高齡壽終。
第二，對待生活具有達觀的態(tài)度，不要患得患失，不為名利而爭，不為瑣事煩惱，要培養(yǎng)寬宏大度、襟懷坦白的品質(zhì)。不要對周圍的一切都看不慣，整天牢騷滿腹，怨天尤人，這種傷感情緒對身體健康極為有害。
第三，熱愛自己的工作。許多科學(xué)家是長壽的，其中一個重要原因就是他們熱愛造福于人類、推動社會進步的科學(xué)事業(yè)，勤奮用腦，心胸豁達寧靜。有人曾對中國自公元前221年以來到新中國成立前的3088位著名的自然科學(xué)家的壽命進行過統(tǒng)計，他們的平均壽命是65.18歲，遠遠超過了當(dāng)時的平均壽命。這個事實證明，凡熱愛本職工作，在事業(yè)上有成就的人，其壽命比一般人要長。
第四，運動能使人精神愉快。到目前為止，世界上還沒有醫(yī)洽"情緒病"的靈丹妙藥，但從事體育運動卻是改善不良情緒的好方法。當(dāng)自己郁悶、苦惱，或情緒激動與別人爭吵時，最好的方法就是轉(zhuǎn)移一下注意力，到外面打一打球或者散散步，不良的情緒會在運動中消失。
第五，廣交朋友，善于傾訴。當(dāng)你遇到困難，受到挫折時，首先要冷靜下來，控制一下自己的感情，然后可向親朋、同事傾訴苦衷，從他們的勸告和開導(dǎo)中得到力量和幫助。
第六，興趣廣泛多樣，自尋樂趣。尤其是對老年人而言，更應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，調(diào)劑、點綴晚年生活。
為了你的健康長壽，要學(xué)會控制自己的情緒，養(yǎng)成喜笑顏開，無憂無慮的性格，生活在幽默、風(fēng)趣、歡樂、輕松的氣氛之中，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力，健康的秘密其實就掌握在你的手中，你完全可以用自己的力量來操控它，那就是--良好的情緒。
快樂的源泉10
班級就是一個溫馨的家庭，每個孩子都如同自己的孩子。他們傷心時去了解、哄勸他們，她們高興時會覺得很欣慰、滿足，他們進步和表現(xiàn)積極時會及時表揚和鼓勵他們，他們做錯了會教育甚至批評他們。
天天和孩子們“泡”在一起，工作就好似日常生活，孩子們的一舉一動都牽動著老師的心，老師就似媽媽，要管好孩子的吃喝拉撒，在意他們的喜怒哀樂，教育好他們，讓他們健康快樂的成長是老師最大的心愿。孩子們叫聲“媽媽”，覺得很親切，知道是孩子們向老師表達喜歡、想和老師親昵的表現(xiàn)，孩子們在生活和活動中，情急之中情不自禁地呼叫：“媽媽……”時，是孩子們感覺老師和媽媽一般可信可親的表現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心的呼喊，是老師和孩子之間零距離的親密和接觸。
老師習(xí)慣了每天都要和孩子們一起，孩子們也習(xí)慣了每天都要看見老師，我們的生活、學(xué)習(xí)充滿快樂和溫馨，相互之間的關(guān)系也都親密無間。在幼兒園里，老師和孩子們都好似在家一樣，每天見面并相處著，心里好像都很踏實、安然。
今天，我去聽課，孩子們在午點的時候我就回來了。孩子們一看見我，高興地喊著，有的過來摟著我的腿，有的過來牽我的手，有的急切地向我講述今天發(fā)生的一些事情，他們還有一個共同的問題就是：老師，你上午為什么沒有來？當(dāng)時，他們關(guān)切地神情、發(fā)自內(nèi)心的真情表現(xiàn)真的讓我好感動。等孩子們都散開后，配班老師告訴我，上午孩子們都來問：齊老師呢，為什么沒有來，去哪啦，什么時候回來等諸如此類的問題。有幾個孩子尤其惦記，一個上午問了好幾回。
孩子們的表現(xiàn)總是最直接和最直白的，他們率真的表現(xiàn)令我深深地感動。回想和孩子們在一起的點點滴滴，可以用含辛茹苦來表達自己的勞動和付出，其背后有委屈、有煩惱，但更多的是歡欣和快樂。當(dāng)?shù)貌坏郊议L的理解和支持時會煩惱，受到家長誤解時會覺委屈，凡此種種，通過與家長的溝通、交流，更重要的是真心地付出后均能得到了家長的理解、接受，換之以積極的支持和密切地配合。家長的理解和支持，孩子們的進步、成長和健康快樂都是我們幼兒園老師快樂的源泉，這些快樂也是我們幼兒園老師熱情、不辭勞苦工作的原動力。
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