50字的讀后感
50字的讀后感
50字的讀后感
1.這本書非常的好看，里面講了許許多多關(guān)于狗的故事，這本書借助故事講述了狗的全部特點，那么，我就給你講講吧!
以前我都以為狗的尾巴是他最脆弱的地方，看過這一本書以后我才知道，你用手指彈狗的鼻子，狗會在瞬間失聰、失明……如果狗做的沒有錯，還會造成心理傷害，它會想：啊!啊!我哪做錯了呢?一直忠心耿耿的狗最怕什么?那就是有兩個主人!一個人救過它，一個人把它養(yǎng)大(轉(zhuǎn)載自中國作文網(wǎng)deadspacehorror.com，請保留此標記。)。更不好的是，兩個主人還是仇敵!本書當中最后一個故事就是這樣!狗需要主人，更喜歡主人需要它，如果家里出事了，而這條狗卻一點也不知道，狗就會有一種失職的.感覺。狗會努力和“家里人”搞好關(guān)系，而主人卻只有一兩個，狗會綜合信息來辨認主人，主要參考兩點，一對它愛的分量，二狗陷入危機時會怎么做……
還有許許多多狗的特點，都還藏在別的書上呢!我還要繼續(xù)看!
2.這幾天，我讀了一本書——《愛的教育》，里面講了許多個感人的文章，其中我最喜歡的一篇是《災難》。
這篇文章主要講的是一個叫洛佩蒂的二年級的小學生，在上學的路上看見一個小孩在街上暈倒了。而這時，一輛車子正向這個暈倒的小學生迎面駛來。洛佩蒂大膽的跳過去，把那個小孩拖救了出來。不了，他來不及拖出自己的腳，他的雙腳被車子碾(轉(zhuǎn)載自中國作文網(wǎng)deadspacehorror.com，請保留此標記。)傷了。
讀完這個故事，我被洛佩蒂這種見義勇為的精神深深打動。如果在我們的生活中，大家都像洛佩蒂這樣，用于幫助別人，敢于奉獻，我們的世界會變得多美好呀!
對我們小學生來說，我們雖然做不到像洛佩蒂那樣犧牲自己的雙腿來幫助別人，但我們可以從小事做起，樂于助人，想需要幫助的人伸出雙手，做一個文明的小學生。
3.要當好先生，先要當好學生。教師應當是手不離卷、心不離學的人。愛學習，愛讀書，實質(zhì)上是教師的職業(yè)習慣，同時也是教師人格的必要組成部分。這是吳松年老師《有效教學藝術(shù)》一書中的一句話。是的，作為教師，從書本中獲取知識顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強個方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書本中的知識充實自己。
寒假里，我認真地讀了這本書。首先被導論中的一段小詩所吸引：藝術(shù)的靈魂在于情感;藝術(shù)的魅力在于風格;藝術(shù)的源泉在于生活;藝術(shù)的生命力在于創(chuàng)造;藝術(shù)的追求在于完美;藝術(shù)成功的標志在于共鳴。
我感觸最深的是有關(guān)備課的部分。備課是個自覺過程，這種過程的特點在于(轉(zhuǎn)載自中國作文網(wǎng)deadspacehorror.com，請保留此標記。)教師的自我約束、自我要求，要用心去備課。備課不是為了應付上課，而是為了提高自我教學素質(zhì)。我參加工作已經(jīng)20多年，對教材掌握熟練，但如何把每節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，則是比較困難的一件事，而吳老師給我指明了方向：要備出優(yōu)質(zhì)課，就要做一個苦練教學功力、體現(xiàn)教學藝術(shù)的老師;要不斷積累經(jīng)驗、集聚精華，做一個不斷進娶不斷提升實踐經(jīng)驗的、有自身教學魅力和教學風格的老師;做一個肯于學習鉆研、不斷豐富和完善自身專業(yè)化水平和素養(yǎng)的老師。
教學是藝術(shù)，是無止境的，要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品，實非一朝一夕之功，我們必須做到有意識地長期追求和探索，只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師，才是一個深受學生歡迎的老師，也才是一個對學生有很大幫助的老師。
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