環(huán)境讀后感
環(huán)境讀后感
環(huán)境讀后感
1.《保護(hù)環(huán)境》
不久前，我從電視新聞上看到上海動(dòng)物園里一頭長(zhǎng)頸鹿患了病，最后不治身亡。解剖后發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿腸胃內(nèi)竟然有許多五彩的泡沫塑料袋!原來(lái)這些塑料袋是導(dǎo)致它腸胃潰爛而死的元兇，我的心震顫了。多么可憐的長(zhǎng)頸鹿啊!
這么多塑料袋是哪兒來(lái)的?來(lái)自每天絡(luò)繹不絕的游客!我們?nèi)祟?lèi)天天在呼喚保護(hù)野生珍稀動(dòng)物，卻又在不知不覺(jué)中殘害屠殺它們。這是多么矛盾啊!然而這就是現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，這種矛盾現(xiàn)象在生活中是大量存在的。我們一方面都在埋怨環(huán)境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢!比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷(xiāo)售香煙。我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識(shí)，可是污染環(huán)境，危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。
為什么會(huì)有這么多矛盾現(xiàn)象呢?我認(rèn)為，關(guān)鍵在于很多人沒(méi)有重視環(huán)境保護(hù)。埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境!所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上“從我做起!”這后半句。使環(huán)保意識(shí)真正在我們每個(gè)人的'頭腦里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。
但愿可憐的長(zhǎng)頸鹿不再無(wú)辜地病死，但愿它的死能喚醒我們?cè)S多人的良知!
2.
多改變自己，不埋怨環(huán)境。這是文章的標(biāo)題，語(yǔ)簡(jiǎn)意深，表達(dá)了作者對(duì)人生的態(tài)度。這句話，不僅是對(duì)教育而言，更是一句智慧的人生箴言。
讀這篇文章可以想象得到 魏書(shū)生老師30多年前，頂著風(fēng)雪在簡(jiǎn)陋的教室里上課的情形。不知雪花飄落魏老師的臉上，魏老師是否云袖輕輕一揮，繼而談笑風(fēng)生的上課呢。相比當(dāng)時(shí)環(huán)境，我們現(xiàn)在幸福得多，教學(xué)硬件建設(shè)好，起碼不用頂風(fēng)冒雨上課。而我們還是有太多的人還是埋怨，埋怨工資不高，埋怨學(xué)生難教，埋怨教育不公平，埋怨福利不好，自己滿胸的教育理想沒(méi)法實(shí)施。當(dāng)然每個(gè)人都應(yīng)有爭(zhēng)取幸福地生活的自由，但我們?cè)跔?zhēng)取幸福生活，要問(wèn)問(wèn)自己對(duì)這社會(huì)付出了多少，有辛苦的付出，才能問(wèn)收獲的。自己不改變，自己不努力，卻一味怪責(zé)環(huán)境，埋怨得越多，工作也就越煩心，做事沒(méi)精神，結(jié)果一事無(wú)成。面對(duì)不如意環(huán)境，魏老師積極面對(duì)，積極改變自己，適應(yīng)環(huán)境，繼而改變環(huán)境。想想自己面對(duì)不如意的環(huán)境，自艾自憐、自暴自棄、不思進(jìn)取，任由寶貴的時(shí)間，白白在自己的嘆息聲中溜走，只留下了一堆遺憾。
“用黃金般的寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲哀的事情�！蔽闹械倪@句，是對(duì)埋怨者的一聲“棒喝”，與其埋怨，不如切切實(shí)實(shí)地做好生活中每一件事情，使自己的生活充實(shí)，精神豐裕。
在燈下讀完這篇文章，我認(rèn)真地用筆寫(xiě)下“多改變自己，少埋怨環(huán)境�！边@句話在書(shū)簽的背面，用來(lái)告誡自己要少埋怨，多思考，多做事。
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