關(guān)于鋼琴的作文1200字（通用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于鋼琴的作文1200字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
鋼琴的作文1200字 篇1
我從4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，8歲被認(rèn)定“極具鋼琴天賦”，11歲考出10級(jí)。當(dāng)然，至今還未間斷過(guò)，在考10級(jí)之前，提到“彈琴”我就皺眉，一上鋼琴凳我就犯“綜合病癥”——就是一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒噪子干得要命，非要喝水，一會(huì)又有多動(dòng)癥，不下琴凳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就渾身難受，讓我彈一個(gè)小時(shí)，我五分之二的時(shí)間都在犯病——“綜合病癥”。
除此之外，我還有個(gè)最要不得的壞毛�。赫l(shuí)讓我練琴，我必須先和他吵一架，才一百二十個(gè)不情愿地慢慢蹭到了鋼琴旁。
我就這些習(xí)慣保持到了五年級(jí)，但是，在放暑假時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師和家長(zhǎng)有些地方不對(duì)勁！首先，就是鋼琴老師，她開(kāi)始花大量時(shí)間給我講解每首曲子要表達(dá)的感情。我還驚恐的地現(xiàn)，現(xiàn)在彈的曲子竟是十級(jí)的考級(jí)曲目！再就是父母了，他們?cè)窘o我定每天彈兩小時(shí)，但是這段時(shí)間，他們不顧我的吵鬧和反抗，把時(shí)間提成了三個(gè)半小時(shí)，每次彈完，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎，你要認(rèn)真彈��！時(shí)間不多了！”
經(jīng)過(guò)我的詢問(wèn)才得知，他們準(zhǔn)備讓我在2個(gè)月后考十級(jí)。這真是個(gè)沮喪地消息。我還是不認(rèn)真地彈，每天彈琴東瞅瞅西望望，彈幾個(gè)音符就看看表，一心希望鐘表上的那個(gè)又矮又胖的老頭能走快點(diǎn)。
可怕的事情發(fā)生了，在我上鋼琴課時(shí)，老師竟然開(kāi)口：“不行，從今天開(kāi)始，一天彈八個(gè)小時(shí)�！卑藗�(gè)小時(shí)？我頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，真想質(zhì)問(wèn)老師她到底知不知道八個(gè)小時(shí)是什么概念。
回到家，父母嚴(yán)肅地給我制定計(jì)劃：早上練兩個(gè)小時(shí)，中午不許休息練四個(gè)小時(shí)一直到下午，晚上吃完飯?jiān)倬殐蓚�(gè)小時(shí)。
我望望恨之入骨的鋼琴，他狡黠得笑著。我閉上眼，沮喪得準(zhǔn)備接受這一變動(dòng)。
第二天，老媽兇神惡煞地把我從睡夢(mèng)中驚醒，我睡眼朦朧地坐到了琴凳上，無(wú)精打采地按起了琴鍵�！澳阍诟墒裁�！給我打起精神！”老爸突然怒吼道。我打了個(gè)激靈，睡意頓時(shí)消失地?zé)o蹤無(wú)影，我雙眼緊盯琴譜，一刻也不敢離開(kāi)。過(guò)了大概半小時(shí)，我再也堅(jiān)持不住，正準(zhǔn)備溜噠一圈回來(lái)再?gòu)棔r(shí)，老媽幽靈似地飄了出來(lái)，幽幽的說(shuō)：“不許下琴凳，認(rèn)真彈！”我趕緊坐下，又聚精會(huì)神得彈起來(lái)。過(guò)了一個(gè)世紀(jì)之久，老爸的聲音響起：“時(shí)間到，你可以解放了�！蔽艺娴萌硇亩技�(dòng)地顫抖起來(lái)，拖著麻木的雙腿，重重地把自己摔在柔軟的沙發(fā)上長(zhǎng)吁一口氣。
接下來(lái)還是噩夢(mèng)不斷，這樣持續(xù)了一周，我發(fā)現(xiàn)自己有了轉(zhuǎn)變。早上自覺(jué)得很早起來(lái)，不用催就去彈琴，而且再也不犯“綜合病癥”了。我還經(jīng)常投入得彈一首曲子，聲情并茂，彈完后還手舞足蹈，還會(huì)不自覺(jué)得就哼起了鋼琴曲。還有，我再也不擔(dān)心鐘表里的老頭步履怪難了。父母也變了，他們總是在我動(dòng)情地彈完一曲后鼓起掌來(lái)，還不住得大聲稱贊，鼓勵(lì)我。老師也變了，上課時(shí)一改平時(shí)她說(shuō)我聽(tīng)的模式，我們經(jīng)常一起討論一首曲子的風(fēng)格，她還對(duì)父母大大的夸贊我。
哈哈，我真要感謝八個(gè)小時(shí)嘍！
不知不覺(jué)間，考級(jí)的日子就要到了，我的壓力越來(lái)越大┅
考級(jí)的日子到了，我發(fā)揮正常，極富感情地彈完了考級(jí)曲目。
不久成績(jī)出來(lái)了。老師說(shuō)，只要考了級(jí)的都過(guò)了，只不過(guò)成績(jī)不一樣，基本都是尚可，但我是——是良好！全濟(jì)南市只有五個(gè)！
我十分十分高興，我是全市前五名！
如今，鋼琴已是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，是我靈魂的一部分。
鋼琴的作文1200字 篇2
我的姥姥今年六十多歲，中等個(gè)子，身材微胖，皮膚白皙。齊耳的短發(fā)，頭發(fā)柔軟而稀薄。休閑服、牛仔褲、平底鞋是她平時(shí)喜歡的打扮。有時(shí)翻開(kāi)家里的老相冊(cè)，看到姥姥學(xué)生時(shí)代的照片，十五六歲的樣子，端著“紅寶書”，站在她的同學(xué)中顯得清瘦高挑，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子一直垂到腰際。不知那時(shí)的姥姥有著怎樣的生活，又有怎樣的理想。
姥姥退休前是財(cái)務(wù)人員，在單位是一個(gè)工作認(rèn)真細(xì)致的人。家里的東西都擺的整整齊齊，連錢包里的錢都是按面值按方向疊放好；到超市購(gòu)物還要寫張“購(gòu)物清單”，去購(gòu)物回來(lái)的小票都會(huì)保存好。媽媽總開(kāi)玩笑地說(shuō)，這是姥姥以前工作留下的職業(yè)習(xí)慣。
姥姥愛(ài)好樂(lè)器演奏，年輕時(shí)就自學(xué)打揚(yáng)琴、拉二胡，每當(dāng)單位有文藝活動(dòng)時(shí)都積極參加。80年代的時(shí)候，在經(jīng)濟(jì)條件稍微許可時(shí)，就花了在當(dāng)時(shí)是大價(jià)錢的一筆數(shù)目，買了一臺(tái)高檔的“雅馬哈”電子琴，據(jù)說(shuō)比當(dāng)時(shí)家里的電視機(jī)還貴。那臺(tái)電子琴可給姥姥的業(yè)余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，她時(shí)常買來(lái)歌本照著簡(jiǎn)譜練習(xí)。聽(tīng)到好聽(tīng)的歌曲時(shí)，姥姥還會(huì)邊聽(tīng)曲子邊記錄出大概的簡(jiǎn)譜，然后在電子琴上練習(xí)彈奏。姥姥不太會(huì)同人寒暄聊天，要是家里來(lái)客人了，除了給客人沏茶做飯外，會(huì)主動(dòng)給客人們彈奏一曲助助興。且不說(shuō)彈的好不好，指法是否標(biāo)準(zhǔn)，客人是否有興趣聽(tīng)，但這是姥姥表示好客的心意。
其實(shí)姥姥心里一直有個(gè)“鋼琴夢(mèng)”，但是買一架鋼琴價(jià)格不菲，而且需要足夠大的房間擺放鋼琴，姥姥也只是想想而已。后來(lái)這個(gè)愿望在我的身上算是實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)家人在考慮給我學(xué)習(xí)什么樂(lè)器的問(wèn)題上，姥姥一再主張學(xué)習(xí)鋼琴。怕家里人不支持，還找了好些資料來(lái)證明學(xué)習(xí)鋼琴的好處和必要性。給家人好好地普及了鋼琴的知識(shí)，如鋼琴是“樂(lè)器之王”，它音域?qū)拸V，音色絕美；高音、中音、低音各有特點(diǎn)；可以開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)協(xié)調(diào)性；鍛煉人的耐心和信心；提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞力等等。
鋼琴是買回來(lái)了，可學(xué)習(xí)的過(guò)程是枯燥和艱辛的。監(jiān)督我學(xué)習(xí)和練琴的任務(wù)就“光榮地”落在我姥姥的身上了。媽媽樂(lè)得個(gè)輕松，姥姥也樂(lè)得能夠揀著這個(gè)“美差”。回想起我學(xué)琴的六年多，姥姥其實(shí)是費(fèi)盡心力。學(xué)琴初期陪我聽(tīng)課，帶著老花鏡在一旁做筆記，回家監(jiān)督我練習(xí)。為了能幫我練琴，學(xué)習(xí)認(rèn)五線譜。時(shí)常和鋼琴老師溝通討教，還請(qǐng)老師對(duì)我多些耐心。由于我年少不懂事和不配合，中途有好幾次都連爸爸媽媽都打算放棄學(xué)琴了，是姥姥硬要堅(jiān)持下來(lái)。姥姥總說(shuō)：“你現(xiàn)在恨我，讓你學(xué)琴，等你長(zhǎng)大了你會(huì)體會(huì)出學(xué)琴的好處來(lái)的，你會(huì)慶幸有這么一段學(xué)琴的經(jīng)歷�！笔抢牙训膱�(jiān)持才換來(lái)我的堅(jiān)持，現(xiàn)在我已考過(guò)鋼琴十級(jí)了，但依舊沒(méi)有中斷鋼琴的學(xué)習(xí)。
姥姥現(xiàn)在一直用我的鋼琴教材自學(xué)。由于彈琴需要從小練習(xí)，小時(shí)學(xué)琴手指靈活柔軟，才能練好復(fù)雜的指法和大的跨度。而姥姥的手指關(guān)節(jié)已有些僵硬了，現(xiàn)在無(wú)論怎么學(xué)琴進(jìn)步也是有限的。因此我有時(shí)評(píng)價(jià)姥姥彈奏，告訴她目前也就是鋼琴二級(jí)的水平。但姥姥愛(ài)鋼琴是打心眼里的，對(duì)她來(lái)說(shuō)自得其樂(lè)最重要吧�！澳闩阄议L(zhǎng)大，我陪你變老”。姥姥你要保重身體，開(kāi)開(kāi)心心。在晚年做一些自己喜愛(ài)的事情，學(xué)琴上有不會(huì)不懂的地方，盡管來(lái)問(wèn)我，等你把琴練好了，咱們來(lái)一首四手聯(lián)彈。
鋼琴的作文1200字 篇3
在勸業(yè)場(chǎng)買了一架切爾牌鋼琴，我經(jīng)常彈奏克萊德曼拿手的幾個(gè)曲子：《致愛(ài)麗絲》、《秋日私語(yǔ)》等。琴聲中，月皎波澄，神怡心曠之際，如一陣微風(fēng)起伏�？|縷琴聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻卻令人回腸蕩氣。琴聲如訴，所有靜好的時(shí)光，燦爛的風(fēng)霜，而最初的模樣，都緩緩流淌起來(lái)。而琴聲如訴，是在過(guò)盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時(shí)，沉淀了所有過(guò)往。在成熟之后，每一個(gè)音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
相遇的甜蜜、孤單的苦澀，都在回憶中。繽紛、透明，令人玄感沉醉的詩(shī)調(diào)，屬于你的音樂(lè)！帶你夢(mèng)回初戀、夢(mèng)回家園、夢(mèng)回那生命的朝露，在琴音的懷抱中甘甜休憩——純美的鋼琴聲、訴盡無(wú)限。優(yōu)雅的鋼琴演奏，能喚回你對(duì)那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的美好回憶。
鋼琴（英文：piano）是西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤樂(lè)器，用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等，用于作曲和排練音樂(lè)十分方便。彈奏者通過(guò)按下鍵盤上的琴鍵，牽動(dòng)鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音。鋼琴被稱為樂(lè)器之王。
鋼琴聲如天籟，奏出心中最柔軟的歌謠；鋼琴聲如澗溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；鋼琴聲如自然，不經(jīng)雕琢、質(zhì)樸渾然；鋼琴聲如美玉，溫潤(rùn)柔和，貼近心靈；鋼琴聲如心聲，它詮釋著彈奏者內(nèi)心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲如泉水，行云流水般從指間傾瀉而下，配合著心的律動(dòng)，靜默地溶入血液。
鋼琴，用行云流水般的音符闡釋浪漫情懷。完美的音效、優(yōu)雅的演奏，給你純凈的音樂(lè)享受。
鋼琴如生活，是一首永遠(yuǎn)彈不完的小曲。觸摸琴鍵，我總會(huì)從中感到生命的色彩。我喜歡鋼琴那恬靜的聲音，它使人仿佛置身于云霧之中；我喜歡鋼琴那鏗鏘有力的聲音，它使人充滿力量，仿佛平靜的湖面上，被指腹敲起的一個(gè)個(gè)音符，墜落，蕩起一陣陣漣漪，震撼著每一個(gè)聆聽(tīng)者的內(nèi)心。鋼琴，這平滑的琴鍵，這美妙的樂(lè)譜，這跳躍的音符，這優(yōu)美的旋律，已經(jīng)陪伴我四個(gè)春去秋來(lái)。
在一個(gè)寂靜無(wú)聲的夜晚，月光如水般傾瀉，把大地裝點(diǎn)得一片神秘銀白。這時(shí)，悠揚(yáng)地響起如流水般的琴聲，回蕩在水天之間，滌蕩在靈魂中的激動(dòng)與狂妄，你是否感到心曠神怡呢？要是我，我的靈魂早已飄飄然了，早已沉醉得不能自己了。因?yàn)�，我和鋼琴有一種奇妙的緣分。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，鋼琴是我接觸的第一種樂(lè)器。剛開(kāi)始，我拼命用手拍打著琴鍵，那琴聲，如同水平如鏡的河面突然揚(yáng)起一朵巨大的浪花。我每拍打一次，總是按捺不住自己內(nèi)心的興奮，“咯咯”地大笑起來(lái)。媽媽說(shuō)我笑起來(lái)的聲兒像老母雞，我才不在乎，我只想笑。
有了樂(lè)譜，我開(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)我彈起優(yōu)美的《致愛(ài)麗絲》，眼前仿佛出現(xiàn)了漂亮優(yōu)雅的愛(ài)麗絲�！秹�(mèng)中的婚禮》，雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它音色華麗、旋律明快而優(yōu)雅，如同一首浪漫的鋼琴詩(shī)，激發(fā)出人們對(duì)生活的愛(ài)，喚醒那些沉睡在心中的浪漫情懷。琴鍵間流淌出的愛(ài)與浪漫，感動(dòng)了全世界。在夢(mèng)之國(guó)的邊境，一堆篝火冉冉升起，一顆流星劃過(guò)城堡的上空，留下了一道眩目的光輝，仿如一滴幸福的淚。
我坐在鋼琴前，生動(dòng)有力地奏響生命的贊歌。鋼琴，讓我的生活充滿七彩的陽(yáng)光。
鋼琴的作文1200字 篇4
音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè)、想象和啟迪是其他藝術(shù)形式不能相比的。
兩三歲時(shí)我愛(ài)上了鋼琴，每天都要站在鍵盤前敲上幾次，這是一項(xiàng)非常令我開(kāi)心的游戲。四歲時(shí)，我能坐上琴凳了，鋼琴韓老師出現(xiàn)了！開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)的節(jié)拍、音階很簡(jiǎn)單，幾個(gè)月后能彈復(fù)雜些的練習(xí)曲了。
那時(shí)練琴變成了一件痛苦的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和淚水流淌的時(shí)光。但當(dāng)曲子能夠嫻熟的演奏時(shí)，我就放聲唱出樂(lè)譜。指尖華美的樂(lè)音奔流著，又蕩漾著心中的`歡樂(lè)！
轉(zhuǎn)眼三年時(shí)間過(guò)去了，我已經(jīng)是小學(xué)生了，那天老師告訴大家可以報(bào)名參加區(qū)里的學(xué)生文藝展演，我毫不猶豫的報(bào)了名。
我和韓老師商量打算新練一首肖邦的《圓舞曲》作為參加展演的曲目。肖邦的曲子優(yōu)美而與眾不同，我興奮地投入了練習(xí)�？傻诙䴓�(lè)段一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的上行琶音把我難住了：本來(lái)就有好多我的小手彈著吃力的黑鍵，節(jié)奏又快還是變化的！按照往常的習(xí)慣，復(fù)雜的樂(lè)段要先唱好樂(lè)譜再練習(xí)彈奏。我用手拍著節(jié)奏，目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個(gè)音符可嘴里不是唱錯(cuò)了音，就是唱錯(cuò)了拍子，雖說(shuō)已是深秋季節(jié)也急得我滿頭大汗，唱得嗓子像著了火——這段曲子終于唱對(duì)了！
開(kāi)始上手演奏了，“彈錯(cuò)音了，是升嗖！”老師聲音不大可瞪起了眼睛，我的心里一陣顫抖�！肮�(jié)奏彈得不對(duì)，你剛才怎么唱的？”老師嗓門大了，舉起了專門用于打手的木棍，我緊張得雙手像是被水凍住了，腦子里一片空白，半天才回過(guò)神來(lái)，“趕快結(jié)束這節(jié)痛苦的鋼琴課吧！快下課吧！”我心里暗念著，手上加快了速度。“你彈錯(cuò)了，還彈得這么快！”老師吼了起來(lái)“啪“木棍終于重重地落在了我的手背上！手背頓時(shí)起了一個(gè)紅道！
我再也忍不住了，“哇“地哭了出來(lái)，汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。
我顫抖著伸出右手終于用很慢的速度把這段琶音彈對(duì)了！“好，就這么慢慢練，多彈些遍就快了！媽媽快幫我們拿盒火柴來(lái)�！表n老師的臉上露出了一絲笑容。
韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上：“就這段琶音，你彈對(duì)一遍就拿一根火柴，放到右邊面板上，能彈到標(biāo)準(zhǔn)速度了，就數(shù)數(shù)移過(guò)去多少根火柴？后天我來(lái)時(shí)告訴我！”老師走了，我洗凈哭的像大花貓似的臉，重新坐下來(lái)，短短八個(gè)小節(jié)，五十二個(gè)音符，像放在我面前的五十二對(duì)手，我跟你們拼了，我要逐個(gè)打敗你們！彈對(duì)的次數(shù)明顯增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側(cè)面板，彈奏的速度也快了起來(lái)。一串絢麗的琶音終于從指尖流出，眼淚再一次涌出了我的眼眶。
我在琴凳上度過(guò)了二十天課余的所有時(shí)光：一襲白色的長(zhǎng)裙的少女在深秋的白樺林里翩翩起舞，輕盈旋轉(zhuǎn)……這就是肖邦的《圓舞曲》。當(dāng)我聆聽(tīng)它時(shí)，真誠(chéng)、善良、美好就浮現(xiàn)在眼前；當(dāng)我彈起它時(shí)，自信、高雅、快樂(lè)就激蕩在心中！
那次展演我得了二等獎(jiǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，得獎(jiǎng)并不重要，與我練琴的過(guò)程相比它只是一個(gè)短短的瞬間，獲獎(jiǎng)證書放入抽屜，我又將坐在琴凳上，雙手跳蕩在黑白之間，鋼琴帶給我艱辛和快樂(lè)，讓我的童年既痛苦又幸福，音樂(lè)將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲：苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)！
鋼琴的作文1200字 篇5
暑假還沒(méi)開(kāi)始，鋼琴老師就來(lái)通知我要參加兩個(gè)比賽。我心里暗自叫苦：“本來(lái)想看看書、游游泳，過(guò)個(gè)愜意的假期，看來(lái)這回可要泡湯嘍！”
一放假，每天下午我都要坐在鋼琴前練琴。練琴的時(shí)間也由原來(lái)的一個(gè)小時(shí)延長(zhǎng)到三個(gè)小時(shí)，這個(gè)過(guò)程練得我汗流浹背，手指酸疼。窗外小朋友們的嬉戲打鬧聲早早已讓我“身在曹營(yíng)，心在漢”。手指也已不聽(tīng)使喚，錯(cuò)音一個(gè)接一個(gè)，氣的媽媽直嘟嘟：“停停停！”樹(shù)上那幸災(zāi)樂(lè)禍的知了“知了，知了……”地叫個(gè)不停，好像是在嘲笑我“活該你不能出去玩，誰(shuí)叫你不好好彈琴”。
終于到了初賽的那一天，我們排好隊(duì)由老師帶到了二樓候場(chǎng)室。我在候場(chǎng)室看到了樂(lè)理班的同學(xué)，雖然見(jiàn)到了熟人，但我還是緊張到手心都出了汗，嘴里還念叨著譜子。老師一個(gè)一個(gè)的把選手叫過(guò)去，我在角落里緊張地等待著。
“240號(hào)，卜逸喬”我咽了一口口水，大步流星地走到隊(duì)伍后面，跟著老師來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。我悄悄地坐下來(lái)，聆聽(tīng)別的小朋友們的琴聲。唉，我不會(huì)被喊停吧？“你緊張嗎？”旁邊的大姐姐問(wèn)我，“還好”。
到我了，我大方地走上舞臺(tái)，帶著微笑向評(píng)委深深地鞠了一躬，整理好裙子，坐下來(lái)開(kāi)始演奏我的曲子，音符像小精靈一樣在琴鍵上跳動(dòng)。我忘記了緊張，享受這一刻。
下樓后我高興地告訴媽媽我順利的彈完了曲子，媽媽也很高興。本以為上完課就可以休息一段時(shí)間的，可晚上我睡得正香的時(shí)候，媽媽把我喊起來(lái)。哦，原來(lái)是老師在班級(jí)群里發(fā)了一條短信，我定睛一看，原來(lái)是我的決賽通知書，這個(gè)暑假注定是不能出去玩嘍！
第二天，老師臨時(shí)召見(jiàn)我。她拿著一首七級(jí)的曲子，正在為能彈大曲子得意洋洋的我，一看到那密密麻麻的音符頓時(shí)傻了眼。“老師您這是拔苗助長(zhǎng)��！”我心里暗暗叫苦。走出教室，那會(huì)兒的得意洋洋早已被垂頭喪氣打敗了�！跋挛鐩](méi)課吧？”“沒(méi)課。”“沒(méi)課繼續(xù)�！蔽倚囊怀粒炅�！“老師您這是摧殘祖國(guó)的花朵啊，為什么要給我布置這么難的曲子？”自此以后，老師隨時(shí)召見(jiàn)我，有時(shí)中午還不能吃飯。終于挨到了去寧波比賽那一天，坐了四個(gè)多小時(shí)的高鐵。
一到寧波，老師就給我們找琴行備戰(zhàn)第二天的決賽。那天晚上我們練得很晚，第二天早上很早來(lái)到琴行想做最后的沖刺�！翱梢猿霭l(fā)了”老師說(shuō)，我和媽媽稀里糊涂地跟著人流來(lái)到了專業(yè)賽區(qū)。正當(dāng)我練得歡的時(shí)候，突然接到了老師的緊急電話，才知道跑錯(cuò)了地方。我們像箭一樣快速的跑到比賽區(qū)域，我急忙換好了鞋，整理了一下衣冠走進(jìn)房間。我掃了一眼評(píng)委，他們看上去都很嚴(yán)厲，嚇得我立馬坐正坐直。突然，我聽(tīng)到一陣熟悉的琴音，啊，是《沂蒙山小調(diào)》！我忍不住打起拍子來(lái)。
不知不覺(jué)中到我了，我從座位上站起來(lái)，微笑著走上舞臺(tái)“我是十六號(hào)選手，卜逸喬�！闭f(shuō)著我對(duì)評(píng)委鞠了一躬，開(kāi)始演奏。我的手指在琴鍵上跳動(dòng)著、旋轉(zhuǎn)著。彈完后，抬頭一看，評(píng)委也正看著我呢，我深深的向評(píng)委鞠了一躬，和大家一起走出房間。
第二天回家的路上，媽媽接到了組委會(huì)打來(lái)的電話，說(shuō)我的了全國(guó)的銀獎(jiǎng)。“耶！”車廂里的人投來(lái)了祝賀的目光，我非常高興，因?yàn)槲业呐](méi)有白費(fèi)。
通過(guò)這次比賽，我懂得了一個(gè)道理：只要你肯努力，定能有所收獲！
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