有趣的一堂課作文600字

　　今天下午最后一節(jié)課，老師與我們一起玩兒了個(gè)游戲，叫“猜謎語。”

　　老師拿出一張紙條，又找了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)去看紙條，但規(guī)則是：不可一把紙條里的字說出來，可以用一些動(dòng)作或神態(tài)來表示這個(gè)詞語，讓沒上臺(tái)的人去猜。

　　游戲開始了，上臺(tái)的同學(xué)看到紙條上的字后大吃一驚，他們手忙腳亂，不知如何是好，又是做這個(gè)又是做那個(gè)，我們看了，左思右想，就是想不到，后來他們認(rèn)輸了，把謎底上的字說了出來，我們這才恍然大悟。當(dāng)老師讓劉源和劉澤上臺(tái)去表演時(shí)，他們倆垂頭喪氣，看完了紙條，他倆像徐庶進(jìn)曹營一樣，一一一言不發(fā)，過了一會(huì)兒，他們倆還是站在那兒呆諾木雞，老師就讓我去幫助他們。我走向臺(tái)上一看紙條上的字，是：毛手毛腳和五花八門。我見了，不慌不忙，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。

　　我對(duì)同學(xué)們說：“牛身上披著什么？

　　他們異口同聲的'說：“毛。”

　　“對(duì)了，第一個(gè)字是毛字。”我說。

　　我又指著劉源的手說：“這是什么？”

　　“手。”同學(xué)們回答。

　　“對(duì)了，第二個(gè)字是手。”我說。

　　當(dāng)說到這兩個(gè)字時(shí)，就有人知道了謎底，他們爭先恐后的說：“毛手毛腳。”我見完成了一個(gè)謎底，就松了一口氣。我又想第二個(gè)，又想到了。我用粉筆在黑板上畫了五朵花，問：“這是幾朵花？”“五朵。”同學(xué)們說。“對(duì)了”我說。我又指了指門，這時(shí)，蔡宇華說：“是五花八門。”“對(duì)了”我高興的說。

　　今天的這個(gè)游戲真好玩兒，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

    河北遷安蔡莊小學(xué)五年級(jí):蔡旭華

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