久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字

      時間:2021-07-13 16:05:06 讀后感 我要投稿

      讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字(通用22篇)

        在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字(通用22篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字(通用22篇)

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇1

        要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領。

        這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宜王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關。后來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。

        《濫竽充數(shù)》,似乎描寫著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績才能踏踏實實,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭甩腦,裝模作樣,應付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。

        濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學而無術,經(jīng)不起考驗,這種人始終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。

        正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實學,決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇2

        《濫竽充數(shù)》講述了一個有著深刻意義的故事。戰(zhàn)國時期的齊國國君齊宣王喜歡聽吹竽,要三百人合奏。南郭先生其實并不會吹竽,卻裝腔作勢,混在齊宣王的吹竽隊伍中。后來齊宣王死了,齊湣王即位,他也愛聽竽,但他喜歡聽獨奏。南郭先生再也呆不住了,只好收拾行李連夜逃跑。

        這個故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我為南郭先生感到悲哀,他如果學到了真本事,哪里還需要弄虛作假,不就可以踏踏實實地在宮中拿著高薪水,舒舒服服地過日子嗎?可他卻沒有下功夫,沒有真本事,還耍起來小聰明,靠糊弄人混日子,最后只能落荒而逃。

        在現(xiàn)實生活中,像《濫竽充數(shù)》中的南郭先生那樣的人其實不在少數(shù)。記得四年級時,我也曾經(jīng)當過一次南郭先生呢。那時,我報名參加了學校的葫蘆絲培訓班,剛開始時還挺有興趣的,可幾次課下來,又要記譜又要記指法,我就有些不耐煩了。于是,老師上課時,我就用手指在那里亂按,也沒有發(fā)出聲音,裝模作樣地在那里瞎吹,還為老師沒有發(fā)現(xiàn)而感到沾沾自喜。然而,騙得了一時騙不了一世,等到葫蘆絲考試時,啥也不會吹,鬧出了笑話,被老師狠狠地批評了一頓。再拿我們班的陳XX同學來說吧,他每次背書都自己簽字,平時單元測驗時經(jīng)常趁老師不注意瞄一眼語文書。,每當老師要抽背時他都說自己背了。結果等到期末考試時,抽屜被清空了,他沒有地方可瞄了,試卷第二面的課文填空題幾乎全錯。

        現(xiàn)在讀了這個成語故事,我深深體會到了做人不能像南郭先生那樣不學無術,這種人最終只會被時代所淘汰。要想今后能干一番大事業(yè),必須從現(xiàn)在開始腳踏實地,好好學習,絕不能蒙混過關,自欺欺人,因為弄虛作假是沒有好下場的,最終只會害了自己。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇3

        故事講的是戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽風吹,也喜歡聽成群結隊的人吹風。南郭燦先生根本不打籃球,但他總是假裝融入齊宣王的吹籃隊。后來,齊宣王死后,齊敏國王繼承了王位。他也喜歡聽風,但他喜歡聽獨奏。南國先生發(fā)現(xiàn)后,嚇得連夜逃跑。

        看完這篇文章,我很想對南國先生說:不要太大意,因為這樣只會害了自己。試想:如果南國先生會吹鈸,他就不能光明正大的給齊敏國王吹鈸嗎?現(xiàn)實生活中,很多人就跟南國先生一樣,我也曾經(jīng)是南國先生。

        一個星期天,當我媽媽看到我無事可做時,她說:“焦陽,過來!”!過來幫我媽媽洗衣服。聽到這個消息我很激動。因為我從來沒洗過衣服,也不知道洗衣服是什么感覺。我欣喜地說:好,我請客。我拿了一個大盆,里面有水,我把一些臟衣服泡在水里,一邊洗作文,一邊哼著小曲。過了一會兒,我累得背疼。我忍不住后悔給媽媽洗衣服,忍不住抱怨手好快!正在這時,突然想起還有一盆沒洗的臟衣服。我想:這盆臟衣服簡直要命。我為什么不把那盆臟衣服換成櫥柜里干凈的衣服呢?動手吧!我趁我媽不注意偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完之后,我抖抖衣服上的水,說:“媽媽的衣服洗好了!眿寢岓@訝地說:啊!不會吧,我用洗衣機洗半個小時,你用十分鐘就能洗好?是的,你的女兒太棒了!我沾沾自喜地說。媽媽來看了,理解了。她笑著說,張,你換干凈衣服和臟衣服了嗎?我一聽,臉紅著跑了。

        從這件事我明白了:做人不能像南國先生那樣,不懂裝懂,但一定要有真才實學。學習也是一樣,千萬不要欺騙欺騙自己。我們應該一步一步地學習我們真正的技能。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇4

        女生宿舍起先是“千呼萬喚始出來,猶抱被窩半遮面”;節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原。爸爸把最美的食物用手機拍下來,拍完我和爸爸媽媽就走了。在我家有一本厚厚的集郵冊,在所有郵票當中,我最喜歡的是一張龍形郵票,因為我十分崇拜它,也因為我就是一條龍?再摸摸,毛茸茸的。

        故事講訴了南郭先生自作聰明,混水摸魚,獲取報酬,靠騙人來賺錢,最后只能落荒而逃。我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學會了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒有體會到這個道理,還自己做了一回“南郭先生”。

        有一次,我坐公交車去蕭山圖書館看書,路過金惠路時,發(fā)現(xiàn)橋的兩邊一字型站滿了人。定睛一看,原來都是在釣魚。后來,我把這件事跟老爸老媽說了,我也想去釣魚。爸媽還真的同意了,并為我物色了一個叔叔,讓他帶著我去。我一蹦三尺高。第二天,陽光明媚,我像一只快樂的小鳥,隨叔叔來到了大浦河的橋上垂釣。我在叔叔的指導下,駕起魚竿,魚竿的頂端穿上尼龍線,我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后,拿起魚竿,把魚鉤放進河里,等魚兒上鉤。這魚可真難上鉤,都老半天了還沒動靜。眼看其他人釣的魚越來越多了,盡管沒有大魚,他們個個臉上都洋溢著開心的笑容。我心里開始著急,便趁別人不注意,在他們的魚桶里捉了幾條放進自己的水桶里。

        走在回家的路上,我總覺得有些忐忑不安。

        通過這件事,使我明白了,做“南郭先生”是暫時的,是不長久的。只有真才實學,才能使自己立于不敗之地。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇5

        今天我隨手打開《中國寓言故事》一書,《濫竽充數(shù)》四個大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象,并且讀過之后讓我有巨大的感悟。

        這是個有趣而啟發(fā)感悟的寓言故事。戰(zhàn)國時期有一個人叫南郭先生,他靠著耍小聰明混飯吃。南郭先生聽說齊宣王正在招收吹吁的人,便毛遂自薦,對齊宣王說他吹吁吹得很好聽,愿意獻給大王。齊宣王信以為真,便留下他。日后,每次吹吁時,南郭先生都坐在樂師們中,裝模作樣的吹吁。齊宣王不知道內(nèi)情,照樣發(fā)給他金幣。后來齊宣王去世,湣王繼承王位。湣王愛聽獨奏南郭先生怕露馬腳,便急忙逃走。

        讀完這個故事,我給南郭先生打上一個大大的差評。南郭先生不會吹吁,卻不懂裝懂的用自己的小聰明騙取他人錢財,到頭來還留下個笑話。孔子有一句話叫:“知之為知之,不知為不知,是知也!币馑际侵谰褪侵溃恢谰褪遣恢,這才是聰明。不知道可以自學,請教老師,問同學,不要不懂裝懂。

        我一直以為這則故事離我們的生活很遠很遠,可是仔細一想,我也做過南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完《金木水火土》問:“會不會? ”我怕丟面子,就跟同學們上說: “會!崩蠋熤v完古詩的意思問大家:“大家明不明白?”,我一知半解,裝模作樣地說:“明白!卑嗌舷裎乙粯优卤涣R就不問老師的同學還真不少…… 這些自欺欺人的事都屬于“濫竽充數(shù)”。到了期末考試的時候,成績會檢驗一切,到頭來,吃虧和后悔的總是我們這些自欺欺人的同學。

        讀完這個故事,我對“濫竽充數(shù)”的害處有了更深的了解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病,做一個腳踏實地的人。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇6

        今天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇寓言故事。它主要講的是南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混進齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊湣王繼承了王位,只喜歡聽獨奏。南郭先生知道自己混不下了,只好偷偷地溜走了。

        讀了這個故事我不禁啞然失笑。因為我就曾經(jīng)當過“南郭先生”。那是某個寒假的事了,隔壁家的妹妹在辦宣傳畫報,我并不會畫,但看到許多伙伴都在一起幫忙,我便也跟著去,還裝腔作勢地說:“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟。”我一會兒讓表妹畫小人,一會兒讓表弟畫小鴨,儼然一個行家手。這事正巧被阿姨看見了,在大家面前表揚了我,我心里美滋滋的?墒牵^了不久,阿姨讓我們一人辦一份報,比一比誰辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來,好不容易找了個借口推托了;可我以后卻再也不敢提這件事了,F(xiàn)在想起來,還真不好意思呢!

        今天讀了這篇寓言故事,我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關,但是將來面對競爭激烈的社會,我怎么能成為強者呢?怎么能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混過日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?如果大家都來充當行家手,讓那些不懂行的人指手畫腳搞建設,那么未來的中國會怎樣的呢?簡直不敢設想。

        我以后決不會再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的人物了,因為這樣是沒有什么出路的。我們應該認認真真、老老實實地學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專業(yè)技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的祖國。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇7

        《濫竽充數(shù)》是個成語故事,我們老師經(jīng)常教育我們在學習上,一定要有真實的態(tài)度,不可以濫竽充數(shù)。濫竽充數(shù)就是不懂的人裝做很懂的樣子,正如齊國的南郭先生。

        戰(zhàn)國時期,齊宣王非常喜歡聽人吹竽(竽是一種樂器),他喜歡讓很多人一起吹竽。南郭先生他不會吹竽,但他聽說是很多人一起吹竽給齊宣王聽,于是他裝做是一位吹竽高手,報名參加吹竽。

        每當齊宣王想聽吹竽時,南郭先生也混在吹竽者中,鼓起腮幫,按著竽眼兒,裝做一副認真吹奏的樣子。沒想到齊宣王和其他吹竽者居然沒有發(fā)現(xiàn),齊宣王還給他和別人一樣的俸碌,并贊揚他吹的好聽。南郭先生心里得意洋洋,繼續(xù)投機取巧,每次都混在吹竽人中。

        可不久齊宣王死了,他的兒子齊湣王繼位,齊湣王也喜歡聽吹竽,可他喜歡一個個地吹竽,南郭先生見此,只好無奈地逃離了。所以后人為了諷刺象南郭先生這樣沒有真本事的人,就有了濫竽充數(shù)這個成語故事。

        我們平時也經(jīng)常看到濫竽充數(shù)的例子,記得有一次早讀課,老師讓我們背誦應該已經(jīng)會背的古詩,于是同學們便一起大聲背誦起來,背了一會,我發(fā)現(xiàn)平時大嗓門的幾個同學聲音很小,我還納悶他們今天怎么了,難道是集體生病了?老師打斷了我們的背誦,讓那幾個同學起立單獨

        背誦,結果他們一個個張口結舌背不出來。老師搖著頭說道:“你們呀,真是一個個的小南郭先生,濫竽充數(shù)呀!彼麄冃呃⒌氐拖铝祟^。

        同學們都應該知道濫竽充數(shù)是不好的,要認真學習,千萬不要做小南郭先生在學習上濫竽充數(shù)。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇8

        同學們,聽了那么多的勵志故事,是不是有些不耐煩啦。那我們今天換個口味,現(xiàn)在我就給你們講一個成語故事吧,因為我覺得通過這些故事,讓我對這些成語有了更深的了解,你們聽一聽,是不是和我有同感。首先,我要講的是《濫竽充數(shù)》:

        戰(zhàn)國時,齊國有一位喜歡尋歡作樂的國君叫齊宣王。他派人到處尋找能吹善奏的樂工,組成了一支規(guī)模很大的樂隊。齊宣王尤其愛聽用竽吹奏的音樂,每次演出的排場都不小,總要集中三百名樂工一起吹。有個游手好閑、不務正業(yè)的南郭先生,知道齊宣王樂隊的待遇很優(yōu)厚,就一心想混進這個演奏班子?墒撬静粫刁模贿^他知道齊宣王喜歡所有的樂工一起演奏,自己若是混在里頭,裝裝樣子,充充數(shù),誰看得出來!南郭先生終於千方百計地加入了這支樂隊。每當樂隊演奏時,他就學著別人東搖西晃,有模有樣地“吹奏”。由于他學得維妙維肖,好幾年過去了,居然也沒露出破綻。

        直到齊宣王去世后,他的兒子齊泯王繼承王位。齊泯王和他的父王一樣,也喜歡聽竽。但是他卻不喜歡合奏,而愛聽獨奏。他要求樂工們一個個輪流吹奏給他聽。這下子,冒牌充數(shù)的南郭先生可緊張了,他的心里七上八下的,眼看就要露出馬腳了,欺君犯上的罪名,他可擔當不起。≈缓泌s緊收拾行李,慌慌張張地溜走了。

        聽了我的故事,是不是對濫竽充數(shù)這個成語有了更深的理解,是不是忘不了。

        這個故事還讓我想到,學習也是一樣,來不得一點虛假,千萬不能抱著偷懶;ň涂梢悦苫爝^關的心理。這樣,到了最后,只能是南郭先生的下場。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇9

        今天,我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言,深受感觸。

        這則寓言講了戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡讓多人一塊兒為他吹竽,南郭先生不會吹竽也混在里面,后來齊湣王繼位,讓他們一個一個地吹,南郭先生只好逃走了。這則寓言諷刺了沒有真本領,混進行家隊伍里充數(shù)的人。告訴我們,做人做事要踏踏實實,不要投機取巧。

        記得有一次,我和媽媽外出,回來時發(fā)現(xiàn)路邊有個賣橘子的小攤販,他賣的橘子看起來個個色澤誘人,光滑無比。我跟媽媽說:“媽媽,那個叔叔賣的橘子真好看,一定很好吃,我們買兩斤回家吃吧!!眿寢尶戳丝茨钦T人的橘子,爽快地答應了我的要求:“哇,這橘子賣相不錯,買兩斤吧!”我們挑了十五個橘子,剛好兩斤;氐郊遥覀儼验僮酉锤蓛,全部切開——呀!十五個橘子里竟然有六個是壞的!我不禁感嘆:“現(xiàn)在的商販們啊,為了賺錢,以次充好,把爛的橘子加工過后,繼續(xù)拿出來賣,要是有人不小心吃到了,后果不堪設想!

        許多東西它瞞得了一時藏不過一世,弄虛作假總不是辦法。所以當我們遇到困難的時候,不應該想怎樣逃避,也不能帶著僥幸心理,蒙混過關,我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達到目的,圓滿解決問題的。在生活中、學習上也是同理。當你做錯事情時要勇于承認并擔當;對待學習要一絲不茍;考試時遇到難題,沉著應對,努力尋求答案;即使真的不會,也不能作弊來自欺欺人。

        俗話說,只有真金才不怕火煉,我們只有好好學習本領,將來才不會像南郭先生那樣,沒有真本領卻想著靠裝腔作勢混日子,沒有真本事卻裝作有本事是可笑的。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇10

        南郭先生知道自己混吧下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個故事,我不禁啞然失笑,因為我就曾經(jīng)當過“南郭先生”,那是三年級的事,有一次辦宣傳畫報,我并不會畫,但看到許多同學都在幫忙,我便也跟著去,還裝腔作勢地說“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟”。我一會讓這個同學畫小鴨,一會讓那個同學畫小人,儼然一個行家里手。這事正巧被徐老師看見了,總結時還表揚了我,我心里甜滋滋。

        可是,過了不久,徐老師把我和幾個同學叫去,讓我們一人辦一張畫報,比一比誰辦得最好,我大吃一驚,不知道該怎么辦,后來好不容易找了借口推脫了?晌乙院螅僖膊桓姨徇@事,F(xiàn)在想起來還不好意思呢!還有一次,是在四年級時候,有一次,語文老師上課時提問,我們班,好幾個同學想回答,老師知道他們一定都會,便說“這幾個同學一定會,我提沒舉手的吧”。這一句話讓我大吃一驚,因為老師都提舉手的同學,不提不舉手的,而這次卻出乎意料,提不舉手的起來回答,無賴之中我只好舉起了手,令我想不到得是,老師竟提我回答,多虧了我的同桌,在我遇到困難的時候,拯救了我,使我不受傷害,提起這件事,我也覺得不好意思。

        學習這篇課文,我更懂得了憑著假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天,如果我沒真才實學,可能一時可以過關,但是將來面對激烈競爭的社會,我怎么成為強者?怎么能挑起建設祖國的重擔?如果大家都想南郭先生那樣,靠混過日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?我決不會再去干濫竽充數(shù)的蠢事,也奉勸大家也不去做。我們應該認真地學習,用知識充實我們頭腦,努力培養(yǎng)一門或幾門專業(yè)技能,將來用智慧和雙手創(chuàng)造我們美好的生活

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇11

        翻開課本,看到“濫竽充數(shù)”這個題目,我感到非常好奇:濫竽怎么充數(shù)呢?于是,我便帶著滿腦子的疑問一頭扎進了文章里。

        《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的`吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個不會吹竽的南郭先生也趁機混日子。后來,齊湣王接替了王位,他喜歡讓吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看可傻眼了,只得趁別人不注意,偷偷溜走了。

        讀完故事,我恍然大悟。南郭先生學藝不精,魚目混珠,真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著竽,搖頭晃腦,好像真是那么回事兒!但我轉念一想,南郭先生之所以能夠詭計得逞,一方面是他投機取巧,另一方面也體現(xiàn)出領導者對下屬體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可趁之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術的騙子才無法混下去。故事雖小,道理很大:學習任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能學到真正的本領,才能在任何時候都不被時代所淘汰。

        有位名人說過:“學得一身真本領,敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學習真本領,而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇12

        我最近讀到一個的故事,叫《濫竽充數(shù)》,這個故事讓我很受啟發(fā)。

        故事講的是:戰(zhàn)國時期,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,尤其愛聽三百人一起合奏,合奏的人都有獎賞。有一個叫南郭先生的人不會吹竽,可是他也想得到獎賞,他想要濫竽充數(shù),于是他來到國王面前吹噓自己,齊宣王就讓他加入了吹竽的隊伍。從此,南郭先生過上了濫竽充數(shù)的生活。時間在流逝,齊湣王即位了,他只喜歡聽獨奏,南郭先生只好連夜逃走了。

        這則寓言使我懂得了一個道理,如果沒有真本領,濫竽充數(shù),弄虛作假是經(jīng)不住時間考驗的,終究會露出馬腳。到那時候,后悔就來不及了。

        其實,在我們的生活和學習中也經(jīng)常有一些南郭先生出現(xiàn)。比如:不久之前,在我的英語補習班里,老師特意安排了一節(jié)課來讓我們背誦英語課文和單詞。一開始,老師問:“會背的請舉手!苯Y果大家齊刷刷地舉起手來。緊接著,我們一起背起了英文課文,大家嘴巴動的是那么整齊,好像大家都有心有靈犀似的,這時我發(fā)現(xiàn)我的同桌嘴巴是亂動的,他在濫竽充數(shù)。背完之后,老師讓同學一個個背,只見他雙手合十念叨道“老天爺,保佑呀!千萬別讓老師叫我背呀!”結果,還是怕什么來什么,老師還是請了他,他緊張得滿臉漲得通紅,他又慢慢吞吞地站起來,老師問東,他答西,各種張冠李戴,背得稀里糊涂。他不就是現(xiàn)實版的南郭先生嗎?

        今后我們做什么事情都不能不懂裝懂,一定要學好真本事,實事求是,決不象南郭先生一樣,鬧出笑話。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇13

        今天老師講了《濫竽充數(shù)》這個故事,讓我明白了:沒有真才實學的人,終會成為人的笑柄。(開篇點題,點明中心)

        這個故事主要講了七國的國君齊宣王,愛聽吹竽,每次聽吹竽都會讓300位樂師一起吹竽。有一位南郭先生知道了,就覺得有機可乘,便向齊宣王吹噓了自己一番,之后,他每天吹竽拿著豐厚的獎賞,其實他撒了一個天大的謊,他壓根兒就不會吹竽,只會在那里裝模作樣。齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼承王位,愛聽單人吹竽,南郭先生知道后便連夜逃走。

        南郭先生之所以連夜逃走,是因為他心中恐懼,沒有真本事,只會弄虛作假,一直存有不勞而獲的心理。齊泯王告訴樂師自己喜歡聽一人吹竽時,其他人都在加油練習,在齊泯王面前大顯身手。只有南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻.這也讓我們明白了干什么事都要腳踏實地。憑借自己的真本事來武裝自己,然而那些濫竽充數(shù)的人總有一天會敗露。

        這個故事也讓我想到了那次學校舉行的古詩文比賽。前一天老師讓大家一起背誦古詩,所有人都流利、快速的背了出來。然而到了第二天,老師提背時,有些同學流利的背了出來,有些同學卻支支吾吾什么也背不出來。

        所以,我們以后要腳踏實地的做事,認認真真、老老實實的學習,千萬不要濫竽充數(shù),成為南郭先生這樣的人。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇14

        《濫竽充數(shù)》這個故事講述了在古代,有一個名叫南郭先生的人,他很聰明,可總是把聰明用在不該用的地方。當他聽說國君齊宣王喜歡聽許多人聚在一起吹竽,就用一些花言巧語混進了隊伍。其實南郭先生根本不會吹竽,每次演奏的時候都裝模作樣吹了一番,還白拿薪水。就這樣混了一天又一天,后來實在混不下去了,就灰溜溜地逃走了。

        像南郭先生這樣的人,就是抱有僥幸心理,認為混在人群中不會有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要別人不發(fā)現(xiàn)他的真實水平,就可以一直混下去,但其實到最后一查就全部顯現(xiàn)出來了。沒有真才實學,只想著蒙混過關的人是不會有好下場的。

        我們班里就有一位像南郭先生一樣,喜歡蒙混過關的同學。上音樂課時,我們都像平時一樣唱著歌譜。突然,老師讓第五列的同學站起來一起演唱,我的同桌剛好也是在第五列。只見他站了起來,拿著音樂書搖頭晃腦地唱了起來,神情特別投入。在他周圍的人都只看到他的表情,聽不見他唱譜的聲音,以為他唱的很動聽。但我看出他的口型都沒有對上,只是胡亂地動嘴巴,根本就沒有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后,讓他單獨站起來唱,發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通,以前居然都是這樣蒙混過關的!就狠狠地懲罰了該同學。

        所以,我們平時要好好把老師講的內(nèi)容聽進去,不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生,如果他用比別人多幾倍的時間去練習吹竽,一定也會有一定成就的。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇15

        等待那光明的新的一天!有一點思路了,就一起討論這個思路對不對。當火紅的太陽從地平線冉冉升起來的時候,愛讓我們見證了偉大的時刻,見證了奇跡。難道他不是通過正當渠道當上的!” “那是當然。果然獅子跑過來了,一撲,就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

        《濫竽充數(shù)》講一個意義很深的故事。南郭先生根本不會吹竽,卻老是裝模作樣地混進齊宣王的吹竽隊里。后來齊湣王繼承王位,卻喜歡吹竽手一個個地吹給他聽,南郭先生覺得混不下去了,只好灰溜溜地逃跑了。

        讀了這個故事以后,我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學會了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?但是南郭先生卻耍起了小聰明,靠騙人來賺錢,最后只能落荒而逃。這個道理我以前就沒有體會到,還讓自己做了一回“南郭先生”。

        有一次我回家鄉(xiāng),姐姐叫我去釣魚。我們就來到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤,都老半天了還沒動靜。眼看姐姐釣的魚越來越多了,我心里開始著急,便趁姐姐不注意,去市場買了一條魚,我把魚緊緊地鉤在魚嘴里,跑回去往湖里一放,裝腔作勢地喊著:“釣到了!釣到了!”姐姐過來看了看,對我說:“這不是你釣的。”我驚叫:“你怎么知道的呢?”“這湖里氧氣不足,養(yǎng)不出這么大的魚。”我紅著臉,走到一邊笑去了。

        通過這件事,使我明白了,做“南郭先生”是不長久的,只有真才實學,才能使自己立于不敗之地。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇16

        有一番成就,就必需有真才實學,學習也一樣,絕對不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,里面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引著伙,其中《濫竽充數(shù)》最吸引我。我看完了,至今還另我受益無窮。此文告誡我,做人要虛心,不可以不懂裝懂,必須得要有堅定的信念和超強的耐心,才可以學好本領。

        這則故事的內(nèi)容,主要講了戰(zhàn)國時期,大王齊宣王最喜歡聽人聽竽。每逢演奏時,要300個人合奏。其中,有一個南郭先生入隊,齊宣王同意了。其實,他不會吹,他只是裝作會吹而已。因為參加演奏后,大王會重重有賞。不久,齊宣王死了,齊閔王繼位,但是他不愛聽合奏,喜歡聽獨奏。南郭先生其實并不會吹竽,因此知道情況后,只能灰溜溜地走了。

        《濫竽充數(shù)》仿佛描寫著我們的日常生活行為。這個學期英語老師要求我們多讀,多背,多寫英文單詞。學習是要踏踏實實,然而伙并不在意,每當獨背的時候很隨意地背一下,勉勉強強可以過關,齊背的時候,我搖頭晃腦,裝模作樣,隨意應付一下。因此每當聽寫的時候,我?guī)缀醵际敲鋵O山的多。

        《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,做人不可以像南郭先生那樣不學無術,經(jīng)不起考驗。這種人始終會被社會淘汰,成為一個徹頭徹尾的“二等廢物”。

        正所謂眼望高出,腳踏實地。我明白了明日的棟梁,一定要有真才實學,絕不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰?

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇17

        這個寒假,我讀了許多成語故事。《濫竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示,也讓我深深地感悟與思考。

        戰(zhàn)國時期,齊宣王因為愛聽竽合奏,所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊。有個南郭先生混在里面,他并不會吹,只是裝個樣子。齊宣王死后,齊湣王繼位,他喜歡聽竽獨奏。南郭先生知道混不下去,就偷偷溜走了。

        看完這個故事,不僅讓我明白它是比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù),也就是以次充好;更重要的是我感悟到一些在生活中、學習上十分重要的道理與啟示。

        許多東西它瞞得了一時藏不過一世,弄虛作假總不是辦法。所以當我們遇到困難的時候,不應該想怎樣逃避,也不能帶著僥幸心理,蒙混過關,我們要多想想解決問題的辦法。我覺得《濫竽充數(shù)》這個成語故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達到目的,圓滿解決問題的。在生活中、學習上也是同理。當你做錯事情時要勇于承認并擔當;對待學習要一絲不茍;考試時遇到難題,沉著應對,努力尋求答案;即使真的不會,也不能作弊來自欺欺人。

        我們應該以陽光的心態(tài),以一個理性的思維去解決一件棘手的事情,而不是選擇逃避。就算束手無策時,也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對真實的生活和真實的自己,那樣,存有缺點與遺憾,也是完美的!

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇18

        《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會吹竽,但因齊宣王愛聽許多人吹竽,南郭先生便混進來,裝模作樣,倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來,齊宣王死了,他的兒子齊泯王登基,齊泯王是要一個一個的聽吹竽,南郭先生只好逃走了。

        別人罵南郭先生,我卻要罵齊宣王,因為聽一個人吹竽,本就很好聽,這一定是齊宣王裝風雅,浪費財力,同時也給了南郭先生機會,所以齊宣王“罪有應得”,南郭先生的裝模作樣,他卻看不出來,真正懂竽的人是一定會看出來的。齊宣王還不如用這些財力來富強國家,讓他的子民過上好日子,那樣,又怎能有南郭先生這一人物呢?

        其實現(xiàn)實生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設施,但這些鮮花總被別人揪掉,所以,不久,鮮花全都變成枯花了,公共設施也被別人弄壞了,這不是白白浪費國家的錢財嗎?如果這些錢來買些對國家有用的東西,不是更好嗎?這樣我們單縣不也能富裕起來嗎?這樣白白浪費掉財力和人力,倒不如把這些錢給百姓,這樣,農(nóng)民的豐收也會多了。不光單縣有這等現(xiàn)象,別的地方也有,像這樣當了官卻沒幾個是對人民一心一意的父母官,太可恨了。

        輕易浪費國家財力的人,我要向你們鄙視,這樣都能當官,人民的好日子一定越來越遙遠了。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇19

        這篇寓言的主要內(nèi)容是:戰(zhàn)國時期,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,有300個善于吹竽的樂師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好,覺得有機可乘,就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動聽,齊宣王不加考察,很痛快地收下了他,把他也編進那支300人的吹竽隊中。這以后,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜,南郭先生心里得意極了。后來,齊宜王死了,齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛聽吹竽,可是他覺得獨奏聽起來才悠揚逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個個地吹竽給他欣賞。那個南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾行李逃走了。

        我原以為濫竽充數(shù)這事離我很遠。其實他就在我身邊,比如,在課堂上背課文的時候,有的人不會背,嘴型對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己害自己。

        以前,我爸爸總是讓我把學過的英語單詞通通背下來要求提寫會。我呢?總是不想背,每次爸爸問的時候我總是濫竽充數(shù),說我會?擅看翁釋懀叶疾粫。當我讀過這篇文章時,悟出了一個道理:知道就是知道,不知就是不知道,要實事求是。向孔子說的那樣:知之為知之,不知為不知,乃為之也。

        同學們,我們要踏踏實實的學習,一步一個腳印。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇20

        暑假期間,我有幸閱讀了媽媽給我買的成語故事。不時被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。

        《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王喜歡聽人吹竽,特別喜歡聽合奏,他組織了一支300多人的樂隊,專門為他吹竽。樂隊的每個人都享受很高的待遇。有一個叫南郭先生的人,聽到這事后,便跑到齊宣王那里,吹噓自己吹竽的水平十分高超,可事實上,他一點也不會?墒驱R宣王聽信了他的話,接納了他。自此,南郭先生就混進了樂隊,拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂隊吹奏的時候,南郭先生就擺出吹竽的姿勢,搖頭晃腦,裝模作樣。因為人多,齊宣王根本聽不出誰在吹誰沒吹,所以南郭先生能生存下去。幾年后,齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位,他也喜歡聽吹竽,可不同的是他喜歡聽獨奏,他讓樂隊里的人挨個兒吹竽給他聽,南郭先生便悄悄地逃走了。

        這則成語故事讀起來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā);對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人帶來可乘之機。只能通過實際工作認真進行考察,那些不學無術的騙子就無法混下去;同時,也告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得絲毫虛假和馬虎,只有腳踏實地、刻苦學習的人,才能夠學到真正的本領,才能在任何時候不被時代所淘汰。

        有位名人說過這樣一句話:“學得一身本領,敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學到真正的本領,而不是南郭先生的濫竽充數(shù)!

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇21

        暑期,我翻閱了一本名為《濫竽充數(shù)》的書,這是一個非常有意思的成語故事:有一位南郭先生他根本不會吹竽,卻說自己會,于是混進了齊宣王吹竽隊里。后來,齊宣王死了,讓自己兒子齊湣王繼位,齊湣王喜歡聽竽,但是不喜歡聽合奏,他嫌合奏太吵了,所以他喜歡聽獨奏,南郭先生知道以后就連夜逃走了。

        讀了這個故事,我為南郭先生感到汗顏,如果他真的學好吹竽,不就可以舒舒服服的在宮里了嗎?可他沒有好好練,卻耍起小小聰明,靠糊弄人過日子,最后只能連夜逃走了,讓大家看盡了笑話。想到這里,我不禁記起了那件事……

        那是發(fā)生在二年級期末的一節(jié)音樂課上,音樂老師踏著輕快的步伐走進教室!敖酉聛砦乙進行唱歌抽查,作為這次期末考試成績……”音樂老師宣布道。哇——大家都喧嘩起來,誰能想到音樂考試竟然是現(xiàn)場獨唱呢。我在心里暗暗想著:完蛋了,這次肯定出丑,要知道我平時音樂課就是對口型,實際上私底下在開小差,那首歌怎么唱的……“賴申宏,到你了!”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭時被老師叫上了臺!鞍“……”我硬著頭皮唱起了。“哈哈哈,走調(diào)了!”“這么簡單都不會唱!”“太笨了!平時都白學了”……頂著同學們嘲笑的語文和老師責備的目光,我紅著臉低著頭走下了臺。事后,我再想起這件事,就深深感受到了當“濫竽充數(shù)”遇上現(xiàn)實的尷尬和難為情,明白了做人不能像南郭先生一樣,弄虛作假,自欺欺人。

        讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字 篇22

        今天,我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的文章,這篇故事告訴我們一個很深刻的道理,它教育我們要認真誠實地學習,不懂的就不要裝懂,這樣才能學到真本領。

        這則寓言故事,寫的是戰(zhàn)國時期,一個國王叫齊宣王,他非常喜歡聽別人吹竽,又特別愛講排場,常常召集手下三百人組成吹竽樂隊,一起吹給他聽。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當時有一個叫南郭先生的人,他本來就不會吹竽心想,機會來了,不如到里面去混一混。后來,就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手,懇求參加吹竽隊,齊宣王答應了他的請求,這時,南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著勇氣,捂著竽眼兒,搖頭晃腦,裝腔作勢,混在吹竽隊里。他混了一次又一次,結果每次都得到了很高的賞賜,自以為聰明而得意洋洋。過了幾年,齊宣王死了,他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛聽別人吹竽,可是他不喜歡大家一起吹竽,卻喜歡一個人一個人地吹給他聽。南郭先生得知了這個消息,立刻逃之夭夭。

        這篇寓言故事,好象是對我的同桌寫的,老師叫我們背課文的時候,他根本就不會背,就跟著我們嘴巴這樣動動。當老師問他這句話理解沒有,他說沒有,當老師第二遍問他的時候,他怕老師會罵他就說理解了。到下課的時候,就來問我這個怎么做?那個怎么做?結果在期末考試中由于課文不熟悉,就錯在按課文內(nèi)容填寫的句子上,真是太不應該了。

        以后一定要認真做事,做什么事都要付出努力,必須要真心實學,

      【讀《濫竽充數(shù)》有感作文500字(通用22篇)】相關文章:

      讀《濫竽充數(shù)》有感作文450字10-28

      讀《匆匆》有感(通用15篇)12-31

      讀《青鳥》有感(通用12篇)03-03

      讀《臺階》有感(通用26篇)06-30

      讀《活著》有感(通用28篇)11-05

      讀有感04-12

      讀有感08-18

      讀《天使雕像》有感(通用7篇)06-05

      讀《青銅葵花》有感(通用15篇)07-11

      讀《哈利波特》有感通用15篇10-26