“精彩極了”和“糟糕透了”作文800字
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后,我深深地感到正反兩方面鼓勵所起的不同作用。這篇文章主要寫作者七八歲時寫了一首詩,卻得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”兩種不同評價,但對作者幫助都很大。文中說“精彩極了”是“靈感和創(chuàng)作的源泉”,“糟糕透了”是“警告的力量”,無論那種力量,都“有一個共同的出發(fā)點——那就是愛”。鼓勵可以從正面出發(fā),如“精彩極了”,但也能從反面開始,如“糟糕透了”,但這兩種方法都是愛的表現(xiàn)。在生活中,許多人都有這種經(jīng)歷,學(xué)生就是最好的例子,“好學(xué)生”常常得到老師父母的贊揚,有時也受到老師、父母的批評,而“壞學(xué)生”則相反,受到老師、父母的批評較多,肯定較少。我認(rèn)為,得到贊揚,才會自豪,有了自豪,才會引發(fā)自信,受到批評,會引發(fā)反醒。平常,我在家里也有同樣的'經(jīng)歷,記得有一次,我的奧數(shù)成績十分好,父親連聲夸獎,但母親卻不以為然,說我盡錯些不該錯的題目,顯然這是兩種不同鼓勵,我認(rèn)為只有單面的鼓勵是不全面的,一定要有兩方面的鼓勵才能平衡。如果你認(rèn)為這些小例子還不夠的話,還有一個許多人都知道的例子,那就是中國最出名的青年足球運動員王大雷。別看王大雷是個守門員,為了當(dāng)好這個守門員,他可是吃了最大的苦,受了最大的罪。1994年,王大雷加入了大連市東北路小學(xué)足球隊,他的父親王建英就放棄了他的生意,著重訓(xùn)練王大雷。如果王大雷在訓(xùn)練時表現(xiàn)不好就會挨打,還要加練,而且父親王建英還要孩子在煤渣地上摔,王建英對孩子永不滿足,這就是反面鼓勵。但僅僅有這些是不夠全面的,還要有正面鼓勵,于是,王大雷的母親及大雷的教練,都經(jīng)常稱贊王大雷優(yōu)秀。母親十分愛惜孩子,教練十分珍惜人才,如英國籍教練里默則每天都給王大雷指導(dǎo)訓(xùn)練,還摸著王大雷的頭說:“這個孩子將來很可能是中國最好的守門員”。這樣的鼓勵屬于正面的,是人自信的來源。通過努力王大雷在世界少年錦標(biāo)賽里,被評為“十三大希望之星”。讀了這篇文章自己最大的收獲是,我們要懂得接受正、反面不同的鼓勵。
廣東汕頭潮南區(qū)洋汾小學(xué)六年級:吳加佳
原創(chuàng)投稿,百度搜索“中國作文網(wǎng)”第一個就是。
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