我最親密的朋友作文1500字
親密只不過(guò)是我們的牽絆，則濃厚的信任是我們的驕傲……
只有你才能與我共同觀賞這非凡的世界……
也只有你，才會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)我。不存在一絲的謊言與自私……
在平凡的生活中下，它隱藏著最神秘的道路，也只有你才能發(fā)現(xiàn)，更嘗盡世界的情感。雖你傷痕累累，卻依然陪伴在我的身邊�？傇谑軅奈颐媾R絕望時(shí)，伸出援手。一切的言語(yǔ)都無(wú)法彌補(bǔ)我對(duì)你的愧疚！朋友，我……我感激！謝謝你一直鼓勵(lì)著我。在恐懼的我困惑黑暗中師，只有你為我開(kāi)辟一條明路；在因離開(kāi)姐姐而放歌在悄悄離別的笙簫中，沉默在孤廖的痛苦中的悲痛欲絕的我，淹沒(méi)在淚水中時(shí)也只有你為我寫盡心中的憤怒與無(wú)奈！是你讓我從深淵中爬出，擁有燦爛的笑容！……但我卻批評(píng)、失敗漸漸推向谷底……我很傷心！每次我做的事情都得不到別人的認(rèn)同，連我最自豪的作文都被別人說(shuō)是廢話連篇！這樣的場(chǎng)景甚至使我都覺(jué)得自己是個(gè)累贅，根本不應(yīng)該存活在這個(gè)世界上！我活得好痛苦！��！參加比賽沒(méi)有一個(gè)能上得了的，這讓我感到絕望猶如在墓地里與僵尸共舞心中的空虛……黑暗、排擠重重地描繪自己是個(gè)廢物，什么事都做不好的事實(shí)！就連問(wèn)問(wèn)題都會(huì)被老師拿筆打！……喪失信心的自我完全不明白為什么會(huì)這樣……但只有你——我最親密的朋友！愿與我共度悲痛的現(xiàn)實(shí)。不嫌棄廢物的我，一心為我著想的知心！但悲慘的生活卻逐漸地摧殘著我，令我悲傷、失望……重受打擊的我獨(dú)自一人在街道中徘徊，彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)有寂寞的雨巷，結(jié)著愁怨在雨中哀怨，則心中是無(wú)比的凄清、惆悵……對(duì)不起我的朋友，你一直鼓勵(lì)我，安慰我。而我卻讓你感到凄！被你細(xì)心保護(hù)的我無(wú)怨得到你的抱怨，因?yàn)檫@是我的過(guò)錯(cuò)，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)讓你對(duì)我呵護(hù)沒(méi)有回報(bào)……伴舞在凄婉和迷茫中，我默默地走遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走進(jìn)這寂靜的雨巷……在雨的哀曲里，我迷惑，消散了絲絲希望，而點(diǎn)點(diǎn)的雨滴宛如利劍刺傷我的心，讓我的朋友受盡煎熬：每次能參賽得獎(jiǎng)的事項(xiàng)中，老師開(kāi)口就是“周靜慧、彭妮娜、上官雙雙”猶豫一會(huì)才會(huì)叫我的名字，這使我有點(diǎn)兒自卑！因?yàn)檫@明顯的可以看出老師的心里只有這3位“明星”，根本沒(méi)有我！我是多么的傷心，我就這么的沒(méi)用？！被同學(xué)不認(rèn)同，還被老師遺忘！……這本已是最殘酷的事實(shí)，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在交參賽作品時(shí)，老師一進(jìn)教室就大喊“靜慧、雙雙、妮娜，你們作品趕快上交呀！要不然要來(lái)不及了！”這一句話就更讓我受打擊，我看老師壓根不知道我的存在，就這樣那3“明星”的作品上交了，而我的`確依然留在我的手里，受到重創(chuàng)的我都不好意思拿出來(lái)，往抽屜里放著讓別的書壓著不被發(fā)現(xiàn)！可這樣的舉動(dòng)更像一把枷鎖限制我的一切，讓我無(wú)法喘氣，更讓淚水浸泡自己，那不是輕描淡寫而是刻苦銘心！被人遺都么枯爛無(wú)味的字眼呀！可它卻把我傷得很深、很深……是你們無(wú)法體會(huì)到得只有我親密的朋友才能明白、懂得！朋友，我敬愛(ài)的朋友呀請(qǐng)擁抱我，我好迷茫好痛苦，為什么我被別人排擠、遺忘！為什么呀！為什么是我！我真的受不了！我好困，好累呀！不想再這樣的生活下去了！因?yàn)檫@只會(huì)讓受到更多、更大的傷害！……朋友謝謝你對(duì)我所做的一切，每當(dāng)我在黑暗中獨(dú)自游蕩時(shí)也只有你愿陪我走度這撕心裂肺的道路，一步步的向前邁進(jìn)！但在離成功的一刻，悲傷的回憶卻讓我潸然淚下更無(wú)法相信，我慘叫、我瘋狂。而空虛更是無(wú)語(yǔ)的霸占我的心，即使朋友你為我承擔(dān)著一卻，但它依然來(lái)得那么清、那么靜、那么的悲涼，那么的凄然……
溫州育英學(xué)校六年級(jí)：倪佩珊
原創(chuàng)投稿，百度搜索“中國(guó)作文網(wǎng)”第一個(gè)就是。
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