字如其人作文450字（通用9篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的字如其人作文450字（通用9篇），歡迎大家分享。
字如其人作文450字 篇1
人們都說“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的，一看就知道你這人品質(zhì)不好！”當(dāng)然，這句話在某些時(shí)候是準(zhǔn)確的。我過去的一個(gè)同學(xué)，人長(zhǎng)得又高又胖，字也寫的十分大，但又很整齊美觀，跟印刷的似的。她本人也是循規(guī)蹈矩，從來不越雷池一步，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也是相當(dāng)不賴。我雖然不太佩服她那種死記硬背的學(xué)習(xí)方法，但卻相當(dāng)羨慕她那一手好字。
同時(shí)，這句話在某些時(shí)候也是不準(zhǔn)確的。我的同桌字寫得相當(dāng)差，甚至到了自己都看不懂的地步。但是他的脾氣確實(shí)相當(dāng)好，我曾經(jīng)問過他：“如果你被你朋友莫名其妙地拉出去打了一頓，你會(huì)怎么樣？”他回答：“沒關(guān)系啦，都是好朋友的。”還有一個(gè)女孩，她的字算是最標(biāo)準(zhǔn)的方格字了，可是她性格卻是相當(dāng)不好。此人心胸狹窄，自私自利，所以也沒有什么人愿意和她玩，她的人緣實(shí)在是相當(dāng)失敗。
在這個(gè)世界上存在著許多寫一手好字但品格不好的人，也存在著一大群字寫得很爛但又品質(zhì)非常好的人。一個(gè)人的字體代表不了什么，重要的是這個(gè)人是不是有著一顆美好的心靈。
字如其人作文450字 篇2
媽媽說：“字如其人，一手漂亮的字能提高一個(gè)人的品味，但是，要想寫得一手好字可不容易，需要長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持，而且學(xué)習(xí)過程可能枯燥、單調(diào)。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我下定決心跟爺爺學(xué)寫毛筆字。
在一個(gè)星期的上午，媽媽陪著我去超市買了有關(guān)毛筆字的工具，有毛筆、墨盒、宣紙、墨汁等。下午我就來到爺爺家開始學(xué)寫毛筆字。
爺爺先給我講了寫毛筆字的注意事項(xiàng)：1、筆順正確；2、正確執(zhí)筆；3、行筆要慢；4、筆法要正確；5、按發(fā)帖臨摹柳體；6、多練。然后爺爺開始給我講握筆的正確姿勢(shì)：毛筆字是豎著寫，握筆方式是大拇指與無名指、食指與中指各靠在一起，放在大拇指與無名指的對(duì)面。寫字的時(shí)候要放輕松，不要緊張。接著，爺爺就寫“一”這種簡(jiǎn)單的字，他是這樣寫的：先落筆，然后停了一下，再橫過去，最后還要停一下呢！整個(gè)過程筆都是順著寫的。在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，我學(xué)的很認(rèn)真。我先學(xué)著爺爺?shù)臉幼泳毩?xí)寫一，結(jié)果寫出來的字總是疙疙瘩瘩，總感覺像在畫畫，總想去補(bǔ)一下。一路上修修改改，預(yù)想很簡(jiǎn)單，其實(shí)非常難。經(jīng)過近一個(gè)半小時(shí)的反復(fù)練習(xí)，感覺比一開始寫的順利了。通過學(xué)書法，我認(rèn)識(shí)到古人說得好，“見者易，學(xué)者難。莫將容易得，便作等閑看�！币馑际牵嚎粗菀�，學(xué)起來就很難了。我相信，我一定會(huì)練好毛筆字的！
字如其人作文450字 篇3
大家都說字如其人，這句話第一次聽到還是從我親愛的媽媽嘴里。我的媽媽從小就非常重視我的寫字習(xí)慣，她總是對(duì)我說：“字如其人，你字寫的大，就代表你很大方，字寫的小，就說明你很小氣。寫字也要像做人一樣，大大方方寫舒展開來，而不要總是小小的，扭成一團(tuán)顯得很小氣。”
本來我的字寫的又丑又小，做作業(yè)的時(shí)候，一行我總是寫半行空半行。老師經(jīng)常得很仔細(xì)地批改我的作業(yè)，她總說找不到我的答案。曾經(jīng)一度我也很苦惱，為什么老師總是找不到我的.答案呢，我不是都寫清楚了嗎？后來老師把這個(gè)情況跟我媽媽反應(yīng)。媽媽很快就找我談話，跟我交流了作業(yè)字跡問題。她說我的答案準(zhǔn)確率是高的，可就是寫的太小，讓人看不清楚，有那么多空白的地方給我寫字，為什么要寫那么小，顯得自己很小氣呢，要知道字如其人哪！聽了媽媽的教導(dǎo)，我開始把字筆畫盡量寫舒展些，寫大些，慢慢的，我的字變得漂亮起來，老師還在班上表揚(yáng)了我，我很高興。
果然是字如其人，人如寫字��！自從我的字寫大起來，我的字變得越來越好，人也變得自信了許多，心胸也隨之變得開闊了，我變得愛交朋友也愛幫助同學(xué)了，同學(xué)和老師都說我變化很大，變得越來越可愛。聽了大家的表揚(yáng)，別提有多高興了。
字如其人，人如其字，現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了練字，我要把每個(gè)字寫的大大方方整整齊齊，我更要讓自己變成一個(gè)像方塊字一樣端端正正，堂堂正正的男子漢。
字如其人作文450字 篇4
人們常說字如其人，想來也不盡其然。字的好壞也委實(shí)難以看出一個(gè)人人格的高低。而我們通常寫字，字的美觀程度似乎也隨人的主觀意愿而改變。我們可以寫一手好字，也能十分潦草、糊涂。
曾經(jīng)看到一個(gè)書法展覽，是宋代的，有兩位人物的書法引起我的注意，一位是蔡京，一位是秦檜。這兩位可以說是兩宋時(shí)期地地道道的大奸臣。但他們的字寫得確實(shí)好，似乎我們?cè)S多大大的忠臣是難以比擬的了。我認(rèn)為他們絕對(duì)可以躋身書法大家行列，這可以說是“字如其人”的最好反例。
慈禧太后估計(jì)很多人不喜歡，她也很沒文化，“草包”一個(gè)，竟也通知中國近半個(gè)世紀(jì)，撇去這些不談，她的字到還可以，這更談不上什么“字如其人”了。
在近代文人中，魯迅、郭沫若的字很好，可以算作書法家，陳獨(dú)秀、胡適的字則委實(shí)一般了。
數(shù)學(xué)教授們的字頗有爭(zhēng)議，不過在滿黑板的數(shù)學(xué)公式后，寫上幾個(gè)漂亮的字作說明，反倒會(huì)令人奇怪。而似乎“垃圾”的字絲毫不會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)術(shù)上的成就。
為人們的題字很多難稱之為書法，甚至很是一般，但這絲毫不見我們對(duì)他們的尊重。
“字如其人”，值得考究。
不過醫(yī)生寫的字最好還是工整一點(diǎn)，那狂草還真沒幾個(gè)人認(rèn)得的。
字如其人作文450字 篇5
老師說：“字如其人�！蔽矣X得確實(shí)是這樣。
我們班有一位小林同學(xué)，他寫字的速度驚人地快。別人剛開了個(gè)頭，他已經(jīng)如行云流水般地“畫”過了一行，可寫出來的字卻像被地雷炸過的一樣，缺胳膊少腿，重傷員一般。再想想生活中的他，也是丟三落四、毛毛躁躁的。
有一次，我們?cè)谔咦闱颍粋�(gè)同學(xué)一不小心把球踢到外面去了。他奔過去撿球。我們以為他會(huì)把球帶過來。誰知，他飛起一腳，球像一支箭一樣，越過了足球場(chǎng)，從操場(chǎng)的東邊“飛”到了西邊。我們氣得直跺腳，他卻在一旁向我們做鬼臉。
除此以外，他還是一個(gè)丟三拉四的人。那次，我跟他一起結(jié)伴回家。剛走到校門口，他突然一拍腦袋，說：“哎呀！我把文具盒忘在教室里啦！你在這兒等我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。他一路狂奔，氣喘吁吁地剛從樓梯下來，似乎又想起了什么，又回轉(zhuǎn)身，邊上樓邊大聲地喊：“�。∥业淖鳂I(yè)本！你再等我一下！”他就這樣上樓下樓跑了好幾次，終于把所有落下的東西都拿齊了�？粗蠛沽芾斓乃覔u了搖頭，暗暗嘆了口氣：哎！這孩子沒救了。
人們經(jīng)常說：“字是人的第二張臉�！彼自捳f：江山易改，本性難移。小林同學(xué)要把他的字練好，改掉他毛毛躁躁的習(xí)慣，可真得下一番功夫呢！
字如其人作文450字 篇6
人們都說，字如其人�？墒俏业淖趾臀业男蜗罂墒乔Р钊f別。
我的眼睛很大，鼻子高高的，瓜子小臉，這樣一看，不就是一個(gè)相貌堂堂的小伙子嗎？可是我的字寫的卻是眼睛小，鼻子塌，還是一張大餅?zāi)槨Ｒ驗(yàn)檫@樣的丑字，我沒少挨罵。媽媽沒少撕我的作業(yè)，老師也沒少罰我重寫。
為什么我的字就是寫不好呢？我想就像老師說我的那樣，我沒認(rèn)為字寫的不好也是一種錯(cuò)誤。我是個(gè)急性格，每天回家只想著早些完成作業(yè)，寫快點(diǎn)，再寫快點(diǎn)。快的結(jié)果就是寫出的字又草又丑。雖然媽媽和老師為此沒少說我，但我始終覺得我作業(yè)不是完成了嗎？字寫的不工整比起不寫作業(yè)的算不上錯(cuò)吧。正是這樣的想法，讓我一直堅(jiān)持著我的丑字。因?yàn)橹挥袑懙目欤也庞袝r(shí)間玩耍。
今天，老師又把我叫到辦公室，讓我看自己那自己都有些認(rèn)不得的作業(yè)。當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是羞愧的，聽著老師對(duì)我的批評(píng)，有種想找地縫鉆進(jìn)去的感覺，于是我又一次保證自己會(huì)把字寫好。
希望將來，字如其人可以用來形容我。走一步，再走一步，終將會(huì)到達(dá)成功的彼岸，每天我要堅(jiān)持比昨天寫的好一點(diǎn)，總有一天我會(huì)讓我的字如我的相貌一樣好看。
字如其人作文450字 篇7
我的字寫得不是很好，每當(dāng)看到字寫的好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書法家的輝煌手筆，我的心中就不禁贊嘆起來�？墒橇w慕歸羨慕，我的字并不因此寫得好起來。爸爸媽媽常常為我的字擔(dān)憂，我也常常下定決心要努力練好字，但都半途而廢。再回想起自己的字，唉……
字寫的不好，有很多原因，比如沒好好練字，還有不注意寫的字的筆畫順序、姿勢(shì)等等�？稍斐蛇@樣的局面最的重要因素，是我有寫好字的夢(mèng)想，卻沒有始終沒有練字的恒心。
記得很小的時(shí)候，我大概讀二年級(jí)，有一次媽媽把我?guī)У綍ò嗳W(xué)習(xí)書法。因?yàn)槲覍懙淖趾艽螅跃氉直旧厦苊苈槁榈亩际俏业拇笞�，雖然我自己認(rèn)為寫得還可以，但是也沒得到書法老師的好評(píng)。一時(shí)間覺得非常失望的我便下定決心要練好字，非得讓書法老師夸一夸不可。功夫不負(fù)有心人，我終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)，每天老師都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在歡樂中。但我在書法班畢業(yè)之后就沒在練字，自以為字寫得很好的我再也不想去練字了，慢慢我的字也越寫越大，越寫越變得不太好了，甚至退步到了以前的水平。
人們常說：字如其人。字寫得好，人就漂亮嗎？我原來對(duì)這句話不甚理解。但在長(zhǎng)大的過程中，確實(shí)不知是怎么一會(huì)事，每當(dāng)別人說起我的字，我都會(huì)暗暗低下頭，反思著以前的過錯(cuò)。漸漸的我知道了這句話的一點(diǎn)含義。寫字好雖然不代表人的外表長(zhǎng)得漂亮不漂亮，但可以證明你為自己的理想努力的去練了。字寫不好，證明你沒有認(rèn)真去苦練，證明你做人不努力。一個(gè)人他可以外表長(zhǎng)的不好看，但是如果他的字寫得好，在大家面前什么時(shí)候都可以抬起頭來做人，而一個(gè)人不管他長(zhǎng)得多么好看，如果字寫得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總是會(huì)很自卑，很沒有信心。在我爸爸字里，其實(shí)我也常常看到了他工作自信理由。
看來，多說不如行動(dòng)，去書店再買本字帖，練字吧!
字如其人作文450字 篇8
同學(xué)們，我問你們一個(gè)謎語吧：世界上最多的稿費(fèi)(打一成語)。你猜到謎底了嗎？是的，它是“一字千金”。關(guān)于漢字，大家肯定知道的不少。漢字是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶，寫得一手好字，對(duì)于任何一名學(xué)生來說，在考試上可以占有優(yōu)勢(shì)；書法也是一門藝術(shù)！今天的書法課，讓我明白了"字如其人"的含義，引發(fā)了我的思考！
由于最近我的字體正在飛速下降，所以無論如何，媽媽都讓我必須去上書法課。由于今天早上還在下著雨，所以書法班的同學(xué)零零星星的。老師便講了寫字要端正、要大氣、要工整，通過字體可以反映你這個(gè)人的品格與修養(yǎng)。這就是“字如其人”！
字體端正，每一筆都十分勁韌有力，秀麗的字體中要有著一絲堅(jiān)韌。我相信，這個(gè)人一定是個(gè)兩袖清風(fēng)、不驕不燥、優(yōu)秀向上、奮發(fā)進(jìn)取的人。從從她的字體中我讀到了這一點(diǎn)。反之，如果一個(gè)人的字體是丑陋的，筆畫龍飛鳳舞，那么寫的字就像丑陋的知了似的。一幅字丑得使人不堪入目，那么這一定是個(gè)不成熟、不穩(wěn)重的人。
一代偉人毛澤東主席寫得字體是豪放的、有力的，從他那獨(dú)特的字體中，我們可以讀出毛主席做事的爽快、為人的正直。在試卷上，看到字體工整的試卷，會(huì)讓老師賞心悅目，分?jǐn)?shù)自然會(huì)高；丑陋的字體，會(huì)讓老師厭倦、排斥，分?jǐn)?shù)自然會(huì)低。所以對(duì)我們來說，一手好字有多么重要，它代表我們的形象與素養(yǎng)。
就拿我本人來說，三四年級(jí)時(shí)，我的字體可以說是"漂亮"的！那時(shí)候，我的成績(jī)也比較穩(wěn)定，語文常常拿滿分。在班上的成績(jī)名列前茅。到五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我的字體開始龍飛鳳舞，我的成績(jī)也忽高忽低。晚上媽媽經(jīng)常找我"談心”。我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、誠懇時(shí)，字體是工整的；當(dāng)我學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、應(yīng)付時(shí)，字體是潦草的，雜亂無章的；
讓我們寫好一手好字吧，時(shí)刻以認(rèn)真專注、一絲不茍的精神和態(tài)度對(duì)待每一件事。讓工整的字體反映我們的認(rèn)真用心！
字如其人作文450字 篇9
想知道一個(gè)人是怎樣的人，去看看他的字就知道了。字，是書者心境的表白；字，是書者情緒的流露。字如其人，在百科中這樣解釋：書法是人的心理描繪，是以線條來表達(dá)和書法作者情感心緒變化的。意思也就是，人與字，字與人，如魚水相融，見字如見日呢。
古代時(shí)候的讀書人，練字寫字可是人生的第一門功課。鄉(xiāng)試殿試，字寫得差，考官有權(quán)將考卷作廢。小時(shí)候的我曾經(jīng)對(duì)毛筆字一度癡迷，尤其是過年時(shí)候常興致勃勃地觀看鄰家老人揮灑筆墨，寫下蒼勁有力的新春對(duì)聯(lián)毛筆字。驚艷與每一筆的回旋轉(zhuǎn)折竟然如此的精致絕倫，豪放大氣。
“喜即氣和而字舒，怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀即氣郁而字?jǐn)�，樂則氣平而字麗�！币粋�(gè)人寫字的速度快與慢，寫字時(shí)候的心境，都決定了字落在紙上的精氣神。因此字承載了書法者的情緒與心境。紙筆相親，隨性而生，隨念而起，隨景而落，靈氣隨汁墨浸潤(rùn)史冊(cè)，香飄至今。這就是書法大家們的寫字過程。人們所熟悉的書法大師王獻(xiàn)之，字里字外，無一不是魏晉風(fēng)情，王獻(xiàn)之生性孤高狂傲，不盲從名流，而有敢為天下先的不凡氣度。其草書“有若行風(fēng)雨散，潤(rùn)色花開，筆法大勢(shì)，最為風(fēng)流者！”筆峰斗轉(zhuǎn)間，魏晉風(fēng)情無限。
隨著現(xiàn)代科技發(fā)展，以前的傳媒行業(yè)進(jìn)入全新的時(shí)代，紙媒被網(wǎng)媒替代，人們親手執(zhí)筆的習(xí)慣逐漸改變，而能寫一手漂亮的字的人卻是越來越少。當(dāng)然寫一手漂亮的字，無論是學(xué)習(xí)工作生活，都會(huì)給人留下好的印象。正所謂字如其人，能寫出一手漂亮的字的人，必定是愿意付出過時(shí)間、耐心與毅力去完成事情的人。
諸葛亮說過，寧靜致遠(yuǎn)，靜能生智。而學(xué)習(xí)書法，既能陶冶情操，讓人煩躁的心情奇跡般地平靜下來，培養(yǎng)人專心、細(xì)心、耐心和毅力等優(yōu)秀品格，從而提高個(gè)人的整體素質(zhì)。
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