先生速寫作文1200字

　　矮矮的，極為夸張的大身材，好像不怎么搭配，確實在融洽的很。用他自己的話來說，這是他天生的教數(shù)學的身材。下重上輕，斷然是龍卷風來了，也未必能卷走這小而精髓的“濃縮產(chǎn)品”，這是絕對符合科學定律的。

　　手指扶一下眼鏡邊框，然后再保持他特有的人字形立正姿勢，微微的皺起濃黑的粗眉。一邊用他引以為豪的抑揚頓挫說話的習慣機關(guān)qiang似的`掃射盲點和知識要點，一邊用放在將軍肚上的手指悄然打起節(jié)奏。對他來說，呼吸的起伏是沒有多大差別的，不過是一個計時工具罷了。不過倒很準確，下課鈴響，一定是松口氣的時候。

　　講桌和辦公桌，教室里各有一張。他帶兩個班，（1）班和（12）班，不是他的課時，他總是沉沉的坐在后面，時不時神出鬼沒在課桌之間，偶爾揪出幾名犯罪分子，說服教育后便放歸山林。但是同學們沒有誰是不怕他的。提起先生的赫赫威名，總叫人知趣的悻悻而歸。

　　中午，大家都在寫作業(yè)，筆和紙的摩擦聲像蠶咬桑葉一樣，細密而又積極。偏偏有幾個像被麻雀附了身，嘰嘰喳喳的沒完沒了。而且還有愈演愈大的事態(tài)，眼瞧著民眾要進行“揭竿起義”了，班干部急中生智，使了招“擒王計”，漂亮的黑板字在黑板上龍飛鳳舞，領(lǐng)頭人就“青史留名”了。這一招高妙得很，果然起到了威懾作用。頓時，教室里安靜下來，鴉雀無聲。“叩叩叩……”王老師帶著禮貌的紳士之氣，叩響了虛掩的門。緊接著帶著一臉的疑惑與陰霾走進教室，并以“迅雷不及掩耳之勢”掉頭看向黑板。班干部急了，抄起板擦就要擦去名字�？上�……慢了那么0。00001秒，火眼金睛的老師就先黑板擦一步望向了黑板。定格，一秒，兩秒，第三秒，老師笑了。繼而笑瞇瞇地對該同學宣判死刑：“今天中午的學案，抄個5遍吧，一點兒也不多，然后課前交齊。交不齊翻倍。簡單得很。”然后瀟灑的一個調(diào)轉(zhuǎn)方向，大步流星奔向辦公室，消失。同學們才知道，笑，在先生眼里，是有多重含義的。

　　雖然老師十分叫人畏懼，但是也不乏幽默。比如在某同學犯錯誤時，他總是笑瞇瞇的打趣一番。那一次，本班在健身器范圍內(nèi)發(fā)生的傷痛事故頗為“可觀”，他便緊急召開了非正式性質(zhì)的班級會議。第一條就是數(shù)落罪名。同學們七嘴八舌議論開了。這個說某月某日某某人腿撞了個包，那個說某月某日某同學與另一名同學光榮的表演了一次“空中飛人”……就在大家眾說紛紜時，先生發(fā)話了，他仍舊蹙著眉頭，似乎有些警告意味，嘴上卻不帶停當?shù)恼f笑著，“咱們班的事故概率迅速上升，急速上升，直線狀態(tài)上升。大家真是功不可沒呀！為了這種英雄絕種，不如就禁止大家到那兒去玩吧。”他頓了頓，又在我們準備唏噓感嘆之時，搶先發(fā)話，“我知道，大家也是這樣想的，對吧！班干部，同意的舉手！”班干部們哪敢不聽先生的話，都舉手表示贊成。只是那手七歪八斜，舉得都不樂意罷了�？蓱z同學們嘴角的笑還沒有消退，就被轟天雷炸得“尸骨無存”了。不過，該笑還是要笑，笑笑更健康嘛！

　　咱們綿里藏針而又盡職盡責的大頑童事件就告一段落了，想看續(xù)集？請到咱們班來吧！先生一定沖著你笑那！什么？你為他是誰？請教各個同學來看看，這樣獨特的老師，還能有誰呢？他們一定響亮而又整齊地告訴你：王老師��！

    湖北十堰房縣實驗中學初一:熊喆

　　原創(chuàng)投稿，百度搜索“中國作文網(wǎng)”第一個就是。

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