和聲作文800字（通用6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的和聲作文800字（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
和聲作文 篇1
和聲，貴在“和”。不單單是樂團中各種樂器的和聲，它更源于生活。生活中的和聲更讓人陶醉�！}記
序曲
此時，電視的音樂頻道放出了《金蛇狂舞》，大家便和著曲子一起做著除夕之夜最重要的事情——包餃子。
我把面粉倒入盆中，用細(xì)水把面沖稠，便開始用力地攪和起面來，面團每壓一次盆便發(fā)出微微的“噗噗”聲。
胖胖的老弟一屁股坐在椅子上，伴著“撕拉撕拉”地摘出壞菜葉，然后嘩嘩沖洗其好者。
姥姥把肉拍在案板上，拿出了專門為春節(jié)磨好的菜刀開始“咚咚”地有節(jié)奏的剁餡，真不知是姥姥在為曲子打節(jié)奏還是打擊樂在給曲子打節(jié)奏。
我們的聲音和在一起，就像曲子中高低應(yīng)和的聲音一樣。
主旋律
姥姥把揉好的面放在案板上搓成長條，然后伴著清脆的聲音被斷成一段一段，嗖嗖地扔在面板上，與案板砸出響聲，成為生活中最普通的和聲。
我們拿出了搟面杖，把段好份兒的面用搟面杖搟扁，然后一手搟著，一手不停地扯著邊兒。此時，電視中播出家人最喜歡的《龍騰虎躍》，隨著這首節(jié)奏感很強的音樂，和著案板與搟面杖撞擊的“梆梆”聲，巧妙地匯成了一首有趣的和聲。
“誒？你們該包餃子啦？加我們一個�！奔依锶巳歼^來了，紛紛拿起餃子皮和餡兒。
“嗬嗬嗬，瞧你包的這個餃子。”舅舅開心地笑起老弟來“和你真像，胖的站都站不起來。”
“你還不是一樣嘛！”舅媽白了他一眼“也是爛泥扶不上墻啊！這餃子還沒吃先破了肚了！”
“哈哈哈……”一家人開心地笑了起來，這便是最自然的和聲。
“咕嚕嚕嚕”餃子一個個下鍋啦！“這餃子像是我煮的�！薄昂f，你煮的有這么好看過么？”“這個絕對是我兒子煮的！瞧這樣子……”“我要嘗嘗廖盈佳的哦。”家里人圍在餃子鍋前猜著餃子主人。家里人其樂融融，又是一種和聲。
尾曲
經(jīng)過漫長的等待，餃子終于煮熟啦！大家坐在桌子前舉起杯子大喊著：“干杯！新年快樂！呵呵呵……”盛滿瓊漿的酒杯碰在一起，發(fā)出銀鈴般的響聲！
“咚，咚，咚，咚”新年的鐘聲響起了！禮花齊放了！笑容綻開了！這些聲音混打成一片，成了除夕之夜最幸福的和聲！
和聲作文 篇2
山泉叮咚，青蟬高歌，那是峻嶺的和聲。浪花撲巖，海風(fēng)長吟，那是滄海的和聲。而我心中那最美的，卻是親友談笑，廚房熱鬧，爆竹喧鬧構(gòu)成的春節(jié)的和聲。
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
“晚風(fēng)吹起你鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤……”伴隨著這首《起風(fēng)了》不知不覺中來到了老家。剛下車，就見到在車站等待許久的爺爺，平時不茍言笑的他，笑容也漾上了他的嘴角。用著我們聽不慣的溫州話方言打著招呼，就像孩子一樣停不下來，笑聲連綿不斷，為新春歡聚的樂章拉開了序幕。
剛踏入房門奶奶踉蹌地從廚房出來，樂呵呵的笑著。一句話說完還沒等到爺爺?shù)幕卮�，她帶著濃重溫州口音的普通話又“噴涌而出”。這聊天聲如同樂章里的圓號，提前開始了獨奏，那柔和的.音色和歡快的曲調(diào)帶動著樂曲的發(fā)展，時不時傳來的笑聲仿佛樂曲中的打擊樂曲，為曲子增添了活力。
烹羊宰牛且為樂
“快，快進來看看，”姑姑帶著圍裙在廚房里大聲呼喚，“今天晚飯有什么。”媽媽扎緊了頭發(fā)，穿上了圍裙，三兩步跑進了廚房。不一會兒，廚房就傳來了各種食材和鍋碗瓢盆碰撞的聲音：打散雞蛋的鐺鐺聲，切蔥姜末的發(fā)出刷刷聲，斬剁里脊肉形成的嘚嘚聲，蒸鍋中熱氣的呼呼聲，將菜放入油鍋時的滋滋聲，好似樂曲中的提琴、銅管齊奏，清脆、跳躍，推動樂章繼續(xù)向前。
爆竹聲中一歲除
“哥哥，咱們?nèi)シ疟夼诤貌缓�？”比我小六歲的表妹羞澀地問我。我笑著摸了摸她的頭：“好啊，咱們?nèi)ロ敇巧��！北砻貌桓尹c把打火機塞到了我手里。我握著她的手，俯下身擺好了“滿天星”，“咔！”點燃了引線，然后迅速撤離，緊張而又興奮地期待“滿天星”把夜空點亮……眨眼間，“滿天星”噴出了萬朵火花，呼呼的火花聲似樂曲中的小提琴，是整個新春樂章的主體，每一次響聲都像是狂歡的吶喊，表達(dá)著成長的喜悅；每一節(jié)“滿天星”似一個跳躍的音符，將樂曲推到了高潮！
紅火的燈籠掛在窗外，隨柔風(fēng)輕輕擺動，底部的流蘇似飛舞的玉腰奴，一根根飄揚在空中，更如同指揮棒，宣告這樂章進入尾聲。
這才是世間最美的和聲，它不僅來自新年的喜悅，更源于親人心靈的共鳴。
和聲作文 篇3
在柔和起伏的聲伐里，外語的歌詞自在的游戈，在那個大洋彼岸的國度，忘不了的是文化的共贏。
到加拿大做交換生一周，清涼的空氣，一致的英文，花園式的校園，讓我耳目一新。合作的是一位金發(fā)碧眼的女孩，清澈的眸子里映出滿是友好。
課間我們一起窩在休息室里，鳥在窗框上傾自啁啾，我無意義從包中翻出一本北島的詩集，書八分新，裝幀很精美。翻開后古木的香味細(xì)若游絲。她好奇地湊過頭詢問書中的內(nèi)容，我從腦中搜尋僅有的詞匯來回答她的提問。忽見她眼波一閃，忽地靠近，鼻尖幾乎貼在紙上。接著是近乎叫囂的驚嘆，她咂著嘴，夸張地感嘆漢字字形的美麗。
在她的灼灼目光下，我掏出鋼筆，寫下那一頁的詩句：茶幾上，那團成一團的玻璃紙，像一朵花，正緩緩開放。墨水淌出筆尖，她是如此專注，流動的墨跡仿佛要映入她的眼里。我為她附上翻譯，她連讀數(shù)遍，眼角開始抖動，繼而小心翼翼地將這紙夾進了課本里。
在異域，這個從不接觸東方文化的女孩，今天第一次聽到了這只沉睡雄獅的震吼，震聾發(fā)聵般，她沉浸在這句詩里，這行字間，就仿佛漂浮在大海里，而那海的顏色，一定像她的瞳孔般澄澈。
此后我的身影也一直牽動著這灼碧藍(lán)的目光。
學(xué)校在細(xì)細(xì)霏霏的天氣舉行了集體游山活動，濕漉的感覺在猝不及防間就滲入外套，漫遍全身。我連著哆嗦踏上第一個臺階。冒著腳下濕滑的青苔，幾次險些滑倒。終于在半山腰，我斜倚著樹，挪不動腳步了。她已經(jīng)趕在前頭，尋不見我了，又氣喘吁吁地下來一段，看她輕快的身影像叢林間的小鹿。我擰著自己冰涼的手，聽不進她的一句動員。直到她說：我也很累，但我們需要堅持！她的眸子在樹叢綠葉的掩映下，有些閃著綠光，我伸出手，在她的小手掌上擊了一下，再一同前進。
也是直到這時，我才真正了解到這個異域民族的執(zhí)著無畏。他們相信，前方一定光明。
短短一周，我們卻用和聲唱出跨越國界的歌。我與她一起哼著英文的《紅河谷》；與她一起抄著北島的詩。兩端的文化融合共進，有別樣美麗。
記得她碧藍(lán)的雙眸，收著她贈我的玻璃紙花，腦中我們的和聲依舊是主旋律。和諧、理解與景仰就像那朵花，時時開放。
和聲作文 篇4
和聲是樂曲中一種最美的伴奏方式。而生活中的和聲同樣為我們的生活增添了絢麗的色彩。
期中考試剛完，老師為了讓我們調(diào)整心態(tài)，放松心情，特意舉辦了一場“趣味運動會”。所謂“趣味運動”，就是一些新奇的活動項目。像這個“蜈蚣翻身”，規(guī)則是大約二十個人排成一隊，后面人的手放在前一個人的肩膀上，從第一個人開始，向后鉆兩個人之間的空隙，每個人依次回到隊尾還要保持原來的姿勢，直到最后一個人鉆完，再向前跑回開始的位置。哪一班用的時間最短為獲勝。
“別跑了，我們這兒又?jǐn)嚅_了�！泵看味际且驗榍昂箝g距不夠大，“蜈蚣頭”像沒頭的蒼蠅在隊伍中間亂竄，把我們這些可憐的“蜈蚣軀干”撞得東倒西歪，只要有一個人松開手，整個“蜈蚣”就會四分五裂。反反復(fù)復(fù)幾次都不成功，大家不約而同的都在揉搓著自己被撞疼的胳膊，開始的那份新奇和熱情早就蕩然無存了，個個都變得垂頭喪氣的。
本來是一首協(xié)奏曲，本來是美妙的和聲，可是不和諧的音符，卻總是糾纏不休，使“合作”的篇章無法圓滿，讓人煩惱不已。
“你們不能只顧自己，全然不為“蜈蚣頭”著想，他們越順利鉆過來，你們所受的痛苦煎熬越短�！卑嚅L的一席話好似一語道破夢中人，使我們不約而同的思考起來。這時馬上有個同學(xué)把他的想法講了出來，大家一聽頓開茅塞，終于明白了成功的秘訣。
比賽正式開始了，所有人都繃緊了神經(jīng)，目光中閃現(xiàn)著堅定和自信，一種默契在所有人中間形成�！伴_始！”的聲音一落地，我們的隊伍便自動地形成了個“S”型，手臂盡量向前伸到最遠(yuǎn)，放在前一個人的肩膀上，使“蜈蚣頭”盡量鉆直線，當(dāng)最后一個人鉆完并喊“跑”時，我知道我們成功了。因為“1，2，1”的節(jié)奏是那么的協(xié)調(diào)而堅定有力。
這就像一首準(zhǔn)備地非常充分，毫無雜音的協(xié)奏曲。先是緩慢柔和，輕的像一曲歌謠，即使細(xì)膩，也不乏穩(wěn)重。然后又像男人沉重的腳步，鏗鏘有力，卻又有條不紊，組成了一曲十分動聽的協(xié)奏曲。
和聲不是橫七豎八的音符隨意拼湊，而是將本不關(guān)聯(lián)的音符，通過默契配合使之整體的完美體現(xiàn)，互相扶持，成為最動聽的和聲。
和聲作文 篇5
風(fēng)鈴聲緊貼著湖面的波光，漾開。
我喜歡聽風(fēng)鈴聲，因為那樣我好抓住風(fēng)的觸角。哦，它在那兒呢！在柳樹旁，在微風(fēng)里。起風(fēng)了……我甜笑。
如果沒有風(fēng)，哪來這么多和諧的自然之音？那馬上會有人來反駁，雨是最優(yōu)秀的音樂家！我又笑了。大自然里，誰不是音樂家呢？
王維說，鳥的鳴叫最符我心。《鳥鳴澗》一說，鳥真的很有靈性。也是來自自然的鳥��！羽翼上帶著風(fēng)的履音。它的鳴叫是一種發(fā)泄的吶喊，還是對自然閑適生活的向往呢？是來襯托夜的靜，還是填補內(nèi)心的空？鉆入王維的耳骨，等待回音。
是與自然的一種緣吧！
所謂“和聲”，我想大自然可以做最好的詮釋。誠然，每一種聲音都是無法替代的角色，只要它出生于大自然。我說，我想，我笑，我聽�！昂吐暋敝v究的是相互配合，融洽、互補、怡人。聲音也是怡人的，它有形。它等待著人們用眼睛去看，用耳朵去聽。自以為是的人們想用那么一根弦作調(diào)，那么“和聲”就不和了。跫音錚錚，那是自然接受的。那是人們勇敢地踏步走，或許是對自然的探索，而非破壞。
正所謂“此中有真意，欲辨已忘言”。自然的“和聲”是達(dá)到無窮遠(yuǎn)的境界。低處聞水聲潺潺，高處山中空谷回音，有猿啼，有鳥鳴。是剛與柔的結(jié)合，是低與高的互補。無法追溯自然“和聲”的全部意蘊，找不準(zhǔn)音節(jié)，押不住韻腳。因為它不需要名片高調(diào)演出，更不需要人類花大代價的干涉。它天然，無需掩飾，默默演奏著天地最動人的樂章。
因為自然是和諧，必定有“和聲”。
當(dāng)有一種叫美好的東西像雨一樣滴落在肩頭，我會把它贈予自然。我聽著自然的“和聲”回蕩在祖國的大江南北，是綠水青山、金山銀山換不得;是最和諧的大自然，無可復(fù)制，不可取代！
一聲聲，一層層，疊起我對大自然的熱愛，串起對“和聲”的依戀。一闕愛的長短句，一首“和聲”送給人類，靜靜回想，慢慢聆聽……
因為自然是和諧，必定有“和聲”。
和聲作文 篇6
什么樣的和聲才是最美的?是管弦樂合奏的優(yōu)美樂曲，還是合唱時的動人旋律?抑或是大自然和諧聲音組成的優(yōu)美樂章?而我從我的周圍，從我們的生活中，知道了最美的和聲。
青春的我們是充滿好奇和求知欲的。課堂上的我們活潑好動，卻也不乏思考與探究�；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)橐坏李}爭得不可開交：“我以為肯定有白色沉淀生成，因為那兩個物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)了�！币粋�聲音篤定地說�！暗侨绻邢←}酸剩余......”另一個聲音反駁道�？伤芸毂惚坏谌齻�聲音打斷了：“不可能!題目中說無氣泡生成�！薄芭秾�......”
這些聲音雖各不相同，也并非那么精準(zhǔn)正確�？伤麄兊慕M合構(gòu)成了我們精彩的課堂，代表了我們的思維與探究精神。他們便是我們初中生活的最美和聲。
青春的我們是堅強與奮進的。操場上的我們不畏艱難，努力拼搏。體育中考那天，當(dāng)我們遇見迎面走來的同學(xué)，即使素不相識，一聲“加油”也那樣暖人心田。每個人都仿佛懷揣著一種信念，要在場上取得自己最好的成績。那運動鞋在籃球場上劃過的刺耳聲音，伴隨著籃球落地時一下下的撞擊聲;還有賽道上沉重的呼吸，以及竭力的加油與呼喊......這些聲音見證了我們的堅持與拼搏，見證了我們的信念與相互的鼓勵和支持。它們代表了我們青春汗水的揮灑，是初中生活中最美的和聲。
青春的我們是快樂的。將要畢業(yè)的我們更不能放走歡笑的機會，錯過愉快的時光。我們相互無所顧忌地玩笑打鬧，肆意地放聲大笑。我們揮霍，卻也更珍惜這在一起的最后時光，我們各自或爽朗，或開懷，或奇異，或“愚蠢”的笑聲響起，各異卻和諧。它們是美的，因為他們代表了我們在一起的歡樂時光，沉淀了那寶貴的初中三年生活。他們就是最美和聲。
這些都是我們初中三年生活中的最美和聲。它們不僅僅是回憶，更承載了我們青春年華的意義與內(nèi)涵。它們于我是那樣優(yōu)美，動聽。它們就是那最美和聲。
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