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      我的觸手可及的夢(mèng)作文900字

      時(shí)間:2017-10-28 12:36:17 敘事作文 我要投稿

      我的觸手可及的夢(mèng)作文900字

        夢(mèng)想!使是我們?yōu)閵^斗的目標(biāo);是我們成功的標(biāo)志;是我們不準(zhǔn)放棄的“寶貝”;是我們努力奮斗過程的見證……我的夢(mèng),偉大而又平凡,一個(gè)平平凡凡、不起眼的—教師。

      我的觸手可及的夢(mèng)作文900字

        就像我們歷史老師般,下課和我們嘻嘻哈哈,上課就換面孔,變成嚴(yán)肅“可怕”的老師。

        就在這一天,我確定了我的夢(mèng)想,找到了我人生的目標(biāo),發(fā)現(xiàn)了我真正的不能摒棄的`“寶貝”。挖掘了我自己的寶藏。

        這一天,我們上作文課時(shí),老師讓我們描繪我們輝煌的夢(mèng)想。我完全沒有想過,一時(shí)間不該做什么好,一節(jié)課的時(shí)間就叫我白白浪費(fèi)掉了。下節(jié)課是我們最喜歡的課,課間的時(shí)候,老師拿著課具進(jìn)班,那時(shí)我正在絞盡腦汁想我的夢(mèng)想,來一個(gè)夢(mèng)被我判決,一個(gè)個(gè)夢(mèng)想塞滿我的腦中,但都沒有我想做的。一會(huì),我想都不想想了,趴在桌子上讓自己的大腦歇息歇息。少頃,一只溫暖而厚重的手輕輕拍了我一下。本來就不順心,我兩眼噴射著怒火抬起頭虎視眈眈的瞧著是哪一位愛玩的人,我一看,原來是老師面帶著甜甜的微笑站在我的身旁,看見我這幅的可憐樣,就問:“咋了?小妮?有什么事了?”接著我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣,老師接著說:“小孩子是不準(zhǔn)嘆氣的,會(huì)影響自己的健康了,如果你們現(xiàn)在就有那么多的事天天嘆息,那我們大人豈不得了憂郁癥了!呵呵!”

        我的憂愁就被這一句玩笑話和開玩笑的笑聲給解除了,拋到了九霄云外。剛沒一會(huì),老師就被男生海浪洶涌般的人群給轟走了。看著男生們的激情,我笑了。上課時(shí),老師也嚴(yán)肅起來,同學(xué)們也一個(gè)個(gè)繃著個(gè)筋,瞪大眼睛聽著從老師口中蹦出的每一個(gè)字。這節(jié)課,我看了看,同學(xué)們的熱情高漲,很有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這節(jié)課很愉快很輕松,我也笑了。忽然,下課鈴聲響了,老師說:“下課。”我們就被班長(zhǎng)的一句“起立”帶動(dòng)了起來,“老師再見極不情愿的從我們口中跳出。下課后,老師又變成了和我們同齡大的孩子融入到了我們的人群中,沒有耍老師的架子。頓時(shí),我腦中迸發(fā)出了一個(gè)年頭:和不成為像老班一樣的“雙面人”老師呢!老班我們都很喜歡,喜歡他的課,他的性格,被男生們說就是“美男”。

        我的思緒如波濤駭浪般奔涌而來,對(duì),就成像老班般的老師。我堅(jiān)信,我一定會(huì)成為那樣的老師,。

        為了我自己的夢(mèng)想而去奮斗,讓教師這個(gè)名詞成為我永遠(yuǎn)努力奮斗過程的見證。

          河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一:董向欣

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