我主沉浮作文1000字
�、逦液軡M足現(xiàn)在生活，每天可以有笑容，可以有改變，還可以聽歌。放學(xué)后書包一撂，坐在電腦前。上課講的內(nèi)容右腦負(fù)責(zé)地記牢，下課余音繚繞，夾著這種韻味和朋友們說(shuō)笑。㈡朋友說(shuō)我很獨(dú)特，至于在哪點(diǎn)我不清楚。我喜歡中午與晚自習(xí)漫步在操場(chǎng)，唱歌給她聽；我喜歡在網(wǎng)上展現(xiàn)另一個(gè)自我，與眾不同的；我喜歡的人可以沒(méi)有理由，像無(wú)色無(wú)味的空氣。我想嘗試沒(méi)做過(guò)的事情，想做別人肯定我不會(huì)做的事情，想改變自己眼中不順眼的事。我覺(jué)得這沒(méi)有錯(cuò)，這構(gòu)成我的生活，沒(méi)有一點(diǎn)逆轉(zhuǎn)，一點(diǎn)坎坷。㈢每次和朋友吵架，心里都很難受，想道歉后一笑而過(guò)，但自尊心卻控制自己很漠然。應(yīng)該說(shuō)友情會(huì)陪伴人一生，時(shí)刻繞于人身邊。我們現(xiàn)在不在意，將來(lái)必定有后悔的一天。將來(lái)我們長(zhǎng)大了，再想起小時(shí)的'自己——自己的朋友，會(huì)追憶她們的形象，追憶之間的故事。像小學(xué)升了初中，才明白離開相依5年的同學(xué)會(huì)有很深的相思之情。我到了初二，偶然和老同學(xué)聯(lián)絡(luò)，她居然找了我兩年�、璎F(xiàn)在的生活很平淡，不追逐名次，不要求自己名列前茅，不給自己增添壓力。我們都不需要強(qiáng)迫自己，也許等到中考、高中來(lái)臨，想擁有自由便是難上加難。㈤網(wǎng)上聊天時(shí)，和朋友舉行了場(chǎng)“假辯論賽”——正方：應(yīng)該好好學(xué)習(xí)反方：不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)首先正方正：可以有知識(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)發(fā)展前景做鋪墊反：但是現(xiàn)在不稀罕學(xué)問(wèn)好的，祖國(guó)現(xiàn)在需要有智慧和技術(shù)正：智慧就是要有知識(shí)，有了文化才能有一定的技術(shù)反：現(xiàn)在最需要的是多方面發(fā)展正：通過(guò)學(xué)習(xí)才能多方面發(fā)展，不學(xué)習(xí)怎么掌握技能啊？反：總不能是書呆子正：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，什么都學(xué)。我沒(méi)說(shuō)光讀書吧？反：現(xiàn)在大學(xué)生一磚頭能砸死一片
正：那得多大的磚頭？反：你跑題了正：沒(méi)有，你先跑的反：不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)不代表不學(xué)習(xí)，我沒(méi)跑題正：我都說(shuō)了應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的原因了，可是你還沒(méi)說(shuō)反：我沒(méi)說(shuō)不學(xué)習(xí)我說(shuō)的是玩也能全面發(fā)展正：沒(méi)有知識(shí)玩了想探索什么問(wèn)題會(huì)無(wú)從下手反：不應(yīng)該是否代表不學(xué)呢？正：是不代表，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)也沒(méi)說(shuō)不可以玩啊反：有一定的知識(shí)去探索也不一定回成功啊正：沒(méi)有知識(shí)就更不成功了反：牛頓就是個(gè)很好例子，他就是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人
正：高斯和我同姓，他更是好學(xué)的例子反：高斯沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這個(gè)人正：牛頓就是在樹下讀書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蘋果掉落從而發(fā)現(xiàn)引力，他不愛學(xué)習(xí)怎么會(huì)在樹下讀書呢？反：你厲害正：認(rèn)輸了？反：這個(gè)題目你本來(lái)就占上風(fēng)贏了也不光彩他開始狡辯了。㈥
一切都是命運(yùn)；一切都是煙云；一切都是匆匆的開始；一切都是稍縱即逝的追尋。我們不能追尋后悔，就要現(xiàn)在把握，放飛自我！我主沉浮……
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