讀《晌午的遭遇》有感600字
窮人就要受人折磨，低人一等？
這是我讀文章后的一個(gè)問題。
主人公李明，在學(xué)校被老師同學(xué)侮辱，回家還要被母親責(zé)罵不懂事。他只是一個(gè)少年，一個(gè)有自尊心的少年，他做錯(cuò)了什么，會(huì)讓整個(gè)世界都排斥他，象只丑小鴨一樣受盡凌辱。
在泥沼中索取溫飽的母親或許難以認(rèn)識(shí)到“帶花上學(xué)”這件事跟兒子的.學(xué)習(xí)有什么關(guān)系，她生活得倉促、麻木、卑下，也許她顧及不到這些。李明是個(gè)少年，一個(gè)在青春期的少年��！但他卻成了青少年人中的“多余人”，他沒有任何能力去反抗著有失公允的教育從一開始的擇校到施教，而被應(yīng)試教育弄得愈加狹隘的老師們認(rèn)為這種差生上不上課都一個(gè)樣，還有那些有傷人尊嚴(yán)人格的話，例如老師在李明遲到后惡言相對(duì)“真想去掏大糞？”，同學(xué)們對(duì)他的調(diào)侃“怎么這么臭！你掉到糞坑里了？”，和骯臟卑下的活計(jì)，老師讓他下臭地窖里找皮球。至于警察和絡(luò)腮胡子這些“社會(huì)人”，更不用說了難道會(huì)在生活中友善的多瞧窮孩子幾眼。在他們面前，李明連句發(fā)自內(nèi)心的公正話語都沒有喊出口。
給窮孩子愛的有嗎？有，來自王二、趙小梅的，還有母親給于的一點(diǎn)的供養(yǎng)和呵護(hù)，甚至作為老師固有的憐愛，給他一條舊褲衩。
這也許不會(huì)是悲慘的原因，誰都可以不對(duì)此負(fù)責(zé)，他的死亡若是偶然，那又有多少弱小者的消亡不是偶然？我親愛的朋友、同學(xué)們請(qǐng)摘下你的有色眼鏡，去用心撫慰，關(guān)心，關(guān)愛你身邊的弱小者，別讓李明事件再次發(fā)生，別再省略那最后微弱的氣泡。
讓我們閉上眼睛去感受身邊的美、丑、善、惡吧。
聽！上帝笑了！
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