《三國(guó)演義》精彩片段欣賞1500字
我國(guó)四大古典文學(xué)名著是中國(guó)文學(xué)史上的掌上明珠，也是中華民的結(jié)晶。千百年來(lái)，他深受廣大群眾的的喜愛(ài)，成為了家喻戶曉的作品，為我們演繹了一個(gè)個(gè)精彩的故事。
在四大名著中，我個(gè)人最喜歡豪情俠義的《三國(guó)演義》。它是由陳壽的《三國(guó)志》通俗化的作品，使我們更加容易讀明作者要表達(dá)的一些思想感情。它帶來(lái)我國(guó)歷史小說(shuō)創(chuàng)作的熱潮，它所塑造的一系列人物形象在我國(guó)已家喻戶曉，如：神機(jī)妙算的諸葛亮，雄心勃勃的劉備，講義氣的關(guān)羽，雄才大略的奸雄曹操。
“曹操刺殺董卓不成，被董卓通緝，幸為陳宮所救，寄宿于曹操的義伯父呂伯奢家。呂氏外出打酒，曹操在呂家誤殺呂氏八口。曹操陳宮策馬出逃，路遇呂伯奢，操揮劍砍伯奢于驢下。宮曰：‘知而故殺，大不義也！’操曰：‘寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。’”這是《三國(guó)演義》中的情節(jié)。
好心的呂伯奢拼著全家性命收留了曹操，曹操在誤殺呂氏家人之后，又恩將仇報(bào)，知而故殺，害了呂伯奢的命。做了這等十惡不赦的壞事之后，曹操不僅不知改悔，反而說(shuō)出“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”這樣大逆不道的話。一個(gè)人，寧肯自己對(duì)不起普天下人的人，也不能讓天下的人對(duì)不起自己，這個(gè)人就太壞了。難怪讀者都認(rèn)為曹操是一個(gè)新舊交替的標(biāo)志或世襲或禪讓兩種抉擇夾縫中的亂世奸人。
“烽火四起，殺聲遍野，一群不到500人的.敗將殘兵狼狽不堪地來(lái)到了華容道，正當(dāng)他們以為危險(xiǎn)已經(jīng)過(guò)去的時(shí)候，一個(gè)騎著火紅駿馬紅臉長(zhǎng)須的將軍領(lǐng)著一隊(duì)刀斧手突然橫到那隊(duì)伍跟前，只見(jiàn)一個(gè)氣概不凡的敗軍首領(lǐng)走上前來(lái)與紅臉將軍竊竊私語(yǔ)幾句，那將軍猶豫片刻便讓出道來(lái)……”這便是《三國(guó)演義》中關(guān)羽在華容道放走曹操的精彩情節(jié)。這是關(guān)羽獨(dú)有的性格特點(diǎn)，這是一種“義”的表現(xiàn)。這現(xiàn)代人的眼里，他不是人，是神。丹鳳眼，臥蠶眉，面如紅棗，又有“美鬢公”的美稱，再加上一把青龍偃月刀并且高大威猛的關(guān)公，真不愧是神的化身��！
三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合對(duì)抗入侵的曹操。孫權(quán)的部下周瑜和劉備的部下諸葛亮便要合作一起抗敵�？墒牵荑な侄始芍T葛亮的才能，要找個(gè)機(jī)會(huì)除掉他。周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“軍中的箭不夠用，請(qǐng)先生在十天內(nèi)造十萬(wàn)枝箭。”這根本是沒(méi)有可能辦到的。怎知，諸葛亮竟然一口答應(yīng)，還說(shuō)：“十天太多了！我保證三天之內(nèi)就可以完成。如果交不出，愿受軍法處分。”究竟諸葛亮有什麼辦法呢？諸葛亮接受了命令后，準(zhǔn)備了二十只船，停在江邊，每只船上載有三十個(gè)士兵，船的兩旁放滿一捆捆稻草，并用布蓋著。一天、兩天過(guò)去了，諸葛亮都沒(méi)有行動(dòng)。到了第三天的深夜，江上忽然彌漫著大霧。諸葛亮終於行動(dòng)了。他率領(lǐng)船隊(duì)向曹操的軍營(yíng)駛?cè)ァ４?duì)駛近曹營(yíng)后一字排開(kāi)，士兵擂鼓吶喊。曹操聽(tīng)見(jiàn)戰(zhàn)鼓雷鳴，人聲鼎沸，便走到江邊察看。他只見(jiàn)江面被大霧濃罩，白蒙蒙一片。曹操恐怕有埋伏，不敢出兵。他命令一萬(wàn)個(gè)弓箭手不斷向江中射箭，希望亂箭能擋住敵軍。太陽(yáng)出來(lái)了，霧漸漸散去，諸葛亮下令收隊(duì)。大家一看，船上的稻草已經(jīng)插滿了密密麻麻的箭，一共有十多萬(wàn)枝呢！周瑜知道諸葛亮用這方法得到大批箭，不禁大嘆：“諸葛亮真是神機(jī)妙算！他的確比我高明！”沒(méi)錯(cuò)，這就是家喻戶曉的草船借箭，聰明的諸葛亮向我們展示了他勇敢的一面。草船借箭這個(gè)小故事充分體現(xiàn)出諸葛亮上知天文，下知地理的聰明才干。更關(guān)鍵的是他堅(jiān)信自己的才能，愿意立下軍令狀。而且在周瑜的苦苦相逼之下和在曹軍面前表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、毫不畏懼的樣子。這是一位多么受人歡迎的智者�。�
每每牽著好伙伴的小手，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)的海洋里傲游。我總是忘記吃放，總是抱怨時(shí)間過(guò)得太快，對(duì)我很不公平。因?yàn)槲矣稚倭嗽S多與我的好伙伴約會(huì)的時(shí)間。我渴望從平時(shí)的時(shí)間里擠出盡可能多的時(shí)間從書(shū)籍中獲取更多的知識(shí)，正如饑餓的人撲在面包上一樣。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲取進(jìn)步，在讀書(shū)中享受快樂(lè)。
樓山初中初一：呂東文
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