對(duì)不起，老師作文700字
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。
看到別的同學(xué)給老師送去禮物，上面寫(xiě)滿了感謝的話語(yǔ)。我的內(nèi)心就隱隱作痛。眼睛看著講臺(tái)上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的`那個(gè)秋天。
在我上六年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里有個(gè)不成文的規(guī)定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫(xiě)一遍。
一天，老師氣沖沖的跑到班上，對(duì)我們叫道：“你們班是越來(lái)越不像話了，這次的作業(yè)竟然有九個(gè)同學(xué)沒(méi)交，是那幾個(gè)人，自己站起來(lái)。”
老師剛說(shuō)完就有幾個(gè)同學(xué)慢吞吞的站了起來(lái)。“一、二……八，還有一個(gè)呢？”過(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)沒(méi)人站出來(lái)，便從口袋里拿出了一張紙條，他看看了四周，最后目光落在了我的身上，同時(shí)流露出一種不可思議的目光。“周超。你的作業(yè)沒(méi)交��？”
我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我肯定交了。”大概是因?yàn)槲移綍r(shí)的表現(xiàn)比較好吧，老師讓我回去再找找。回到家后，我的內(nèi)心十分不安，生怕真的找到那本作業(yè)。可是，命運(yùn)偏偏和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我在書(shū)桌下找到了那本作業(yè)本。頓時(shí)我的心掉到了谷底。該怎么辦？去交，可是我明明說(shuō)已經(jīng)交了啊，這樣不就說(shuō)明我在說(shuō)謊嗎；可是不交，去和老師說(shuō)沒(méi)找到，這樣還是說(shuō)謊啊。
最后，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說(shuō)了沒(méi)找到。老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是把他的作業(yè)本給了我。接過(guò)老師的作業(yè)本，我的內(nèi)心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容，我就如同做了錯(cuò)事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒(méi)有跟老師說(shuō)。
我的思緒又回到了講臺(tái)上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。
老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個(gè)欺騙過(guò)你的學(xué)生。今天是教師節(jié)，祝你教師節(jié)快樂(lè)！
南京東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二：周超
點(diǎn)評(píng)教師：郄惠淳老師
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