酸甜苦咸的滋味作文1000字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的酸甜苦咸的滋味作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
酸甜苦咸的滋味作文1000字 篇1
生活像一只五味瓶，時(shí)刻品嘗到的滋味都各不相同，同時(shí)也影響著人們的心情。
家中有各科成績(jī)的記錄表。在我由一次為它添上光輝的一筆時(shí)，并未感到甜，而眼前浮現(xiàn)的卻盡是考前刻苦奮斗的情景。那充滿辛酸的旅程，雖已成為往事，但當(dāng)涌上心頭時(shí)，仍會(huì)感到一陣酸。
暑假的一個(gè)陽光毒辣，蟬在枝頭百無聊賴地鳴奏的日子，我漫無目的地在街上閑游時(shí)，一位阿姨騎著自行車，后面馱著一袋面粉吃力地蹬著。那袋本來就搖搖欲墜的面粉垂直地從車上“墜落”而下。阿姨感覺到了重量的減少，停下車來。而那龐大的面粉袋子無疑是一個(gè)人所不能抬起來的。我也不知為什么，就過去幫她重新放在車上，她向我投來感激的目光，我只是微笑著向她回應(yīng)。此刻，心中竟然剎那間充斥著甜甜的味道愈是回味，那滋味便會(huì)愈濃。而原本陰霾的心情竟也向此刻的陽光一樣好起來，頓時(shí)陽光四射，而蟬的鳴叫也變成了悅耳的交響曲。
想起從前學(xué)舞蹈的經(jīng)歷。當(dāng)然，從基本功開始練習(xí)。所謂基本功，便是下叉、下腰等一系列看似和舞蹈毫無聯(lián)系，倒像是柔術(shù)的動(dòng)作。我咬牙堅(jiān)持了半年，其中所流的淚水我想可以淹沒我那不算太小的家了吧。后來，和我一起的同伴不學(xué)了。再后來，我沒人做伴，終于也放棄了�；貞浧疬@段往事，練習(xí)基本功的乏味、枯燥和放棄的滋味比起來，勉強(qiáng)只可以算為九牛一毛――那放棄的滋味，是何等之苦。
我這人生性多愁善感，碰到什么能引起感觸的事情，就會(huì)或喜上眉梢，或淚水在不知覺中流出眼眶。鄰居家有一只小花狗，調(diào)皮搗蛋，有時(shí)天沒亮它便大聲嚷嚷，甚至?xí)髶u大擺地闖進(jìn)我家，“好心”的為我家留下一張“地圖”。有一次每那張地圖像極了意大利的形狀。我真是哭笑不得�？稍谌ツ�，它不幸被車軋死了。我聽到這個(gè)消息，忽然感覺心臟似乎停止了跳動(dòng)，有咸咸的東西從我眼里冒出。它從前活潑的身影出現(xiàn)在眼前，心里感到一陣陣痛。
也許人生就是由這四種味道構(gòu)成的吧，雖然簡(jiǎn)單，卻令你的生活不再是黑白圖畫。
酸甜苦咸的滋味作文1000字 篇2
成長!這是一個(gè)多么熟悉和美妙的字眼，我們每個(gè)人都在成長，并且無時(shí)無刻不在成長。成長是多姿多彩、各式各樣的!我們?cè)诮邮芙逃龝r(shí)成長，在知錯(cuò)時(shí)成長，在困難的磨練下成長，在歡聲笑語中成長……成長就像一個(gè)五味瓶，填滿著酸甜苦辣咸!那么下面就來說說的我的成長歷程吧!
咸——這是我人生品出的第一種味道。當(dāng)我呱呱墜地、嚎啕大哭來到爸爸媽媽身邊時(shí)，我便從眼淚中領(lǐng)會(huì)到了咸的味道。嘿嘿，年幼時(shí)的我，咸味可是常常伴隨著呢!但是當(dāng)我一天天的長大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)后，這種咸的味道就像見了陌生人一樣與我保持了距離。
苦——它是我們最不愿嘗的味道�？伤鼌s像個(gè)幽靈一樣在我們身邊圍繞。在幼兒時(shí)，我便喜歡上中國舞!媽媽知道了我的心思，便為我報(bào)了培訓(xùn)班。剛上課時(shí)，老師說我的底子很不錯(cuò)，柔軟度很好。基本功不需費(fèi)什么勁就可達(dá)到老師的要求�？呻S著年齡的增長，柔韌性差了，可能昨天才練到極限的動(dòng)作，今天又反彈回去。為了能達(dá)到老師的要求，每次都痛得我牙咬得咯咯直響，臉憋得通紅。當(dāng)我快要撐不住時(shí)，總會(huì)想起一句名言：“吃得苦中苦，方為人上人”!所以我們才會(huì)有毅力：一直堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!接著，便迎來了我們回味的味道——甜。
甜——有句老話講得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?當(dāng)我們?nèi)淌苤纯鄷r(shí)，也會(huì)迎來成功與喜悅。有一次，老師給我們排群舞。大家都神采奕奕，使出渾身的力氣與專注地跟著老師練習(xí)�？蛇�是不能達(dá)到老師的要求，只聽到老師說：“某某某，你怎么又做錯(cuò)了;某某某，你的氣息不對(duì)，還要再練;你這樣做太別扭，你怎么做的……”但是經(jīng)過老師的反復(fù)推敲，我們的反復(fù)練習(xí)后，我們的舞蹈在一次比賽中得到了觀眾的熱烈掌聲和評(píng)委的好評(píng)。這種榮譽(yù)我們一輩子也不會(huì)忘。
酸——“時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼就要考試了!”考試時(shí)，我使出渾身解數(shù)，希望能考好點(diǎn)�？赡闹懊\(yùn)”似乎故意和我作對(duì)，當(dāng)忐忑不安的拿過試卷后，不由得目瞪口呆，錯(cuò)的題要不就是算錯(cuò)了，要不就是題目沒看清。唉，我不禁暗暗責(zé)備自己的粗心，心里酸溜溜的。
辣——那天，我心情不好，控制不了自己的情緒。同桌不小心在我的書上和衣服上各畫了一筆，我就故意在他的書上畫了三筆。結(jié)果他把這件事告訴了老師，后來我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，真是羞愧不已，臉上火辣辣的，真是悔不當(dāng)初啊!
在成長的道路上，有喜悅，也有煩惱;有期待，也有失望;有無知，也有感動(dòng)……真像打翻的五味盒。每一種經(jīng)歷都是我成長的足跡，它見證著我走向未來!成長的酸甜苦辣咸讓我記憶猶新，我覺得生活只有這樣才有滋有味。打翻的五味瓶，里面的酸甜苦辣咸不斷的涌現(xiàn)出來，我的成長歷程依舊繼續(xù)……
酸甜苦咸的滋味作文1000字 篇3
成長!這是一個(gè)多么熟悉和美妙的`字眼，們每個(gè)人都在成長，并且無時(shí)無刻不在成長。成長是多姿多彩、各式各樣的!們?cè)诮邮芙逃龝r(shí)成長，在知錯(cuò)時(shí)成長，在困難的磨練下成長，在歡聲笑語中成長……成長就像一個(gè)五味瓶，填滿著酸甜苦辣咸!那么下面就來說說的的成長歷程吧!
咸——這是人生品出的第一種味道。當(dāng)呱呱墜地、嚎啕大哭來到爸爸媽媽身邊時(shí)，便從眼淚中領(lǐng)會(huì)到了咸的味道。嘿嘿，年幼時(shí)的，咸味可是常常伴隨著呢!但是當(dāng)一天天的長大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)后，這種咸的味道就像見了陌生人一樣與保持了距離。
苦——它是們最不愿嘗的味道。可它卻像個(gè)幽靈一樣在們身邊圍繞。在幼兒時(shí)，便喜歡上中國舞!媽媽知道了的心思，便為報(bào)了培訓(xùn)班。剛上課時(shí)，老師說的底子很不錯(cuò)，柔軟度很好�；竟Σ恍栀M(fèi)什么勁就可達(dá)到老師的要求�？呻S著年齡的增長，柔韌性差了，可能昨天才練到極限的動(dòng)作，今天又反彈回去。為了能達(dá)到老師的要求，每次都痛得牙咬得咯咯直響，臉憋得通紅。當(dāng)快要撐不住時(shí)，總會(huì)想起一句名言：“吃得苦中苦，方為人上人”!所以們才會(huì)有毅力：一直堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!接著，便迎來了們回味的味道——甜。
甜——有句老話講得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?當(dāng)們?nèi)淌苤纯鄷r(shí)，也會(huì)迎來成功與喜悅。有一次，老師給們排群舞。大家都神采奕奕，使出渾身的力氣與專注地跟著老師練習(xí)�？蛇�是不能達(dá)到老師的要求，只聽到老師說：“某某某，你怎么又做錯(cuò)了;某某某，你的氣息不對(duì)，還要再練;你這樣做太別扭，你怎么做的……”但是經(jīng)過老師的反復(fù)推敲，們的反復(fù)練習(xí)后，們的舞蹈在一次比賽中得到了觀眾的熱烈掌聲和評(píng)委的好評(píng)。這種榮譽(yù)們一輩子也不會(huì)忘。
酸——“時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼就要考試了!”考試時(shí)，使出渾身解數(shù)，希望能考好點(diǎn)�？赡闹懊\(yùn)”似乎故意和作對(duì)，當(dāng)忐忑不安的拿過試卷后，不由得目瞪口呆，錯(cuò)的題要不就是算錯(cuò)了，要不就是題目沒看清。唉，不禁暗暗責(zé)備自己的粗心，心里酸溜溜的。
辣——那天，心情不好，控制不了自己的情緒。同桌不小心在的書上和衣服上各畫了一筆，就故意在他的書上畫了三筆。結(jié)果他把這件事告訴了老師，后來意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，真是羞愧不已，臉上火辣辣的，真是悔不當(dāng)初啊!
在成長的道路上，有喜悅，也有煩惱;有期待，也有失望;有無知，也有感動(dòng)……真像打翻的五味盒。每一種經(jīng)歷都是成長的足跡，它見證著走向未來!成長的酸甜苦辣咸讓記憶猶新，覺得生活只有這樣才有滋有味。打翻的五味瓶，里面的酸甜苦辣咸不斷的涌現(xiàn)出來，的成長歷程依舊繼續(xù)……
酸甜苦咸的滋味作文1000字 篇4
“同學(xué)，請(qǐng)戴上紅領(lǐng)巾！”
“敬禮，老師好！”
“同學(xué)，請(qǐng)勿奔跑！”
以前，我看著其他班級(jí)的同學(xué)們掛著綬帶，整整齊齊地戴上紅領(lǐng)巾，精神抖擻地站成面對(duì)兩排，不僅是羨慕，有時(shí)還會(huì)嫉妒——怎么還沒輪到我們班呢······
從五年級(jí)一直等到六年級(jí)，我盼星星盼月亮，終于等到了這個(gè)這周——我們班來值周！一聽到這個(gè)消息，想到那威風(fēng)凜凜的樣子，我格外興奮。
無奈
9月18日，星期一，是我值周的第一天。我被安排在校門口，那一個(gè)“不一般”的位置，那是神圣的，重要的。
“敬禮，老師好！”一位老師正向我們走了過來，我們整齊而響亮地喊道。我滿懷的熱情，毫無保留地釋放了出來。昂首挺胸，毫不怠慢。我們一遍一遍地喊著，每一次都和第一次一樣認(rèn)真，嚴(yán)肅。突然，一個(gè)沒有佩戴紅領(lǐng)巾的小男孩飛奔了進(jìn)來。不知識(shí)什么原因，讓他跑得那么快。我叫了幾聲，但他奔跑的速度并沒有減慢下來，甚至跑得更快了。仿佛想逃過我們的檢查。只見站在通往桃李園的小道前正在值周隊(duì)員吳嘉文，用他那比我大一倍的身軀攔住了這個(gè)男孩�！巴瑢W(xué)，請(qǐng)問你是幾班的？”他嬉皮笑臉地說：“我是六（6）班的！”一臉嚴(yán)肅的我們還是忍不住笑了出來。就在這時(shí)，他竟然從我們的身后溜之大吉。說時(shí)遲，那時(shí)快。這時(shí)，跑步高手陸若飛一把就抓住了他。這回，他總算把真相告訴我們，并很快在我們的督促下改正了錯(cuò)誤。
這樣的隊(duì)員，也真是讓人無奈�。�
甜蜜
周三，天雨。
我們并沒有因?yàn)樘鞖獾脑蚨潘勺约骸?/p>
一個(gè)小女孩背著書包，左右手各拎了好些袋子。顯然已經(jīng)騰不出手來撐傘了。頭發(fā)已經(jīng)被淋濕，衣服的顏色被雨水打濕后深淺不一�？礃幼右呀�(jīng)在雨中走了一小段路了。我急忙迎上前，為這個(gè)濕漉漉的小妹妹撐傘，又將她手中的袋子替他分擔(dān)。她氣喘吁吁地說：“姐姐，我的教室在對(duì)面，你只要把我在這兒放下就行了�！薄澳窃趺葱心兀簿褪菍�(duì)面，不到10米呢！”我說著，把她送到了目的地。她接過我手中的袋子，微笑地望著我：“姐姐，你真好，謝謝你！”
她走向了樓梯，剛走幾步，又朝我揮手告別。
那一刻，就像空中的蒙蒙細(xì)雨一般，滋潤著我的心田。
不舍
周五，看著一列列同學(xué)在校門口放學(xué)告別，望著下班離開的老師，再看看自己身上的綬帶，多了很多不舍。酸酸的，澀澀的，這是在小學(xué)階段的最后一次值周。還有一年我們即將畢業(yè)，將要與我們同齡的弟弟妹妹告別，看不見他們的調(diào)皮，聽不見他們的感謝。啊，時(shí)光，真希望能像今天的雨一樣，一直下下去！
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