讀唐詩宋詞作文（通用8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的讀唐詩宋詞作文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀唐詩宋詞作文 篇1
當(dāng)了幾十年語文教師，越來越感到有必要讓我們的中小學(xué)生盡可能多讀一點(diǎn)古典詩詞。但我又怕自己的這種想法純粹出于個(gè)人對詩詞的偏愛，因此，即使對自己所教的學(xué)生，也不敢過于熱心地從這方面鼓勵(lì)他們。但最近看報(bào)，一條消息支持了我。據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間在北京音樂廳舉行的“唐宋名篇音樂朗誦會”引起了巨大轟動(dòng)，連演10場，場場爆棚，連加座票都成了緊俏的“搶手貨”；目前，一項(xiàng)名為“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”的文化活動(dòng)已經(jīng)成為海內(nèi)外傳媒和全國文化教育界人士關(guān)注的焦點(diǎn)，并且正在全國青少年中逐步推開。這確實(shí)使我受到鼓舞。
人們對古典詩詞的這種熱情是可以理解的。在現(xiàn)代都市生活中日益變得功利和浮躁的人們，需要中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，而古典詩詞正是中華傳統(tǒng)文化中的精華。我國是一個(gè)詩的國度，早在世界上許多民族尚處于蒙昧?xí)r期的2000多年前，我國就已經(jīng)編纂了《詩經(jīng)》這樣完備的詩歌總集，擁有了屈原這樣偉大的詩人。2000多年來，我們積累了足可引以為自豪的詩歌遺產(chǎn)，而唐詩宋詞——尤其是那些經(jīng)過千百年時(shí)間淘洗而傳誦至今的名篇佳什，更是詩歌遺產(chǎn)中的“極品”，說它們“字字珠璣”，絕對不是夸張。作為現(xiàn)代人的中國青少年，如果不會欣賞唐詩宋詞的美，實(shí)在是一件無法彌補(bǔ)的憾事。
當(dāng)然，現(xiàn)在的青少年升學(xué)壓力重，課外作業(yè)多，沒有充裕的時(shí)間和悠閑的心情去閱讀與考試無關(guān)的書籍。但我想，詩詞篇幅短小，課余讀一些，所花時(shí)間不多；再則，在緊張學(xué)習(xí)的間隙，伸一伸懶腰，慢聲吟誦一兩首優(yōu)美的小詩，正好可以松弛一下緊繃的神經(jīng)，調(diào)劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。我看，關(guān)鍵還在于培養(yǎng)讀詩的興趣。只要有了興趣，時(shí)間總是擠得出來的。
要培養(yǎng)對詩的興趣，首先是用心靈去接近它、解讀它。那些千古傳誦的詩詞佳作，它們所蘊(yùn)含的古代詩人的情感體驗(yàn)，往往具有超越時(shí)空的普遍性，縱然有時(shí)代隔閡，也不致成為我們欣賞的障礙。再說，那些真正的好詩，大多明白如話，雖然是一千多年前的語言，對今天的讀者卻依然充滿了魅力。比如下面這首大家都很熟悉的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
全詩沒有一個(gè)冷僻的字，不用任何典故，樸素得比如今的很多新詩和流行歌曲的歌詞更曉暢易懂。它真摯的感情全從肺腑中流出，即使從未有過遠(yuǎn)離親人、作客他鄉(xiāng)的生活經(jīng)歷的人，也不能不為之動(dòng)情，不能不為之從內(nèi)心升起對母愛的深深眷戀；更不用說有過這種生活經(jīng)歷的人了。記得我在十五六歲的時(shí)候，離開鄉(xiāng)下到上海求學(xué)，雖然路不算遠(yuǎn)，但少小離家，總有一種游子思鄉(xiāng)的心情。不幸又在初中畢業(yè)之前忽遭喪母之痛，悲痛中反復(fù)地讀這首詩，感受到一種從未有過的心靈震撼，不太會寫詩的我居然也寫出這樣的詩句：“密縫針線今猶在，不忍開箱檢舊衣�！卑雮�(gè)多世紀(jì)過去了，我至今仍然能夠清晰地回憶起當(dāng)時(shí)這首《游子吟》給予我的巨大的沖擊力。
詩詞都是有韻律、有節(jié)奏的，在古代，詩詞都能合著樂唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在雖然已經(jīng)失傳，但讀詩詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏，就很難品出它特有的韻味。三味書屋里的壽老先生讀書時(shí)那種悠長搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài)，人們也許覺得很可笑，其實(shí)，讀詩詞時(shí)需要的正是這種對詩詞韻味的體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”，吟，就是一種拉長了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。我無意于提倡吟，但我想，如果我們真的想把讀詩變成一種精神享受，那就至少應(yīng)該學(xué)會用普通話朗誦。我聽過孫道臨朗誦詩詞，雖然不是吟，但同樣讀出了詩詞的韻味。學(xué)習(xí)這種朗誦，除了體會詩意外，關(guān)鍵在于處理好詩句的節(jié)奏，具體說，就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。一般說，一句中逢雙的字如果是平聲（大致相當(dāng)于普通話中的陰平聲和陽平聲），讀的時(shí)候都要把這個(gè)字的音調(diào)拖長些（押韻的字如果是平聲，也要拖長），從而形成一種長短相同、抑揚(yáng)頓挫的節(jié)律。
讀古典詩詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩詞的人自己也許并不感到這種影響的存在，但當(dāng)他詩讀得多了，積淀豐厚了，人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質(zhì)，一種超凡脫俗的“書卷氣”。蘇軾有詩云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華�！贝_實(shí)如此，一個(gè)飽讀詩書、受過傳統(tǒng)文化熏陶的人，即使身穿土布衣服，也無法掩藏其內(nèi)在氣質(zhì)之美。
當(dāng)然，唐詩宋詞的作者畢竟都是封建時(shí)代的文人，他們的作品中不可能不流露出封建時(shí)代文人常有的人生無常、及時(shí)行樂、嘆老嗟卑、孤芳自賞等消極思想。這也沒有什么可怕，相反，正好可以借此鍛煉我們的分析、辨別能力。
讀唐詩宋詞作文 篇2
中國的歷史悠遠(yuǎn)長久，在中國的古代，有著許多的詩人與詞人，比如：李白、王維、杜甫、王安石、李清照······
每一位詩人與詞人，所作的詩與詞都有著不同的風(fēng)格。有的豪邁，有的抒情，有的委婉。詩與詞，任何一首所蘊(yùn)含的情或意，都是不相同的。
我記得學(xué)的第一首詩應(yīng)該是那首《詠鵝》，“白毛浮綠水，紅掌撥青波”，駱賓王以水為襯托描寫了鵝的“毛”與“掌”，體現(xiàn)了鵝的形態(tài)。孟浩然的《春曉》中，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，描寫春的夜雨、花落�；錈o聲，而風(fēng)雨的呼喚又與落花的靜，形成了強(qiáng)烈的對比，又何嘗不是一種禪意。
“醉里挑燈看劍”，“看天闊鳶飛，淵靜魚躍”，不僅給人一種身在茫茫草原、藍(lán)天曠野的豪情，更有無法用言語表達(dá)的感動(dòng)在心間。誰能說辛棄疾非為俠骨，卻也在無意之中涌出柔情�！膀嚾换厥�，那人卻在，燈火闌珊處”，他也可以閑云野鶴看世間百態(tài)，品味現(xiàn)世安穩(wěn)�！肮艁碣t者，進(jìn)亦樂，退亦樂”，或是詩百姓疾苦，喜、怒、哀、樂，無論哪種，都是這位詞人。
”蜀道之難，難于上青天“，“與爾同消萬古愁”，從記事之初，李白的詩永遠(yuǎn)讓人感到?jīng)]有憂愁，他的失意也被萬丈豪情抹去，給人一種站在巔峰向下俯瞰，蕓蕓眾生的感覺。李白的詩，就是這種。他的一生或許充滿不得志，可他卻能把詩揮灑的淋漓盡致。
“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，無論是哪一種詩與詞，都蘊(yùn)含著情感與故事，都是文學(xué)上的明珠，中國的精粹。
讀唐詩宋詞作文 篇3
我的老師曾說：“不同的年齡領(lǐng)會詩詞的意境是不同的�！钡拇_，唐詩宋詞陪我走到今天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長，唐詩宋詞在我的感悟中越來越散發(fā)出無可比擬的魅力。
小學(xué)一年級時(shí)，唐詩宋詞走進(jìn)了我的生活。語文課上，我學(xué)會了《詠鵝》，無論走到哪里，見到熟人張口就背，一番表演后，總能得到大人的夸獎(jiǎng)。詩詞與我一樣的幼稚，只是剛剛開始，就像小草在發(fā)芽，淡淡的。
小學(xué)四年級時(shí)，我看到了詩人白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”描摹下的美麗江南。我聞到了楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中的荷花的芬芳。在詩詞走進(jìn)我的生活時(shí)，就像未成熟的蘋果，青青的。
今天的我已經(jīng)走進(jìn)了初中，大量的詩詞歌賦吸引著我。閑暇時(shí)，我與李白“舉杯邀明月”，與蘇東坡“把酒問青天”。去體驗(yàn)“一覽眾山小”的雄奇；去了解“大漠孤煙直”的壯觀；去欣賞“曲徑通幽處”的幽美……無知的我走向了成熟，這時(shí)的詩詞與我就像小樹一樣，枝繁葉茂的。
在欣賞詩詞時(shí)，我也不忘了從詩人遭遇的角度評價(jià)詩詞.為那婉約、柔美、凄苦的李清照而嘆息，我從充滿她濃濃的愁緒的《醉花陰》中讀懂了她滿懷的相思之苦。我為那有著雄心壯志的辛棄疾而感慨萬千，《破陣子》中，我看到了他保家衛(wèi)國的一腔赤誠……
以后的路還有很長，詩詞也會始終陪伴我，我相信，以后我還會在讀懂詩詞的同時(shí)，更深的感悟生活的真諦。
讀唐詩宋詞作文 篇4
中國，是東方的古國，悠久而深遠(yuǎn)的歷史，五千年的璀璨文化，這正是中國的魅力所在。作為炎黃子孫，我讀《中國上下五千年》，我了解了中國的古代歷史，知道了我們偉大的祖國還是上名列前茅的之國。
唐詩、宋詞是我國文學(xué)史上兩朵絢麗的奇葩。有人說世間的好詩、好詞都被唐宋兩代的詩人、詞人做盡了。的確世間的萬物、日月星辰、人情的冷暖在他們的筆下總能娓娓道來，他們或直抒胸臆或隱喻其中；情感或如山洪暴發(fā)而一發(fā)不可收拾，或如潺潺溪水淌過綠草地，細(xì)膩而又纏綿。推敲字句力求達(dá)到“語不驚人死不休”。
我讀了《李白斗酒詩百篇》，李白，他不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”；在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的情境下，依舊可以大聲高唱“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎竞狼�。在他筆下，祖國的山山水水更是奇妙無比：那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴，那“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的浩瀚。他的愁緒更讓人牽腸掛肚：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。他豪邁、他纖細(xì)、他樂觀、他憂郁，這就是我心目中的李白，一個(gè)不折不扣的“謫仙人”。
我讀了《“詩圣”杜甫》，"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！"杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想。他們不愧為“李杜文章在，光焰萬丈長�！�
我還讀了王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；張九齡的“海上升明月，天涯共此時(shí)”；杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”……
走進(jìn)宋朝，走進(jìn)宋詞的王國，我讀《才華橫溢的蘇軾》。蘇軾，他的豪放造就了他的豁達(dá)，“不知天上宮闕，今夕是何年……”他沒有因離別而悲傷嘆息，沒有對生活失去希望和信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對遠(yuǎn)在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟�！辈粌H讓他的情感得到升華，而且撫慰了多少中國人思念思親人的憂愁。
我喜歡讀《李清照詞才閃耀》。不管是“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的李清照，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，還是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的李清照，我都喜歡。我喜歡她的天真爛漫，喜歡她的憂郁寂寞，更喜歡她的風(fēng)度氣節(jié)。
我讀《陸游臨終示兒》、《辛棄疾壯志難酬》。那“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的陸游；那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的陸游；還有辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”、“革裹尸當(dāng)自誓，蛾眉伐性休重說”無不流露出他們憂國憂民、立志為國捐軀的愛國激情……
唐詩宋詞，記載著悠久的歷史，激蕩著人們無限的遐思。唐詩宋詞，裝滿了詩情畫意，俠骨柔情，像一泓清泉在我心中永遠(yuǎn)流淌。
讀唐詩宋詞作文 篇5
走到書架前，從中抽出一本《唐詩宋詞》，一首首熟悉的唐詩宋詞又浮現(xiàn)在我的腦海，那種感覺，有點(diǎn)象看見了闊別許久的老朋友。
記得當(dāng)初喜歡看瓊瑤的小說，其實(shí)就是從喜歡她的小說的名字開始的（很多都出自古典詩詞）：什么一簾幽夢（出自秦觀的《八六子無端天輿娉婷，夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情》）；卻上心頭（出自李清照的《一剪梅此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭》）；庭院深深（出自馮延己的《蝶戀花庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)》）；彩云歸（出自晏幾道的《臨江仙當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸》）；碧云天（出自范仲淹的《蘇幕遮碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠》），水云間（出自李洵的《漁歌子水云間，山月里，棹水穿云游戲》；心有千千結(jié)（出自張先的《千秋歲心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)》）；翦翦風(fēng)（出自王安石的《夜直金爐香盡漏聲殘，翦翦清風(fēng)陣陣寒》）說真的，我不佩服瓊瑤編故事的能力，但我從心底里佩服瓊瑤的古典文學(xué)底蘊(yùn)。
讀唐詩宋詞，讓我在清麗中感受到剛健，在蒼涼中體悟了壯闊。吟哦佳詞妙句，在甘美中品味歷史的滄桑，在愁緒中體會作者的苦澀和辛酸，越品越有滋味，心是那般的充實(shí)而安靜，夢想在詩中升騰，在詩意的縈繞中，我學(xué)會了超脫，擁有了空靈。
讀李白的西上蓮花山，迢迢見明星，我不能不驚嘆作者那縱橫馳騁、自由揮灑的千鈞筆力；讀君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，我感受到了作者蔑視富貴、鄙棄世俗的傲岸精神；讀韋應(yīng)物的獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴，我被作者杰出的審美才能所折服；讀柳永的寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇，我被全篇纏綿哀怨，委婉曲折的情誼所感動(dòng)；讀蘇軾的大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，我被全篇的豪邁氣勢所感染；讀李清照的莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，我被全篇的愁思所籠罩，變得多愁善感了；讀尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，我既被全篇強(qiáng)烈的感情色彩所感染，更為詞章的聲調(diào)美和音樂美而陶醉；讀蔣捷的流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我感受到了春光的流逝，容顏的易老；讀李煜的剪不斷，理還亂。是離愁。別是一番滋味在心頭，我陶醉于全篇明白如話、比喻形象的語言中；讀晏殊的無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊，我沉吟在清淡而又深婉的詞意里，感受著那層淡淡的哀愁。
閑暇時(shí)，讀讀唐詩宋詞，從中感受經(jīng)典的魅力，體味詩意詞境，那感覺真是美妙。
讀唐詩宋詞作文 篇6
一首短小唐詩讓人流連忘返；一段宋詞讓人沉醉不已；一首流傳百年的元曲讓人心曠神怡。
每一首詩都讓我與作者一起享受他的故事，像在與作者交談，每一首詩、詞、元曲情感不同，但都讓我陶醉其中……
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！睏钊f里的這首《曉出凈慈寺送林子方》讓我仿佛身臨其境的看到了六月那美不勝收的.粉嫩的荷花，讓我賞心悅目。荷花已紅就夠讓人陶醉了，但滿池的荷花在西湖上盛開時(shí)，就更讓人喜歡了。要不怎么說“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蹦�？看到了西施似的西湖能不讓人喜歡嗎？
每當(dāng)我讀完岳飛的《滿江紅》時(shí)，我的心里就激起一團(tuán)怒火�！芭l(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇�！弊髡邞嵟翗O，連頭發(fā)都根根立起。因?yàn)閲粨锏钠鎼u大辱，至今尚未洗雪，因?yàn)榍貦u是個(gè)叛徒，所以作者岳飛大怒。
如果說《曉出凈慈寺送林子方》讓人心里美滋滋的，《滿江紅》又讓人憤憤不平，那么《春望》則讓我從字里行間讀出了哀傷�！皣粕胶釉�，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！遍L安被叛軍侵略，只有山河還依然存在。最悲的是，長安城中盡管春天已到來，可卻只有野草樹木。春天不是春天，這個(gè)國家何時(shí)才會有美好的春天呀！
當(dāng)你看到我臉上浮現(xiàn)出一絲微笑時(shí)，便是我正在讀一首讓人開心的詩——《小兒垂釣》。一個(gè)頭發(fā)蓬亂的孩子，不在讀書，也不在練字，而是在一處背陰少人的地方專心致志學(xué)釣魚呢！你瞧！當(dāng)行人路過時(shí)，他還招招手，生怕驚動(dòng)魚兒。如今，我們還在上學(xué)，如果還可以悠閑自在地釣魚該多好��！
唐詩、宋詞既有喜怒哀樂四種感情，還表達(dá)了詩人的心情，每一首詩也在講述一個(gè)故事。我想，這就是我喜歡唐詩、宋詞的原因吧！
讀唐詩宋詞作文 篇7
沿著海岸漫溯那一道道歷史的溝渠，有人選擇淡然面對生命的種種變數(shù)，有人選擇哀嘆無力抗?fàn)幍默F(xiàn)實(shí)，有人選擇堅(jiān)守著自己的甜蜜和苦澀。
李白：你是仙人啊
蜀山之下，你捋須而嘆：蜀道之難，難于上青天。那一刻，我看到了你眼中掠過的悲傷，黯然失神……
“行路難”你卻一直在走，走著笑看紅塵，走著辭別舊友，一壺濁酒“歌遍山河八萬里”。一葉輕舟“唯見長江天際流”。你活得真是自在，不受世俗約束。然而，天妒英才，翰林遭貶，你悲憤的呼喊“大道如青天，我獨(dú)不得出”；流放夜郎，你縱情山水，“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”。你走過的路令我敬佩，我欣賞你坦然面對生活的從容，不寄托于高堂的莊嚴(yán)，不艷羨那官場的利祿。你站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月光起舞弄影�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來”吟出了好大的斗志；“俱興逸興壯思飛，欲上青天攬明月”吟出了好大的氣魄！
賀知章看了你的詩后，大嘆道：李白不是人，你是仙人被貶謫到了人世上了��！
李煜：我理解你的無奈
本是逍遙人，卻來朱門殿；生來帝王家，死成亡國魂。
在異國淫雨霏霏的早晨，一座氣氛肅殺的皇宮里，你淚眼朦朧，面色蒼白憑欄而立，我看到了你眼中閃爍的淚光。一股酸楚不禁涌上心頭，我為你悲哀。你只是想做一個(gè)平凡的人，希望能夠在閑暇之時(shí)飲酒作詩，自得其樂而已，最不想做皇帝、最無權(quán)利之心的你卻無奈的帶上了皇冠。作為國君，你是無能的，但作為詞人你又是何等的才華橫溢！
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡莱隽四悴槐M的愁緒，在生命的長河中，你執(zhí)著地追求最初的浪花，任憑波濤洶涌，你一直未放棄你所衷心的文學(xué)創(chuàng)作。浪打江岸，水花飛濺，隱約中我看到了一個(gè)身影，是那樣的落寞和無奈，卻又是那樣的美好……
李清照：你是一抹浮動(dòng)的暗香
月上柳梢，清風(fēng)拍打著半掩的窗扉，你凝望著明月，眼中流露著悲哀，今夜無眠。
金兵入侵，丈夫病逝，夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。你，一個(gè)纖弱的女子嘗盡了國破家亡，顛沛流離的苦痛，而你依然堅(jiān)強(qiáng)的面對生活，你就那樣凄凄苦苦的孤零一個(gè)人，沒有了風(fēng)花雪月的日子，你便錯(cuò)過了轟轟烈烈的青春。于是詩詞成了你唯一的精神寄托，里面有你抹不去的回憶的甜蜜和苦澀。
你的一生凄苦卻又令人敬佩，你對于生活的態(tài)度令人肅然起敬。只有你，才能讓那破裂的聲音變成感悟之花的光芒。亂世中，你用詩詞化身為美神，你那幽幽的情愫，已經(jīng)撒進(jìn)了千萬人的心中，在中國的文壇上至今仍浮動(dòng)著一陣陣暗香。
海風(fēng)習(xí)習(xí)，看著你們漸行漸遠(yuǎn)的身影，我讀懂了生命意義在于苦難過后仍能矢志不渝的堅(jiān)定追求；波光點(diǎn)點(diǎn)，我讀懂了生命的意義在于挫折之后仍能堅(jiān)毅不屈的勇敢面對！
讀唐詩宋詞作文 篇8
不知怎么了一向不喜歡文學(xué)的我，被同學(xué)們刮起的文學(xué)風(fēng)感染了。從此，我逐漸的迷上了唐詩宋詞。
唐詩宋詞有五千年的中國文化歷史，它代表著中國歷史文化的源遠(yuǎn)流長。唐詩宋詞是中國“皇帝世襲制的光輝側(cè)面體現(xiàn)，唐詩宋詞是我們的驕傲，是中國文化的“特產(chǎn)”是世界歷史文化的一顆璀璨明珠。
比起唐詩，我更喜歡的是宋詞。宋代的詩詞分為兩派，一個(gè)是豪放派，一個(gè)是婉約派。豪放派的作品大多是氣勢豪放，雄偉壯觀，意境雄渾，充滿詩人的豪情壯志，給人一種積極向上的精神力量！
婉約的詞匯更是情感交替，詞語清晰含蓄，讓人眼簾濕潤不可忘懷。婉轉(zhuǎn)的情緒在詞調(diào)中深深表達(dá)了當(dāng)時(shí)時(shí)期的無力抗?fàn)幍囊环N有力武器！
如范成大寫的宋詞《西江月》十月誰云春小
十月誰云春小，一年兩見風(fēng)嬌。云英此夕度藍(lán)橋，人意花枝都好。
百媚朝天淡粉，六銳步月生銷。人間雙葉滿庭皋，別有東風(fēng)不老！
多么美妙的詞句，我好喜歡！我好愛讀！
唐代現(xiàn)實(shí)主義愛國詩人杜甫世稱詩圣，世界文化詩人，杜甫生活在由勝轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期他的詩被譽(yù)為“史詩”在政治黑暗人們飽受疾苦的當(dāng)時(shí)，憂國憂民人格高尚，詩意精湛的杜甫在安史之亂爆發(fā)潼關(guān)失守，獨(dú)自去投靠肅宗中途被安史叛軍俘獲，他面對凌亂的長安面對國難當(dāng)頭的殘酷事變不顧全家個(gè)人利益的得失,在安史之亂仍未平息，唐王朝扔處于風(fēng)雨飄搖之中家事國事事事憂心苦悶彷徨，在這種窖迫的形勢下，奮筆疾書寫下了:《蜀相》一首詩
丞相祠堂何處尋，錦宮城外柏森森。
映街碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死，常使英雄落滿襟！
此詩寫下了杜甫當(dāng)時(shí)的心情，寫下了在長安所見到的荒涼悲景，悲憤愛國之情貫穿全詩。
向古代詩人學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神！
做為一名中國的中學(xué)生應(yīng)該有的就是愛國精神，國家興衰匹夫有責(zé)！
我們要力爭上游，為國家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量！學(xué)好科學(xué)，為國家！
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