印記作文450字(通用43篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的印記作文450字(通用43篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
印記作文 篇1
雨季又來(lái)了。
青石板鋪就的街道,被雨水清洗得光滑透亮,墻角的青苔像是一夜間冒出來(lái)的,一大片一大片濕答答的綠。
她拎著乳白色的涼鞋,赤著腳踩在濕滑的街道上,很涼,很舒服。這讓她想起了小時(shí)候,每到雨季來(lái)臨的時(shí)候,老家附近一塊小小的地兒總是會(huì)滿布著綠色的苔蘚,深深又淺淺,像是一幅班駁的畫卷。小小的她就會(huì)光著腳丫子,慢慢地踏著青苔走來(lái)走去,踩一下,水就會(huì)從青苔里滲出來(lái),只留下一個(gè)墨綠色的腳印子,很涼,很舒服。只是當(dāng)年那種綿軟濕膩的感覺(jué),現(xiàn)在早已不復(fù)存在了。
身上的黑衣白裙被雨絲浸得濕漉漉的,和著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲貼在皮膚上,極不舒服的感覺(jué)。她從來(lái)都沒(méi)有打傘的習(xí)慣。不管雨下的多大,她就是不用任何雨具。在這個(gè)多雨的江南水鄉(xiāng),經(jīng)常被淋的像只落湯雞,雨水順著群擺滴滴答答地往下掉。
以前才不會(huì)是這個(gè)樣子的!她說(shuō)。對(duì),以前不是這樣的。
以前的她有她親愛(ài)的的外婆,那個(gè)常年垂著兩個(gè)大大的眼袋,又瘦又小卻永遠(yuǎn)樂(lè)呵呵的老婦人。她永遠(yuǎn)會(huì)在小外孫女的后邊不急不緩地走著,用她那把不知道用了多少個(gè)年頭的老黑傘為她遮陽(yáng)擋雨。蒼老的無(wú)名指上的兩個(gè)細(xì)細(xì)的銀戒指在雨地里泛著淺淡的光,隨著主人的走動(dòng)晃啊晃的。
印記作文 篇2
歲月之羽,淌過(guò)時(shí)間之河,我借一縷陽(yáng)光去覓那溫暖的印記。
——題記
冬至一過(guò),天氣愈發(fā)寒冷,雪花夾在云層中,飛舞在路上,領(lǐng)著冬天踮著腳尖輕輕到來(lái)。北國(guó)的風(fēng)呼呼地吹,敲打著我的心,把我深切的思念也吹向遙遠(yuǎn)的北國(guó)……
那夜,月朗星稀,城市終于掐滅了她的火焰兒,好像是驚蟄吧,天氣涼颼颼的。月,成了辨認(rèn)夜唯一的印記。
祖父的面容依舊如往日般慈祥,只是沒(méi)了精神氣,臉色白得嚇人。臥房里沒(méi)有大人,只因祖父說(shuō)他想安靜,我便悄咪咪地掙開(kāi)兄長(zhǎng)的手,偷偷跑出去。只見(jiàn)祖母跪在上,掌心合十,放在胸前,嘴里還呢喃著些什么。她,仿佛個(gè)是天使的孩子,身上閃著圣光。即使已年過(guò)古稀,眼里依舊透露著一股靈動(dòng)之氣。我躡手躡腳地走到祖母身旁,生怕打擾到她。聞清了!“請(qǐng)佛祖保佑他走的時(shí)候靜些……”祖母呢喃道,原來(lái)祖母早就接受了這個(gè)殘忍的事實(shí)……
說(shuō)罷,她便站起身來(lái),用那布滿褶皺的手,輕輕拉起我的手,向外走去。一路,我們無(wú)言。
庭前白月光,絲毫不吝嗇地灑在祖母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上。祖母吃力地蹲下,輕輕拭去我眼角不覺(jué)泛起的淚花�!斑@個(gè)給你�!弊婺笖傞_(kāi)手,是一枚黨章。祖父竟是共產(chǎn)黨!我詫異至極,祖母將那枚刻有“中國(guó)共產(chǎn)黨”的黨章,輕輕地放在我的手心中,然后顫顫巍巍地合上我的手心。“祖父希望你擁有一個(gè)滿懷希望,所向披靡,為國(guó)奉獻(xiàn)的青春�!弊婺秆a(bǔ)充道。我手中的那枚徽章,仿佛散發(fā)著祖父的氣息,我好像感受到了祖父的心跳,那是永恒不能忘卻的印記。
祖母拍了拍我的肩,向屋內(nèi)走去。我抬頭望望天,夜空如往年般清亮,卻澈了我的眼,也澈了我的心……
霜花落滿冬日,您長(zhǎng)安,我長(zhǎng)念……那夜的印記亙古長(zhǎng)存。
印記作文 篇3
我從前的學(xué)校,留有我一段最快樂(lè)的時(shí)光,它給我的童年留下了不可磨滅的印記。
我記得,學(xué)校是極大而整潔的,里邊栽了不少金合歡。合歡開(kāi)花時(shí),我們就跳到籬笆邊,到處尋找落下的花朵。把它碾碎,印在指甲上,據(jù)說(shuō)可以染上顏色。我也試過(guò)幾次,卻都不曾成功,大概是過(guò)于急躁,花兒碾得不夠細(xì)小之故。
順著金合歡樹(shù)往前走,可以看見(jiàn)一座雕像,雕的是獅子還是山羊,我當(dāng)時(shí)并不清楚,現(xiàn)在也不記得了。只知道那雕像很高,或者說(shuō)那時(shí)我很矮。爬上去是極有趣的,可以居高臨下俯視所有同學(xué)。
那時(shí)候我很喜歡拖地。每次做值日,我定是搶在前面,原因很明了:拖地時(shí)得下樓接水,每次接水,我都會(huì)在樓下逗留,飛快地爬爬雕塑,順路尋尋野果,不亦樂(lè)乎。夏天,我會(huì)用拖把桿捅下一片合歡花,比地上撿花快樂(lè)多了。
學(xué)校給過(guò)我很多榮譽(yù)。我擅長(zhǎng)畫畫,老師就把我的畫貼在走廊邊上。
記憶猶新的是一次作文比賽,題目是“種子的生長(zhǎng)”,給了個(gè)題頭,剩下的部分自己創(chuàng)作。我當(dāng)時(shí)興奮之處倒不是老師對(duì)我的期望,只是興奮場(chǎng)面之浩大——那塊地方我先前竟然從未到過(guò),里面的椅子竟是軟的!單是這點(diǎn),我就足足高興了半天。究竟是否某得獎(jiǎng)項(xiàng),我卻不記得了。
這都是上半年發(fā)生的事。下半年我就轉(zhuǎn)到了杭州,在這里度過(guò)了三年。轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)六年級(jí),小學(xué)生涯快過(guò)完了。我以后還會(huì)記起今天的小學(xué)嗎?我不知道。我只知道以前的蒲塘小學(xué),我定是忘不掉的。
印記作文 篇4
今天,是個(gè)美好的日子,一年一度的母親節(jié);今天,是個(gè)永遠(yuǎn)不能忘卻的日子,汶川地震11周年了;今天,是我們蕭報(bào)小記者集合在一起,參觀跨湖橋遺址,一起拓出夏日色彩的日子。
在跨湖橋博物館內(nèi),我們看到了距今已有八千年歷史的獨(dú)木舟。它安靜地陳列在博物館內(nèi),位于離水深五點(diǎn)六米處的平臺(tái)上,據(jù)介紹,這樣做是為了使這個(gè)空間保持溫度與濕度。
這里還有很多陳列品:古代的動(dòng)物骨骼,比如梅花鹿的角和頭骨;古代人們的生活用具,比如木勺、碗。看到這些,我們不禁贊嘆:歷史發(fā)展之迅速,科技發(fā)展之強(qiáng)大。
參觀完博物館,就要開(kāi)始我們今天的重要環(huán)節(jié)---拓印。
在草莓姐姐的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到博物館外的一片小樹(shù)林里,尋找形狀各異的掉落在地面上的樹(shù)葉。一片,二片,三片……將它們放在報(bào)紙上,在葉子反面染上自己喜愛(ài)的顏色,再將它們輕輕的印在白紙上,找到自己滿意的樣子。然后,再在葉子上仔細(xì)刷一遍顏色,輕輕地印在潔白無(wú)暇的扇子上。一個(gè)印,二個(gè)印,三個(gè)印……拼湊成一個(gè)完整的圖案,葉片的紋路清晰可見(jiàn),漂亮極了!
在這個(gè)美好又讓人難念的日子里,我不僅看到了我們歷史的一部分,還做了一份禮物帶給媽媽,感謝小記者活動(dòng)帶給我與從不同的體驗(yàn)。
印記作文 篇5
難得回一次老家,我和弟弟妹妹們硬是拉著姥姥去田地逛逛。我和弟弟妹妹跑在前面,姥姥則在后面慢騰騰地走著。
正午時(shí)分,驕陽(yáng)似火,陽(yáng)光如一支支卷著火的剪,向我們射來(lái)。我頭頂烈日,一邊照顧著弟弟妹妹。“孩子們,走慢點(diǎn)!”,我朝著聲音的方向望去,看見(jiàn)姥姥夲就很駝的被好像更駝了,她一路小跑,嘴中不停喘著氣,她老了,我立刻叫弟弟妹妹們停下來(lái),跑上前去攙扶姥姥。
歲月似一把利劍,在姥姥的臉上留下一道很深的印記。
我的思緒一下子飄到了之前,我小時(shí)候姥姥年齡也不算老,爸爸媽媽上班,姥姥就帶著我到處“旅游”,因?yàn)槟菚r(shí)年齡小,走路愛(ài)東張西望,流連忘返,總是走在姥姥的后面,一看見(jiàn)姥姥離我遠(yuǎn)了,立刻帶著哭腔喊:“姥姥,走慢點(diǎn)!”這是我經(jīng)常說(shuō)的一句話,每逢這時(shí),她總是等我走到之后,牽著我的手慢慢地走。
七十多歲,本該是享清福的時(shí)候,而姥姥卻不肯到城市里住硬是住在鄉(xiāng)下,媽媽勸阻不了只好由著姥姥。更可氣的是,姥姥舍不得花一分錢,每到冬天媽媽總是因?yàn)槔牙巡簧岬脽呵蚨l(fā)生爭(zhēng)執(zhí),姥姥總是說(shuō)太貴了,忍一段時(shí)間就沒(méi)事了。
姥姥為我們付出了太多太多,原本只是幾根白發(fā)的她現(xiàn)在已是頭發(fā)花白,原本硬朗的身體卻駝了背,歲月和時(shí)光在姥姥臉上留下了一道道深深的印記,我看著姥姥,輕聲地說(shuō):“今后的日子,換我來(lái)牽您�!�
印記作文 篇6
喜歡每天翻看寶貝相冊(cè),喜歡感觸每個(gè)人的表情,原來(lái)那么多細(xì)說(shuō)的都是你的影子,為你驕傲童年,稚氣童真的表情,成為愛(ài)傳遞的信息。
雖然和你不能每天嬉笑,玩耍。一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作傳達(dá)都是你的信息。而你的記憶卻也超乎我的想象,驚喜和滿足。偶爾的調(diào)皮和倔強(qiáng)讓更深深的感觸,你就我的翻版,一絲一希未曾改變。
成長(zhǎng)的路曲折和蹉跎,時(shí)間會(huì)讓你長(zhǎng)大,經(jīng)歷會(huì)讓你成熟,每一步,每一點(diǎn)都踏出人生的精彩。也許對(duì)現(xiàn)在的一切都是童年懵懂的念轉(zhuǎn)。童年的笑最摯美,純真。
不經(jīng)意間的一句話脫出會(huì)讓你啼笑皆非,童言無(wú)忌就最寶貴的記憶。不管多少年依然會(huì)刻印在腦海。人生讓人刻骨銘記的也許就是童年帶來(lái)的歡愉和嬉笑。不經(jīng)意的一撇一笑更能激起對(duì)童年的遐思。也許言語(yǔ)無(wú)法暢然。也許你無(wú)法感受在我眼中的你。
等多年以后當(dāng)你也經(jīng)歷年齡和歲月的洗禮。就能深刻的體會(huì)此時(shí)我的思想和境界。雖然童年不用能傳奇或是童話來(lái)演繹和詮釋。
卻是記憶深處永不磨滅的印記,深深,淡淡,甜甜 。每一輩人都訴說(shuō)的童年的印記,心酸的,刻骨的或多或少的色彩和經(jīng)歷與其形成鮮明的對(duì)比。
清晨偶的幾張這個(gè)季節(jié)難得的雪景,雖然是在一個(gè)角落搶拍但是卻被我稱作傾城之美,似乎夸大其詞但是這就是敢于撲捉和細(xì)說(shuō)生活中,不起眼的細(xì)節(jié)美。
印記作文 篇7
每天都在行走,每天都在經(jīng)過(guò)同樣的地方,說(shuō)不同的事物。一閃而過(guò)的光明,沉淀不住的過(guò)往,每個(gè)人都是平凡的,但有的人卻永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘,在那里永遠(yuǎn)有他們,千百倍的努力付出,換作藏在心底的印記�;ㄩ_(kāi)花落,草木枯榮。以前,現(xiàn)在,一切都是存在于規(guī)律間,沉浸于其中。也許是漫無(wú)目的,或許是奮然前行,但都是為了走向人的腦海中。人離家久了,或許就不再那么重要了,也不再成為人們每天口中所說(shuō),所念叨的了。
家門口的那棵楊柳樹(shù),在我的眼中永遠(yuǎn)是翠綠的,在風(fēng)中舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條。童年時(shí)的幼稚,與幾個(gè)好友一起,每天都手拉手,圍著粗壯的樹(shù)干,繞一圈又一圈。將嫩綠的枝條折下,編成花圈。時(shí)間久了,樹(shù)的枝干便枯了,好似垂頭喪氣的老爺爺,目光呆滯的看著遠(yuǎn)方,那是童年的印記。以前,家中院子里,有一棵瘦弱的棗樹(shù),現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)高好些了吧,想想也是,它永遠(yuǎn)都是那么執(zhí)著。家里曾砌過(guò)幾級(jí)臺(tái)階,還剩下些石料,便砌了一小石坡。調(diào)皮的我在上面印下了一個(gè)腳印,不深不淺卻永遠(yuǎn)抹不去,那也是我的印記呀!
初中的時(shí)候,內(nèi)心有許多的言語(yǔ)與信念。常常跑到樹(shù)干下對(duì)著那枝干,許下自己的愿望,刻下明天。我在成長(zhǎng),樹(shù)在一天天的老去,我不知道他還能陪我多久,只知道我不希望它枯萎,因?yàn)樗俏业乃杏∮洝?/p>
現(xiàn)在的我走遠(yuǎn)了,不知道他怎么樣了。
印記作文 篇8
印記作文 篇9
教室里。
艾老師正在給我們上美術(shù)課,正當(dāng)我們畫得十分起勁時(shí),前桌小C回過(guò)頭來(lái)急匆匆地低聲說(shuō):“快點(diǎn)!趕緊給我借一下橡皮,我畫錯(cuò)了,求你了,再不快點(diǎn),艾老師會(huì)看見(jiàn)的�!蔽也荒蜔┑卣f(shuō):“去去去!我不借,而且我也沒(méi)有。”這時(shí),艾老師發(fā)覺(jué)了,走過(guò)來(lái)就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。
下課了,教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來(lái),就大聲吵鬧,一片亂。有的在玩“狼人殺”,有的在玩“拉火車”,還有的在玩“鬼抓人”,熱鬧極了。我心里十分奇怪,就像一個(gè)人遇到奇怪的事物那樣的不解。我也不知為什么,就感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭,嘴里一直嘀咕著:“到底少了點(diǎn)什么呢?少了點(diǎn)什么呢?”當(dāng)我看見(jiàn)小C時(shí),突然恍然大悟,原來(lái)小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來(lái)找我聊天說(shuō)話,我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪:為什么小C不按往常來(lái)找我聊天呢?我一問(wèn),他也閉口不說(shuō)。我突然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭,難道是因?yàn)槊佬g(shù)課上那件事?
沒(méi)有了小C,我這一整天都悶悶不樂(lè)的,對(duì)什么都沒(méi)有了興趣,要知道,平常我可都是活力十足的“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀!
下午放學(xué)后,家里。
一回到家我就把書包隨手往沙發(fā)上一丟,一下子坐上沙發(fā),想著想著,我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉,重新做最好的朋友。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,并道歉,這才是一個(gè)男子漢的真正做法。
印記作文 篇10
一個(gè)晴朗的星期天,老師帶我們?nèi)ビ斡[黃河。
我們先去參觀了黃河博物館。在那里我了解到了黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏克拉山,它流經(jīng)九個(gè)省區(qū),最后流入渤海,全長(zhǎng)5464千米,是我國(guó)第二大河。因?yàn)辄S河流經(jīng)黃土高原時(shí),帶走了大量的泥沙,所以河水非常的渾濁。又由于長(zhǎng)年泥沙沉積,河床高出地面4到5米,形成有名的懸河,通過(guò)博物館里面的一些圖片展示,我還知道了黃河在歷史上經(jīng)常發(fā)洪水,給中華民族帶來(lái)了沉重的災(zāi)難。
在博物館的拐角處,我還看到了一些黃河出土的文物,通過(guò)老師的介紹,我知道了黃河雖然十年九澇,但它卻孕育了古老的中華文明,在遠(yuǎn)古時(shí)期,先民們已經(jīng)在黃河流域定居,現(xiàn)在很多農(nóng)產(chǎn)品,都是它們?cè)邳S河邊培育的,特別是到了炎黃二帝時(shí)期,我們的祖先也經(jīng)常在黃河兩岸活動(dòng),繁衍生息,因此黃河也被稱為我們的母親河。
參觀完黃河博物館,下午我們又去實(shí)地考察黃河,在河邊的泥潭上老師讓我們留下黃河印記,我按黃河幾字的這個(gè)形狀挖了一條小河道,老師給我澆上黃河水,看著我做的黃河印記,望著遠(yuǎn)方?jīng)坝康狞S河,我心潮澎湃,我忽然想起一個(gè)詩(shī)句:黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還。黃河真是太壯觀了。
通過(guò)這一次研學(xué),我不僅知道了黃河在中國(guó)歷史上非常重要,還了解了很多有關(guān)黃河的歷史和文化,作為黃河岸邊的河南人,我無(wú)比的驕傲和自豪。
印記作文 篇11
每當(dāng)最熱的七八月時(shí)節(jié),我大多都會(huì)在鄉(xiāng)村奶奶家避暑,度過(guò)那漫長(zhǎng)燥熱的暑假。
晨曦,清風(fēng)滿載涼爽,拉著清新的空氣直往我懷里揣。揣得我心曠神怡,心胸一片豁然。
于是,在清晨的朦朧之中,拉著幾個(gè)哈欠村童,漫步于百草叢中,聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)鳴,直奔屋后的山谷。
東邊的天際中,玫瑰色的朝霞列隊(duì)迎接著架子十足的太陽(yáng)。不多時(shí),半張紅黃不辨的太陽(yáng)臉在遠(yuǎn)處的山頭窺視。頓時(shí),萬(wàn)物似乎都在向東方展望。當(dāng)太陽(yáng)升至山頭時(shí),好一個(gè)渾黃的蛋黃!渲染天際、群山、清流以及世間萬(wàn)物,給它們披上金黃的衣裳。
夏陽(yáng)愈濃,愈烈。上午的時(shí)間也快,轉(zhuǎn)眼已至躁熱的午后,熾熱的太陽(yáng)仿佛要將世間融化,迸發(fā)出萬(wàn)束金光。
然而,午后亦有閑情。捧一本書,于樹(shù)蔭下,小池旁,同鳴蟬共享清涼。綠柳探水,蕩起陣陣漣漪,蟬鳴非躁,然在心平氣和。畢竟,心靜自然涼。
日出肅穆,日落猶帶一種悲壯。赤霞猶血,染紅一片云彩,一群山岳,一片悲壯,肅立墻頭,任夕陽(yáng)在衣衫上渲染,有種與年齡不相稱的感覺(jué)涌上心頭——烈士暮年、壯心不已的感覺(jué)。感覺(jué)得到夏日的雄豪,生亦絢目,死亦悲壯。
黃昏落幕,蛙鳴四起,星光漫天。搖一把蒲耳扇,聚坐屋前空地,談天論地,偶爾抖幾件“家丑”取笑,豈不樂(lè)哉!
夏日雖炎,我卻感覺(jué)如此清爽自在:似乎獲得重生的力量。永難忘卻,那屬于我的鄉(xiāng)村夏日。
印記作文 篇12
大碶老街,是我晚飯后散步必去的地方,我非常喜歡那兒。那兒有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巖河,每當(dāng)夜幕降臨,各種霓虹燈和路燈亮起來(lái)了,巖河也被點(diǎn)亮了。
我最關(guān)心的是巖河邊的那家老書店是否開(kāi)著門。走到拐角處,我就開(kāi)始張望,要是見(jiàn)到燈亮著,我會(huì)歡喜得手舞足蹈。聽(tīng)媽媽說(shuō),她小時(shí)候也常去那里買書、看書。每次我去那里,雙腳好像被勾住了似的。我在一排排書架中間穿梭,挑選著自己喜愛(ài)的書,不買上一本,我是絕對(duì)不會(huì)撤退的。
沿著巖河往前走,不一會(huì)兒就到了顧宗瑞故居。我常跟門口的石頭小獅子打招呼,我也喜歡坐在高高的門墩上,雙手托著下巴,小腦袋瓜兒里思索著各種各樣的問(wèn)題:很多年前,這里住過(guò)誰(shuí)?是顧宗瑞先生嗎?他是個(gè)怎樣的人?和我一樣喜歡這條老街嗎?總之,我對(duì)古色古香的故居充滿了好奇,樓上樓下跑個(gè)不停。
河邊的法國(guó)梧桐長(zhǎng)得又高又大,密密層層的枝葉像一把把撐開(kāi)的綠色大傘。夏天,一只只知了在樹(shù)枝上開(kāi)演唱會(huì),歌聲一陣高過(guò)一陣,從白天一直唱到晚上,好像不會(huì)累似的。秋天,手掌般的梧桐樹(shù)葉變黃了,像蝴蝶一樣紛紛飄落,有時(shí),我會(huì)撿一片做書簽。偶爾,水果店老板娘的大黑狗黑毛也會(huì)來(lái)湊熱鬧,它踩著樹(shù)葉,發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音,還沖我搖尾巴邀功,好像它干了一件多么了不起的事情似的。
有時(shí)走著走著,就碰到了讀幼兒園時(shí)帶我的嬤嬤,她總是笑瞇瞇地看著我說(shuō):“思菡,你又長(zhǎng)高了,我們思菡最乖了!”
我真喜歡這條老街,裝著滿滿回憶的老街
印記作文 篇13
小時(shí)的我,可稱其無(wú)惡不作,是名副其實(shí)的“熊孩子”。去超市結(jié)賬前偷一瓶益達(dá),幼兒園時(shí)帶領(lǐng)周圍男生一起不寫作業(yè)……
本來(lái)我以為我就這樣長(zhǎng)大,可意外還是發(fā)生了。當(dāng)我從超市偷完?yáng)|西回家時(shí),我媽意外發(fā)現(xiàn)了我兜里的瓶子。按正常來(lái)講,我媽交給我的錢是不夠我再買一瓶口香糖的。經(jīng)不起盤問(wèn),我自以為天衣無(wú)縫的謊言被很輕松識(shí)破了�!靶r(shí)偷針大時(shí)偷金,小小年紀(jì)不學(xué)好,竟然還騙我,今天我必須好好教訓(xùn)教訓(xùn)你,讓你長(zhǎng)點(diǎn)記性兒!”我從未見(jiàn)我媽發(fā)過(guò)這么大脾氣,轉(zhuǎn)身就跑�?晌乙话丫捅晃覌屪У搅嗣媲埃缓缶褪且粋€(gè)左正蹬,一個(gè)右鞭腿。我大意了啊,我沒(méi)有閃。所以我啪的一下就站起來(lái)了,很快�。∥艺f(shuō):“傳統(tǒng)武林要以和為貴,不要搞窩里斗。”趁機(jī)會(huì)撒腿就跑�?墒俏覌尣恢v武德,搞偷襲,欺負(fù)我這個(gè)6歲的小同志。但我也不是吃素的,看桌子上有個(gè)水果刀,我初生牛犢不怕虎,拿起刀就往自己胳膊上劃(因?yàn)閯澋奶焐踔翛](méi)感覺(jué)到疼),把我媽嚇壞了,連忙抱住我淚流滿面。畢竟人小,還是好教育,后來(lái)為了不讓我媽傷心,也算改邪歸正了。
長(zhǎng)大后回想起此事,我媽說(shuō)她是瞎打的。她可不是瞎打的,她這是有備而來(lái)啊。經(jīng)過(guò)這件事,我的命運(yùn)發(fā)生了天翻地覆的變化,而胳膊上的印記也一直在提醒我不要辜負(fù)母親的期望,不要終其一生,滿是遺憾。
印記作文 篇14
六月一號(hào)那天,男孩送給女孩一瓶星星共365顆。男孩說(shuō)365顆星星代表一年的365天每一天都在想你,如果哪一年有366天那天我放假,女孩笑了從心里幸福的笑了。就因?yàn)檫@365顆星星讓女孩愛(ài)男孩勝過(guò)愛(ài)自己。
在男孩送給女孩的所有禮物中,唯有這瓶星星是最珍貴的,因?yàn)槟鞘悄泻⒂H手疊的,就因?yàn)檫@365顆星星女孩和男孩第一次鬧分手時(shí),女孩哭的好傷心 ,整整三天沒(méi)吃飯,還喝了好多酒,男孩心疼了也就投降了,他們又回到了從前。
男孩照常經(jīng)常從學(xué)校出來(lái)陪女孩,照常會(huì)每天給女孩打電話。后來(lái)男孩放假回家了,一家呆了一個(gè)多月回來(lái)了,男孩是提前回來(lái)的他說(shuō)他想女孩了,回來(lái)時(shí)還給女孩帶了一條項(xiàng)鏈女孩笑了。但是對(duì)女孩來(lái)說(shuō)最珍貴的還是那瓶星星,因?yàn)榕⒅烙行〇|西是用錢買不到的。男孩回來(lái)后變了,變的沒(méi)有以前的溫柔體貼了,反而那么霸道那么不可理喻,每天和女孩提的最多的就是錢,女孩和男孩在一起好累好壓抑每天都有一種快要窒息的感覺(jué),他們開(kāi)心吵架,即使是這樣女孩也沒(méi)有想過(guò)要分開(kāi),仍然小心翼翼的愛(ài)著男孩,直到最后一次吵架,男孩罵了女孩還說(shuō)和女孩在一起什么都沒(méi)得到不如散了吧,女孩絕望了,但她沒(méi)有哭,而是爽快的答應(yīng)了。直到女孩回到宿舍看到那瓶星星,她的眼淚真的控制不住了她哭了,女孩不明白男孩怎么會(huì)說(shuō)出那些話,女孩更不明白365顆星星到底代表了什么,是365個(gè)想念還是365個(gè)欺騙 。
印記作文 篇15
小時(shí)候,爸爸媽媽帶我去青島看過(guò)大海。在我的印象里,大海不像小溪一樣涓涓細(xì)流,潺潺向前;不像小河一樣水平如鏡,微波粼粼。恰恰相反,大海一望無(wú)際,洶涌澎湃,白色的浪花像淘氣的孩子一樣敲擊著海岸。李白說(shuō)得好:“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回�!贝蠛@锏乃駨奶焐系瓜聛�(lái)似的,不知道有多寬、有多深,任由世人發(fā)出“海納百川,有容乃大”的感慨。
我光著小腳丫,漫步在沙灘上,呼吸著屬于大海獨(dú)特的氣息。柔軟的沙灘宛如天然的按摩器,踩在上面癢癢的,很舒服。海浪還在不停地翻滾,我閉上眼睛,享受著這大自然賦予的美妙音樂(lè)。
游泳像磁石一樣吸引著我,我終于經(jīng)不住誘惑,套上游泳圈同爸爸媽媽一起下海了。海上密密麻麻飄著很多人,都在等著一次驚險(xiǎn)游戲。海浪終于涌過(guò)來(lái)了,人們挺直腰板,抓緊游泳圈。期待的時(shí)刻終于來(lái)了,隨著人們的一聲聲尖叫,海浪把大家推到了浪的頂峰。我的心像是被一根繩子吊著、揪著,那樣彷徨害怕,那樣不踏實(shí),我仿佛嘗到了飛起來(lái)的感覺(jué),雖然只是幾秒鐘的記憶,卻牢牢印在了我的心里。
玩累了,坐在沙灘上,浪花輕輕撓我的小腳丫,等我回過(guò)頭一看,它卻神不知鬼不覺(jué)偷偷溜走了。
我愛(ài)大海,愛(ài)它的洶涌澎湃,愛(ài)它的清新可愛(ài),愛(ài)它的一切。
印記作文 篇16
寶貝:今天你和媽媽一起去超市,我們買了許多生活用品,你在媽媽的前面提著籃子大步走著,到收銀臺(tái)之后,你又一樣一樣的把東西拿出來(lái)算賬,然后拿著小票帶著媽媽,拎著東西走了出去。驀然之間,媽媽覺(jué)得寶貝長(zhǎng)成一個(gè)小男子漢了,可以成為媽媽的依靠了。
走出超市,媽媽看到一位年輕的阿姨正在訓(xùn)斥自己兩三歲的孩子,孩子在那里哇哇大哭,我問(wèn)你:“媽媽這樣訓(xùn)過(guò)你嗎?”你說(shuō):“在家里訓(xùn)過(guò)。”我說(shuō):“媽媽現(xiàn)在給你道歉!”媽媽的心有些酸酸的。
寶貝你知道嗎?在你成長(zhǎng)到道路上,每一個(gè)小小的腳印都踩在媽媽的心里:你剛剛?cè)齻€(gè)月的時(shí)候,有一次媽媽為你剪指甲,不小心剪掉了你小手上的一點(diǎn)嫩肉皮兒,你大哭著,媽媽不知所措,用手啪啪地打著自己說(shuō):“寶寶,對(duì)不起,都怪媽媽!”你爸爸在邊上說(shuō):“哪有這樣做媽媽的,剪著孩子手了,下次注意,也不能懲罰自己呀!”
你剛剛會(huì)走的時(shí)候,牽著媽媽的手,你阿姨說(shuō):“讓他自己走走!”我也想讓他們看看你蹣跚學(xué)步,就松開(kāi)了手,結(jié)果你咕咚一聲摔在了地上,媽媽到現(xiàn)在還疼在心里。
你四歲的時(shí)候和媽媽一起去加班,路上吵著要口香糖,我就給你買了幾塊,你邊吃口香糖,邊往前走,結(jié)果一下撞在了電線桿上,頭上撞出了一個(gè)包,媽媽心里又疼又氣,就用腳踢了你一下,晚上你睡著的時(shí)候,媽媽看到你的腿上有一塊印記,流了好久的眼淚……
無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,媽媽看著你香香甜甜的睡;無(wú)數(shù)個(gè)日子,因?yàn)橛心�,變得有滋有味…�?/p>
印記作文 篇17
揉揉朦朧的睡眼,睜開(kāi),眼前還是朦朧。
我從床上跳下,打開(kāi)窗戶。
下雪了!
此時(shí)此刻,天與云與山與水,上下一白。白茫茫的一片,除了朦朧還是朦朧。落光了葉子的柳樹(shù)上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù),堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。雪越下越大,漸漸地變成了一個(gè)個(gè)白色的小雪球。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪飛落下來(lái),仿佛無(wú)數(shù)被碎了的棉花球從天空翻滾而下。不禁讓我想起謝朗說(shuō)的“撒鹽空中差可擬”,和謝道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”。是的,風(fēng)一吹,眼前便好像有無(wú)數(shù)的小球在空中無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),讓我想起了科學(xué)里的分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),煞是壯觀。雪球覆蓋在樹(shù)枝、道路、莊稼上,把樹(shù)枝壓彎了腰,為莊稼送去一件溫暖的白色外套,為道路披上了一件白色披風(fēng)。眺望遠(yuǎn)處的山,亦白雪的國(guó)度。在浙江這樣的江南水鄉(xiāng)看到這“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的景色,不禁讓人懷疑自己是否瞬間到了東北。這場(chǎng)雪是來(lái)得如此匆匆,去也匆匆。才一會(huì)兒功夫,便開(kāi)始變小了。慢慢地,再小……直到消失。天地間仍是一片銀白的世界,分不清東南西北。雪停了,雪走了。屋頂上還留著雪,仿佛是一層飄逸的輕紗……的,雪走了,它來(lái)的悄悄,去的無(wú)聲,留給人們的只是一片驚喜。
印記作文 篇18
雨的印記
你的雨,淋濕了我的夢(mèng),讓我活得更堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
窗外的天空,陰暗地仿佛要沉下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,陰霾壓在我們的頭上、心上。
一個(gè)人走到教室外,獨(dú)自望著雨幕,你旁邊走來(lái),看出了我的郁悶,伸出手,“來(lái),我們一起去淋雨�!闭菩牡臏囟纫恢甭拥叫念^。
信步下了五樓,和你一起走到雨中,感受著雨的氣息,突然無(wú)比歡欣。你走在前面,轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)“看著雨會(huì)難過(guò),而淋著雨會(huì)很快樂(lè)啊!”溫暖的笑容是那天雨的印記,那么明媚,那么美。
回憶被雨打濕,翻出另外一頁(yè)。
冰冷的雨打在臉上,臉上濕了一片,早已分不清,是雨水,還是淚水。一半冰涼,一半滾燙。
媽媽站在校門口,看見(jiàn)我的出現(xiàn),便走了過(guò)來(lái),傘撐在我們中間,把我擁在懷里,傘傾斜的45°分外顯眼,心臟跳動(dòng)的聲音和雨匯在一起�!翱荚嚳疾缓脹](méi)關(guān)系,無(wú)論怎樣,你都是我的女兒�!边b遠(yuǎn)的聲音好像從天際傳來(lái),那天從心臟那邊傳來(lái)的溫度是雨的印記,那么清晰,那么暖。
雨越下越大,淹沒(méi)了內(nèi)心的那片陸地,在黑暗之中,出現(xiàn)了一道光。
是你,是你們,你們伸出手,拉起我,你們說(shuō),其實(shí)每個(gè)人頭上都有一片云,那片云在一直下雨,下到�?菔癄€,下到天荒地老,在雨中,我們會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
曾有過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,人生最寶貴的財(cái)富是什么?
現(xiàn)在我可以很自豪地說(shuō),我的財(cái)富就是擁有你們,擁有那些雨的印記。
印記作文 篇19
別看我是個(gè)女孩,我小時(shí)候非常調(diào)皮,常常惹得爸爸媽媽哭笑不得,不信你瞧……
那天,表妹生病了,因?yàn)樾∫滩辉诩遥偌由媳砻酶忻鞍l(fā)燒,忙的媽媽不可開(kāi)交,買了一大包小食品,有山楂糕、旺旺雪餅……把我饞的直流口水�?捎捎诒砻谜l(fā)高燒,胃口不好,吃了幾口就放下了。這下可好,好東西讓我吃了不少,把我的饞蟲勾出來(lái)了。過(guò)了幾天,表妹的病好了,想吃東西了,媽媽又不買了。所以,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:生病時(shí)媽媽就會(huì)買好多小食品,病好了,就不買了。
于是,我天天盼著自己生病,有同學(xué)得了感冒,我就故意往他們身邊湊,想被他們傳染上�?墒俏业纳眢w一向很棒,想感冒卻沒(méi)那么容易。
冥思苦想之后,我終于想出一個(gè)妙計(jì)。那天,我在馬路上跑了一陣子,然后回家躺在床上,由于剛運(yùn)動(dòng)完,身上自然發(fā)熱,而且面色潮紅,跟感冒樣子差不多。媽媽見(jiàn)狀趕緊把爸爸叫來(lái),并且馬上送到醫(yī)院,隨后,媽媽去超市給我買了好多小食品。開(kāi)始我還裝吃不下的樣子,可后來(lái)我實(shí)在忍不住了,就狼吞虎咽地吃起來(lái)。爸爸媽媽好奇的看著我,顯得很不理解。
那天,爸爸媽媽急壞了,起來(lái)給我蓋了好幾次被子,看著他們擔(dān)驚受怕的樣子,我心里非常內(nèi)疚。我決心不再耍小聰明了。
這件事雖然過(guò)去很久了,但我卻一直難以忘懷,因?yàn)樗俏彝曛械囊坏烙∮洠瑸樽约旱念B皮,更為爸爸媽媽的深沉的愛(ài)。
印記作文 篇20
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長(zhǎng)的道路,這條路通向過(guò)去,指向未來(lái),印滿了我成長(zhǎng)的印記。
這時(shí)我剛生出來(lái),脫離母體的我們大聲地哭著,疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘,最后我們?cè)诎职值膽牙锼チ恕?/p>
我一歲了,我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊,可是我能說(shuō)出話來(lái)了�;蛟S我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路,即使腳步蹣跚,搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日,我已經(jīng)上了幼兒園,前半個(gè)月我看著遠(yuǎn)去的爸爸媽媽,哭得聲嘶力竭,死抱著幼兒園的鐵門不肯放手,小腳到處亂蹬。過(guò)了兩個(gè)星期,我終于明白,這三年我的光陰將被關(guān)入這個(gè)大鐵門里了,我只好就范。
今年我六歲了,我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。我已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)校,因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥芽梢院臀乙黄鸾涣鳌W(xué)習(xí)和玩耍。我開(kāi)始背書,學(xué)另一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言,我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級(jí)了,課業(yè)開(kāi)始重了起來(lái),各種各樣的活動(dòng)也豐富起來(lái),我在學(xué)校大大小小的舞臺(tái)上忙了起來(lái),我還第一次邂逅了民樂(lè),我開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了,我上了初中。我更加懂得學(xué)習(xí),我懂得了策劃,我交了更多的朋友,我有了更多的愛(ài)好……
的確,轉(zhuǎn)眼望去,我在成長(zhǎng),沿著時(shí)間的軌跡,我一步步地學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。閑暇時(shí)回頭望去,時(shí)間已刻劃了深深淺淺的痕跡,一點(diǎn)點(diǎn)回憶,體味那稚嫩的自己。
印記作文 篇21
時(shí)光匆匆,多少年的時(shí)光眼即逝,逝去的也無(wú)法再回到從前,我們只能回望這短暫的時(shí)光中留下的值得回憶的印記。有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是因?yàn)槲覀儼涯_印深深的留住了人們的心,有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙隱沒(méi)了我們的腳印。
從我們小的時(shí)候開(kāi)始,一出生后,剛會(huì)蹣跚學(xué)步,就會(huì)留下人生的第一個(gè)腳印,這一個(gè)腳印或許會(huì)被人永遠(yuǎn)記住,或許會(huì)隨風(fēng)散去,但是無(wú)論如何都勇敢地邁出了第一步,對(duì)于一個(gè)個(gè)體的生命,這是唯一的,是對(duì)于自己一次無(wú)悔人生的見(jiàn)證。留下了人生的印記。時(shí)間過(guò)的匆忙,我們從幼兒已經(jīng)變成了少年,在少年時(shí)候,我們天真爛漫,快快樂(lè)樂(lè)的走進(jìn)了學(xué)堂,開(kāi)始讀書,留下了學(xué)習(xí)的印記。之后,又由少年變成了青年,在青年時(shí)期我們心存遠(yuǎn)大理想,朝氣蓬勃,希望能創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,留下了奮斗的印記。在中年時(shí)期,我們?yōu)榱耸聵I(yè)而努力,為了家庭而奔波,為了社會(huì)而奉獻(xiàn),留下了辛勤的印記。光陰似箭,日月如梭,很快從中年邁進(jìn)了老年,在老年時(shí)期,就像落山的夕陽(yáng),只希望能在為世界照一段時(shí)間的光明,時(shí)光似水流年一樣,就這樣留下了一生的時(shí)光的印記。時(shí)間見(jiàn)證歷經(jīng)滄桑人的一生,時(shí)間如流水般匆忙,一個(gè)一個(gè)都是時(shí)間的印記。
時(shí)光驗(yàn)證了歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印。
印記作文 篇22
一串串優(yōu)美的音符拼湊成一曲雨的印記;一條條彎曲的線條勾勒出一幅美的印記;一段段塵封的回憶掀起一次心靈的印記。
——題記
印記----路有多長(zhǎng)
每一次漫步,一個(gè)小石子都會(huì)使我感知到疼痛的苦楚。況且,每一條路都會(huì)存在著無(wú)數(shù)的小石子,路途也就漫長(zhǎng)了。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰,掠起絲絲發(fā)縷,時(shí)間已不知從我手中逝去多少?人生的路,就像一次海上探險(xiǎn),沒(méi)有目的地,沒(méi)有方向,永遠(yuǎn)望不到路的盡頭。魯迅曾說(shuō)過(guò):“世上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。”可是,對(duì)于自己的路來(lái)說(shuō):人生的充滿了坎坷,自己跨過(guò)去了,也便成了路。路就這樣不斷的伸長(zhǎng),直到天的另一邊。永遠(yuǎn)......
印記----愛(ài)有多遠(yuǎn)
在我的眼里,凋零前的花朵最美麗,它把一生中最美好的事物歸于根系,它留下了愛(ài)的種子,愛(ài)就環(huán)繞在我們的周圍。
人生的旅途是曲折的,當(dāng)我不害怕,我也不會(huì)向生活哭泣。跌倒了,自己可以再站起來(lái)。小時(shí)候,遇到風(fēng)雨,父母會(huì)為我擋著;遇到重?fù)?dān),父母會(huì)為我扛著;遇到坎坷,父母會(huì)為我擔(dān)著。長(zhǎng)大了,我有能力了,這次換我來(lái)為父母擋著、扛著、擔(dān)著。我知道,不管路多長(zhǎng),我走多遠(yuǎn),父母的視線總會(huì)停駐在我的身上。
這一次,我不在害怕�;蛟S,我不知道路的盡頭在哪里,但在我心的記憶里知道,路有多長(zhǎng),愛(ài)就有多長(zhǎng)。
印記作文 篇23
“喔喔喔……”清晨,公雞的一聲啼鳴打破了黎明的寂靜,將天空鍍上了一層金邊,不斷向中間渲染著,渲染著。
新的一天開(kāi)始了�;▋簜兩炝松煅龐频纳碜�,不情愿地揉了揉蒙眬的睡眼,它們要盡快展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。百花爭(zhēng)艷,這才剛剛開(kāi)始。占據(jù)有利地形,這是必要的工作�;▋簜冮_(kāi)動(dòng)了,又大又鮮艷的花兒總是可以威震四方,不知名的小花兒只好委曲求全。夏天,是最有活力的。
夏天是最變幻無(wú)常的。就像一個(gè)脾氣暴躁的年輕人,發(fā)火是經(jīng)常的事。提到夏,怎能不想到雨,雨乃是夏中之王,大雨、小雨、雷陣雨、暴雨……夏,這聲音的世界是雨的主宰,是雨的演奏會(huì)。
下雨時(shí),我應(yīng)邀聆聽(tīng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),避在屋檐下,聽(tīng)著雨聲。這雨聲一會(huì)兒是敲打樹(shù)葉的沙沙聲,一會(huì)兒又和屋頂上的磚瓦聯(lián)合,迸發(fā)出強(qiáng)有力的節(jié)奏。聽(tīng)著雨的演奏會(huì),有輕柔,有強(qiáng)勁,有緩慢,有火箭沖天之勢(shì),有寧?kù)o安逸,也有魯莽大膽。這一切,無(wú)不是大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)。
猛烈的大雨過(guò)后,當(dāng)小雨為大雨奏起結(jié)束曲時(shí),深深地吸一口氣,撲鼻而來(lái)的清香使人沉醉。小雨淅淅瀝瀝地下著,在空中優(yōu)雅地跳著芭蕾,在地上,它們又靈活地跳著華爾茲,它們快樂(lè)的舞步便是那跳動(dòng)的水花。
雨后,有微微的風(fēng),當(dāng)風(fēng)輕輕地拂過(guò)草地、拂過(guò)樹(shù)葉,吹亂了它們的頭發(fā),也吹來(lái)了心里的思緒,就像手指輕柔地穿過(guò)你的頭發(fā)想跟你捉迷藏,不讓你發(fā)現(xiàn),也不讓你追上。風(fēng)是雨的伴侶,有雨的澆灌,有風(fēng)的安撫,萬(wàn)物才能茁壯生長(zhǎng)。
印記作文 篇24
抬眼,隔著透明的玻璃,看到那株已經(jīng)黛綠的銀杏。因?yàn)橛辛思儼椎拇翱虻南拗�,像是一幅嵌住了的畫,一如我們的人生,這一瞬如同上一瞬鑲進(jìn)了永恒;一格一格的向下延續(xù)。待到自首垂須之人生暮年,再回首,卻不再能理解青年時(shí)那有著淡淡的憂傷的眸子,曾經(jīng)擁有,卻只是曾經(jīng)滄海難為水!
“我用青春搏明天�!焙狼槿f(wàn)丈,讓人敬仰,然而卻也禁不住我沒(méi)來(lái)由地去傷懷那逝去的青春。我們的青春就像那陣雨過(guò)后的虹,華美卻又短暫而虛幻。青春已經(jīng)夠短,再經(jīng)不住傷感。
蒼穹之上,曾經(jīng)的我們俯首望去,卻把一切都看得風(fēng)淡云清。
生命有無(wú)數(shù)過(guò)客,來(lái)來(lái)往往,擦肩而過(guò),迅速得猶如過(guò)眼云煙,轉(zhuǎn)瞬即逝,有些人有些事,只那么一息便是永恒的緣生緣滅。
曾經(jīng)瘋狂地在桌上刻下“云煙”兩字,提醒自己去拼搏,不要留戀而今身邊之浮云,遠(yuǎn)了那紅塵,無(wú)怨無(wú)悔的去拼搏。卻也阻止不了自己,在中午一個(gè)人鉆進(jìn)“秀園”,園中的我有時(shí)放縱地狂奔,享受自己的熱血青春;有時(shí)找無(wú)人路經(jīng)的一條小路去漫步,聽(tīng)遠(yuǎn)離塵俗的鳥(niǎo)語(yǔ),嗅著只屬于我的空氣;最過(guò)激的時(shí)候,會(huì)去那個(gè)被蟲子蛀了大半部分主干,卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地在春天抽芽的老歪脖柳樹(shù)下面,蜷縮成一團(tuán),抱頭痛泣。
無(wú)論怎樣,出了園子,都會(huì)再次將瘋狂壓于心底,就像祖母在春天到來(lái)之時(shí),小心翼翼地把寒衣壓在古老的樟木箱底一樣,漫長(zhǎng)地過(guò)著那平靜的春、夏、秋。
而我正戴著那“堅(jiān)強(qiáng)”的`假面具,歡快的看著窗外。
印記作文 篇25
時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�,昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途,許多人會(huì)不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”,我要倒著走。倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。 倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀,曾經(jīng)我們嬉戲打鬧,曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身,向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。
只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻,是迷茫。 倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我我學(xué)會(huì)了品味,品味愛(ài)恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。
倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福作文 ,只是平平淡淡,沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,只有一分寧?kù)o,心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。
深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。
印記作文 篇26
歲月的長(zhǎng)河中,一件件小事如泡沫一樣,點(diǎn)綴著我的生命。在這春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),我又想起了那年的植樹(shù)節(jié)。
那是一個(gè)春風(fēng)拂面、晴空萬(wàn)里的日子,學(xué)校組織了植樹(shù)活動(dòng)。我們的任務(wù)是在一天時(shí)間內(nèi)完成一百五十顆樹(shù)苗的栽種。同學(xué)們摩拳擦掌,已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備行動(dòng)了。
一開(kāi)始場(chǎng)面非�;靵y,大家一會(huì)兒一窩蜂地都去挖坑,一會(huì)兒又搶著去栽樹(shù),還有的同學(xué)不知道該干什么,像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂碰亂撞、不知所措。老師一看,這樣可不行,得先把各項(xiàng)工作分配好,大家各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能把事情做得更快、更好。于是,老師把我們分成了挖坑、栽樹(shù)和澆水三個(gè)隊(duì)伍。
在老師的指揮下,三個(gè)隊(duì)伍有序地展開(kāi)了工作。首先,挖坑隊(duì)按三十列五行,每行間隔五米的距離開(kāi)始行動(dòng),渾身充滿干勁兒的男孩子們一點(diǎn)也不吝嗇自己的力氣,一眨眼的功夫就把坑全部挖好了。接著,栽樹(shù)隊(duì)把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,讓它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,像邊關(guān)戰(zhàn)士一樣屹立在那里�?墒沁呹P(guān)戰(zhàn)士也需要養(yǎng)分的支持呀!最后,澆水隊(duì)帶著充足的養(yǎng)分來(lái)了,頓時(shí),喝飽了水的樹(shù)苗們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、精神抖擻。看著我們共同努力的成果,同學(xué)們臉上都露出了燦爛的笑容。
正是因?yàn)檫@次的植樹(shù)經(jīng)歷,讓我明白了合理安排、精誠(chéng)合作的重要性。這兩個(gè)詞語(yǔ)也將伴隨我走過(guò)漫漫歲月,促使我在人生的道路上留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。
印記作文 篇27
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò),我們每一秒鐘都在成長(zhǎng),逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨,你不得不承認(rèn),你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情,那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶,但回憶并不需要都是快樂(lè)的,只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶,那就是美好的。
似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂,到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語(yǔ)能夠言盡的�?稍谝凰查g,你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí),你要明白,成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的,幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙,在成長(zhǎng)的齒輪上卡住,脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)�,從幼稚到成熟之間可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里,還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶,一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒,它們都是我難以忘記的事情,每一件都充滿了笑聲,充滿了歡樂(lè),但也充滿了艱辛和苦澀,酸甜苦辣,每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住,它們是我的驕傲,是最寶貴的回憶!
我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩,可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱,走出了這里,也就代表著我們真的長(zhǎng)大了。在長(zhǎng)者的眼里,你是幼小的�;蛟S我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩,或許我們的成長(zhǎng)只有自己知道。我們?cè)谏南又衅�,成長(zhǎng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
印記作文 篇28
麗周日回家了,她對(duì)初中的生活并不滿意,也過(guò)得很不開(kāi)心,她翻開(kāi)小學(xué)的相片,想起了當(dāng)年自己受到老師重視,還有男生追求自己,學(xué)習(xí)也好,是大家羨慕的對(duì)象,而現(xiàn)在呢,很多不如意。
周日下午,麗回到學(xué)校,帶著自己考第一時(shí)得到的筆記本。筆記本是粉色的,很厚,上面寫著老師的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)語(yǔ)。麗想著不開(kāi)心或者失落的時(shí)候就看看這個(gè)本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來(lái),看著老師給自己的評(píng)語(yǔ),似乎所有的不開(kāi)心都消失了�;劭吹搅�"麗,這是你的本么" "嗯,是啊,"麗用最快的速度收好筆記本。
過(guò)了一會(huì),慧遞給麗一張紙條,"麗,快過(guò)母親節(jié)了,我想記下一些事情,給媽媽看。我想買你的本子,可以么" 麗有些猶豫,慧的理由有些打動(dòng)了,但是這個(gè)本子又是自己努力得來(lái)的,也是對(duì)自己曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)的證明。麗沒(méi)有主意了,麗沒(méi)有自己的手機(jī),去商店給媽媽打電話,但是媽媽沒(méi)接。
麗答應(yīng)了慧,看著慧拿走自己的本子,心里很難受。后來(lái)給媽媽打電話通了,媽媽"你怎么給賣了呢" 麗沒(méi)有說(shuō)幾句,就把電話掛了。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō),自己更后悔了,但是又不能要回本子,麗覺(jué)得以后不能再自己做決定了。
印記作文 篇29
周六,我們淄博晚報(bào)小記者來(lái)到了淄川區(qū)淄博煤礦展覽館。淄博煤礦展覽館于1975年11月至1981年7月修建的,2011至2013年2月又重新整修。面積5700平方米。
淄博煤礦展覽館的外形很大氣,呈現(xiàn)一種淡淡的灰白色,頗有一種富麗堂皇的感覺(jué)。
我們排隊(duì)走進(jìn)了展覽館的大廳,映入眼簾的是用大理石拼接成的天地相應(yīng)的4個(gè)大字“淄礦印象”。展覽館共有兩層樓,12個(gè)展廳。第一展廳主要向我們介紹了煤炭的種類:天然焦、貧煤、無(wú)煙煤……第12展廳向我們介紹了淄礦獲得的榮譽(yù)以及相關(guān)人員。
給我印象最深的是第2展廳和第3展廳,這兩個(gè)展廳向我們無(wú)聲的“講”述了淄礦被可惡的侵略者占領(lǐng)、掠奪的歷史。德國(guó)人與我們簽訂了一條條不平等的條約!1914年后日本鬼子又占領(lǐng)了我們的淄礦,掠奪了價(jià)值12億的資源。
當(dāng)時(shí)的礦工地位很低,整天過(guò)著非人的生活。“落后就要挨打”,礦工的采煤條件十分艱苦,因?yàn)闆](méi)有機(jī)械化的工具,他們只能采取,蹲、仰、側(cè)等姿勢(shì),用嘴吊著煤油燈,兩手鑿煤,并搬運(yùn)出來(lái)。這種挖煤的方式相當(dāng)費(fèi)力,有時(shí)還會(huì)徒勞無(wú)功。
有一次,發(fā)生了一次重大的透水事件,日本人全逃了出去,完全不管下面的礦工,那一次死了535人。
535名礦工�。∵@是一個(gè)多么龐大的數(shù)字�。∧敲炊嗟耐�,那么多條鮮活的生命!
我對(duì)日本鬼子殘忍無(wú)道的行為感到無(wú)比的的憤怒!
印記作文 篇30
暑假里,我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有弟弟一起去了毛主席的故居——湖南韶山,爺爺、奶奶和爸爸都不是第一次去韶山了,毛主席是我們最偉大的領(lǐng)袖,帶領(lǐng)人民建立了新中國(guó),我們才有現(xiàn)在美好的生活,他們敬愛(ài)毛主席,想帶我和弟弟也去看看毛主席從小生活和學(xué)習(xí)的地方。
我們先去了毛主席銅像廣場(chǎng),那天碧空如洗,萬(wàn)里無(wú)云,毛主席銅像在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光。廣場(chǎng)旁邊種著一排排的松樹(shù),筆直筆直的,像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵保衛(wèi)著毛主席,銅像四周插著許多鮮紅的紅旗,臺(tái)階上都是人們敬獻(xiàn)的花束和花籃,圍繞著我們敬愛(ài)的毛主席。
接著我們又去了毛主席故居,沒(méi)想到毛主席的故居那么樸素,有一個(gè)泥塘和幾間舊舊的屋子,有的房間里放著紡車,有點(diǎn)房間里放著農(nóng)具,還有一個(gè)房間里面的床和椅子都是木頭做的,床上還鋪著藍(lán)色的被子,還有一張木桌,我想這里上肯定就是毛主席小時(shí)候和弟弟一起生活和學(xué)習(xí)的房間,在這里我才體會(huì)到當(dāng)時(shí)生活的艱辛和不易。故居內(nèi),來(lái)參觀的人很多,大家卻都很安靜,人人都懷著一種崇敬、景仰,甚至是頂禮膜拜的心情來(lái)到這里。
最后我們又去聽(tīng)了韶樂(lè),這是一個(gè)很古老的樂(lè)種,傳說(shuō)中,韶樂(lè)還引來(lái)的鳳凰,這種音樂(lè)是吉祥、平安的象征。
參觀了毛主席故居,讓我深有感觸,讓我更加敬佩毛主席,更時(shí)常緬懷毛主席。
印記作文 篇31
在我的記憶長(zhǎng)河中,有一段讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去的印記。
那是茌上四年級(jí)的一個(gè)星期天,我正在家里做作業(yè),當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)就覺(jué)得好累了,于是心里就萌發(fā)了不做語(yǔ)文作業(yè)的念頭。可是心里好像又矛盾極了,不做語(yǔ)文作業(yè)可以欣賞《超級(jí)變變變》的精彩節(jié)日,可是不做作業(yè),明天怎么向老師交差呢?我有點(diǎn)猶豫了,但還是抵擋不住電視的誘惑,最后我還是決定不做作業(yè)了。我把書本、作業(yè)全部都收進(jìn)書包,跑到爸媽的房間打開(kāi)了電視。媽媽看見(jiàn)了立刻問(wèn)道:“作業(yè)做完了沒(méi)有?”“做完了�!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答道,心里好像藏了一只小兔子似的,怦怦宣跳。第二天,我懷著僥幸的心理去上課了。語(yǔ)文課上,老師叫我彳門把作業(yè)放在桌面上接受檢查。我害怕極了,“這下死定了”老師看我拿不出作業(yè),就問(wèn)道:“國(guó)榮,你的作業(yè)呢?”這下我就更緊張了,支支吾吾地對(duì)老師說(shuō):“我忘記帶了�!睕](méi)想到老師也沒(méi)為難我,“那下午一定要帶來(lái)檢查哦!”
可是到了下午,我又沒(méi)有帶作業(yè)來(lái),老師也許把這件事情給忘了,也沒(méi)再提起檢查作業(yè)的事。這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了,但卻成了我記憶中無(wú)法抹去的傷痕,讓我自責(zé)不已,也讓我品嘗到了說(shuō)謊的苦果。
記憶中不光彩的一頁(yè)將永遠(yuǎn)成為過(guò)去,而現(xiàn)在的我已是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的我。
印記作文 篇32
在天上有兩條街,一條是太陽(yáng)街,一條是月亮街。
一天,太陽(yáng)在工作,在月亮街里月亮因?yàn)楣ぷ魈�,生病了,月亮找醫(yī)生看了一下病,沒(méi)什么大礙,吃一塊太陽(yáng)餅就好了,可是怎么才能買到太陽(yáng)餅?zāi)�?太�?yáng)街已經(jīng)關(guān)門了,直到太陽(yáng)下班才開(kāi)始營(yíng)業(yè)。月亮太太問(wèn)月亮醫(yī)生:“那吃月亮餅?zāi)兀俊痹铝玲t(yī)生搖搖頭,月亮太太只好拿著月亮手電筒去太陽(yáng)街看看還有沒(méi)有剩下的太陽(yáng)餅,她走進(jìn)太陽(yáng)餅店鋪,只見(jiàn)冰冷的烤箱上沒(méi)有一塊太陽(yáng)餅,月亮太太只好雙手空空的回來(lái)。此時(shí)月亮街里一陣騷動(dòng),有的說(shuō):“如果月亮不能去上班的話王母娘娘就要懲罰我們了�!薄皩�(duì)呀,對(duì)呀�!贝蠹移咦彀松�,人間都已經(jīng)聽(tīng)到了,地上的人們還以為王母娘娘顯靈了,有一位聰明伶俐的月亮先生說(shuō):“我們可以把餅摁在太陽(yáng)的臉上,這樣太陽(yáng)餅不就做出來(lái)了嗎�!痹铝撂仓缓糜仓^皮上了,她拿著一塊餅飛到太陽(yáng)的“辦公室”,太陽(yáng)說(shuō):“月亮太太,請(qǐng)你不要打擾我工作。”月亮太太二話不說(shuō)照著太陽(yáng)臉上就是一下,太陽(yáng)終于知道了,原來(lái)是讓他做太陽(yáng)餅。
月亮太太連忙飛回去,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“今天月亮生病了,麻煩你一下�!碧�(yáng)認(rèn)為這是個(gè)小事,在人間,孩子們已經(jīng)放學(xué)了,太陽(yáng)也快下班了,有個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的臉上有個(gè)餅的印記,他們把這件趣事告訴其他同學(xué),于是許多孩子都看著太陽(yáng)的臉,太陽(yáng)認(rèn)為很奇怪,今天孩子們?cè)趺纯偸峭夷樕峡茨�?原�?lái)是因?yàn)槟樕嫌袀€(gè)餅的印記啊。
印記作文 篇33
母愛(ài)是無(wú)私的,父愛(ài)的偉大的�?墒菚r(shí)光如流水一般匆匆,記憶也隨時(shí)光的消失而褪色。可那件是使我永生難忘。
記得那次,我不知為什么腸胃忽然痛了起來(lái),我痛的尖叫起來(lái),還在睡夢(mèng)中的媽媽只披了一件單薄的外衣就急忙跑來(lái),她沖了一杯午時(shí)茶讓我喝下去,我喝了以后仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),媽媽只好不去睡覺(jué),睜著眼好好看護(hù)著我。每當(dāng)我呻吟是,他總是立即跑去廚房到水給我喝,自己一口都沒(méi)喝,只是默默的看著我。我不禁想:如果沒(méi)有媽媽在,我該怎么辦!
第二天清晨,窗外的霧好像仙女的輕紗,把大自然裝扮的別有一番詩(shī)意�?蛇@又怎能消散我的痛楚與媽媽的疲勞呢?我又一次痛起來(lái),媽媽趕緊叫醒爸爸和弟弟,又去買了幾個(gè)包子當(dāng)早點(diǎn),媽媽一個(gè)也沒(méi)吃,她只是焦急的說(shuō):“點(diǎn)兒,女兒要受不了啦,要趕緊去醫(yī)院!”好像不是我在痛,而是她在痛似的。
我們終于到了醫(yī)院,看了醫(yī)生說(shuō)要做個(gè)檢查,我們來(lái)到B超室門口,很多人在等待,我等了好久,有點(diǎn)口渴了,我一跟媽媽說(shuō),她二話不說(shuō),一口氣跑到了一樓去倒水,又一口氣跑到三樓給我水。終于輪到我了,我和媽媽一起進(jìn)去,檢查完了,醫(yī)生說(shuō)我是“淋巴結(jié)發(fā)炎,簡(jiǎn)單點(diǎn)就是腸胃炎,就是因?yàn)槟c道細(xì)菌過(guò)多發(fā)炎痛的,吃點(diǎn)藥就可以了。媽媽聽(tīng)完后才長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。
那一刻,我才意識(shí)到媽媽是多么得愛(ài)我,這無(wú)私的母愛(ài)令我震撼!
印記作文 篇34
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)十一歲,是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。我的記憶之河中,游滿了各種各樣五彩繽紛的記憶。有開(kāi)心的,傷心的,難忘的,令人發(fā)笑的……其中,我最不能忘懷的,是一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的感人記憶。
那一年,我才六歲。媽媽決定帶我去香港迪士尼玩。可是,出發(fā)前一天,媽媽騎車下坡的時(shí)候,從單車上摔下來(lái),小腿擦傷了一大塊。我望著媽媽的傷口,失望地想:明天媽媽肯定不能帶我去迪士尼樂(lè)園玩了。沒(méi)想到媽媽卻一邊清理傷口一邊說(shuō)“小寶貝,別擔(dān)心,媽媽明天一定帶你去香港玩�!�
那時(shí)候的我還不能夠體諒媽媽,只顧著想迪士尼樂(lè)園多么有趣了。第二天,我們來(lái)到了香港關(guān)口。只見(jiàn)那兒人山人海,我一眼望去全是人腿。媽媽怕我被擠到,抱著我慢慢穿過(guò)了人群,我卻不知道她的腿被擠到了不下六七次。經(jīng)過(guò)一番折騰,我們終于到了迪士尼樂(lè)園。媽媽呲牙咧嘴地坐下剛想休息一會(huì),不懂事的我就喊道:“媽媽,媽媽,我要去玩吉普車嘛!快點(diǎn),快點(diǎn)!”媽媽望著無(wú)數(shù)條人群“長(zhǎng)龍”,剛想搖頭,卻又止住了,無(wú)奈地說(shuō):“好吧,好吧,我們走吧!”就這樣,我們?cè)诘鲜磕嵬媪艘粋€(gè)又一個(gè)鐘頭,媽媽的腿也越來(lái)越疼�;氐郊依锖�,她的腿發(fā)炎了,過(guò)了兩三周才好。但即使是現(xiàn)在,她的腿上,還有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕。
這道傷痕難道不足以體現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛(ài)嗎?這難道不令人感動(dòng)嗎?這傷痕怎不是一道愛(ài)的烙印呢?
印記作文 篇35
在陽(yáng)關(guān)明媚的上午,我正坐在窗前看漫畫,一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在了窗臺(tái)上的發(fā)簪上,折射出的光使我注意到了它。
那是上小學(xué)的時(shí)候,哥哥答應(yīng)我只要期中考試能考個(gè)好成績(jī)就帶我去一個(gè)好地方,這個(gè)發(fā)簪就是從那里買的。那一段時(shí)間我比往常都要努力,課間也不像之前那樣一下課就玩,最終取得了好成績(jī),當(dāng)時(shí)心中非常激動(dòng),終于可以去哥哥說(shuō)的那個(gè)“好地方”了。到了那里,一抬頭就看到四個(gè)大字“德明古鎮(zhèn)”,聽(tīng)這名字就很是喜歡,走進(jìn)去,四周望去,到處燈火輝煌,走在長(zhǎng)虹似的木橋上,看盡人世繁華,扶在桅桿上,閉眼傾聽(tīng)河水“嘩嘩”的流淌聲,已是夜晚,河水還在努力的向前方行駛,我喜歡這般景色,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我所幻想的竟成為現(xiàn)實(shí),我真的來(lái)到了這樣的地方。
那時(shí)我想到了許多,任何時(shí)候都要努力,只因?yàn)槟且欢螘r(shí)間的努力,我取得了好成績(jī),我來(lái)到了這個(gè)地方,看到了我所喜愛(ài)的,美好的幻想成為現(xiàn)實(shí),若沒(méi)有那段時(shí)間的努力,怎會(huì)有現(xiàn)在的笑容滿面,我不禁為自己的努力而欣慰,瞬間充滿了成就感。世間萬(wàn)物皆有靈性,河水都那么努力向前沖,我們又有什么理由不發(fā)奮向上呢?
現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)那么努力才獲得了想要的,現(xiàn)在如此美好的時(shí)光,我卻這么不珍惜,在這里因漫畫中的人物的行為呵呵傻笑,于是我立即放下那對(duì)我毫無(wú)意義的漫畫書,開(kāi)始學(xué)習(xí)。
可能就在某一瞬間,某一個(gè)物件就能引起你的一絲印記,而正是這一絲印記時(shí)刻激勵(lì)著你不斷前進(jìn)!
印記作文 篇36
你離開(kāi)了這座城市,遠(yuǎn)離了我,正如你悄悄地來(lái),又悄悄地離去,我親愛(ài)的表弟。
還記的今年暑假,我們一起去遠(yuǎn)處玩,瞞著父母來(lái)到了一片荒地,在這兒,我們快活高興,可誰(shuí)知,父母早就發(fā)現(xiàn)了我們的動(dòng)機(jī),將我們帶回了家,我們倆乘他們不注意,又逃了出來(lái),這回我們爬上了一座山心想:這回他們應(yīng)該,找不到了吧。果然,許久不見(jiàn)他們來(lái)找我們。我們?cè)谶@兒架起帳篷,打算在這兒過(guò)完暑假在走,可我們拿來(lái)的糧食不多,只好下山回家。遠(yuǎn)處的太陽(yáng)剛出山,我們就下山,因?yàn)槲覀兒莛I,再晚下去就沒(méi)有力氣了,會(huì)掉入山谷。到時(shí)斷然會(huì)粉身碎骨。就在即將降落的時(shí)候,意外發(fā)生了,我掉入了地面,表弟急了,急忙把我背起,到醫(yī)院,然后打電話給爸媽。
慢慢沿著成長(zhǎng)的軌跡行走,翻閱兩年前的閱歷,回想起美好時(shí)光。
兩年前的我們懵懂地在成長(zhǎng)路上行走,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,我們愉快成長(zhǎng),就在那天,我們?cè)谂c父母去上街時(shí),走丟了,那里離家40km遠(yuǎn),對(duì)于我們,那是一個(gè)遙不可及的一個(gè)數(shù)字,沒(méi)有熟人,沒(méi)有交通工具,又找不到父母,你哭了,我們便找父母,邊找電話亭,突然,幾個(gè)熟悉的身影,原來(lái)是父母�;氐郊遥麄兞R了我們一頓,還罰我們打掃衛(wèi)生,不許看電視,不許玩電腦。
你回去了,一隔就是半年,我們?cè)谶^(guò)幾個(gè)月就可以再見(jiàn)面了,有你留下的印記,真好。
印記作文 篇37
麗的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是裙子很多,老師有些胖,但很喜歡裙子。老師也很嚴(yán),如果哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)就五十遍。周六的時(shí)候是四節(jié)數(shù)學(xué)課一起上,麗覺(jué)得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了,老師講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),每個(gè)人都會(huì)被提問(wèn)到,和麗想的一樣,自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好,她也想學(xué)好數(shù)學(xué),但是她以前落下的課程很多,麗也不知道怎樣去學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué),并沒(méi)有小學(xué)的那樣簡(jiǎn)單,負(fù)數(shù)和絕對(duì)值,麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起,麗覺(jué)得這樣可以寫的快一點(diǎn)。麗也讓以前認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫著寫,即使是這樣,麗寫的手還是有些酸。周日的時(shí)候,麗也一直忙著寫被罰的,忘記了一上午是英語(yǔ)課,老師要講題的。
麗翻開(kāi)習(xí)題,全是空白,根本忘記寫了,而麗又坐第一排,麗的表情很不自然,老師在前面講著,老師一低頭看到麗的同桌習(xí)題是空白的,讓麗的同桌下課去辦公室,而麗把習(xí)題立了起來(lái),不想讓老師看到自己沒(méi)寫。而老師講著講著看到了麗也沒(méi)有寫,一把按下麗的習(xí)題,麗嚇呆了。老師開(kāi)始檢查所有人的練習(xí)冊(cè),叫了沒(méi)有寫的人到辦公室。
麗覺(jué)得這真是"禍不單行",而老師格外生氣,對(duì)別人都是說(shuō)幾句,然而老師一把抓過(guò)麗,用拳頭打麗的肩膀,又捏麗的臉,讓麗回班后在黑板上每天都要寫上作業(yè)有哪些。麗覺(jué)得很委屈,自己沒(méi)寫,別人也沒(méi)寫,老師這么對(duì)她,麗覺(jué)得老師煩透了她。
印記作文 篇38
放寒假前,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們讀《漫畫史記》,因?yàn)榧依镉幸槐尽妒酚浌适戮A》,所以媽媽找出來(lái),讓我好好讀讀它。史記的作者是司馬遷。這本書中記載了許多歷史故事,像大家都很熟悉的《鴻門宴》,《背水一戰(zhàn)》,《勾踐滅吳》等等。但我最愛(ài)讀的還是《蘇秦佩六國(guó)相印記》。
在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)期,各國(guó)互相爭(zhēng)斗,蘇秦就去游說(shuō)各國(guó),讓各國(guó)聯(lián)合抗秦。
蘇秦是東周洛陽(yáng)人,曾到齊國(guó)求學(xué),是當(dāng)時(shí)著名縱橫家鬼谷先生的學(xué)生,他學(xué)成以后就去各國(guó)進(jìn)行游說(shuō),但是都沒(méi)有得到國(guó)君的賞識(shí)。幾年后,盤纏用完,潦倒而歸。家里兄弟嫂妹妻妾看到他回來(lái)拿狼狽的樣子,都暗中笑話他,說(shuō):我們周地人的習(xí)俗都是經(jīng)營(yíng)家產(chǎn)你想 憑一張嘴去獵取高官厚祿,最后這樣的下場(chǎng)不也活該嗎?蘇秦聽(tīng)了,覺(jué)得自己太沒(méi)用了,太不爭(zhēng)氣了,于是他把書都拿出來(lái)仔細(xì)讀,讀完一遍后,頗有感慨的說(shuō):“我已經(jīng)拜師而接受了老師所傳授的知識(shí),但是,不能以此得到名譽(yù)地位,讀再多又有什么用呢?”他改變了學(xué)習(xí)方法,只把《陰符》這部書仔細(xì)鉆研,他有時(shí)眼睛睜不開(kāi) 了,就用錐子刺大腿,有時(shí)候血都流到了腳后跟還不知覺(jué)。他學(xué)成之后,就到各國(guó)去游說(shuō),最后終于佩戴六國(guó)的相印,好不威風(fēng)。因而后人用蘇秦刺股這個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)那些學(xué)習(xí)刻苦的人。
我從這個(gè)故事中明白,人只要努力,不怕吃苦,做事情要有恒心和頭腦,一定會(huì)成為一個(gè)有成就的人。
印記作文 篇39
雨有一種神奇,它能彌漫成一種情調(diào),浸潤(rùn)成一種氛圍,鐫刻成一種記憶。——題記
在下雨的日子,常常癡癡呆呆地站在窗前,數(shù)著下落的雨滴,聆聽(tīng)雨落的聲音。
細(xì)雨纏綿,雨聲幽幽,心緒也隨風(fēng)飛揚(yáng),淡淡地靜靜地聽(tīng)雨,偶爾微風(fēng)拂過(guò),吹揚(yáng)耳邊的發(fā)絲,涼涼的,縈繞于內(nèi)心的往事也隨風(fēng)蔓延。
今夜沒(méi)有星光,只有天空在哭泣,這樣的夜晚,這樣的心境,想到小雨中漫步,聽(tīng)雨水叩擊梧桐樹(shù),那闊大的葉片的沙沙聲響,享受那美妙的意境,即便是理查德鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般優(yōu)美雅致的意境也是無(wú)法比擬的。
徒步小徑,看路燈將人影拉長(zhǎng)。聆聽(tīng)雨的泣訴,風(fēng)的私語(yǔ),我把心丟在風(fēng)中,把心事掛在枝頭,那些柔柔的觸角,在夢(mèng)里搖曳……
喜歡這樣的雨天,倚窗聽(tīng)雨,喜歡看雨絲絲濺落,冰冷哀傷,仿佛訴說(shuō)著過(guò)去,喜歡把濃縮了的情感,在這樣的淅淅瀝瀝的雨天拿出來(lái)浸泡,我們就仿佛那一葉又一葉的紅色楓葉,在雨中,搖曳地訴說(shuō)著各自的故事,雨仍在下,使秋天更加的蕭瑟,我們都能熬過(guò)去的。
雨中的葉,也變黃了,成熟的季節(jié),陽(yáng)光都市下的我們又長(zhǎng)大了么?
Yiruma的《kisstherain》靜靜流淌,一份寧謐,一份安詳。此刻,塵世間所有的煩躁與疲憊,昔日的繁華如煙如霧,隨風(fēng)消逝。
這樣的夜晚,獨(dú)自享用一份清幽,任光陰的腳步,從身邊走過(guò),遠(yuǎn)去,漸漸蒙朧,唯留下雨的印記,流淌,流淌……
印記作文 篇40
就這樣靜靜的一遍一遍地聽(tīng)著《雨的印記》。
就這樣一遍一遍的回憶過(guò)去的點(diǎn)滴,辛酸的快樂(lè)的。
怎么那些離別的畫面在腦海中蔓延,揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因?yàn)檫@樣,所以害怕離別。害怕一個(gè)揮手,代表的是永不回來(lái)的時(shí)光;害怕轉(zhuǎn)身,代表的是再也不相見(jiàn)。
也許三年是一眨眼,它讓你信心滿滿的去迎接它,又讓你在另一個(gè)三年時(shí)刻回想它�;叵肫�,那么一些人和那么一些難以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時(shí)而音調(diào)高點(diǎn),時(shí)而音調(diào)低點(diǎn)。慢慢的聽(tīng)著想著,漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感,也許是所想的事太悲涼。
當(dāng)一個(gè)人,離開(kāi)一個(gè)地方,去到了另一個(gè)地方,會(huì)覺(jué)得很難過(guò)嗎?或許有人不會(huì),但是我會(huì)。我會(huì)在半夜睡不著,偷偷的哭,因?yàn)槲蚁肽钏麄�。我�?huì)在安靜下來(lái)的時(shí)候,想起以前,想著想著,會(huì)越發(fā)覺(jué)得自己很孤單�;蛟S是因?yàn)樵诓灰粯拥沫h(huán)境,也或許是因?yàn)樵跊](méi)有他們的地方。
好想知道我的朋友過(guò)得好不好?卻又不想與他們聯(lián)系,因?yàn)樽约旱某煽?jī),自己的卑微。好象告訴自己,我與他們是不一樣的。不屬于那么優(yōu)秀的他們。
聽(tīng)著聽(tīng)著,不覺(jué)得累,反而畫面越來(lái)越清晰。它像雨的印記一樣,從新等待新生。它像雨的印記一樣,提醒著你該往前看。它像雨的印記一樣,悲涼但是溫暖。
印記作文 篇41
11月24日星期二 雨
昨天趙老師說(shuō):“明天要開(kāi)展青園印記親子活動(dòng),要記得喊上你們的爸爸媽媽,帶領(lǐng)他們參觀美麗的青園哦!”我好期待啊!今天中午,我就給爸爸打了一個(gè)電話,說(shuō):“爸爸,我們是1:50就要簽到,你可不要遲到呀!”
來(lái)到學(xué)校,看到教室和走廊都穿上了彩裝:走廊上掛上了氣球,教室里貼上了我們的作品,可真漂亮!從趙老師手上領(lǐng)到了印記手冊(cè),我就迫不及待地跑向了多媒體廳,玩了“猜猜猜”的游戲后,很輕松地蓋到了第一個(gè)章。接下來(lái)的章怎么辦呢?別急,我們有地圖!按照地圖一層層地找,就能將印章全部集滿啦!
我?guī)е职职凑盏貓D的指引,圍著青園小學(xué)里里外外、上上下下參觀了一圈,就連大部分印章都蓋到了,青園每個(gè)角落都留下了我倆快樂(lè)而又幸福的腳印!爸爸不由感嘆:“青園小學(xué)真美�。 蔽覍�(duì)著爸爸笑了笑說(shuō):“那肯定啦!”
時(shí)間在我們飛奔的腳步中流逝,我和爸爸來(lái)到了最后一個(gè)場(chǎng)地——實(shí)驗(yàn)室。在這里,我在一張小紙片上寫下了對(duì)青園小學(xué)的祝福:“青園,我愛(ài)你,祝你生日快樂(lè)!”今天的印章手冊(cè)上還剩下最后一頁(yè)沒(méi)蓋章,那就是“畢業(yè)紀(jì)”,等到六年級(jí)畢業(yè)時(shí),老師會(huì)幫我蓋上印章。我很不想將這個(gè)章蓋上,因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)美麗的青園媽媽。
印記作文 篇42
這是一首很優(yōu)美很優(yōu)美的音樂(lè),百聽(tīng)不厭,想把它那種如寂寞到盡頭般的流水憂傷描寫下來(lái),冥想苦想也找不出適合它的詞藻,隨著窗外滴答的雨聲,一股淡淡的憂愁襲上心頭,我知道有些憂傷和寂寞只有自己才能體會(huì)的 。
我有一個(gè)很好的隨身聽(tīng),它一年三百六十天都放在我的包里,能稱得上真正意義上的隨身聽(tīng),喜歡帶上耳塞,或安靜的行走,或坐在行駛的車上,或坐在公園的一角,或開(kāi)心的時(shí)候,或煩腦的時(shí)候,或在下著雨的夜晚,一遍又一遍的聽(tīng)著那些我熟悉又聽(tīng)過(guò)多遍的純音樂(lè),一個(gè)人沉浸在其中,好象這個(gè)世界只有我和音樂(lè)。我會(huì)隨著音樂(lè)有一點(diǎn)憂傷,一點(diǎn)寂寞,一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)觀,一點(diǎn)點(diǎn)的思念,匯聚成幾分歡樂(lè)幾分憂愁,猶如“雨的印記”淡淡的歡樂(lè)中又有幾分憂郁。
很喜歡雨,很喜歡下雨的天氣。常常在下雨的天氣里,一個(gè)人靜靜地站在窗前,看著窗外的雨,雨下得很安靜,雨絲如簾,玻璃窗上也綴滿了水珠,象一顆顆珍珠,靜靜地劃落。只是在不經(jīng)意之間撩動(dòng)著心緒�;蜢o密,或溫暖。
很喜歡在下著雨的日子,一個(gè)人撐把傘,聽(tīng)著音樂(lè),毫無(wú)目的地在雨中漫步,在雨中那五彩繽紛的傘的世界里,讓自己的思緒飛揚(yáng)。在雨中回憶,在雨中思念;很想象小孩子一樣故意踏進(jìn)積水里,飛濺起水花。留下雨的印記。
印記作文 篇43
在我六歲的那一年,七月下旬時(shí),母親把幼小的我留給外公照看,外公是一個(gè)外表嚴(yán)厲內(nèi)心溫柔的人,我最愛(ài)外公那短的扎人的胡須,每每親我的時(shí)候總是扎的我臉麻麻的。
外公最愛(ài)種花,無(wú)論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽(yáng)花……他都會(huì)種在家后面那一片美麗的花圃里,每天都去澆水,施肥。當(dāng)任意一朵花開(kāi)放時(shí),外公總會(huì)笑得牙齒反光。
《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》中形容七月是“流火”的月份,最熱的那幾天,外公也照常去了花圃,但帶上了淘氣包的我,我時(shí)常會(huì)給外公調(diào)皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽,我也想戴但是太大了,外公怕我戴著會(huì)看不見(jiàn)路而摔跤,我便坐在門口哭著說(shuō):“外公壞壞,寶寶要嘛!”外公無(wú)奈只好給我。到了花圃外公準(zhǔn)備用瓢澆水,我說(shuō):“外公我?guī)湍銤�。”我搶過(guò)瓢,把盛滿水的瓢猛地向上一拋,這哪里是澆花啊!在陽(yáng)關(guān)的反射下,水滴晶瑩剔透的,我高興的蹦跳著說(shuō):“下雨了,下雨了,好美的七彩雨!外公則慈祥的對(duì)著我笑,外公澆完水又要撒種子,我又想撒種子,就拿了種子亂撒,一邊撒,還一邊問(wèn):“外公我像不像仙女。”外公笑說(shuō):“像,我的小外孫女比仙女還美�!币宦�(tīng)我更得意了,還轉(zhuǎn)圈圈:“天女撒花,撒花�!蓖夤实男α耍乙部┛┑匦�。
玩累了,鬧夠了,我的精力耗盡了,我疲憊的躺在一棵槐樹(shù)下,花瓣則飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落在我的臉上和身上。見(jiàn)外公用草帽蓋在臉上,花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花,美麗萬(wàn)分,我猛地一拿,花瓣全部灑在外公的臉上,外公驚得坐了起來(lái),看見(jiàn)我揉著肚子笑,他拉著我彈了下我的鼻子說(shuō):“你這調(diào)皮的孩子�!�
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