秋天作文1200字
身上的衣服又加了一件,窗外的風(fēng)又冷了一點(diǎn),又是一個(gè)秋天了。
穿上足夠溫暖的衣服吹秋風(fēng)是一種享受,因?yàn)樯眢w既不冷也不熱,保持剛剛好的溫度,而且涼涼的秋風(fēng)還能吹得人格外清醒,對(duì)事物好像都看得更清晰。至于這種偉大而平凡的感覺還是我在“秋泓”讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)的。
光聽這名字--秋泓,就能感到它的與眾不同,多詩(shī)意的名字啊,秋天的一泓清水,明亮,透澈,溫暖,就像這小小的學(xué)校。還記得第一次見秋泓也是在秋天,爸爸帶我散步到這,我便進(jìn)去看了看,其實(shí)真的只用看看,這地方小得一眼就能瞅完?晌揖陀蟹N溫暖到想睡覺的感覺,當(dāng)時(shí)想,如果我能在這里上課就再舒服不過了。
沒想到后來(lái)初中還真就在這里過了。那天,秋季入學(xué)的第一堂課,我被感動(dòng)得要冒眼淚花。這個(gè)小山頂?shù)膶W(xué)校離太陽(yáng)最近,所以這邊的天亮得早,我踏進(jìn)校園時(shí)已經(jīng)有千百的鳥兒在清唱了,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為它們是在迎接我。第一節(jié)是語(yǔ)文課,又恰逢一個(gè)酷愛朗讀聲情并茂的老師,他讓我們晨讀,于是這個(gè)學(xué)校又一次盈滿了久違的讀書聲,接著他讀,他波瀾起伏的音調(diào)伴隨著雀兒和蟬兒的單曲開始了秋的循環(huán)。
初一我們有一個(gè)可愛的英語(yǔ)老師,秋風(fēng)中的大梧桐樹下,三十個(gè)同學(xué)搬著椅子到樹下坐著圍成一個(gè)圈,圓圈里圍著一個(gè)笑著說英文的`老師和一地黃黃綠綠的梧桐葉子。她教我們唱<<雪絨花>>,一首調(diào)子簡(jiǎn)單平緩的英文歌,錄音機(jī)里一遍遍的重復(fù),她教歌詞,直到我們完全會(huì)唱,于是她關(guān)掉錄音機(jī),起了個(gè)頭我們便一齊唱。也真怪,那時(shí)的蟬兒不鳴,鳥兒也不叫了,別的班都很靜,我們的歌聲成了那一時(shí)的獨(dú)唱,輕輕悠悠的傳出去,然后環(huán)繞在這個(gè)小山頂上,也帶著我們的年月。下了課隔班的同學(xué)來(lái)問唱的什么歌,說唱得真好聽,有種催眠作用。
初二的我們過了好奇的年代,老師不再新,同學(xué)也是舊的了,于是我們開始松散,卻還在這校園里吸收新的感受。還是秋,我很樂意在這個(gè)季節(jié)做早操,操做得很懶散,因?yàn)闆]有人監(jiān)督,可這樣卻能給我更多的時(shí)間觀察這個(gè)學(xué)校。一幢三層的小小的樓,半截旗桿豎在樓頂,樓后花園里的假白楊冒出半個(gè)頭在樓頂?shù)奶,通過教室的窗戶可以看見后花園里滿墻紅色的,黃色的爬山虎。每次做完操就是校長(zhǎng)例行的訓(xùn)話,我們都只抬頭,看左邊籃球駕后校園里最老的梧桐,和它頭頂那一角藍(lán)得滴水的天,那時(shí)候我差不多認(rèn)為那就是海了。
初三就不敢再懶了,又要應(yīng)付中考還得抓這樣那樣的競(jìng)賽,我們每天奔走在二樓的辦公室,三樓的教室和底下的廁所之間,操也不經(jīng)常做了,課間都被占用來(lái)考試。可同樣是在秋天,我同樣覺得舒服,坐在靠窗的位置時(shí)時(shí)常能看到美景,風(fēng)大時(shí)滿天的梧桐葉飄飛,從窗戶上看就像幅生動(dòng)的落葉油畫。下午上課時(shí)秋日的陽(yáng)光穿過稀疏的枝葉,灑滿了桌上,地上,等物理老師一回頭抄題,我就和前桌搶一片飄進(jìn)來(lái)落在前后桌交界地上的心形落葉或者在桌上陽(yáng)光照到的地方鋪一張白紙,用筆在紙上勾出陽(yáng)光照出的圖案,圍住這小小的金色,圍住我在秋泓的金色年華。
如今又是一秋,從前的秋泓,從前的老師,從前的秋葉,從前的陽(yáng)光都消失了,秋卻依然如此循環(huán),只是承載它的換了個(gè)地方,換了些人。那些年的秋則只能永遠(yuǎn)保存在記憶里,有人說得好:“而今識(shí)盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天諒好個(gè)秋。”
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