我發(fā)現(xiàn)“班門弄斧”是個褒義詞小學(xué)作文
大家都知道“班門弄斧”是一個貶義詞，是指在魯班（古代著名的巧匠）門前擺弄斧子，比喻在行家面前買弄自己的本領(lǐng)，。我為什么說它是一個褒義詞呢？下面請看我對這個詞的理解吧！
這件事的`來龍去脈是這樣的：二年級時我不知道在什么地方見到“班門弄斧”這個詞，我就去查詞典，才囫圇吞棗地理解了這個成語。當(dāng)時我還納悶兒――魯班是誰呀？是老師嗎？我想應(yīng)該是吧！在五年級時我知道了它是一個貶義詞――是被否定不能做的事。可我認(rèn)為它是一個褒義詞，因為在老師面前顯示自己的才華有什么不對呢？這樣很好，就跟一個學(xué)生在課堂上自信地舉手發(fā)言一樣“班門弄斧”是表示自信的意思，只是這個自信用的地方不合適而已，為什么說它是一個貶義詞呢？這太不對了。一個人的自信就意味著他會成功，他征服了自己。你知道對一個老師而言，當(dāng)他看到一個過去默默無聞的學(xué)生如今敢于大膽發(fā)言，他是何等地欣慰么？“班門弄斧”為什么不說成在老師面前搬弄才華呢？不就成了“師前弄才”嗎？我不認(rèn)為自信有什么不對的。如果你不認(rèn)同我這個見解的話，我想你不妨看一看２００３年的《中國少年文摘》。那里有許多關(guān)于自信的文章，富有很深的哲理呢。聽了我的見解，我希望同意我的看法的人把“班門弄斧”這個道理發(fā)揚光大。
我希望每一個人都學(xué)習(xí)那個在魯班面前搬弄斧頭的人，自信地舉起手，讓老師再一次感到欣慰吧！
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