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      留戀的近義詞介紹

      時(shí)間:2017-10-10 19:32:42 近義詞 我要投稿

      留戀的近義詞介紹

        導(dǎo)讀:近義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。下面是小編整理的留戀的近義詞介紹,歡迎閱讀!

      留戀的近義詞介紹

        中文發(fā)音:留戀[liú liàn]

        詞語(yǔ)解釋?zhuān)翰辉敢怆x開(kāi)或舍棄。對(duì)往日、往事的懷念。

        近義詞:迷戀、依戀、懷戀

        用留戀造句

        1、就要離開(kāi)學(xué)校了,大家十分留戀曾經(jīng)的母校。

        2、我這一生經(jīng)歷的事情太多太多,可回頭想想又有多少是值得我留戀的呢?

        3、這的風(fēng)景真美可是我就要走了,我真留戀著這的風(fēng)景。

        4、有時(shí)候我們稍微留戀一下以前的事情或許對(duì)我們有好處的。

        5、我們不應(yīng)總留戀過(guò)去,而應(yīng)該多多展望未來(lái)。

        6、我十分留戀宋城,希望能再玩一會(huì)。

        7、這兒沒(méi)有什么值得我們留戀的.,我們還是走吧。

        8、讓你留戀我們的童年并不是讓我們?nèi)惺裁词虑椤?/p>

        9、這個(gè)美麗的地方使他留戀,他禁不住一再流連。

        10、每一個(gè)在外的游子誰(shuí)不留戀故土的親切?

        11、留戀的時(shí)候我們是有感情的動(dòng)物,難免會(huì)做一些不必要的事情。

        12、你走了之后我還一直站在那里,我也不知道我在留戀著什么。

        13、我還真沒(méi)有覺(jué)得我們上次去的那個(gè)地方有什么值得我們留戀的。

        14、我現(xiàn)在還一直留戀小時(shí)候我爸爸帶我去的那個(gè)地反。

        15、在這個(gè)學(xué)校待了三年,就要離開(kāi),有太多的不舍,太多的留戀……

        16、小家伙不帶留戀地奪門(mén)而去,剩下?tīng)敔斻躲兜卣驹陂T(mén)口,出神地望著小家伙消失的方向。

        用留戀的近義詞造句

        迷戀:我們學(xué)生絕不應(yīng)該迷戀游戲,否則就不會(huì)一心一意的讀書(shū)了。

        依戀:無(wú)論走到哪里,依然依戀自己的家鄉(xiāng)。

        懷戀:我還念的是小二樓讓人垂涎三尺的麻辣燙。

        【擴(kuò)展閱讀:近義詞辨析】

        1、近義詞解釋?zhuān)航x詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。(近義詞是意思相近,同義詞是意思相同。)

        2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如:“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方,但是它們的搭配對(duì)象卻不同!敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配!敖粨Q”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

        3、從感情色彩上來(lái)分辨:尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞,尊重做動(dòng)詞用時(shí),有尊敬之義,故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了,尊敬有恭敬,敬仰的意思,尊重有重視和莊重的含意。尊敬:一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí),尊重:用于所有人(平輩之間)。

        4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此,同學(xué)們?cè)谡乙粋(gè)詞的近義詞時(shí),可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素,并用它來(lái)組詞,然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語(yǔ),詞語(yǔ)積累多了,找近義詞也就比較容易了。

        5、漢字的表義性,決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候,才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助,可以減少機(jī)械記憶,增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要,因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。

        6、透過(guò)查字典的方法,可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類(lèi)。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者,則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較,對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義,區(qū)分具體事物的細(xì)微差別,提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

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