美麗的教育讀后感300字
《美麗的教育》，一個迷人的書名，讀孫蒲遠老師的這本書，我陶醉在孫老師的美麗教育中。
孫老師說：“寬容與賞識讓教育更美麗，愛心與智慧讓教育走得更遠。”這是孫老師教育的高度總結(jié)。她從心靈深處理解和關(guān)愛兒童，面對生理機能有障礙的學(xué)生，學(xué)習(xí)特別吃力的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生，她給了他們更多的愛，讓每個孩子都感受到了自己是孫老師的小天使。申繼亮教授稱贊說：“孫老師把教育視為事業(yè)，幾乎奉獻了自己的全部；把教育視為科學(xué)，孜孜不倦而追求；把教育視為藝術(shù)，傾心去創(chuàng)造�！�
讀讀這本書，讓孫老師的偉大熏陶我們。
一、全面
這本書全面介紹了班級工作的各個方面。從學(xué)生的坐姿到聽課，從學(xué)生生病到與家長溝通，從課間到課堂，從隊會到學(xué)生創(chuàng)造，從孩子淘氣到愛每一個學(xué)生，從教師管理班級到教科研……班主任在工作中遇到的任何問題好像都能從這本書中找到，從中得到有益的啟示。《美麗的教育》是班主任的百科全書。
二、適用
欣賞著孫老師的《美麗的教育》，我感到熟悉。書中寫的那些事就發(fā)生在我們的教學(xué)中，孫老師的處理總是那么恰到好處，佩服孫老師的同時，也有一種喜悅，我從孫老師這兒又學(xué)了一招兒，到班里也試試。
這就是這本書最吸引我的'原因了。書中一個又一個來自一線的生動案例，讓我感到真實，是我最愿意看的，能具體指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。
三、人格魅力
讀著這本書，我更被孫老師的人格魅力深深感動。
孫老師的人格魅力在于她善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于解決。她的成功在于小事細節(jié)不放過，小錯小病不錯過。同時她還是個“以身作則”的好老師，她知道身教大于言傳，和同學(xué)同喜同悲，融入?yún)s不放縱。這些都是她的人格魅力。
孫教師的人格魅力來自她不停地學(xué)習(xí)。不停地讀書，不斷地提升精神境界，提高做人的修養(yǎng)，更新教育理念，跟上時代的潮流。從孫老師的話中，我們可以看出她的善學(xué)、善思、善變通。她說：“學(xué)教育理論、看書時，我會邊看邊記，記的是我看書時產(chǎn)生的靈感，是從書中的觀點演變過來的�！薄爱�(dāng)工作中產(chǎn)生嚴(yán)重的困惑，如果能夠認(rèn)真思考，努力學(xué)習(xí)，勇于探索，那就是你的教育思想將要產(chǎn)生飛躍的前兆�！薄鞍嗌舷∑婀殴值氖虑閷映霾桓F，真令人難以招架�！趺崔k？學(xué)習(xí)！我看到美國心里學(xué)專家林格倫的《課堂教學(xué)心理學(xué)》中寫道，創(chuàng)造性的孩子一般都不馴服、不順從。原來我的這班學(xué)生是‘創(chuàng)造性人才’啊！難得遇上��！這樣，思想感情就變了，變‘反感’為‘欣賞’，這就看到了光明；變‘學(xué)生適合我的教育’為‘創(chuàng)造適合學(xué)生的教育’，這就與時代合上了拍！”
孫蒲遠老師用自己的寬容與賞識、愛心與智慧創(chuàng)造了美麗的教育，汲取孫老師的精華，也努力創(chuàng)造美麗的教育！
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