初中作文讀后感600字
初中作文讀后感600字
讀了這本書(shū)后，我受到了很大的教育，對(duì)我今后的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活有很大的幫助，書(shū)的內(nèi)容太精彩了，使我非常地感動(dòng)。
在森林里，一頭美麗的小鹿出生了，幸福的在媽媽的親吻下盡情地享受著母愛(ài)，并有一個(gè)可愛(ài)的名字“班比”，小鹿“班比”在媽媽的精心呵護(hù)和小伙伴的陪伴下快樂(lè)地成長(zhǎng)，并對(duì)大自然的一切感到新鮮、好奇，看到一只蝴蝶在飛時(shí)，會(huì)很童趣地說(shuō)：“那兒有一朵花飛走了”，看見(jiàn)一只可愛(ài)的蚱蜢時(shí)又會(huì)說(shuō)：“一小片草葉跳起來(lái)了”，他感到一切是那么的美好，在愛(ài)中他一天天長(zhǎng)大。
在小鹿的成長(zhǎng)過(guò)程中，他得到了長(zhǎng)輩們的啟發(fā)、教育，使他明白了很多道理，如何正確處理問(wèn)題，在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己的安全，小鹿經(jīng)歷了和小伙伴在一起玩耍時(shí)的快樂(lè)，同時(shí)也很難過(guò)的看到了彼此地傷害，人類(lèi)對(duì)他的朋友、親人、母親的獵殺，體會(huì)到生活的艱辛和生存的不容易。逐漸從一個(gè)無(wú)知、幼稚的小鹿成長(zhǎng)為一個(gè)勇于探索，學(xué)會(huì)思考，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并能帶領(lǐng)大家克服困難的新一代的鹿王。
從小鹿的成長(zhǎng)中，使我學(xué)到了很多道理，懂得了一個(gè)人的成長(zhǎng)中，會(huì)遇到很多艱辛、困難，但要學(xué)習(xí)小鹿勇于克服困難，戰(zhàn)勝困難的精神，并能明辨是非，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
動(dòng)物太可愛(ài)了，它是人類(lèi)的朋友啊!我們要和他們友好地相處，千萬(wàn)不要傷害他們，讓動(dòng)物和人類(lèi)共同和諧地生活在這個(gè)地球上吧!
本書(shū)可以說(shuō)是學(xué)生的知音，這是多少孩子向往的學(xué)習(xí)生活呀。如果孩子能接受這樣的教育我想他們對(duì)學(xué)習(xí)再也不會(huì)恐懼，學(xué)習(xí)是人生的一大享受和快樂(lè)�；叵氍F(xiàn)在的孩子真是有太多的壓抑了，寒窗苦讀是一個(gè)千年不變的讀書(shū)寫(xiě)照，學(xué)生的笑臉從多到少，從天真到負(fù)重，……正如書(shū)中的小林老師——巴學(xué)園的校長(zhǎng)所說(shuō)： “世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。為會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)激情……”
不過(guò)我也由衷為小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是獨(dú)生子女的情況，是很難再現(xiàn)的'。他可以不為小學(xué)的校園建圍墻 ——如果這所學(xué)校沒(méi)有足夠的吸引力，學(xué)生不出安全事故才怪。他可以讓學(xué)生自由的選擇自己想坐的位置，以至?xí)械奶┟魉懒�，也沒(méi)有因?yàn)樽豢罩雌饘W(xué)生的傷感——如果現(xiàn)在每班達(dá)40人以上的班級(jí)，學(xué)生不因此而亂套才怪。他可以讓學(xué)生到小溪邊野炊，小河邊散步，大海邊游泳、墓地里扮鬼——今天的學(xué)�？赡茏龅竭@樣嗎?
看完了這本書(shū)感慨挺多，小林老師常說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)處成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開(kāi)發(fā)學(xué)生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內(nèi)去呵護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點(diǎn)。路遙曾說(shuō)過(guò)：只能永遠(yuǎn)把艱辛的勞動(dòng)看作是生命的必要;不管發(fā)生什么情況都應(yīng)心平靜氣地繼續(xù)耕種。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每人一個(gè)發(fā)展的空間。盡管這是一份夢(mèng)想，但我依然堅(jiān)持。
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