海燕鄭振鐸讀后感（通用27篇）
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的海燕鄭振鐸讀后感（通用27篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海燕鄭振鐸讀后感 篇1
今天我讀了鄭振鐸《海燕》這篇散文。它寫作與1932年，并被選入人一生要讀的60篇散文。它寫了天空、大海、海燕三個(gè)部分。
其中我最喜歡描寫天空的那個(gè)比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這么寫的：天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)少女，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。聽了是否跟我身臨其境的感受，對(duì)嗎？描寫的小燕子繪聲繪色，讓人仿佛來到了這里親眼看到一切。雖說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，而我不這么覺得。讀了一篇這么好的文章，今天我真是“大飽眼�！绷恕�
今天我終于體會(huì)到了海倫。凱勒的一句話：“別人說知識(shí)是力量，我認(rèn)為知識(shí)是幸福�！�
海燕鄭振鐸讀后感 篇2
從小到大，我都喜愛高爾基的這篇題為“海燕”的散文，因?yàn)樗木杈褪菐讉�(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。
我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中的描寫：“看吧！它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……它笑那些烏云，它為歡樂而高叫！”
我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來到眼前。
不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。
人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。
面對(duì)此景，有的人會(huì)埋怨同伴，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)……對(duì)此，我認(rèn)為都可以理解，這些不過是人心理的正常反映，也并不違反人類道德規(guī)則。
但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。
應(yīng)該說，直面困難，應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類與生俱來的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧。
海燕鄭振鐸讀后感 篇3
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》，在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不畏懼的畫面。暴風(fēng)雨就要來臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼�？偸羌话愕仫w翔在憤怒的大海上，看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗帶來的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
困難對(duì)人生來說是一種財(cái)富，我們應(yīng)該做個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者，也應(yīng)向海燕學(xué)習(xí)。
海燕鄭振鐸讀后感 篇4
高爾基的《海燕》中，那只在烏云和大海之間高傲飛翔的海燕，那只享受著戰(zhàn)斗的快樂的海燕，讓我思緒萬千，于是我記下了自己的感受。
雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔�！绷攘葞坠P，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫面，這一畫面深深地印在我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，小海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在“憤怒”的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在豪邁地吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒萬千。
一次做作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣的題目向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒想出個(gè)頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多少時(shí)間呢，問媽媽吧，媽媽總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“困難對(duì)人生來說是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的�！痹谏钪�，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
海燕鄭振鐸讀后感 篇5
海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個(gè)粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！
我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。
看著在天空翱翔的海燕，心中一陣陣的澎湃，多么希望能像海燕一樣翱翔在碧藍(lán)天空！高爾基曾在海燕一文中提到海燕象黑色的海閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉�。也用蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！以此與海燕對(duì)照，從而突出了海燕的英勇、樂觀形象。
高爾基寫的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩(shī)。這篇著名的作品，通過對(duì)海燕在暴風(fēng)雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并必然取得勝利的前景，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。
屋外，天邊隱隱傳來一陣陣悶雷。這時(shí)，我有捧起那本看了許多次的書——《海燕》。
《海燕》，是高尓基的著作之一。當(dāng)我讀到海鷗在呻呤這里時(shí)，我想：為什么海鷗不像海燕那樣在暴風(fēng)雨中翱翔；當(dāng)我讀到海鴨也在呻呤，我想：為什么海鴨不能抗擊殘酷的暴風(fēng)雨呢？當(dāng)我讀到企鵝在懸崖邊時(shí)，我想：為什么要怕暴風(fēng)雨呢？為什么不去挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨。但是，有一種動(dòng)物，在期盼……在等待……那就是勇敢的飛翔，無數(shù)高傲的海燕。
海燕在大海、在暴風(fēng)雨、在烏云密布的天空上，自由的翱翔著，穿過云群�？吹贸觯Ｑ嗍遣慌卤╋L(fēng)雨的，看得出海燕是堅(jiān)韌不拔的，看得出海燕堅(jiān)信：烏云遮不住太陽。
在怒吼的大海上，在驚摯的閃電中，黑色的精靈——海燕在高傲地飛翔著，歡樂的呼喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”它深信只要付出努力，烏云是遮不住太陽的！
成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。比如：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們就不要避開，要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，要像海燕一樣勇于抗擊殘酷的暴風(fēng)雨，要知道：冬天已到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
成功的鮮花往往要經(jīng)歷在遇到不順心的事情時(shí)，用微笑去面對(duì)；考試不好后，以樂觀的態(tài)度去進(jìn)�。辉獾酵瑢W(xué)的誤解后，拿坦然的態(tài)度去對(duì)待。只有這樣，我們就能在自己的人生中唱一首海燕之歌。
海燕鄭振鐸讀后感 篇6
聽！在狂風(fēng)暴雨中，是誰在呼喊？看！在濁浪排空時(shí)，是誰在翱翔？是海燕！在企鵝慌亂地到處躲藏時(shí)，只有海燕迎風(fēng)而上；當(dāng)海鴨驚恐地相擁發(fā)抖時(shí)，只有海燕乘風(fēng)破浪，發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的號(hào)角。
我一口氣讀完了令人蕩氣回腸的《海燕》，海燕那種迎難而上，不怕困難，坦然面對(duì)挑戰(zhàn)的精神令我折服。面對(duì)可怕的暴雨疾風(fēng)，不像企鵝、海鴨那樣懦弱，而是勇敢接受挑戰(zhàn)，毫不服輸，實(shí)在是可歌可泣。
仔細(xì)想想，其實(shí)人生就是那一片變化莫測(cè)的海洋，有風(fēng)和日麗、波瀾不驚的時(shí)候，但同時(shí)也一定會(huì)有暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候。那么，在暴風(fēng)雨來臨之際，你是要做嚇得發(fā)抖只會(huì)退縮的企鵝、海鴨，還是要做一飛沖天勇敢樂觀的海燕呢？
在我們身邊，許許多多的人選擇了海燕。從古至今，并不缺乏海燕一般的英雄人物。人皆熟悉的司馬遷，慘遭酷刑，依然在獄中完成了“史家之絕唱”。面對(duì)如此不幸，依然能夠如此堅(jiān)強(qiáng)剛毅。
好一只偉大的海燕。
“感動(dòng)中國(guó)”的丁小兵，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)失去了右臂，他沒有因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而沾沾自喜，也沒有因?yàn)槭ビ冶鄱潘勺约海畮啄陙硭恢笔怯⑿�。在他失去右臂后，依然�?yán)格要求自己，疊被子一樣又快又好。他的身上不是有一種海燕的精神嗎？羽毛被雨水打濕了不要緊，抖一抖就干了；翅膀被暴風(fēng)雨打折了不要緊，傷口好了就要繼續(xù)飛翔。
好一只堅(jiān)強(qiáng)的海燕。
在百家講壇講《史記》的王立群，又有誰想得到這位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者竟因家境貧寒，兩次輟學(xué)，連大學(xué)都沒得上呢？他的求學(xué)之路充滿艱辛，但也成就了他不怕困難的品質(zhì)。假若他怨天尤人，從此墮落，他還有今天嗎？假若他放棄求學(xué)，從此絕望，他還能成功嗎？
好一只堅(jiān)持不懈的海燕。
記得以前有人朗誦《海燕》，竟用《童年的回憶》來做配樂，我對(duì)此一直不滿。我想海燕自己也不愿意在如此柔弱的音樂中飛翔，因?yàn)楹Ｑ鄷?huì)唱出自己的歌，在暴風(fēng)雨中怒號(hào)：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
海燕鄭振鐸讀后感 篇7
《海燕》這篇文章描述了一個(gè)頑強(qiáng)的故事：
大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，海燕在天上高傲的飛翔著。暴風(fēng)雨在來臨之前，海鷗膽怯的呻吟著，想把自己藏在大海的深處。海鴨也在呻吟著，轟隆隆的大雷把它嚇壞了。蠢笨的企鵝，也很膽怯……只有那高傲的海燕，它非常勇敢，在大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，雷越打越響，海燕依舊飛翔著，絲毫沒有害怕的意思，看吧，它像個(gè)精靈——高傲的，黑色的暴風(fēng)雨精靈。
它在大笑又在號(hào)笑，從雷的震怒里，這個(gè)精靈早就聽乏味了，它相信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！“暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦！”勇敢的海燕在大海上叫喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”！
我深深地被這勇敢的海燕打動(dòng)了，是的，我們就應(yīng)該向海燕一樣，勇敢的去面對(duì)生活，不要想海鷗它們一樣，膽怯，代表著你無法去面對(duì)生活，海燕這種頑強(qiáng)的毅力，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，如果你不用頑強(qiáng)的毅力去改變你的生活，那你的生活永遠(yuǎn)是膽怯的。
你永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)勇敢的人，海燕身體雖小，毅力卻大，我也想成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，我也希望所有人也能成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，讓我們共同記住這句富有頑強(qiáng)毅力話：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
海燕鄭振鐸讀后感 篇8
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著海浪，一會(huì)兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著……在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡樂。
在這叫喊聲里，充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云/感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗/在暴風(fēng)雨到來之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ厦骘w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也呻吟著，——這些海鴨呀，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
愚笨的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……
只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴�？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成晨霧和碎沫。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的.飛沫。
看吧，它飛舞著像個(gè)精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它一邊大笑，它一邊號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！
這個(gè)敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信/烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！
風(fēng)在狂吼……雷在轟響……
一堆堆的烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。
閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動(dòng)，一晃就消失了。風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在閃電中間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊！
海燕鄭振鐸讀后感 篇9
讀了這篇文章后，我的心一直猛烈的跳動(dòng)著，這是我和媽媽在電視聽小宋講的那篇搞笑的詩(shī)嗎，這與那詩(shī)有著天差地別。海燕那種堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)和精神很是令人敬佩。海燕雖然只是非常渺小的小鳥，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與艱苦的自然環(huán)境做斗爭(zhēng)，不得不讓人去把它當(dāng)作有勇氣，勇敢，有力量的象征。動(dòng)物的精神是如此高尚，那么作為地球上最高級(jí)的動(dòng)物——人類不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛生命。
不少名人都是在逆境中奮起博發(fā)的。例如美國(guó)的扎克，本是一個(gè)貴族中的青年，可以過上不愁吃穿，無憂無慮的日子，可是他為了更好地磨練自己，離開了顯赫的家庭，跑金了社會(huì)去體驗(yàn)生活，在這樣艱難的生活中，他始終埋頭寫作，終于在逆境中站了起來，成為了一名聞名遐邇的文學(xué)家。
這不正說明了逆運(yùn)能磨煉人的意志嗎？歷史上有成就的人，是絕對(duì)不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排，命運(yùn)是掌握在他們手中的。貝多芬曾經(jīng)說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，可它絕對(duì)辦不到！”這位音樂家在雙耳失聰后，仍然堅(jiān)定自己的意志，這樣頑強(qiáng)的毅力確實(shí)給人們莫大的鼓勵(lì)。海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力……
海燕鄭振鐸讀后感 篇10
“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽者，是思想的啟明星……”自古便有“開卷有益”之說。所以在我們的成長(zhǎng)歷程中，書籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書之路成長(zhǎng)的。
讀過很多文章偏偏就是喜歡高尓基的《海燕》，因?yàn)樗木杈褪菐讉�(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。正是這幾個(gè)詞語激勵(lì)這我的成長(zhǎng)。
海燕不屈不撓的精神的確令人欽佩贊嘆。海燕雖然只是渺小的動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動(dòng)物的精神如此高尚，那么作為“萬物之靈”的人類不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛生命。
海燕鄭振鐸讀后感 篇11
雷聲轟轟，暴雨嘩嘩，望著窗外那瓢潑大雨，我翻開了高爾基的海燕：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”僅僅幾句話，那惡劣的環(huán)境，和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不畏懼的場(chǎng)面出現(xiàn)在了我的心里。這么大的風(fēng)雨，海燕為什么不躲起來呢？
我繼續(xù)讀下去，原來海燕非常勇猛，這個(gè)暴雨中的勇敢者，從不畏懼，在暴風(fēng)驟雨中穿梭。海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們只是一群不敢挑戰(zhàn)的懦夫。只有海燕在吶喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！”
成功總要經(jīng)過失敗才可以實(shí)現(xiàn)，就像人們?cè)f：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹�！�
在生活中我們不應(yīng)該遇到困難就退縮，要去挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者！
海燕鄭振鐸讀后感 篇12
今年暑假，書架上的《海燕》這本書深深地吸引了我。在浩瀚的大海上，風(fēng)聚集了烏云，在云海中，像一只黑色的閃電海燕，驕傲地飛翔。暴風(fēng)雨就要來了。為什么小海燕還沒有回巢？它想要什么？
隨著混亂，我贏了一本書，開始細(xì)細(xì)品味。閱讀到最后，我意識(shí)到 — 原來燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥，它 — 這個(gè)勇敢的風(fēng)暴在暴風(fēng)雨面前永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)憤怒的海箭飛。看啊，呻吟海鷗，藏匿企鵝，海鴨在逃跑時(shí)，他們不能享受戰(zhàn)斗的樂趣，只能吞下喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”我的眼睛好像有只在風(fēng)中的海燕和雨不由自主地搏擊長(zhǎng)空?qǐng)D片心弦一震：小生命有如此旺盛的斗志，這是何等的威風(fēng)勇猛�。�
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的故事一句話，讓人充滿了我們無窮的力量和滿懷的信心。
反思自己，小燕子怎么寫的勇氣呢？我記得有一次寫一個(gè)直播比賽，我想報(bào)名試試，但就是沒勇氣，怕狼后怕虎。再加上同學(xué)冷靜，他說：“參賽者設(shè)置初中，高中，大學(xué)等這么多的領(lǐng)導(dǎo)者，我也想脫穎而出，真比登天還難。”他的話讓我完全信任化為泡影，于是，我放棄了比賽。好了，現(xiàn)在我想想，他真的不如一個(gè)海燕，后悔作為我一個(gè)毀滅性的打擊�？纯�20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛迪生，他一生有1000項(xiàng)發(fā)明，引來無數(shù)羨慕的目光。你就可以知道，愛迪生的艱辛和勇氣，榮耀的背后？他總是微笑面對(duì)每一次失敗，每一張笑臉審判。他是一個(gè)暴風(fēng)雨的海燕，他是勇敢的風(fēng)暴！
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這句話，我要時(shí)刻我們銘記在心里。在學(xué)習(xí)上，在生活中，每當(dāng)學(xué)生遇到一些困難，想要選擇放棄的時(shí)候，我就在自己心里默念：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”是海燕老師告訴我：成功的鮮花企業(yè)往往要經(jīng)歷都是一道道復(fù)雜困難問題才能可以聞到它迷人的芬芳。
海燕鄭振鐸讀后感 篇13
窗外烏云密布，伴隨著一道刺眼的閃電，隨之而來的大雨傾盆而下，緊接著陣陣?yán)茁暋稗Z隆”。
我正在專心致志的寫家庭作業(yè)，突然有一道難題向我亮起了紅燈，我冥思苦想了半天，也沒有想出個(gè)頭緒來，我的雙眉擰成了疙瘩，放下筆，望著窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，海燕就像黑色的閃電在高傲的飛翔。”暴風(fēng)雨就快要來了，這弱小的海燕怎么還不歸巢，他想干什么呢？我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，這個(gè)暴風(fēng)雨的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上�？窗。ｚt在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，他們都享受不了戰(zhàn)斗帶來的快樂，只有海燕面對(duì)暴風(fēng)雨毫不畏懼：“狂風(fēng)為我們吶喊，暴風(fēng)雨為我們助威，巨浪為我們加油！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話，是多么的令人震撼，是那么充滿信心和力量！掩卷沉思，我不禁感慨萬千。想想剛才因不會(huì)做而丟下的那道題，再想想暴風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的海燕，“我要學(xué)習(xí)海燕！我也要學(xué)做暴風(fēng)雨中的勇敢者！”我興奮地喊道。
我拿起筆重新做題。我不時(shí)在草稿紙上算著、畫著、圈著……一張白紙很快被密密麻麻的“黑螞蟻”占據(jù)了。我仍是不放棄，又拿起一張草稿紙?jiān)谏厦嫒Π。c(diǎn)啊……“沙沙沙，沙沙沙……”“耶，我終于做出來了！”我的眼睛里閃著勝利的光芒。
“困難對(duì)人生來說是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的�！边@，就是海燕告訴我的道理，告訴我們要樂觀地面對(duì)困難，勇敢的挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者！
相信在未來的日子里，你們也能做到，因?yàn)殛柟夂筒屎缈偸窃陲L(fēng)雨后出現(xiàn)，為了讓未來的道路更加寬敞，為了讓明天的彩虹更加鮮艷奪目，所以——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
海燕鄭振鐸讀后感 篇14
高爾基的“海燕”，那只在烏云和大海之間高傲的飛翔的海燕，那只享受與海燕戰(zhàn)斗的快樂，讓我思考，于是我寫下了他們的感受。
雷聲轟隆，暴雨就會(huì)嘩嘩，望著自己窗外進(jìn)行雨水如注的情景，我翻開了一種高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海公司之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出一個(gè)惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)一切暴風(fēng)雨已經(jīng)毫不關(guān)心在意的畫面，這一歷史畫面可以深深地印在我的心里。暴風(fēng)雨之后就要來臨了，小海燕老師怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我讀了原來的燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥，其風(fēng)暴永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)箭飛在海上的“憤怒”。看啊，呻吟海鷗，四處躲藏的企鵝，在逃跑海鴨，它們不能享受戰(zhàn)斗的樂趣，只有在寫燕子英雄大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短只有一句話，是那么一個(gè)充滿學(xué)習(xí)激情，充滿文化信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒變化萬千。
如果做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)非常有趣的題目給我一個(gè)紅燈，我努力地想了很久，想出來的東西出來。鉆研自己的權(quán)利，誰知道你要多少時(shí)間做，我問媽媽，媽媽總是告訴我要為自己著想。我心中的“兩全其美”的辦法：學(xué)生明天去副本。第二天，很多學(xué)生都取得了這個(gè)問題，在尋找成功的笑臉的照片，我希望我能找到一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“困難對(duì)人生來說是作為一種文化精神世界財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們國(guó)家應(yīng)該進(jìn)行刻意去尋找解決困難，樂觀地面對(duì)經(jīng)濟(jì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)更加困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
海燕鄭振鐸讀后感 篇15
外面，天空中有微弱的悶雷。這時(shí)，我拿起我看了很多遍的書，——《海燕》。
《海燕》是高古吉的作品之一。當(dāng)我讀到海鷗在這里呻吟時(shí)，我想：為什么海鷗不像海燕一樣在暴風(fēng)雨中翱翔？當(dāng)我讀到海鴨在呻吟時(shí)，我想：為什么海鴨抵抗不了殘酷的風(fēng)暴？當(dāng)我讀到企鵝在懸崖邊上時(shí)，我想：你為什么害怕風(fēng)暴？為什么不挑戰(zhàn)風(fēng)暴。然而，有一種動(dòng)物在向前看。等待。那是勇敢的飛翔，無數(shù)傲慢的海燕。
海燕在海中，在暴風(fēng)雨中，在陰云密布的天空中，自由地飛翔�？梢姾Ｑ嗖慌嘛L(fēng)暴，可見海燕頑強(qiáng)，可見海燕堅(jiān)信烏云遮不住太陽。
在咆哮的大海里，在震撼人心的閃電里，黑精靈——海燕在傲然飛翔，開心地喊著：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些！”它深信，只要努力，烏云是遮不住太陽的！
成功的花往往要經(jīng)歷困難才能采摘。例如，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該回避。我們應(yīng)該咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，像海燕一樣勇敢的去抗擊殘酷的風(fēng)暴。要知道：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
成功的花，遇到不如意的事往往要面帶微笑；考完不好，樂觀向上；被同學(xué)誤會(huì)后，采取冷靜的態(tài)度對(duì)待。只有這樣，我們才能在自己的生活中唱出一首宋海燕。
海燕鄭振鐸讀后感 篇16
《海燕》這篇文章主要寫了一只海燕，在大海之上，暴風(fēng)雨之下展現(xiàn)出美麗的翅膀；展現(xiàn)出動(dòng)聽的鳴叫聲；展現(xiàn)出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神；展現(xiàn)出能頂天立地最頑強(qiáng)的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥，把天地間至高無上的勇氣發(fā)揮到了極至。它是一只勇敢的海燕；一只不懼風(fēng)雨的海燕；一只真正偉大的海燕……
勇氣，每個(gè)人都可以擁有勇氣，但每個(gè)人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個(gè)人立足于社會(huì)；立足于天地；立足于人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風(fēng)，不怕驟雨嗎？不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進(jìn)了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢？因?yàn)樗珦麸L(fēng)雨，搏擊巨浪，因?yàn)樗杏職�。雖然太陽會(huì)被暴風(fēng)雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽的光輝可以驅(qū)散黑暗的。
《海燕》這篇文章讓我明白了，一個(gè)人的一生中，總是會(huì)有許許多多的經(jīng)歷，也會(huì)有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風(fēng)驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待，而是因該馬上站起來。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無限的勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個(gè)精神讓海燕義無反顧的向風(fēng)雨發(fā)出一份份挑戰(zhàn)書，向風(fēng)雨發(fā)動(dòng)一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收獲很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風(fēng)雨”，去開拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來，去向更頑強(qiáng)的風(fēng)雨發(fā)起搏擊吧！
讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章；感謝高爾基讓我心潮澎湃；感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。
海燕鄭振鐸讀后感 篇17
記得還是在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)過《海燕》這篇散文詩(shī)，這次在單位黨組的號(hào)召下，再一次讀到這片文章，高爾基的《海燕》是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的開山之作，它有如春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書。在作品中，高爾基以昂揚(yáng)的浪漫主義激情，氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)筆觸，通過對(duì)大自然暴風(fēng)雨即將來臨時(shí)的客觀景象的生動(dòng)描繪，深刻反映了俄國(guó)1905年大革命前夜“山雨欲來風(fēng)滿樓”的形勢(shì)，暗示了革命暴風(fēng)雨的即將到來，沙皇專制統(tǒng)治的必然崩潰，革命事業(yè)的必然勝利。作品對(duì)不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的“海燕”—無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士給予了最真摯、最熱忱的贊頌。
在這首詩(shī)里，高爾基將海燕比作“黑色的閃電”，象征了無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗風(fēng)姿和革命樂觀主義精神。然而，結(jié)合實(shí)際的工作和生活，我們常為實(shí)現(xiàn)理想而跋涉，而途中不順利者居多。人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。面對(duì)此景，有的人會(huì)埋怨同伴，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)…。對(duì)此，我認(rèn)為都可以理解，這些不過是每個(gè)人心理的正常反映，也并不違反人類道德規(guī)則。但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是工作和生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)來面對(duì)。
海燕，它是多么平常的鳥類，可是他卻有非凡的意志，海燕它擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意義。我和海燕對(duì)比起來，我的意志沒它一半的強(qiáng)。這文章寫的文章寫的非常好，當(dāng)我讀了文章之后，了解他能用海燕和其他的動(dòng)物比較。在這烏云密布的天空，這海燕卻沒有低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)前面，向前面的困難挑戰(zhàn)�？墒呛ｚt卻無法戰(zhàn)勝自己心里的病魔，不敢面隊(duì)這閃電，這大風(fēng)。�。『Ｑ�，海燕他是多么的勇敢，而那企鵝呢？他膽小的把自己的肥胖身體藏到懸崖的底下�？墒俏矣X得我像海鷗和企鵝一樣，貪生怕死。我們必須學(xué)習(xí)海燕這種勇敢的精神。海燕它是多么的勇敢�。烤烤故鞘裁戳α渴顾兊娜绱藞�(jiān)強(qiáng)，如此勇敢？這個(gè)問題在我的腦中思索著。海燕，它能在天氣不好的時(shí)候飛出大海，不怕自己的喪命于大海之中�？墒悄呛ｘ喣�？那普普通通的雷聲就把他嚇的半死。更別說出海了，海燕是一種勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的象征！
海燕，你是我們的榜樣，我們以你為榮。
海燕鄭振鐸讀后感 篇18
今天我有幸讀了高爾基寫的《海燕》這篇文章，深受感動(dòng)。
感動(dòng)的是：在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖烏云，它叫喊著——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。
高爾基這首充滿戰(zhàn)斗激情的散文詩(shī)喚起了我對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭：我從前只要是老師布置一點(diǎn)作業(yè)，就感到?jīng)]勁，東抄西抄�；蚴橇舻狡渌鳂I(yè)后面去做，或者向成績(jī)比較好的同學(xué)去求援，總之是趕鴨子上架。
讀了高爾基這些熱情似火的文章給了我無窮的力量和智慧。我一定要像他所說的那樣，不做蠢笨的企鵝，一定要做一個(gè)敏感的精靈，也做一個(gè)勇敢的海燕，做一個(gè)強(qiáng)者，在怒吼的大海上，向大海呼喊，向天空展示自己的才華，為祖國(guó)的明天做出貢獻(xiàn)。
海燕鄭振鐸讀后感 篇19
今天讀了高爾基的《海燕》這篇文章，主要寫的是：暴風(fēng)雨來臨之前，海鷗呻吟著在大海上面飛竄；海鴨被轟隆隆的雷聲嚇壞了；企鵝畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下。只有那高傲的海燕勇敢地在翻起白沫的大海上面飛翔，它叫喊著，飛翔著，箭一般的穿過烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。它從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信烏云遮不住太陽。就因?yàn)檫@堅(jiān)定的信念，才有了千古名言——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
這篇文章連續(xù)用了三個(gè)“高傲地（的）”來形容海燕。第一處“高傲地”在文章的開頭：“海燕像黑色的閃電高傲地飛翔�！贝颂帯案甙恋亍毙稳菰诒╋L(fēng)雨還沒來的時(shí)候，海燕就像黑色的閃電一樣飛翔，表達(dá)了海燕不畏閃電的精神；第二處“高傲的”在文章的第五自然段，此處“高傲的”表現(xiàn)了海燕的與眾不同：海鷗、海鴨和企鵝都被雷聲嚇壞了，唯有高傲的海燕與眾不同，翱翔在海面上；第三處“高傲的”在文章的第九自然段，此處把海燕描寫成高傲的黑色暴風(fēng)雨的精靈，形容得當(dāng)，表現(xiàn)了高傲的海燕就是黑色暴風(fēng)雨的前征。
這三個(gè)“高傲地（的）”充分體現(xiàn)了海燕在海面上不顧一切地飛行的精神。
海燕鄭振鐸讀后感 篇20
聽！在暴風(fēng)雨中，是誰在呼喊？看！在來勢(shì)兇猛的海浪時(shí)，是誰在飛翔？是海燕！當(dāng)企鵝把肥胖的身體躲藏在懸崖底下，當(dāng)海鴨慌忙地?fù)頂D著，只有高傲的海燕乘風(fēng)破浪，它發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些”的吶喊！
我一口氣了讀完《海燕》，它真讓人蕩氣回腸！那只海燕不怕絲毫困難，勇敢飛翔，坦然面對(duì)暴風(fēng)雨，我被它的精神折服了。它不像企鵝和海鴨那么弱小，而是勇敢地跟暴風(fēng)雨決斗，這是勇敢的海燕！在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔，“這是勝利的預(yù)言家在叫喊——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈吧！”我最喜歡這一句，海燕挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨勝利了。
我看完后，有點(diǎn)慚愧。海燕那種精神，我還不完全具備，但努力了，終究會(huì)擁有的！
仔細(xì)想想，其實(shí)人生就像那猜不透的海洋，有平靜的時(shí)候，也有海狼翻滾的時(shí)候，如果，在暴風(fēng)雨來的時(shí)候，你做那膽小的海鴨、企鵝？還能是那只勇敢的海燕？
有人選擇做海燕，比如我班的韓小倩同學(xué)，她在暑期不小心把腳摔斷了，她沒有為這事感到絕望，也沒有為落下的作業(yè)而煩惱，在病情稍有好轉(zhuǎn)的情況下，還是堅(jiān)強(qiáng)地來到學(xué)校上學(xué)：每天她由爸爸或媽媽背到學(xué)校。課間，有同學(xué)們輪流攙著上廁所。她依然嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽課、作業(yè)。雖然，給別人帶來一點(diǎn)麻煩，但她很樂觀，愿意幫助她的人也不計(jì)其數(shù)……她的身上不是有一種海燕的精神嗎？羽毛被水打濕了沒關(guān)系，抖一抖就干了；翅膀被暴風(fēng)雨打折了，不要緊，傷口好了，繼續(xù)飛翔——好一只堅(jiān)強(qiáng)的海燕�。�
其實(shí)，在我們的生活中，還有很多“海燕”。同學(xué)們，在遇到困難、挫折時(shí)，做一個(gè)折服別人的海燕吧！
海燕鄭振鐸讀后感 篇21
雷聲轟然響聲，窗外不知何時(shí)已是烏云密布，一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我望著這暴雨如注的情景，不禁讓我想起了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔�！蔽易x了這短短的幾句話，不禁被海燕面對(duì)困難不畏懼的大無畏精神所深深折服。
強(qiáng)大的暴風(fēng)雨就要來臨了，這只弱小的海燕怎么還不歸巢呢？我頓時(shí)心生疑惑�？矗∧懶〉暮ｚt早已躲到安全的地方，躲避暴風(fēng)雨的襲擊；海鴨也嚇壞了，愣在那里不知如何是好。可那高傲的海燕仍然在高空中盤旋不息，似乎在向暴風(fēng)雨下戰(zhàn)書：“來呀，我不怕你！”海燕雖那么渺小，那么不起眼，可它身上體現(xiàn)出一種多么可貴的精神呀！
想起海燕的勇敢，我就為自己的膽小而感到慚愧。
那是我八歲的事了。那年的冬天出奇地冷，我和弟弟都凍感冒了，要去醫(yī)院打吊針。在吊水之前，我們都要打試驗(yàn)針，一想起以前打試驗(yàn)針的疼痛，我不禁打了幾個(gè)寒顫，把手放進(jìn)口袋里，不愿打試驗(yàn)針。這時(shí)，我聽到一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音：“阿姨，先給我打吧！”是弟弟在說話�！皢�，小弟弟這么勇敢呀，不像姐姐，那么膽小�！甭犃诉@話，我感到臉上火辣辣的，心里也不斷地責(zé)問自己：就這么膽小嗎？深深的羞愧之意涌上心頭。
從今以后，我要像海燕一樣，做一個(gè)勇敢的人。我不會(huì)再向困難低頭，我要做生活的強(qiáng)者、命運(yùn)的主人！
海燕鄭振鐸讀后感 篇22
所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，”今天，我讀了高爾基寫的文章——《海燕》，從海燕身上得到了我想要的答案。
文章寫得是在狂風(fēng)暴雨中，海燕在中間高傲地飛翔。它不像海鷗一樣膽小，不像海鴨受不了這轟隆隆的雷聲，不像企鵝那么膽怯，遇到困難就退縮。海燕在雨中勇敢的、自由自在地、不受拘束地飛翔。讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
海燕是只勇敢的精靈。在暴風(fēng)雨面前，它從不畏懼，總是像離弦的箭一樣向前飛翔。海鷗在呻吟，海鴨在逃避，企鵝在躲藏，只有海燕——不怕困難，向前沖！
科學(xué)家愛迪生就有這種堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神。他在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了一次又一次。每一次研究，他總是晝夜不息，甚至一天只睡二小時(shí)。可是這樣的艱苦奮斗沒有給愛迪生帶來好消息。他沒有放棄，也許上天終于被愛迪生感動(dòng)，在他經(jīng)過十三個(gè)月時(shí)，用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，他終于成功了，發(fā)明了電燈。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？海燕的精神將我銘記在心中，相信我會(huì)做到的。
海燕鄭振鐸讀后感 篇23
“命運(yùn)如此殘酷；前方是多么危險(xiǎn)；它卻毫不畏懼，勇敢地去搏斗，去奮斗�！弊x著讀著，我對(duì)海燕嘖嘖贊嘆。這一篇《海燕》是一篇散文，出自前蘇聯(lián)著名作家高爾基之手。讀了此文，對(duì)我來說感觸頗多。
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云，雨像脫殼了的大豆似的瘋狂地下著。在黑云與大海之間，有一只黑色的閃電，高傲地飛行。那就是海燕。
在海邊，海鷗呻吟著，在海面上逃竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼埋在心底里；海鴨也嚇壞了，慌忙逃入安全無憂的洞穴中……只有那海燕在勇于搏斗，高傲地飛翔。
高爾基將海燕描寫得細(xì)致入微，在暴風(fēng)雨中絕不低頭，在與暴風(fēng)雨搏斗著。我陷入了思索中……突然我猛然醒悟他寫暴風(fēng)雨的用意，原來是襯托海燕不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神。
我又查閱了相關(guān)資料，高爾基寫海燕象征著無產(chǎn)階級(jí)革命者，暴風(fēng)雨象征著無情的戰(zhàn)爭(zhēng)，反映了無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的艱難。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那只勇于搏斗的海燕，在生活中難免有些坎坷和苦難，只要我們能正面面對(duì)，不選擇逃避，并想辦法去克服，我相信一定會(huì)成功的。
對(duì)我來說，也應(yīng)該讓自己勇敢起來。之前的我沒有膽量，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。高爾基筆下的那只海燕就是一個(gè)勇敢地典范，我要以它為榜樣，去克服在前進(jìn)中遇到的困難，讓自己更加強(qiáng)大起來，做一個(gè)強(qiáng)者。苦難是人生最好的大學(xué)，因?yàn)橛辛死Ь�，你才�?huì)進(jìn)��；如果沒了困境，也就意味著沒有了挑戰(zhàn)。讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
海燕鄭振鐸讀后感 篇24
我看的書是高爾基的《海燕》，書中有一片短文叫《海燕之歌》，讓我來朗誦幾段吧。
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云與大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。”
“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”
“海燕之歌”是高爾基在1905年前夕俄國(guó)社會(huì)最黑暗的時(shí)候?qū)懙�。書中描寫的海燕它非常地勇敢，在狂風(fēng)與烏云中還在飛翔，狂風(fēng)疾雨也無法阻擋它沖破黑暗的決心和勇氣。這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”他讓渴望自由的人們，要像海燕一樣勇敢，勇于去沖破黑暗。而不要和海鴨那樣，受到驚嚇，就害怕了；如笨重的企鵝一樣，把膽怯的身體躲藏在懸崖下。
同學(xué)們，讓我們向海燕學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它勇敢和無畏的精神，學(xué)習(xí)它那挑戰(zhàn)困難的勇氣。把它那勇敢、無畏和一往直前的精神用在我們的學(xué)習(xí)中吧！
海燕鄭振鐸讀后感 篇25
“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云與大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”書中寥寥幾筆就勾畫出了惡劣的環(huán)境和海燕毫不畏懼暴風(fēng)雨的場(chǎng)面。暴風(fēng)雨就要來臨了，這柔弱的小生命想要干嗎？
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)海燕是一種勇敢的動(dòng)物，是暴風(fēng)雨中的勇者——面對(duì)風(fēng)雨毫不畏懼，總是箭一般地翱翔在憤怒的大海上。傾聽，海鷗在呻吟，遠(yuǎn)望，企鵝在躲閃，鴨子在逃避，他們都不能享受戰(zhàn)斗帶來的快樂，逃之夭夭，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！”短短一句話，是那么充滿力量，那么充滿激情和自信。每次閱讀這句話時(shí)，我不禁思緒萬千。
記得有一次家庭作業(yè)，一道難題向我亮起了紅燈，我冥思苦想，還是理不出什么頭緒。自己鉆研吧，要費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間呢？問爸爸吧，他又不告訴我。怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)“兩全其美”的辦法：明天去抄同學(xué)的作業(yè)。第二天，我看到好多同學(xué)都有了自己的答案，那一張張成功的笑臉，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛迪生擁有1000多項(xiàng)發(fā)明，引來無數(shù)羨慕者的目光。你可知道，他勇敢地面對(duì)了多少一次又一次的困難和挫折，是暴風(fēng)雨中的勇者。
在生活中，我們應(yīng)該樂觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，無論周遭的環(huán)境如何惡劣，都要保持堅(jiān)定的毅力，成為生活中的勇者。
海燕鄭振鐸讀后感 篇26
這個(gè)暑假，書架上的《海燕》這本書深深地吸引了我。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。暴風(fēng)雨就要來臨了，這渺小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？
帶著困惑，我捧起書，開始細(xì)細(xì)品味。讀到最后，我才恍然大悟——原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上�？窗。ｚt在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只只海燕在風(fēng)雨里搏擊長(zhǎng)空的畫面，心弦不由自主地一震：小小生命竟有這么強(qiáng)的斗志，這是多么令人肅然起敬的勇者��！
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話，讓人充滿了無窮的力量和滿懷的信心。
細(xì)想自己，哪有海燕的勇氣呢？記得有一次作文現(xiàn)場(chǎng)比賽，我很想報(bào)名去試試，但就是沒有這個(gè)勇氣，前怕狼后怕虎的。再加上一個(gè)同學(xué)若無其事地說：“參賽者集初中、高中、大學(xué)等這么多佼佼者，我看要脫穎而出，真是比登天還難�！彼脑拸氐鬃屛业男判幕癁榕萦�，于是，我放棄了這次比賽。唉，現(xiàn)在想想，自己真的不如一只海燕，后悔就如排山倒海般朝我襲來。看看20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛迪生，他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明，引來無數(shù)羨慕的目光。可你是否知道，愛迪生榮耀背后的艱辛和勇氣？他總是微笑著面對(duì)每一次失敗，微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn)。他是暴風(fēng)雨中的海燕，他就是暴風(fēng)雨中的勇敢者！
“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這句話，我要時(shí)刻銘記在心里。在學(xué)習(xí)上，在生活中，每當(dāng)遇到困難，想要放棄的時(shí)候，我就在心里默念：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”是海燕告訴我：成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能聞到它迷人的芬芳。
海燕鄭振鐸讀后感 篇27
我最喜歡的一本書叫《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。寥寥數(shù)筆，勾勒出了惡劣的環(huán)境和海燕的頑強(qiáng)，這畫面深深地刻畫在我的心里。暴風(fēng)雨就要來臨了，這小小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？
我繼續(xù)讀下去，原來海燕是一種十分兇猛的海鳥，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂，只有海燕在吶喊；“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
"讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒萬千。
一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起紅燈，我苦思冥想了半天，也沒有想出個(gè)頭緒來。自己鉆研吧，誰知道要多長(zhǎng)時(shí)間呢，問爸爸吧，爸爸總叫我一個(gè)人思考。一個(gè)"兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里抄。到了第二天，好多同學(xué)做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成功的鮮花往往要越過一道道困難才能摘到。20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛迪生有一千多項(xiàng)發(fā)明，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者。
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