兩課的造句
1 本文主要對“蝸�！焙汀霸偕埖闹谱鳌眱烧n的教學(xué)活動，進(jìn)行了精心設(shè)計，寫出了設(shè)計方案和課堂教學(xué)實錄。
2 本文分析了目前“兩課”教學(xué)現(xiàn)狀、取得的成績和存在的問題及產(chǎn)生這些問題的原因，并提出了相應(yīng)的對策和建議。
3 我在這個故事里學(xué)到了兩課：悲傷和失落，這兩者無處不在，即使是小孩子也不能幸免。
4 我們在上前兩課的時候你正休假，加點油，你會趕上其他人。
5 要切實增強(qiáng)“兩課”教育教學(xué)實效性，必須設(shè)計“兩課”為核心，人文社會科學(xué)選修課為補(bǔ)充的課程菜單，其實質(zhì)是“以學(xué)生為本”，其特點是政治教育與人文教育的有機(jī)融合。
6 重人文、經(jīng)濟(jì)、法律、環(huán)境保護(hù)等知識的培養(yǎng)，通過“兩課”、院定必修課、校定必修課來實現(xiàn)。
7 教學(xué)目標(biāo)體系改革是高職院�！皟烧n”教育改革的關(guān)鍵。
8 “兩課”作為高校思想政治教育的主渠道和主陣地，在高校思想政治工作中發(fā)揮著重要作用。兩課造句
9 我們花了一兩課來討論設(shè)計得好的網(wǎng)站和設(shè)計很差的網(wǎng)站。
10 主體性教育思想是高�！皟烧n”教學(xué)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的思想保證。
11 客觀、公正、科學(xué)的“兩課”考評，主要內(nèi)容應(yīng)包含政治理論素養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力。
12 重視和研究“兩課”課堂教學(xué)管理工作，對加強(qiáng)和提高“兩課”教學(xué)的實效性具有十分重要的作用。
13 “兩課”教育是高校學(xué)生思想政治教育的主陣地和主渠道。
14 毋庸諱言，“兩課”教學(xué)對于培養(yǎng)大學(xué)生人文精神和增強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)是極其有益的。
15 在當(dāng)前公安院校的“兩課”教學(xué)改革中，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對教學(xué)形式進(jìn)行大膽創(chuàng)新，是深化“兩課”教育教學(xué)改革的`一個重要途徑。
16 在高�！皟烧n”教學(xué)過程中，使政治理論的內(nèi)涵與價值為學(xué)生所內(nèi)化與生成，發(fā)揮“兩課”的政治導(dǎo)向與精神育人功能。
17 “兩課”復(fù)合型考試體系是一種系統(tǒng)控制平臺，同時是一種動態(tài)的考核指標(biāo)體系。
18 探索建設(shè)電子團(tuán)員證系統(tǒng)，健全和改進(jìn)“三會兩課一制”制度，切實加強(qiáng)發(fā)展團(tuán)員和團(tuán)員管理工作。
19 其思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德等將對大學(xué)生的各個方面產(chǎn)生潛移默化的影響，將直接影響著“兩課”教學(xué)的質(zhì)量和實效。
20 從教學(xué)的內(nèi)容、手段和考核評價三個方面，探討了高職“兩課”教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
21 按理說此時正是晌午，正當(dāng)艷陽高照的時候，可偏偏天空一片漆黑，兩課星星都沒有，如同一個倒扣的巨大蓋子，籠罩著整個宮殿。