不拘一格的造句
不拘一格是什么意思？怎么用不拘一格來造句？項(xiàng)目跟著小編一起去了解一下吧。
不拘一格（解釋：不拘：不拘泥，不限制；格：規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)。不局限于一種規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn)）
不拘一格的造句
1、不拘一格的選拔人才能構(gòu)得到意想不到的收獲。
2、參展的作品均為油畫，濃墨重彩，不拘一格。
3、他寫的文章取材新穎、不拘一格。
4、他大膽打破規(guī)矩，不拘一格地創(chuàng)作新體裁小說。
5、他不拘一格的管理方式，多次讓公司脫離困境。
6、人的一生奇妙無比，年輕時應(yīng)嘗試不拘一格的生活方式，到年過花甲時，你就會回味無窮。
7、隊(duì)長別具一格的戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格，為我們贏得了一次又一次的勝利。
8、漢高祖劉邦不拘一格的重用人才，在于項(xiàng)羽的對抗中最終功成名就，只是在治理朝政時沒有能夠做到精兵簡政。
9、為了達(dá)到不拘一格的.藝術(shù)創(chuàng)作，他到處游歷，以尋找靈感。
10、他的作品揮灑自如，不拘一格，得到大家的一致好評。
11、這場演出不拘一格的創(chuàng)新，打破了以往的陳舊觀念。
12、雜技演員們不拘一格的雜耍表演，讓在場觀眾們?yōu)橹畾g呼雀躍。
13、小剛寫的作文內(nèi)容豐富，取材廣泛，形式不拘一格！
14、設(shè)計(jì)師不拘一格的室內(nèi)配色設(shè)計(jì)，使本來光線不好的房間顯得亮堂起來。
15、張老師的教育觀念不拘一格，教出來的學(xué)生更是非常優(yōu)秀。
16、不但體裁，風(fēng)格，題材，表現(xiàn)手法可以鼓勵勇于創(chuàng)新，甚至連主題，也可以是不拘一格的。
17、作者采用不拘一格的創(chuàng)作手法，讓讀者讀了之后受益匪淺。
18、爺爺雖然年紀(jì)大了，但他不拘一格的生活方式，讓他總能輕松愉快的度過每一天。
【擴(kuò)展閱讀：怎么造好句子】
一、造句是作文的起步，它貫穿于小學(xué)語文教學(xué)的全過程。造句的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，學(xué)習(xí)造句應(yīng)當(dāng)多了解詞意，并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系，自然合理地運(yùn)用到句子里面。
二、同學(xué)們在用比擬詞造句時，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。
三、對小學(xué)生而言，在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡單的。但學(xué)生經(jīng)常會將仿佛與好像混為一談，認(rèn)為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區(qū)別，需要好好去體會與識別。
四、句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。
五、例如：先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小學(xué)語文的造句教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活，讓造句教學(xué)生動有效，提高學(xué)生對語言的理解能力與運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，從而為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
七、同學(xué)們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。
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