一字之師成語故事
一字之師成語故事1
唐朝時期，是我國封建社會發(fā)展中一個非常繁榮的時期，文學藝術也很發(fā)達，其中以詩最具有代表性。當時，不僅詩人多，創(chuàng)作的詩多，而且在藝術上丶內(nèi)容水平上都很高。
在當時眾多的詩人中，有一個詩人叫齊已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發(fā)，創(chuàng)作了一首《早梅》詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺得非常滿意。
有一個叫鄭谷的人，看到齊已寫的這首詩后，認為這首詩的意味未盡。于是，他經(jīng)過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。因為他認為既然數(shù)枝梅花都開了，就不能算是早梅了。
鄭谷的這一改動，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。
一字之師成語故事2
1.一字之師的故事
該語出自宋代陶岳《五代史補》。
唐朝時期，是我國封建社會發(fā)展中一個非常繁榮的時期，文學藝術也很發(fā)達，其中以詩最具有代表性。當時，不僅詩人多，創(chuàng)作的詩多，而且在藝術上、內(nèi)容水平上都很高。
在當時眾多的詩人中，有一個詩人叫齊已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發(fā)，創(chuàng)作了一首《早梅》詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺得非常滿意。
有一個叫鄭谷的人，看到齊已寫的這首詩后，認為這首詩的意味未盡于是，他經(jīng)過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。因為他認為既然數(shù)枝梅花都開了，就不能算是早梅了。
鄭谷的這一改動，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。
2.一字之師資料
【注音】yī zì zhī shī
【解釋】指改正文章中一個非常關鍵的`字的老師。
【出處】鄭谷改僧齊己《早梅》
【簡介】改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。比喻從別人那學到一點東西也是自己的老師。
【近義詞】一字師
【成語舉例】李明是我的同學，又是我的一字之師，我的好多作文都是經(jīng)他手改的。
一字之師成語故事3
【注音】yī zì zhī shī
【出處】鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師。 宋·計有功《唐詩紀事》
【解釋】改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
【用法】作賓語；指改正一個字的老師
【結構】偏正式
【相近詞】一字師
【押韻詞】一望而知、高山仰之、蒲柳之姿、面如凝脂、游人如織、單相思、足繭手胝、裝聾作癡、公爾忘私、休戚共之、......
【年代】近代
【謎語】三軍擺成長蛇陣
【成語故事】唐朝江陵龍興寺齊己和尚作《早梅》詩：萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。他請袁州鄭谷修改。鄭谷建議為體現(xiàn)早春將數(shù)枝改為一枝，齊己覺得十分在理，就稱鄭谷為自己的一字之師
一字之師成語故事4
【注音】yī zì zhī shī
【成語故事】唐朝江陵龍興寺齊己和尚作《早梅》詩：“萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開�！彼堅萼嵐刃薷�。鄭谷建議為體現(xiàn)早春將“數(shù)枝”改為“一枝”，齊己覺得十分在理，就稱鄭谷為自己的“一字之師”。
【出處】鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師。
宋·計有功《唐詩紀事》
【解釋】改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
【用法】作賓語；指改正一個字的老師
【相近詞】一字師
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