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      班級(jí)故事作文

      時(shí)間:2022-04-20 17:15:10 作文大全 我要投稿

      班級(jí)故事作文(通用53篇)

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的班級(jí)故事作文,歡迎大家分享。 

      班級(jí)故事作文(通用53篇)

        班級(jí)故事作文 篇1

        知道我們班唯一的假小子是誰(shuí)嗎?知道我們班連男生都懼怕的女生是誰(shuí)嗎?她,就是徐亞楠。

        徐亞楠是上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的,她做了三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課代表,這可不得了,比如:如果英語(yǔ)老師叫她檢查作業(yè),徐亞楠就會(huì)對(duì)不會(huì)讀的男生大喊大叫,有時(shí)甚至打人!幸好到了下學(xué)期時(shí)換成了余妮娉,要不然,男生會(huì)一直遭殃下去。

        這個(gè)學(xué)期,班主任余老師安排徐亞楠和朱厚義同桌,這下厚義可參了,不信?就看看后面的故事。

        徐亞楠還有個(gè)必殺技,哈哈大笑,連人高馬大的厚義都覺(jué)得毛骨悚然,有一次數(shù)學(xué)課上,厚義因?yàn)榕隽艘幌聛嗛,把她惹火了,徐亞楠沖他動(dòng)手動(dòng)腳,還不時(shí)發(fā)一陣陣可怕的笑聲,這時(shí),救星——數(shù)學(xué)老師來(lái)了,她見(jiàn)亞楠作業(yè)本有許多錯(cuò),就要她訂正,這場(chǎng)風(fēng)波才平了下來(lái)。還有一次,徐亞楠忘記寫(xiě)作業(yè),她竟?jié)M不在乎的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我寫(xiě)得很快的,一下子就能做好的。”唉,真不知道她是怎么想的。

        徐亞楠的脾氣非常暴躁,誰(shuí)一不留神碰了她一下,就會(huì)沖他哇哇大叫,有一次,厚義不小心碰了她一下,亞楠很生氣,也打了一下厚義,這下厚義也來(lái)氣了,和她吵起架來(lái),同學(xué)們叫來(lái)了老師,老師批評(píng)了他們,這才停止了,要不然他們還真不知道要吵到什么時(shí)候。

        這就是我們班的女霸王,不比你們班的女霸王差吧?

        班級(jí)故事作文 篇2

        在端午節(jié)的前一天,老班神秘兮兮地說(shuō):“兒童節(jié)過(guò)后,同學(xué)們每人都帶一個(gè)熟蛋,咱們?cè)倥e行一個(gè)關(guān)于蛋的活動(dòng)》”“再帶一個(gè)熟蛋?上周的護(hù)蛋大行動(dòng)我就損失了一個(gè)生蛋,這次不會(huì)再失去一個(gè)熟蛋吧?”我嘀咕道。唉,真不知道老班葫蘆里賣(mài)的什么藥。等兒童節(jié)過(guò)后,我拿著一個(gè)熟蛋,小心翼翼地走進(jìn)教室,生怕它再打碎了。一直到了上課,我才知道:原來(lái)是用熟蛋來(lái)舉行“碰蛋”呀。這不,同學(xué)們都自告奮勇,爭(zhēng)先恐后地亮出了自己的挑戰(zhàn)蛋,于是,一嘲碰蛋大比拼”開(kāi)始了。

        戰(zhàn)斗一

        “不倒翁”VS“小白”

        “不倒翁”的主人陳日上緊緊地握住它,擺出一副決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。“小白”的主人李海斌卻一點(diǎn)也不著急,一副胸有成竹的樣子。等老班一聲令下,“不倒翁”發(fā)起了主攻擊,只聽(tīng)“砰”的一聲“不倒翁”的攻擊被“小白”給挫敗了,而且壯烈犧牲!

        于是第一場(chǎng)戰(zhàn)斗,“小白”勝!

        戰(zhàn)斗二

        “無(wú)名蛋”VS“神算高手”

        “無(wú)名蛋”的主人徐亞楠顯得十分焦慮,看樣子,她是想盡快獲得勝利,“神算高手”的主人汪佩文也有點(diǎn)緊張,因?yàn)樗鎸?duì)的可是班上頭號(hào)女霸王呀!等老班說(shuō)完開(kāi)始,“無(wú)名蛋”就以迅雷不及掩耳之勢(shì)撞去,只可惜被“神算高手”高超的防守技術(shù)給打敗了,真是說(shuō)對(duì)了一句話:將在謀而不在于勇,兵在精而不在于多。

        于是第二場(chǎng)戰(zhàn)斗,“神算高手”勝!

        戰(zhàn)斗三

        “小桃子”VS“芭比娃娃”

        “芭比娃娃”的主人葉苗苗非常愛(ài)護(hù)它,緊緊地拿在手里!靶√易印钡闹魅舜靼丨傄荒樦練猓孟笤谌矸潘,待老班一揮手,兩個(gè)蛋就互相碰撞,再看看傷況:“芭比娃娃”受了“重傷”,“小桃子”卻完好無(wú)損。

        于是,第三場(chǎng)戰(zhàn)斗,“小桃子”勝!

        后記

        雖然我的蛋也在這次“大戰(zhàn)”中犧牲了,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了碰蛋的快樂(lè)。

        班級(jí)故事作文 篇3

        “老師,給你,這是金嗓子,您的喉嚨啞了,吃一顆金嗓子,就好了。上周四早上,我剛來(lái)到教室門(mén)口,我班的劉丁同學(xué)跑到我面前說(shuō)。,當(dāng)時(shí),看著他那天真的眼神,聽(tīng)著他那稚嫩的話語(yǔ),我的鼻子酸酸的。

        短短的瞬間,好多孩子都圍了過(guò)來(lái),有的用期盼的眼神望著我,有的用小手輕輕的給我捶背,有的把臉貼在我的身上。頓時(shí)我被愛(ài)包圍著;叵胫,剛開(kāi)學(xué)時(shí),上課他們坐不好,隨心所欲,該喝水就喝水,該和同桌說(shuō)話就說(shuō)話。當(dāng)時(shí),我沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他們,而是問(wèn)他們“誰(shuí)最愛(ài)老師,請(qǐng)坐好?”誰(shuí)知,調(diào)皮的他們聽(tīng)見(jiàn)了這句話,竟然都端端正正的坐好了。我趁機(jī)說(shuō):“孩子們,你們從小要做一個(gè)尊敬老師,愛(ài)老師的孩子,怎樣才能做到愛(ài)老師呢?上課注意聽(tīng)講,舉手回答問(wèn)題等!本瓦@樣,孩子們慢慢的發(fā)生著變化。懂得了要愛(ài)老師。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我要教會(huì)她們,不但愛(ài)老師,還要愛(ài)身邊的人。當(dāng)天我們學(xué)習(xí)的是第四課:秋娃娃。秋娃娃是個(gè)好心腸的娃娃,當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí),他給大雁,松鼠寫(xiě)信,讓他們多穿衣服別著涼。作為一名老師,深知這是教育孩子的最佳機(jī)會(huì)。于是,讓孩子們下午帶來(lái)了樹(shù)葉,鼓勵(lì)他們也像秋娃娃一樣做一個(gè)有愛(ài)心,關(guān)愛(ài)他人的人。孩子們激動(dòng)地一個(gè)個(gè)漲紅了臉,有的說(shuō),寫(xiě)給爸爸,有的說(shuō),寫(xiě)給媽媽,有的說(shuō)寫(xiě)給校長(zhǎng),有的說(shuō)寫(xiě)給老師。

        他們熱情高漲。拿著筆在葉子上認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著……我又深感肩上的責(zé)任重大。既要教會(huì)孩子們學(xué)習(xí),又要教他們做人。幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。我們做教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!

        班級(jí)故事作文 篇4

        初二了,仿佛在不經(jīng)意間,76位同學(xué)聚在這里,拼接出一個(gè)完完整整的八一二班,就這樣開(kāi)始了我們的鐵桿生涯,演繹出屬于我們的風(fēng)景。

        初二的我們,早已習(xí)慣了披星戴月的生活。晨光穿過(guò)樹(shù)葉的罅隙,那熟悉的音樂(lè)穿行于校園的每個(gè)角落,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻來(lái)到學(xué)校,伴隨著節(jié)奏鮮明的音樂(lè),迎著徐徐微風(fēng)來(lái)到了教室。

        和往常一樣,人漸漸多了起來(lái),聲音也漸漸響起,只聽(tīng)到石芙寧那句“把聲音降到五分貝一下”全班便安靜下來(lái),她不僅成績(jī)優(yōu)秀,更是我們的榜樣。時(shí)間的確不等人,馬上就要上第三節(jié)課,但卻看到那熟悉的黑板上依舊有上節(jié)課老師寫(xiě)的板書(shū),只見(jiàn)到那個(gè)熟悉的身影,拿起板擦就開(kāi)始擦黑板,干凈了,她轉(zhuǎn)過(guò)身將板擦放在講桌上回到了座位,她就是張佳慧,而今天卻不是他值日,她是語(yǔ)文課代表,她發(fā)作業(yè)時(shí),需要?jiǎng)e人幫忙,總是會(huì)說(shuō)到“你現(xiàn)在有時(shí)間嗎?能幫我發(fā)一下嗎?”聽(tīng)完這句話,誰(shuí)也不好意思拒絕。

        物理課上,解老師帶來(lái)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐,當(dāng)看到一個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶的畫(huà)面,當(dāng)看到梁一晨,做了幾遍,都沒(méi)有成功的實(shí)驗(yàn),而蔡鑫毅卻一次就成功時(shí),同學(xué)們的笑了。當(dāng)看到石芙寧手把手地教給身邊的同學(xué)時(shí),當(dāng)看到同學(xué)們與老師探討習(xí)題的時(shí)候,驀然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們班的人都那么可愛(ài)。

        快開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,學(xué)校安排每個(gè)班選女生去做廣播體操,今天第八節(jié)課,我們就去練習(xí)了,已經(jīng)放學(xué)了才回到教室,我發(fā)現(xiàn)我的桌子上已經(jīng)放了一張記了作業(yè)的紙和一張畫(huà)了題的數(shù)學(xué)報(bào)紙,原來(lái)我的同桌,也就是劉雅軒已經(jīng)幫我記好作業(yè)了。這個(gè)可愛(ài)的女孩,總是會(huì)做出可愛(ài)的事情,這就是1八一二班一天的小部分風(fēng)景,也許他沒(méi)有大海的波瀾壯闊,也沒(méi)有群山的雄渾壯美,但它卻真正屬于我們短暫而美好的初中生活。

        風(fēng)景在變換,美好溢校園。

        班級(jí)故事作文 篇5

        暑假在家,挺想念同學(xué)們,就想起了原來(lái)在上學(xué)的時(shí)候班上同學(xué)間發(fā)生的一件小事,雖然過(guò)去了有一段時(shí)間,卻仍然好像才發(fā)生。

        有一次在上書(shū)法課的時(shí)候,書(shū)法課老師給大家發(fā)紙,鄭雯璟發(fā)現(xiàn)自己的紙是小組里最漂亮的,高興極了,立刻向方卓爾炫耀。方卓爾哪里是能被炫耀的人呢,還沒(méi)等鄭雯璟炫耀完,方卓爾就已經(jīng)怒目圓睜了。等鄭雯璟一炫耀完,方卓爾就氣不打一處來(lái),拿起毛筆在鄭雯璟那引以為傲的紙上畫(huà)了一筆。

        鄭雯璟眼睜睜得看著自己本來(lái)非常漂亮的紙?jiān)谝凰查g就變成了最不漂亮的紙,一股無(wú)名火就燒在了心里。再加上方卓爾在畫(huà)完后還對(duì)著鄭雯璟做了個(gè)鬼臉,那無(wú)名火就被這鬼臉燒大了。頓時(shí)鄭雯璟就抄起一個(gè)毛筆飛快地在方卓爾的紙上也畫(huà)了一筆。方卓爾的紙本來(lái)就是第二漂亮的,她在鄭雯璟的紙上畫(huà)了一筆后,她的紙就是最漂亮的了,可是被鄭雯璟這么畫(huà)了一筆后,她們的紙就成了一個(gè)等級(jí)了。

        方卓爾怎能容忍得了這樣的事,她在鄭雯璟還立足未穩(wěn)的時(shí)候,一把抓起鄭雯璟的紙,把紙撕得粉碎。接著,她們一句話也沒(méi)有說(shuō)了……

        下課后,方卓爾飛快地跑了。我們到教室去休息,卻發(fā)現(xiàn)方卓爾正氣憤憤地糟蹋著鄭雯璟的座位,還要求看到她這么干的人不許告訴鄭雯璟。最后她被熊老師叫進(jìn)了辦公室。

        出了熊老師辦公室的方卓爾氣極了,簡(jiǎn)直不能形容,她背起書(shū)包就走了。過(guò)了一會(huì),我們卻看到熊老師和顏悅色地走了進(jìn)來(lái),她說(shuō)我們音樂(lè)課上得很好。熊老師很高興,給我們每人發(fā)了一顆糖。

        要開(kāi)學(xué)了,我真希望上五年級(jí)了大家能和睦相處!

        班級(jí)故事作文 篇6

        每個(gè)班都有每個(gè)班的故事,我們班也不例外。你瞧,我們生動(dòng)有趣的一天又開(kāi)始了。

        隨著清脆悅耳的音樂(lè)聲,同學(xué)們喜愛(ài)的大課間活動(dòng)開(kāi)始了,全校每個(gè)班級(jí)都來(lái)到操場(chǎng)上做操。剛做到第二節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng),“馬大哈”張寧卻發(fā)生了“意外”,明明我們都往左踢,可他卻往右,等到我們往右時(shí),他又往左了?吹綇垖幓膭(dòng)作,別班的同學(xué)哈哈大笑,我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)羞愧難當(dāng)。幸好班主任老師不在,要是讓她看到,估計(jì)定會(huì)“怒發(fā)沖冠”了。

        體育課要開(kāi)始了,可同學(xué)們還沉浸在上一節(jié)語(yǔ)文課的爭(zhēng)論中,三五成群的湊成一團(tuán)大聲發(fā)表著自己的見(jiàn)解,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí),體育老師可按捺不住了,把口哨一吹,大聲命令道:“現(xiàn)在排隊(duì),男的靠左,女的靠右,不男不女站中間!”聽(tīng)到這句話,我們先是一愣,回過(guò)神后迅速排成兩排。有幾個(gè)反應(yīng)慢的同學(xué)正好站在兩排隊(duì)伍的中間,恰巧成了“不男不女”的代表?吹竭@幾位尷尬的表情,老師也忍俊不禁。

        下午的班隊(duì)課,樓下六年級(jí)的燒烤香味撲鼻而來(lái),我們坐在教室,口水直流。一下課,連平時(shí)最文靜的女生也直奔樓下,想憑著自己的三寸不爛之舌為自己要得一份美味。

        如果說(shuō)我們四(1)班的40位同學(xué)就是海邊沙灘上的40顆璀璨的珍珠,那么,串起這40顆珍珠的就是這一件件令人難忘的趣事。我喜歡我的班級(jí)。

        班級(jí)故事作文 篇7

        二年紀(jì),一節(jié)數(shù)學(xué)課,王老師的講題聲逐漸變得模糊了,頭一會(huì)往前傾,一會(huì)向后倒,眼皮就像用膠水粘住了,怎么也睜不開(kāi),我就在與瞌睡蟲(chóng)斗爭(zhēng)的時(shí)候不知不覺(jué)的睡著了。下課鈴“叮鈴鈴”的響起來(lái),我才揉揉眼睛,坐了起來(lái),同學(xué)們都跑出去玩了,王老師走了過(guò)來(lái),我以為在劫難逃了,但是王老師只是摸了摸我的額頭,松了一口氣,說(shuō):“還好沒(méi)發(fā)燒。下次晚上好好休息,別在數(shù)學(xué)課上睡著了!蔽倚闹醒笠缙鹨还膳。王老師又給我大致講了講這節(jié)課的內(nèi)容。就讓我出去活動(dòng)了。

        一節(jié)英語(yǔ)課上,我和同桌江沁宇用膠帶當(dāng)足球,玩桌面足球,“啪”一聲,膠帶滾的不見(jiàn)蹤影,我和同桌都彎下身來(lái)尋找,但膠帶好像在玩捉迷藏,怎么找都找不見(jiàn),座位又在第一排,所以不方便下座位去找,下課了,趁著同學(xué)們出去了,我彎著腰尋找膠帶,突然,一雙手拿著膠帶撞入了我的視線,我抬頭一看,是卜怡琳,我接過(guò)膠帶,說(shuō)了一句謝謝。

        班級(jí)故事作文 篇8

        YES!這個(gè)單詞在體育課上出現(xiàn)了三次。到底發(fā)生了什么呢?別著急,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

        周五上午的體育課,由于前一天下午的紀(jì)律實(shí)在太差,所以一開(kāi)始我們只能乖乖地待在教室里。教室里沒(méi)有像想象的那樣鴉雀無(wú)聲,而是偶爾發(fā)出一些零星的響聲。經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn),老師敗下陣來(lái),下令去操場(chǎng)測(cè)試四百米的長(zhǎng)跑。第一個(gè)YES也就隨之誕生了。

        第一排開(kāi)始測(cè)試了,這一排有許多勁敵,這不禁讓我雙腿發(fā)麻。預(yù)備,跑!老師一聲令下,我們飛快的射了出去。但搶道進(jìn)行的不是那么順利,我的身子被橙綠的胳膊肘給撞到了。但一切皆有可能,我迅速地超過(guò)了兩個(gè)平時(shí)比我跑得快的男生,甩開(kāi)了慢速同學(xué),拼命加速超過(guò)了反女班長(zhǎng)老大,暫時(shí)排在第四的位置。幸運(yùn)之神再次降臨,跑在第三的支氣管炎病人舊病復(fù)發(fā),漸漸被我和老大超越。最后的沖刺階段,老大死命往前追,和我打得難分難解。最后兩三米了,只見(jiàn)老大一個(gè)魚(yú)躍沖頂就往終點(diǎn)飛。我心有不甘,一個(gè)大跨步跨過(guò)了終點(diǎn)。結(jié)果出來(lái)了,我排名第三,比第四的;老大快了0.08秒!第二個(gè)興奮的YES就出現(xiàn)了。

        在第三排跑時(shí),兩名實(shí)力女將遙遙領(lǐng)先,分居一二位。只是大家沒(méi)有注意到,在跑道的另一端,一位女班長(zhǎng)突然倒地抽泣不止,大家急忙把她送到醫(yī)務(wù)室去。只聽(tīng)見(jiàn)老大與他的同伙們開(kāi)心地大喊:終于有一朵食人花凋零了!YES!說(shuō)是開(kāi)心,其實(shí)我從他們的語(yǔ)氣中根本聽(tīng)不出一點(diǎn)高興的成分。摔倒的具體原因,目前仍在調(diào)查中。

        怎么樣,我們班的故事有趣不?如果想聽(tīng),下次我還可以給你再講幾個(gè)!

        班級(jí)故事作文 篇9

        錢(qián),想必人人都愛(ài)它!病人有了它,可以延續(xù)自己的生命;饑餓的人,可以用它得到食物;流浪的人,可以用它找到回家的路途;當(dāng)然我們班的同學(xué)也愛(ài)它,不信往下看!

        一次,語(yǔ)文老師讓潭海、劉盈和鄭瑩開(kāi)展讀書(shū)比賽,潭海先上,他讀的時(shí)候吞吞吐吐,頭上都冒冷汗了,肯定很緊張,就因?yàn)檎Z(yǔ)文老師加了一句話:“讀得越長(zhǎng),也不讀錯(cuò)字的獎(jiǎng)勵(lì)十元!碧逗i_(kāi)始就兩眼發(fā)光,他肚子里的“饞蟲(chóng)”已經(jīng)迫不及待想獨(dú)吞了。最后,他錯(cuò)了一個(gè)字不得不“下岡”了。

        輪到劉盈,她讀的時(shí)候,臉憋得通紅,身體搖搖晃晃,可能是想讓自己放松,也可能是在讀書(shū)時(shí)打拍子,讓自己更有詩(shī)意,最后,大概是她太緊張了,還沒(méi)讀到潭海的那部分便敗了下來(lái)。潭海在一旁捂著嘴偷笑。

        接下來(lái),到我們的語(yǔ)文“王牌”――鄭瑩,她走上臺(tái)時(shí),像什么事都沒(méi)發(fā)生,腳步緩慢,一副悠閑的樣子,我估計(jì),十元錢(qián)一定非她莫屬,她聲音好聽(tīng),又很冷靜。結(jié)果令我很失望,也讓我感到不可思議,她居然輸了!唉!我嘆了口氣:潭海,你真是走了“狗屎運(yùn)”。只見(jiàn)潭海豎著兩根指頭“耶!”在一旁大喊,他的臉像是被烤了。

        下課,他跑去領(lǐng)錢(qián),一回來(lái)就拿著錢(qián)炫耀:“啦啦啦!我有十元!”我們班的同學(xué)投來(lái)羨慕的眼神,有的直接奔到他的跟前:“這么有錢(qián)!請(qǐng)我吧!”有的在抱怨:“語(yǔ)文老師不公平,怎么不叫我……

        看來(lái),沒(méi)舉手的同學(xué)會(huì)有多么的后悔!

        班級(jí)故事作文 篇10

        57個(gè)人組成了我們六(8)班這個(gè)溫暖的大家庭。在這里,有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維,但年輕的心靈息息相通,青春的脈絡(luò)緊緊相連,

        因?yàn),我們都長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,都有一顆向往奧校、渴望求知的心。四位老師像辛勤的園丁,無(wú)微不至的照料者我們這些小苗苗;像那一根根蠟燭,照亮了為我們前方的路;更像那一臺(tái)臺(tái)播種機(jī),在我們心田里撒下了知識(shí)的種子……各位班干部就如那老師的左右手,幫助老師管理好整個(gè)班級(jí),在我們的共同努力下,班級(jí)被我們管理得井然有序:衛(wèi)生總是那樣的干凈,紀(jì)律總是那么良好;質(zhì)檢總成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅;那流動(dòng)紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠,我們還要爭(zhēng)取做得更好,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是年級(jí)第一乃至全校第一。

        回想起那田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù),個(gè)個(gè)奮勇拼搏:男子4乘100米接力賽第一;女子壘球第一;男子跳高第一……一個(gè)個(gè)振奮人心的消息傳入耳際,最后,我們的總分竟達(dá)到了全校第一,這說(shuō)明了什么,這說(shuō)明了我們都有一顆熱愛(ài)班集體的心。這就是我的班級(jí),我愛(ài)我的班級(jí)!

        班級(jí)故事作文 篇11

        班級(jí)——是每個(gè)同學(xué)成功之一的大路,可是對(duì)班級(jí)的記憶有好有壞。我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的班級(jí)。花,蝴蝶都是美麗的遐想,哪班級(jí)呢?當(dāng)然也很漂亮,為什么這么說(shuō)呢?豐富的圖書(shū),整齊的桌椅,雪白的粉筆,還有我們的小幫手“黑板擦”。我們的班級(jí),是多么整潔,是多么富有書(shū)香味兒“面朝大海,春暖花開(kāi)”,全班三十多位同學(xué),那么多科目老師。老師就像家人,鼓勵(lì)我;同學(xué)就像兄弟姐妹,幫助我,給予我,F(xiàn)在的班級(jí)明顯進(jìn)步多了;紙團(tuán)少了,王易吐痰少了,同學(xué)成績(jī)明顯提上去了。

        以前的班級(jí)雖然沒(méi)那么臟,但是現(xiàn)在好多了。以前甚至還有人打架、罵人、說(shuō)臟話……現(xiàn)在統(tǒng)統(tǒng)解決了。比如說(shuō)吧,以前大家的成績(jī)也有提上去,但這回每人都想把成績(jī)提上去。因?yàn)檫@樣就可以免作業(yè)了。其實(shí)我也想免作業(yè)!辟如說(shuō)吧!以前王易經(jīng)常吐痰,常驚動(dòng)老師和同學(xué),老師也批評(píng)過(guò),我們跟他協(xié)商過(guò),可他就像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,繼續(xù)吐痰。我希望永遠(yuǎn)都停留在這個(gè)時(shí)刻!

        班級(jí)故事作文 篇12

        我們揮手告別了12月,即將迎來(lái)嶄新的2021年元月,在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的12月里,我們不畏嚴(yán)寒繼續(xù)在爭(zhēng)優(yōu)的路上拼著,在不少地方,我們又有了進(jìn)步,又開(kāi)放了新的優(yōu)之花。

        崗位負(fù)責(zé)——優(yōu)

        自從實(shí)施了崗位責(zé)任制之后,同學(xué)們就都忙碌起來(lái)了,一天24小時(shí)都想著自己負(fù)責(zé)管理的區(qū)域是否“安好”,是否有垃圾……要說(shuō)誰(shuí)管的最好,那當(dāng)然是我們?nèi)嗬!你看教室的角落里也被我們整理的多漂亮。拖把整整齊齊的掛在墻上;地球儀像士兵一樣站立在窗臺(tái)上;黑板擦的擺放“橫平豎直”。放學(xué)時(shí),黃開(kāi)明與蔡美軍為了桌子在一條直線上,竟然請(qǐng)毛線來(lái)幫忙;兩位指甲檢查員,在每周周一都會(huì)仔細(xì)檢查每位同學(xué)的雙手!鞍ィ愕闹讣子悬c(diǎn)兒長(zhǎng),扣三分”!瞧,肖檢查員又開(kāi)啟了她那挑剔的眼光;擦黑板吧這個(gè)任務(wù)你別看它那么簡(jiǎn)單,可是擦黑板需要日益堅(jiān)持,你下課就要迅速去擦,如果上下一節(jié)課的老師來(lái)了還不清理黑板,那老師定然會(huì)生氣,影響下一節(jié)課。但這一項(xiàng)任務(wù),卻被萬(wàn)浩宇完成的很好。大家都這樣的認(rèn)真負(fù)責(zé),難道不優(yōu)?

        班長(zhǎng)競(jìng)選——妙

        經(jīng)過(guò)了近十周的評(píng)比,我們七(12)班的大班長(zhǎng)終于誕生了。不用猜就知道是陳其瑩,因?yàn)樗芤陨碜鲃t、品學(xué)兼優(yōu)、管理有方。在教室里她積極回答問(wèn)題,課堂紀(jì)律好;在室外她不吃垃圾食品且監(jiān)督他人;她著樂(lè)于助人的品質(zhì),別人有題目不會(huì),第一個(gè)想到的就是找陳其瑩;她能超前完成任務(wù),精益求精。老師布置默寫(xiě)古詩(shī),陳其瑩不僅寫(xiě)了詩(shī)還默寫(xiě)了意思;早上可是她的黃金時(shí)間,她在三十分鐘內(nèi)想出了讓領(lǐng)讀員們快速進(jìn)入狀態(tài)的方法。這樣同學(xué)當(dāng)上大班長(zhǎng),難道不妙?

        體操比賽——棒

        “七(12)班,直掛云帆,文明知禮,創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先!”喊著響亮的口號(hào),踏著矯健的步伐,我們進(jìn)入了賽場(chǎng),我們充滿了信心,我們斗志昂揚(yáng),我們相信我們必勝!即使有一大半人感冒,我們個(gè)個(gè)還是精神抖擻。看!那整齊的白手套,黑黃校服,純白的球鞋,那整齊劃一的動(dòng)作。聽(tīng)!體育委員那鏗鏘有力的指揮聲,證明的第一必須是我們的!沒(méi)錯(cuò)!“七(12)班第一名!”聽(tīng)到廣播一播這個(gè)結(jié)果,我們歡呼啦!我們驕傲啦!因?yàn),在上一次?duì)列比賽中,我們七(12)班也是第一,這不是巧合,這是我們的實(shí)力加上師生共同努力的必然結(jié)果。我們七(12)班會(huì)越戰(zhàn)越勇,在下一次比賽中仍是第一。

        12月,我們爭(zhēng)優(yōu)繼續(xù),在下一個(gè)月再下一年,我們會(huì)更加優(yōu)!

        班級(jí)故事作文 篇13

        “逝者如斯夫,不舍晝夜”,眨眼間,我們送走了十一月份,迎來(lái)了十二月。在十一月份中,發(fā)生了三件大事,同學(xué)們?cè)谶@三件事中又向優(yōu)前進(jìn)著,現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們,我們七(12)班是怎么向“優(yōu)”前進(jìn)的。

        大掃除時(shí),同學(xué)優(yōu)

        在這個(gè)月中,我們班是學(xué)校的“清潔員”。早上到校后,同學(xué)們都知道到干什么事,以火箭般的速度跑到教室,二話不說(shuō)放下書(shū)包就去拿衛(wèi)生工具。到了清潔區(qū)后,同學(xué)們就擼起袖子干起來(lái)。各個(gè)組長(zhǎng)也沒(méi)閑著:“林某某,你去把車邊的樹(shù)葉掃一下。”“王某某,你去倒垃圾吧!”他們分工很好,誰(shuí)去掃,誰(shuí)去撿,誰(shuí)去倒垃圾,組長(zhǎng)都會(huì)安排。有了同學(xué)們那種積極性,組長(zhǎng)的分工明確,我們打掃的那片清潔區(qū)十分干凈。難道這不是爭(zhēng)優(yōu)吧?難道這不是向優(yōu)前進(jìn)的表現(xiàn)嗎?

        體驗(yàn)生活,干部?jī)?yōu)

        就在上個(gè)星期,我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)中心體驗(yàn)生活,在那里,我發(fā)現(xiàn)了干部也在爭(zhēng)優(yōu)。就拿席長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吧!我們這席的席長(zhǎng)十分負(fù)責(zé):集合時(shí),他會(huì)去清查人數(shù),吃飯里他會(huì)給組員打飯打菜,有人不舒服,他會(huì)報(bào)告老師……在上次廚藝課上,他分工也很明確,因此,在閉營(yíng)式時(shí),他還得了個(gè)獎(jiǎng)呢!他就是老萬(wàn),在前幾天中,我們都是偶爾見(jiàn)到老萬(wàn),我們都以為老萬(wàn)玩得太開(kāi)心把我們忘了呢,可直到最后一天,我們才知道老萬(wàn)原來(lái)是在寫(xiě)文章。他在文章中還寫(xiě)了我們?cè)隗w驗(yàn)各個(gè)科目時(shí)所說(shuō)的、所做的。有了像席長(zhǎng)與老萬(wàn)這樣的干部,我們一定會(huì)成為年級(jí)最強(qiáng)班的。他們的負(fù)責(zé),難道不是在爭(zhēng)優(yōu)嗎?難道不是在向優(yōu)前進(jìn)嗎?

        家長(zhǎng)會(huì)上,大家優(yōu)

        通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),我又發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子的優(yōu)。為了迎接家長(zhǎng)的到來(lái),我們班的美化小組把教室打扮的漂漂亮亮。家長(zhǎng)來(lái)后都被她們畫(huà)的畫(huà)所吸引住了。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),有家長(zhǎng)發(fā)言,也有孩子發(fā)言,他們說(shuō)的都頭頭是道。最后,徐博的媽媽又對(duì)我們及家長(zhǎng)進(jìn)行了一個(gè)教育分享。有了美化小組的貢獻(xiàn),大家的積極發(fā)言,徐博媽媽的分享,我們?cè)跄懿怀蔀槟昙?jí)最強(qiáng)班中呢?他們的表現(xiàn)更是在向優(yōu)前進(jìn).優(yōu),我們來(lái)了,你一定要等我們喲!我們會(huì)努力向你而奮斗的!

        班級(jí)故事作文 篇14

        白駒過(guò)隙,三周時(shí)間悄然逝去,聽(tīng)著窗外呼嘯的風(fēng)聲,我一下子感慨萬(wàn)千,想起了我們最親愛(ài)的七(12)班,想起了我們立下的雙優(yōu)目標(biāo)。

        那是陽(yáng)光明媚的周末,到了我要代理大班長(zhǎng)的時(shí)候了,我一下子緊張起來(lái),在我代理的第一個(gè)周,我們就要去青少年活動(dòng)中心,可以說(shuō)是半脫離了老師的監(jiān)管,我有些擔(dān)心同學(xué)們是不是會(huì)有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,但結(jié)果令我欣慰,令我高興。大家并沒(méi)有因?yàn)槿f(wàn)老師不在身邊管理著我們,而忘記我們的班訓(xùn),反而是有了一種想要證明自己的沖動(dòng),證明自己對(duì)得起萬(wàn)老師兩個(gè)多月以來(lái)的辛勤教育,對(duì)得起父母對(duì)自己越來(lái)越獨(dú)立的殷切期望?矗盒觳┩瑢W(xué)每天打掃衛(wèi)生總是最積極的一個(gè),無(wú)論你何時(shí)去食堂,你總能看到他忙碌的身影,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣!而在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目PK的時(shí)候,我們班同學(xué)總能擰成一股繩子,把別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,也正是因此,我們才能讓團(tuán)結(jié)之花綻放的更美麗,更絢爛。

        在第二個(gè)周,本班也發(fā)生了一件大事——第二輪生本小組的實(shí)行。在期中過(guò)后,我們有了新加盟的組長(zhǎng),而同學(xué)們相互之間的了解也越來(lái)越深刻。在周二上午,我詢問(wèn)了每個(gè)小組的組長(zhǎng),由他們重新確定本小組新的朗讀員,令我意外的是,在周三上午,在第一組的朗讀員到校后迅速進(jìn)入朗讀狀態(tài),沒(méi)有以往了拖拖拉拉,而最令我敬佩的是毛鳳翼同學(xué),她負(fù)責(zé)在周二,周四,周五進(jìn)行朗讀,每次我在大門(mén)前的人群中,總能找到她的身影,我曾問(wèn)她為什么要這么早到校,她回答我說(shuō)因?yàn)樗抢首x員,所以她要比別人來(lái)得更早,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)也要更早,正因?yàn)樗倪@句話,我對(duì)她的敬佩之情才會(huì)油然而生。同時(shí),正是有了這么多同學(xué)的努力,我們班才能在年級(jí)之中一戰(zhàn)成名。

        最后一個(gè)周伴著呼嘯的冬風(fēng)在不知不覺(jué)中已悄然來(lái)到,我又想起同學(xué)們那認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)行崗位責(zé)任制的場(chǎng)景:肖勇臣正在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,每周一與湯芯凌一起檢查同學(xué)們的指甲長(zhǎng)短;李征剛,黃開(kāi)明,蔡美君這三位就不用說(shuō)了,總是最后離開(kāi)的教室的,一位是為了監(jiān)督同學(xué)們快點(diǎn)離開(kāi)教室,兩位保證了桌子的整齊度,都值得我們的欽佩;萬(wàn)浩宇,林思炎一個(gè)負(fù)責(zé)清洗黑板,另一個(gè)負(fù)責(zé)整理粉筆盒,他們都履行了自己的職責(zé);九位小組長(zhǎng)就更不用說(shuō)了,時(shí)時(shí)刻刻以身作則;劉鑫檸,任俊,陶家威,張怡,龍華中……等同學(xué)都負(fù)責(zé)的完成了老師布置給他們的任務(wù),讓負(fù)責(zé)之花綻放,為我們班增光添彩。

        三周已過(guò),感言已留,但我還是愿意為大家奉獻(xiàn)我微薄的力量,我覺(jué)得我有能力勝任大班長(zhǎng)這個(gè)職位,希望大家到時(shí)候能支持我!

        班級(jí)故事作文 篇15

        我們班什么樣的性格的都有,有搞笑的、有嚴(yán)肅的、有活潑開(kāi)朗的、還有內(nèi)斂的……

        下面我先來(lái)介紹一下我們班的搞笑人物“燒餅”,“燒餅”這個(gè)外號(hào)已經(jīng)有了悠久的歷史。我記得我們?cè)谏隙昙?jí)的時(shí)候,在一次玩游戲的時(shí)候我們就給他起上了這個(gè)外號(hào)。他是我們班最搞笑的人了,他一天都會(huì)有笑臉來(lái)和你說(shuō)話不管老師怎么批評(píng)他,他都會(huì)有笑臉而不會(huì)有眼淚到了最后他都會(huì)讓老師笑了。他的體育很好,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總是會(huì)有他的身影,他跑步在我們班男生里是第二。第一是他的最最要好的好朋友龔柏巖,龔柏巖在運(yùn)動(dòng)會(huì)上破了學(xué)校里很多的吉尼斯記錄。“燒餅”的臉蛋老是是紅紅的,一笑就露出他那白白的牙齒。他給人的感覺(jué)就像是沒(méi)有長(zhǎng)大的小娃娃,還想是在幼稚園沒(méi)有畢業(yè)的小孩子。如果你的心情不好,“燒餅”一笑或者和他玩玩你的心情就會(huì)好的很多。他還給自己編的廣告語(yǔ),令我們開(kāi)懷大笑,他的廣告語(yǔ)是:“周炳睿牌野營(yíng)鍋,周炳睿牌野營(yíng)灶,鍋好灶好人更好!”是不是很好玩兒?我們不知道是什么原因,只要跟“燒餅”在一起玩就想笑,笑了之后還想笑,這種笑令我們無(wú)法停止。

        班級(jí)故事作文 篇16

        我們班的同學(xué)各個(gè)生性活潑開(kāi)朗,因此在他們身上總會(huì)發(fā)生一些新鮮事,使我們的班級(jí)充滿了歡樂(lè)。

        在我們的那個(gè)班雖然每天都充滿歡樂(lè),但是我們班的一部分同學(xué)卻活潑過(guò)頭,給我們的班干帶來(lái)了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班,在里面有我許許多多的好朋友好姐妹,我們就像一家人一樣相親相愛(ài),勇敢,團(tuán)結(jié)。無(wú)論遇到什么樣的困難我們都勇敢的去面對(duì),去克服。

        因?yàn)橛辛?13班,所以我們才有信心去奮斗,去努力學(xué)習(xí)。113班看起來(lái)只是一個(gè)班級(jí),但是對(duì)于我們并不是一個(gè)班級(jí)那么簡(jiǎn)單,它是我們的家,我們學(xué)習(xí)的地方,這個(gè)113班對(duì)于我們非常重要。因?yàn)樗菍傥覀兊模晕覀円獙?duì)得起“113”這3個(gè)數(shù)字,說(shuō)什么也要保護(hù)它,讓我們的精神傳承下去,要告誡去他的人,一個(gè)完整的班級(jí)是多么的重要。

        我們要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí),去報(bào)答它,是它給了我們希望,給了我們鼓勵(lì),給了我們這么多美好的生活和向往,讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性,讓我們懂得了做人的道理。

        雖然我們快畢業(yè)了,但無(wú)論這么樣113班的人和美好的回憶都會(huì)存在我的腦海里,無(wú)聊過(guò)了多久,我們都要保存著這美好的回憶。

        班級(jí)故事作文 篇17

        哈哈,哈哈,哈!

        這是哪個(gè)班級(jí)傳來(lái)的笑聲?哦,原來(lái)是從五三班傳來(lái)的,這笑聲是多么和諧,多么爽朗!發(fā)生了什么事,讓我們一起去看看吧!

        上語(yǔ)文課時(shí),我們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課,唯獨(dú)一個(gè)人——張浩林正在津津有味地“研究”他的筆呢!

        突然,只聽(tīng)“啊”的一聲,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都被張浩林吸引過(guò)去了。原來(lái),張浩林不小心把筆掰斷了,黑色的筆油全部噴了出來(lái),張浩林被噴得滿臉滿腿都是油,活像一只黑白相間的熊貓,狼狽又搞笑。

        同學(xué)們一見(jiàn)這情形,都樂(lè)得“手舞足蹈”起來(lái):有的把頭靠在桌面上笑;有的捧腹大笑;有的笑的彎起了腰;有的笑的肚皮都快破了;還有的笑的快不行了,干脆倒在同桌身上哈哈大笑。連陳老師也同大家一起開(kāi)懷大笑,好像她也回到了小時(shí)侯。她的臉好象綻開(kāi)的白蘭花,笑意寫(xiě)在她的臉上,溢著滿足的愉悅呢!

        張浩林近也不是,退也不是,干脆捂著臉跑進(jìn)男廁所洗臉去了,等他回來(lái)時(shí),我們的笑意還是沒(méi)有散。當(dāng)看到他的鼻子上還有一個(gè)黑點(diǎn)時(shí),我們又很整齊地笑起來(lái)。張浩林趕緊用手去抹,可是這種筆水是越抹越多的,很快,張浩林又變成了一只新品貓的“白花貓!”他迅速地捂住左邊,又露出了右邊;捂住上邊,又露出了下邊。真有意思呀!

        “叮!,下課了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還沉浸在那快樂(lè)的課堂里呀!

        班級(jí)故事作文 篇18

        我們班有很多綽號(hào),比如說(shuō):

        “小書(shū)蟲(chóng)”

        “竇——家——龍,快——出——去——玩!”每次下課,楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來(lái)叫竇家龍?伤麩o(wú)動(dòng)于衷,只顧自己一本正經(jīng)地看書(shū),每次都會(huì)用同一句話來(lái)應(yīng)付楊越和其他男生:“你們先出去玩,我一會(huì)兒就出來(lái)!笨赏,都上課了,他還沒(méi)出來(lái)。朝窗戶里一看,他居然還在津津有味地看書(shū)。

        “校園版小沈陽(yáng)”

        “hi,大家好!我叫小郭旭,英文名叫小郭旭。”又是郭旭在用那陰陽(yáng)怪氣的聲音來(lái)介紹自己。他經(jīng)常模仿小沈陽(yáng),說(shuō)實(shí)話,還真像呢!最近,郭旭還出了一句口頭禪,“這是為什么呢?”真是個(gè)“沈陽(yáng)迷”。

        “小肉蛋”

        崔鴻洋有“小肉蛋”這個(gè)雅稱可真是名副其實(shí)!有一次,李老師叫崔鴻洋到前面來(lái),崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來(lái),李老師說(shuō):“你就是一個(gè)蝸!,然后李老師又給我們講了一個(gè)關(guān)于蝸牛的故事,引得全班哄堂大笑。

        我們都是班級(jí)中的一份子,缺一不可。希望同學(xué)們更加愛(ài)護(hù)班級(jí),讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀,更加多姿多彩

        班級(jí)故事作文 篇19

        我們班的女生特別喜歡幫助其他人,這是我在偶然間發(fā)現(xiàn)的。

        這個(gè)學(xué)期,我們班的女生特別流行編手繩。剛開(kāi)始只有一兩個(gè)同學(xué)在編,后來(lái)其他同學(xué)看到手繩編得那么好看,就都跟著學(xué)了。

        這編手繩也不是誰(shuí)都會(huì),要是讓你自學(xué),我想肯定沒(méi)幾個(gè)人會(huì)。我聽(tīng)說(shuō)有些人學(xué)會(huì)了做手工,但要是想讓她教教其他人,那可難啦。但我們班就沒(méi)有這種現(xiàn)象,付涵宇是最早在編手繩的,她是個(gè)非常聰明的人,很多東西她一看就會(huì)。我剛開(kāi)始根本就看不懂,試了好幾遍都不對(duì),我就去請(qǐng)教付涵宇,她手把手的教我,經(jīng)過(guò)“名師”指點(diǎn),一會(huì)我就學(xué)會(huì)了。

        有一次,我看見(jiàn)徐楚遙打了個(gè)非常漂亮的結(jié),也很想學(xué)。我本來(lái)想向徐楚遙請(qǐng)教的,后來(lái)我一想:我爸爸最會(huì)打結(jié)了,平時(shí)他總教我,也許這時(shí)候能用上了。我就開(kāi)始自己琢磨,把平時(shí)爸爸教我打的結(jié)都試一遍,再結(jié)合手繩這種裝飾品的特點(diǎn),還真讓我試出了適合手繩的結(jié)。

        我學(xué)會(huì)之后,就教了很多同學(xué)打結(jié)。我在教她們的過(guò)程中懂得了一個(gè)道理:互相幫助是一種美德。

        班級(jí)故事作文 篇20

        高中生活,在我認(rèn)識(shí)的,為數(shù)不多的這一群人,有一個(gè)人使我不得不對(duì)她的勇氣感到欽佩,她的存在,也帶上去了我,使我變得勇敢,她就是我的同桌,王涌亮同學(xué)。

        涌亮最開(kāi)始就讓我感受到她的勇氣,就在開(kāi)學(xué)前不久的一節(jié)英語(yǔ)課上,英語(yǔ)老師讓我們小組討論,說(shuō)說(shuō)各種職業(yè)的生活方式。我們都在草稿紙上寫(xiě)好了一段話,但等到老師提問(wèn)的時(shí)候,我卻無(wú)法像初中那時(shí)迅速地舉起手來(lái),因?yàn)槲抑,我已?jīng)進(jìn)入了另一個(gè)陌生的環(huán)境里。面對(duì)新老師,新同學(xué),新班級(jí)心中竟有一種膽怯油然而生。而我們的組長(zhǎng)王涌亮同學(xué),卻自信地舉起手來(lái),流利地發(fā)言。她仿佛沒(méi)被任何改變所牽絆,仿佛她的勇氣是與生俱來(lái)的似的。后來(lái),她見(jiàn)我百般糾結(jié),就勸我說(shuō):“快舉手啊,還等什么,都寫(xiě)好了卻不發(fā)言,這多可惜啊。”在她的鼓勵(lì)下,我實(shí)現(xiàn)了我高中生涯的第一次發(fā)言,在后來(lái)的課堂上,我也能夠大膽地舉手發(fā)言。

        后來(lái)不久,班級(jí)便要競(jìng)選班委。消息一發(fā)出,涌亮就開(kāi)始糾結(jié)要競(jìng)選什么職務(wù)。星期三的早上,她一大早就坐在位置上寫(xiě)發(fā)言稿。她看見(jiàn)我,就問(wèn)我說(shuō):“悅愉啊,你要做什么啊!蔽覔u了搖頭說(shuō):“我什么都不想做!彼裏o(wú)奈地看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“悅愉啊,你這樣怎么行呢,凡事都要多爭(zhēng)取一下,你看現(xiàn)在工作那么難找,以后出社會(huì)了要怎么辦啊……”她的這番話深深地打動(dòng)著我,使我永生難忘。我懂得了,不管什么事都要努力地去嘗試一下,就算做不好也沒(méi)關(guān)系,就像老莊說(shuō)的“最多就讓別人笑一下嘛”。

        我要高聲贊揚(yáng)王涌亮同學(xué),我推薦她做勇氣之星。

        班級(jí)故事作文 篇21

        進(jìn)入高中兩個(gè)月了,身邊的同學(xué)也熟悉了。但有個(gè)人給我留下很深的印象。

        那時(shí)候剛知道被一中錄取,進(jìn)入貼吧,開(kāi)始尋找準(zhǔn)高一新同學(xué),然后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)群,于是申請(qǐng)加入,便認(rèn)識(shí)了她。容易記住她的名字是因?yàn)槲矣袀(gè)童年小伙伴也叫那個(gè)名字,或許這也是一種緣分。

        開(kāi)學(xué)前有一個(gè)分班考試,我們倆雖然不在同一個(gè)臨時(shí)班級(jí),但在同一個(gè)臨時(shí)宿舍。那時(shí)知道這個(gè)消息時(shí),心情很奇怪,就像網(wǎng)友突然出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中了,那種既期待又畏懼的感覺(jué)。然后見(jiàn)到真人了,她很活潑阿,哪像我那么沉悶。我還不好意思與她相認(rèn),還是在熄燈后宿舍臥談會(huì),大家互不相識(shí)的幾個(gè)人在一起聊天,她說(shuō)我們?cè)缇驮诰W(wǎng)上認(rèn)識(shí)了,我才承認(rèn)。

        更巧合的是,分班名單出來(lái)了。哈哈,我們又在同一個(gè)班級(jí)。我很開(kāi)心,因?yàn)椴幌矚g像初中那樣在一個(gè)很陌生的環(huán)境?墒沁M(jìn)班級(jí)也就是軍訓(xùn)出發(fā)那天,她比我晚來(lái)。我們約好要做同桌的想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn),坐車時(shí),竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)她和我前后座。我們倆真是很有緣分。

        開(kāi)學(xué)了,經(jīng)歷第一次月考,數(shù)學(xué)很差。但是她的數(shù)學(xué)可以說(shuō)是女生中最好的,于是我遇到不會(huì)的題目都跑去問(wèn)她。別人對(duì)我問(wèn)的簡(jiǎn)單題目,也會(huì)講解,但我總是很笨,聽(tīng)不懂,漸漸地他們也失去耐心?伤粫(huì),即使我同一個(gè)問(wèn)題這次問(wèn)了,下次又問(wèn),她還是笑著不厭其煩地給我解答。

        上禮拜丟了150,原本是要去辦公交卡的,他聽(tīng)了,二話不說(shuō),就要把自己的錢(qián)借給我,我原本也不怎么急著要辦卡,就搖搖頭說(shuō)不用?伤匀粓(jiān)持,我確實(shí)也不著急,一直擺手。

        現(xiàn)在,每天中午我們都去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè),她那么聰明也是很拼。團(tuán)支書(shū)說(shuō)要寫(xiě)一篇關(guān)于身邊的美德少年的稿子,我一下子就想到了她。她樂(lè)于助人,勤奮好學(xué),的確是一個(gè)美德少年 。

        班級(jí)故事作文 篇22

        物理試卷分下來(lái)時(shí),四周的人都拿了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),在羨慕的同時(shí)心里也十分期待——我,應(yīng)該不會(huì)很差吧。心跳得厲害,考卷到手時(shí),映入眼簾的五十六分讓我有點(diǎn)措手不及,以至于我一瞬間找不到適當(dāng)?shù)谋砬椤r(shí)間好像被定格,可心中的酸楚卻開(kāi)始泛濫。她本想詢問(wèn)我的成績(jī),但當(dāng)瞄到我的成績(jī)時(shí),你停住了,抬起的手輕輕的放下又重新坐回了位置上。后桌的人不明白發(fā)生了什么,站起身來(lái)看我的成績(jī),驚訝地說(shuō):“五十……”話還沒(méi)說(shuō)完。你眉頭一皺,輕輕地對(duì)他搖了搖頭。周圍變得很安靜,所有人都在埋頭寫(xiě)作業(yè),除了我仍是一臉呆滯地盯著考卷,我突然覺(jué)得和周圍的氣氛格格不入,好像我就根本不屬于這里。這里是高中,這里和過(guò)去只隔著一道長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,卻好像隔著一個(gè)永恒一樣,無(wú)止境的孤獨(dú)。

        我開(kāi)始改正考卷,可思緒卻打了結(jié),以至于我拿著筆不停地在草稿紙上畫(huà)圓,用力過(guò)猛結(jié)果紙張被劃破了。我耷拉著頭,注意到你時(shí)不時(shí)就側(cè)過(guò)頭來(lái)看我。我紅著臉,頭也更低了。之后我看到你把你的考卷慢慢推給我,上面便簽上寫(xiě)著:過(guò)程都寫(xiě)好了。加油吧。關(guān)鍵好經(jīng)供參考,平時(shí)好才是好。加油。

        霎時(shí)間,好像一股暖流注入我的心頭,我感激地看著你,你只是微笑著,示意我快點(diǎn)改正。我對(duì)上你的眼眸,就像看到一汪清澈的潭水……

        如果一個(gè)人的壽命有60年,那么你在這21900天里是否會(huì)遇到一個(gè)人,你的一個(gè)表情就能讓她讀懂你的所有情緒,她懂你勝過(guò)你懂你自己,就好像是在你的心口某個(gè)最寂靜的地方住著那么一個(gè)人,她能在你孤獨(dú)的時(shí)候,再一次,撥動(dòng)你的心跳。

        班級(jí)故事作文 篇23

        原本在我們眼中靦腆的他,卻在第一次月考一鳴驚人,原來(lái),只是我們沒(méi)看見(jiàn)他為了這一切所付出的汗水。

        他叫錦東,現(xiàn)在是我同桌。當(dāng)我們一群人懷著各種各樣的心情看待自己的月考成績(jī)時(shí),驚訝地發(fā)現(xiàn)他考出了年段36名的好成績(jī)。我們揮霍掉整個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假,回到了校園。

        我們找到了錦東,紛紛上前調(diào)侃他:“考的真好啊,錦東!薄巴,錦東,原來(lái)你是學(xué)霸!

        大家的言語(yǔ)似乎錦東有些招架不住,對(duì)大部分都報(bào)以呵呵一笑:“大部分都是選擇題,運(yùn)氣好,運(yùn)氣好而已。”

        月考風(fēng)波遲遲不停,錦東也是成天面對(duì)大家時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)說(shuō)上一兩句。有一天,有人在課上調(diào)侃錦東時(shí),語(yǔ)文老師讓我們安靜下來(lái),給我們講了一個(gè)事實(shí):錦東的成績(jī)是貨真價(jià)實(shí)的,因?yàn)榍皫渍n的語(yǔ)法,我不知道有幾個(gè)人聽(tīng)懂。但是,他沒(méi)聽(tīng)懂,于是他認(rèn)認(rèn)真真地把一張紙上的所有句子劃出成分,然后找我對(duì)。一次不會(huì)就有了第二次,一直到他明白。你們?cè)S多人說(shuō)這個(gè)不會(huì),這個(gè)不會(huì),那個(gè)不會(huì),不會(huì)就去學(xué)會(huì)。

        全班掌聲久久不絕,錦東則在掌聲中害羞地低下了頭。是的,錦東的好成績(jī)不是靠運(yùn)氣,而是貨真價(jià)實(shí)的努力,以及我們所沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的汗水。

        我想,堅(jiān)持+努力+汗水+好學(xué)的精神就會(huì)=智慧。

        班級(jí)故事作文 篇24

        新的一天開(kāi)始了,勞委又開(kāi)始了他忙碌的身影。

        每天早晨,他總是會(huì)第一個(gè)到班級(jí)——開(kāi)門(mén)。這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單到不行的工作,卻總得讓她非常早的到達(dá)班級(jí),犧牲掉了睡眠時(shí)間,總得把它給補(bǔ)回來(lái),所以同學(xué)們進(jìn)班時(shí)看見(jiàn)他趴在桌上補(bǔ)眠,也是人間常情吧!

        班級(jí)上的勞動(dòng)規(guī)章制度是勞委“傾情打造”,為了班級(jí)的衛(wèi)生榮光,他可謂下盡了功夫。規(guī)定了值日生的到班時(shí)間,自己便會(huì)早早來(lái)監(jiān)督,如是沒(méi)等到值日生,他就會(huì)認(rèn)真地幫助值日生先完成,得到值日生來(lái)時(shí),一本正經(jīng)地批評(píng)幾句,像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。多虧了有這樣的勞委,才讓我們班級(jí)整潔明亮起來(lái)呢!

        作為當(dāng)過(guò)勞委的過(guò)來(lái)人,看著他忙碌的樣子,有一種“似曾相識(shí)”“同病相憐”之感。我后來(lái)總結(jié)出的感想便是:當(dāng)勞委會(huì)短命。不是知道他是否有此感想。但看到自家班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生評(píng)比分?jǐn)?shù)都名列前茅,再多的抱怨也煙消云散了吧!

        當(dāng)然,勞委不但是勞委,也是我們班公認(rèn)的學(xué)霸之一。對(duì)待任何科目他都一絲不茍,常能看見(jiàn)他低著頭,手撐著腦袋,眉頭緊鎖的想著題目,和他說(shuō)話他都置之不理。碰到不會(huì)的題目,他也能虛心地向老師請(qǐng)教。他如此認(rèn)真,我們都會(huì)不禁調(diào)侃,但他的確是指的我們學(xué)習(xí)的榜樣。

        班級(jí)美德故事,可能部分同班同學(xué)和我一樣想到了勞委,的確,他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方——有責(zé)任心、任勞任怨、勤奮刻苦、專心致志……

        說(shuō)了那么多,我們班的勞委到底叫什么名字呢?他就是十班無(wú)人不知,無(wú)人不曉的——張峻鑫同學(xué)啊!

        班級(jí)故事作文 篇25

        今天,當(dāng)我走在去學(xué)校的路上時(shí),心里忐忑不安,因?yàn)榻裉焓俏耶?dāng)值日班長(zhǎng)的日期。我感覺(jué)非常的倒霉,因?yàn)橹拔业脑竿牵翰灰?dāng)一個(gè)值日班長(zhǎng),但是事實(shí)已在眼前必須面對(duì)。但是我還是感覺(jué)有一億個(gè)緊張,我也猜到了,將會(huì)有一大堆事要我處理。

        果真,當(dāng)我?guī)Ш冒嚅L(zhǎng)袖標(biāo),下去管理隊(duì)伍準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)做早操的時(shí)候,突然,班級(jí)炸開(kāi)了鍋,吵得不得了,管都管不住。還好,李老師來(lái)了,才化險(xiǎn)為夷。上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,有一小部份人跟后面的人講話,這更是難管,因?yàn)槲乙贿吢?tīng)課,一邊記下說(shuō)話的人的名字。第一節(jié)課間,上課被老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)去陳如是那領(lǐng)花,排隊(duì)時(shí)有一些同學(xué)在講悄悄話,我聽(tīng)見(jiàn)了,可是沒(méi)時(shí)間兩邊一起管,因?yàn)橛幸贿呂乙パ策,領(lǐng)花那邊我就不去管了,直接去外面巡邏。我看見(jiàn)周益銘和黎夢(mèng)琦在玩自創(chuàng)游戲,這是一種打、跳、跑的游戲,我叫他們下去玩,他們沒(méi)下去,不過(guò)不玩了。第二節(jié)課可就好多了,沒(méi)那么難管,同學(xué)們都比較安靜。令人驚訝的是,馮嘉乾不怎么說(shuō)話,只說(shuō)了一次被我制止后就不說(shuō)了。第三節(jié)課可沒(méi)第二節(jié)課好,有些同學(xué)在玩,黎淇先第一和第三節(jié)課說(shuō)話,而周靜池和李卓諭在玩周靜池的一樣?xùn)|西,結(jié)果東西不僅給王老師沒(méi)收,還罰她從上英語(yǔ)課的第一分鐘開(kāi)始就站著上課。體育分項(xiàng)課,打籃球的時(shí)候,邱靖宇因?yàn)閾魄蚨虻搅藯羁〕钡难劬Α?/p>

        唉!這一天我記了一些人的名字,但這不是我心甘情愿的,誰(shuí)讓他們“犯規(guī)”才弄得我迫不行已才記了下來(lái)。

        班級(jí)故事作文 篇26

        群龍之首乃班主任王莉老師。她身子較胖,個(gè)子不算太高,柳眉細(xì)眼,對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。

        初見(jiàn)班主任,我們變被她無(wú)比嚴(yán)厲的目光一掃——嘩!男生威風(fēng)掃地,女生花容失色,個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩,乖地象小貓!

        不過(guò)多久,王老師"原形必露——原來(lái)在嚴(yán)厲中又露出和善的一面!上課提問(wèn),忽聞一個(gè)憨厚的聲音加一句莫名其妙的話引地全班哄堂大笑。王老師也會(huì)忍不住和我們一起開(kāi)懷大笑。

        王老師對(duì)我們關(guān)懷備至。有人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難,她決對(duì)循循善誘;有人想不通,她會(huì)真誠(chéng)開(kāi)導(dǎo)....

        我的同桌:常蕾。人如其名,她就像花蕾一樣,靜靜地開(kāi)放。她十分文靜,問(wèn)她問(wèn)題,不是"不知道就是"恩,有種小家閨秀的感覺(jué)。

        常蕾十分好學(xué),她數(shù)學(xué)不是太好,一有不明白的題目,便來(lái)問(wèn)我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表,不弄明白決不罷休。

        瞧!這就是我那文靜的同桌。心太軟是吳志浩,為什么稱他"心太軟呢?是因?yàn)樗浅O矚g唱歌,尤其對(duì)<<心太軟>>更是情有獨(dú)衷。

        一次,他和他同位吵架,在第二天他向他同位借膠帶,當(dāng)他同位借給他時(shí),他又對(duì)他的同位唱起了:"你總是心太軟,心太軟....我聽(tīng)了,簡(jiǎn)直笑傻了。

        吳志浩啊, 吳志浩,你要有男生的氣概,不要再"心太軟了,應(yīng)"堅(jiān)持到底!

        一群龍的傳人在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下正快樂(lè)成長(zhǎng)....

        當(dāng)然,明天的故事會(huì)更精彩!

        班級(jí)故事作文 篇27

        美,不是看到醉人風(fēng)景剎那間的感覺(jué);

        美,不是見(jiàn)到漂亮衣服瞬間的陶醉;

        美,要用心體會(huì)!

        在師資雄厚的金尚小學(xué),就在那樣一個(gè)角落,有這樣一個(gè)班級(jí)體:

        我們的老師像百科全書(shū),把所有的知識(shí)都傳遞給我們的寶貝;我們的老師像媽媽,寶貝們?cè)谀赣H的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!我們的老師是最無(wú)私的!

        我們的寶貝轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)大了,不再貪戀清晨溫暖的被窩,早早來(lái)到教室里晨讀。朗朗的讀書(shū)聲總會(huì)讓你情不自禁的駐足這里聽(tīng)上一會(huì);他們已然改掉了一年級(jí)上課愛(ài)講話的壞毛病,因?yàn)樗麄円呀?jīng)漸漸的明白了一個(gè)母親在一節(jié)課要同時(shí)照顧46個(gè)孩子的艱辛;課間的他們,玩耍和嬉戲的歡聲笑語(yǔ)總能響徹教室;課后作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步,因?yàn)樗麄円呀?jīng)開(kāi)始領(lǐng)悟到書(shū)寫(xiě)的重要性;尊敬師長(zhǎng),愛(ài)護(hù)同學(xué)的理念已然牢記于心!

        我們的家委如家校銜接的紐帶,及時(shí)傳遞學(xué)校和班級(jí)的信息,及時(shí)協(xié)助家長(zhǎng)與老師間疑難問(wèn)題的溝通,他們?cè)敢飧冻,視班?jí)如家,團(tuán)結(jié)友愛(ài)!

        我們的家長(zhǎng),是我們孩子幸福成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,任何寶貝間的問(wèn)題,他們總是能換位思考,給予孩子們最好的疏導(dǎo);因?yàn)橛辛怂麄兊闹С趾屠斫猓覀兊暮⒆尤缤值芙忝靡粯,相親相愛(ài)!

        這是一個(gè)怎樣的班集體?有如蠟燭,燃燒自己,照亮寶貝們的可敬的老師們;有漸漸成長(zhǎng),知書(shū)達(dá)理的寶貝們;有相互理解,攜手共建幸福家庭的家長(zhǎng)們;這就是我們的班集體,二年一班!

        溫暖,友愛(ài),和諧要用心體會(huì),這種美,耐人尋味!

        班級(jí)故事作文 篇28

        每當(dāng)我走進(jìn)教室,就會(huì)被一種濃濃的友愛(ài)包圍著,班級(jí)是我們的第二個(gè)家,這里給我們溫暖給我們關(guān)愛(ài),回想往事,一幅幅感動(dòng)的畫(huà)面仍歷歷在目。

        同學(xué)互相傳遞的愛(ài)是無(wú)盡的。記得有一次,我的同桌流鼻血了,紅紅的的血從她的鼻孔里流下來(lái),灑落在她的試卷上,她看到試卷上的血,大叫一聲“!”同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭朝她看。

        坐我后面的小明說(shuō):“你快把頭向上仰,另一只手舉起來(lái)。⑼懒⒓凑諛幼隽耍是止不住血。我馬上拿了一張餐巾紙卷起來(lái),塞到她鼻孔里。本以為血不會(huì)流了,可沒(méi)想到,血像一個(gè)淘氣的小孩子,拼命往外流。雪白雪白的紙,不一會(huì)兒,就成了血紅血紅的‘紅紙’了,血又向下流,小張擔(dān)憂地說(shuō):“你的鼻血為什么怎么多?流不完啊!”我的同桌急了,我把紙又換了一張:"去廁所洗一下吧,額頭拍一點(diǎn)冷水。⑺貋(lái)時(shí)兩道鼻血還是向下流,怎么辦呢?

        “去校醫(yī)務(wù)室看看吧!”兩個(gè)同學(xué)關(guān)心地說(shuō),“我們陪她去!”過(guò)了一會(huì)兒,同桌回來(lái)時(shí),她的鼻孔里多了兩團(tuán)藥棉?吹酵赖谋茄K于止住了,同學(xué)們埋頭苦干繼續(xù)做作業(yè)。下課了,更多的同學(xué)圍到我同桌身邊,關(guān)心這關(guān)心那,問(wèn)還需要什么幫助。同桌感動(dòng)得雙眼模糊。

        你看,我們同學(xué)就這么好,關(guān)心同學(xué),表出‘人人為我,我為人人’的美好境界。關(guān)愛(ài)如一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向,關(guān)愛(ài)如一艘小船,帶我駛向愛(ài)的彼岸,愛(ài)在班級(jí),感動(dòng)滿滿。

        班級(jí)故事作文 篇29

        未來(lái)的世界充滿了科技與發(fā)明。來(lái)參觀一下我的智能班級(jí)吧!

        進(jìn)了班級(jí)的門(mén),里面空蕩蕩的,一個(gè)人都沒(méi)有。你肯定會(huì)好奇,里面沒(méi)有桌椅嗎?這是值日生忘了升起桌椅了?其實(shí)都不是,在老師的講臺(tái)旁邊有一個(gè)紅色按鈕和藍(lán)色按鈕。這是有什么秘密嗎?下課了,所有人都走了,值日生組長(zhǎng)走上講臺(tái),按了一下紅色按鈕,桌椅就會(huì)叢下面的地磚自動(dòng)打開(kāi),擺放整齊。按藍(lán)色按鈕,桌椅就會(huì)折起來(lái),縮進(jìn)地中。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,老師走進(jìn)了教室,摸了一下墻上的指紋觸摸器,黑板就出現(xiàn)在我們面前。原來(lái),黑板是隱形的,一摸那個(gè)指紋隱形觸摸器,隱形模式就解除了,黑板就顯示出來(lái)了。黑板還連接課程表,上什么課就會(huì)顯示什么內(nèi)容。比如今天要學(xué)習(xí)語(yǔ)文七色光這節(jié)課,黑板上就會(huì)顯示出語(yǔ)文七色光的內(nèi)容。

        在學(xué)校的天臺(tái)上擺著三個(gè)大字“愛(ài)學(xué)習(xí)”,這三個(gè)大字是紅藍(lán)白三種顏色,紅色是太陽(yáng)能,藍(lán)色是水能,白色是風(fēng)能。

        教室里各種各樣的文化氣息都是可以變化的。你在手機(jī)里選好后,它就會(huì)出現(xiàn)在教室里,墻也可以根據(jù)天氣季節(jié)變化,比如今天是陰天,它就會(huì)變成金燦燦的暖黃色,如果是熱天就會(huì)變成冷冷的冰藍(lán)色。

        進(jìn)步不是把人類變得懶惰,而是讓人類把復(fù)雜的`事情變得方便。我堅(jiān)信在不久的將來(lái)人們一定會(huì)發(fā)明出這種智能班級(jí)的。

        班級(jí)故事作文 篇30

        一個(gè)讓我度過(guò)六年時(shí)光的地方,除了溫馨的家?還有哪兒呢?只有學(xué)校罷了。

        在學(xué)校中,我們六(3)班可是風(fēng)云的班級(jí),并不是因?yàn)楹檬侣劽,而是壞事傳千里?/p>

        我們班有一個(gè)“組合”,叫“四大天王”,正因?yàn)椤俺粑断嗤丁保酝嬖诹艘黄稹?/p>

        他們不肯做作業(yè),上課不聽(tīng)……他們有那么多不好,但十分講義氣——一個(gè)人被老師抓住,絕不會(huì)出賣(mài)第二個(gè)人。

        每當(dāng)夏天中午,我們都要睡午覺(jué),當(dāng)老師把電風(fēng)扇關(guān)掉,我們底下就會(huì)一直說(shuō)老師壞話。

        過(guò)了一會(huì)兒,全班都快熱得不行了,可沒(méi)人敢開(kāi),此時(shí)“四大天王”的其中一個(gè)跳了出來(lái),打開(kāi)了電風(fēng)扇,我們?nèi)嘁魂嚉g呼?衫蠋煹男≈帧嚅L(zhǎng)走了出來(lái),關(guān)掉了電風(fēng)扇。

        一個(gè)開(kāi),一個(gè)關(guān),一個(gè)開(kāi),一個(gè)關(guān)……

        大戰(zhàn)幾個(gè)回合后,班長(zhǎng)開(kāi)口了:“算了,開(kāi)一會(huì)兒吧,不過(guò)老師來(lái)了必須關(guān)了!”

        我們?nèi)帱c(diǎn)起了頭。

        坐在我后面的,是一位學(xué)霸,其他人互抄答案,她絕對(duì)不會(huì)參加,只會(huì)一本正經(jīng)地做。漸漸地,我被她感染了,再也不和同學(xué)互抄答案,只和她交對(duì)答案,討論錯(cuò)題。

        來(lái)談?wù)劙嚅L(zhǎng)吧!我知道她無(wú)柰,必須聽(tīng)班主任指揮,否則就會(huì)被挨罵。但,這只限于上課時(shí)間。下課了,不知她比多少人活潑呢!

        在我們班級(jí)還有一個(gè)家庭呢!有阿姨、哥哥等等稱呼,當(dāng)然,班長(zhǎng)在下課時(shí),我們稱她為“祖宗”。這正因?yàn)樗挲g大、權(quán)力大。

        這就是六(三)班,課堂上我們孜孜不倦,下課卻天真爛漫。

        班級(jí)故事作文 篇31

        在生活中,總有一個(gè)地方,那里充滿了歡樂(lè),總會(huì)發(fā)生一些讓人意想不到的事,使你開(kāi)懷大笑,那個(gè)地方就是班級(jí)。

        班上的同學(xué)對(duì)副課總是很敏感,總是會(huì)做一些惡作劇,讓平凡的課堂變得熱鬧起來(lái)。

        你看!這一節(jié)美術(shù)課,同學(xué)們又要大鬧一番了。美術(shù)老師正在認(rèn)真的講課,可有些同學(xué)總喜歡反其道而行之,有的同學(xué)把畫(huà)畫(huà)紙撕下來(lái),折成了一架精美的飛機(jī),不一會(huì)兒一架架飛機(jī)排成一排,像一支雄偉的軍隊(duì)。那位同學(xué)拿起飛機(jī),對(duì)飛機(jī)頭哈了一口氣,只見(jiàn)他用力一扔,飛機(jī)在空中自由的飛翔,形成了一道優(yōu)美的弧線!鞍パ!”不知怎么回事,飛機(jī)落在一位正在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)的同學(xué)桌子上,他撿起飛機(jī),又扔了回去,就這樣一場(chǎng)飛機(jī)大戰(zhàn),在美術(shù)課開(kāi)始上演了。最后就連美術(shù)老師都受不了了,下來(lái)整頓紀(jì)律,可不料反被同學(xué)粘了一張“我是笨蛋”的紙條,在班上來(lái)了一場(chǎng)“走秀”,惹得同學(xué)們哈哈大笑。

        還有一次微機(jī)課,因?yàn)殡娔X還在維修,不能去微機(jī)室,只能呆在教室里。同學(xué)們就大喊“抗議”聲音響徹云霄,甚至同學(xué)們還特意做了一個(gè)抗議的小牌子。老師叫我們安靜下來(lái)看書(shū),寫(xiě)作業(yè),但仍然無(wú)濟(jì)于事,同學(xué)們還是大吵大鬧,完全無(wú)視了老師。

        我們的班級(jí)總是充滿歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們的淘氣不知從什么時(shí)候開(kāi)始成為了我們班的一大特點(diǎn)。

        老師點(diǎn)評(píng):文章通過(guò)對(duì)同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課和微機(jī)課的一系列活動(dòng)的描寫(xiě)。體現(xiàn)了文章主題“歡樂(lè)”二字。而且人物形象刻畫(huà)的淋漓盡致!真棒!

        班級(jí)故事作文 篇32

        由于我們班要申請(qǐng)省級(jí)書(shū)香班級(jí),所以我們要安裝書(shū)架等一系列關(guān)于書(shū)的物品和寫(xiě)一張書(shū)法作品。

        先說(shuō)書(shū)架吧。安裝書(shū)架的事也不是完全由家委會(huì)完成,我們負(fù)責(zé)量長(zhǎng)寬高,而家委會(huì)是選擇書(shū)架和顏色。現(xiàn)在那個(gè)書(shū)架已經(jīng)在我們班的后面了,那個(gè)書(shū)架非常大,我們班每人56人,每人捐2本,可還放不滿那個(gè)書(shū)架的第一層的1/2,所以星期天謝老師帶著20名同學(xué)去新華書(shū)店選書(shū)?墒且闯煽(jī),我這次沒(méi)有去,但我也非常想去的,所以我要為之努力了。

        除了書(shū)架,我們現(xiàn)在有的只剩寫(xiě)作作品。今天下午前兩節(jié)課,我們寫(xiě)了一張關(guān)于書(shū)的作文(從隨筆本上抄一篇),但原文連600字都沒(méi)有,所以我只能擴(kuò)寫(xiě)一篇了。老師的要求是不能有一處涂改,可我覺(jué)得是不可能的事情,但在我“極慢”的書(shū)寫(xiě)下一張“零涂改”的作品出爐了。因?yàn)閺埵⒑恢备覔Q鋼筆,導(dǎo)致筆跡一樣,但粗細(xì)顏色略有不同,遠(yuǎn)看沒(méi)事,但近看就不行了。我生拼硬湊地寫(xiě)了700多字,但句意還是通順的,F(xiàn)在我們班里只有一個(gè)書(shū)架,其它還什么都沒(méi)弄好。下周一到了班里,可能又會(huì)多新東西。

        希望我們的書(shū)香班級(jí)要一直堅(jiān)持下去,不能評(píng)選完書(shū)香班級(jí)后這些就沒(méi)了。寫(xiě)隨筆現(xiàn)在不像是我們每天的作業(yè)了,而更像一種習(xí)慣了,不寫(xiě)總是覺(jué)得別扭、不舒服。我們班要在評(píng)選完書(shū)香班級(jí)后,如果還保持著評(píng)選書(shū)香班級(jí)時(shí)的韌勁,那才是真的書(shū)香班級(jí)。

        班級(jí)故事作文 篇33

        提起我們班,只能用一句話來(lái)形容。什么呀,老師不在,波濤洶涌;老師一來(lái),風(fēng)平浪靜,這里指的是混亂的程度和說(shuō)話的音量。舉一個(gè)例子吧:

        語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師去判二摸卷子了,無(wú)人管制,一連兩節(jié)課都是自習(xí)課。哎呀!這下同學(xué)們可自由了,瘋玩呀。吃零食的吃零食,看書(shū)的看書(shū)、打架的打架,說(shuō)話的說(shuō)話,玩游戲的玩游戲,亂成一鍋粥。這時(shí),我們班的土地可謂是戰(zhàn)亂頻發(fā)呀,而我們班的領(lǐng)空也不怎么樣,到處都彌漫著“戰(zhàn)塵”,甚至還有架紙團(tuán)做的“無(wú)人戰(zhàn)斗機(jī)”在空中飛著。

        哇!快看!前方卷來(lái)一陣“龍卷風(fēng)”!兩名男同學(xué)揪在一起,邊打邊向這邊滾過(guò)來(lái)了!好大的威力,把許多課桌都推離了它所在的位置!吱吱吱----同學(xué)們迅速拉開(kāi)桌子,空出一塊圓形的場(chǎng)地,成了兩個(gè)人比武的擂臺(tái)。大家跺腳的“咚咚”聲為這場(chǎng)比武開(kāi)賽敲鑼!芭---好”此起彼伏的喝彩聲。兩位同學(xué)出招啦!甲同學(xué)扳住乙同學(xué)的肩,乙同學(xué)掐住甲同學(xué)的腰,一踢,哎呀,甲同學(xué)真是眼疾手快,沒(méi)踢著!忽然,“偵查員”大喊“老師來(lái)了!”甲乙兩同學(xué)刷地躥回座位,“吱--吱”大家又把桌位拉了回來(lái),等王老師進(jìn)門(mén)時(shí),一片寂靜,出了一兩聲“咯咯”的笑聲,桌子整整齊齊,一切又安靜了下來(lái)。兩秒鐘,桌子就歸位,如同鏡頭切換一樣快,為什么?因?yàn)橐?jiàn)到了老師。

        班級(jí)故事作文 篇34

        你們聽(tīng),那個(gè)班級(jí)里又傳出了陣陣笑聲,那就是我們班,一個(gè)幽默班級(jí)。不僅我們是幽默派的,教我們的老師也都是幽默派的,所以我們班不但下課笑聲不斷,就連上課時(shí)也是笑著上的,你們說(shuō)奇不奇怪?真是其樂(lè)融融。有一句老話說(shuō)的好:快樂(lè)乃成功之本。只有快樂(lè)的面對(duì)一切,才能夠成功,這也是我的坐右銘,希望自己快樂(lè)每一天。

        有一回,我們上<<狼牙山五壯士這篇課文的時(shí)候,茅老師讓我們讀課文,可是我們讀的太差了,全班的氣氛,非常沉重,茅老師一見(jiàn)不妙,便靈機(jī)一動(dòng),用滑稽的口吻對(duì)我們說(shuō):你們讀的太像開(kāi)拖拉機(jī)了,如果配上拖,拖,拖,的聲音就更像了。這句話引得全班暴笑一陣,也使我們知道了自己讀得不好,老師,就是老師,說(shuō)出來(lái)的話也不一樣,一舉兩得。

        還有一回,我們班舉行了一個(gè)小推銷員的活動(dòng),那可謂是八仙過(guò)海,各顯神通。各有各的一番風(fēng)味。首先上來(lái)的是忠實(shí)的高世杰,他一只手拿著一個(gè)變魔術(shù)的道具,給我們示范了一遍,當(dāng)茅老師問(wèn)他這個(gè)東西哪來(lái)的時(shí)候,他說(shuō)是肯德基里送的,這是我們笑的直拍桌子;接下來(lái),上來(lái)的便是咱們的重量級(jí)選手———鄭誠(chéng),只見(jiàn)他兩手戴滿了啪啪圈,嘴里大聲說(shuō)道:大家想為奧運(yùn)加油嗎?想的話,就趕緊到我這來(lái)買(mǎi)啪啪圈吧!我給大家打折扣!這次我們都笑的躺在桌子上,起不來(lái)了,就連茅老師也被逗笑了……

        大家說(shuō),我們班,幽默嗎?

        班級(jí)故事作文 篇35

        你們聽(tīng),那個(gè)班級(jí)里又傳出了陣陣笑聲,那就是我們班,一個(gè)幽默班級(jí)。不僅我們是幽默派的,教我們的老師也都是幽默派的,所以我們班不但下課笑聲不斷,就連上課時(shí)也是笑著上的,你們說(shuō)奇不奇怪真是其樂(lè)融融。有一句老話說(shuō)的好:快樂(lè)乃成功之本。只有快樂(lè)的面對(duì)一切,才能夠成功,這也是我的坐右銘,希望自己快樂(lè)每一天。

        有一回,我們上狼牙山五壯士這篇課文的時(shí)候,茅老師讓我們讀課文,可是我們讀的太差了,全班的氣氛,非常沉重,茅老師一見(jiàn)不妙,便靈機(jī)一動(dòng),用滑稽的口吻對(duì)我們說(shuō):你們讀的太像開(kāi)拖拉機(jī)了,如果配上拖,拖,拖,的聲音就更像了。這句話引得全班暴笑一陣,也使我們知道了自己讀得不好,老師,就是老師,說(shuō)出來(lái)的話也不一樣,一舉兩得。

        還有一回,我們班舉行了一個(gè)小推銷員的活動(dòng),那可謂是八仙過(guò)海,各顯神通。各有各的一番風(fēng)味。首先上來(lái)的是忠實(shí)的高世杰,他一只手拿著一個(gè)變魔術(shù)的道具,給我們示范了一遍,當(dāng)茅老師問(wèn)他這個(gè)東西哪來(lái)的時(shí)候,他說(shuō)是肯德基里送的,這是我們笑的直拍桌子;接下來(lái),上來(lái)的便是咱們的重量級(jí)選手———鄭誠(chéng),只見(jiàn)他兩手戴滿了啪啪圈,嘴里大聲說(shuō)道:大家想為奧運(yùn)加油嗎想的話,就趕緊到我這來(lái)買(mǎi)啪啪圈吧!我給大家打折扣!這次我們都笑的躺在桌子上,起不來(lái)了,就連茅老師也被逗笑了……

        大家說(shuō),我們班,幽默嗎

        班級(jí)故事作文 篇36

        叮咚叮咚~~這是我們班最喜歡聽(tīng)到的下課鐘響。

        我們班是一個(gè)很歡樂(lè)的班級(jí),但是同時(shí)也很吵雜,每天每天都讓班主任氣得半死,但是歡樂(lè)的班級(jí)也會(huì)出點(diǎn)小糾紛,記得剛開(kāi)始大家都刻意的排擠某一位同學(xué)其實(shí)我也不知道為甚么大家會(huì)這么的討厭他,討厭他說(shuō)話,討厭他的一舉一動(dòng),但這件事情后來(lái)班主任師也看不下去了,也開(kāi)始跟學(xué)務(wù)處反應(yīng),或許當(dāng)初這樣是不對(duì)的,但是現(xiàn)在我們班的人慢慢地開(kāi)始在包容他,再接納他,希望我們班能快點(diǎn)和平相處。

        說(shuō)到作文就會(huì)讓我想起語(yǔ)文老師,我們班都很喜歡上語(yǔ)文老師的課,每次我們上語(yǔ)文老師的課都會(huì)過(guò)得很快,下課了也都會(huì)依依不舍,語(yǔ)文老師對(duì)我們班任何一個(gè)人都很好,雖然我第一眼看到語(yǔ)文老師我覺(jué)得長(zhǎng)得很恐怖,很高又壯,但后來(lái)慢慢的覺(jué)得語(yǔ)文老師教課都教得很專心也教得很厲害,我也很喜歡語(yǔ)文老師,每次班上上課都覺(jué)得語(yǔ)文老師的課過(guò)得最快,接下來(lái)就要來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的體育課了,我們的體育老師也很好,雖然每次開(kāi)學(xué)都要跑五圈操場(chǎng)以外,我記得我們班女子四百接力跑了第五名,這也是老師辛辛苦苦把我們訓(xùn)練出來(lái)的,我很謝謝老師可以把我選為選手!

        我們班上總是吵吵鬧鬧的,從來(lái)都沒(méi)有停過(guò),但這也是讓我去學(xué)校的動(dòng)力,我們班總是很歡樂(lè),雖然可能在別的老師眼中我們一群很吵很吵的小孩,也謝謝語(yǔ)文老師把我們教得那么好,也謝謝各科老師,不嫌棄我們,謝謝你們。

        班級(jí)故事作文 篇37

        你們見(jiàn)過(guò)一個(gè)班有非常多的“好漢”嗎?我見(jiàn)過(guò),那就是我們班。

        我們班就像老丈母夸女婿——就是好。上課時(shí)我們就像王母娘娘開(kāi)宴會(huì)——聚精會(huì)神的。我們班的夏敏從一年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)班長(zhǎng),直到五年級(jí)都沒(méi)有下崗,這就像老太太坐馬車——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)。你想知道我們班長(zhǎng)是怎么沒(méi)下崗的嗎?我們班的班長(zhǎng)她就像開(kāi)封府的包公——鐵面無(wú)私,如果有人沒(méi)帶書(shū)她就會(huì)懲罰他,就算玩得好的也不放過(guò)。還有她寫(xiě)的字非常像王羲之寫(xiě)的字——橫豎都好。

        我們班不僅有夏敏這個(gè)好班長(zhǎng),還有英語(yǔ)大王黃仁,我們班的英語(yǔ)大王是全年級(jí)第一,在全校也算前20名吧!一次我們出去郊游,我們班一個(gè)同學(xué)撞到了一個(gè)外國(guó)人的孩子,外國(guó)人在嘰嘰咕咕的說(shuō)話,把孩子撞的那個(gè)同學(xué)像眉毛上失火——紅了眼,這時(shí)大家像大風(fēng)里吃炒面——開(kāi)不了口,突然有一個(gè)人站了出來(lái)與外國(guó)人交流了一會(huì),并給外國(guó)人賠禮道歉,外國(guó)人就走了。我們一看居然是我們班的英語(yǔ)小王子。

        我們班不僅有夏敏這個(gè)好班長(zhǎng)、英語(yǔ)小王子黃仁,我們還有幽默小王子朱克。一次,在英語(yǔ)課上,我們幽默小王子說(shuō):“這里像在茅廁里吃包子——簡(jiǎn)直不是味道!彼f(shuō)完這句話,大家都笑了。

        我們班的“好漢”有很多個(gè),不信你們也來(lái)見(jiàn)識(shí)一下啊!

        班級(jí)故事作文 篇38

        金秋九月,帶著幾分新奇,幾分夢(mèng)想,我步入了涪陵十四中。一切都是嶄新的,新環(huán)境,新同學(xué),新教師,新班級(jí),給了我新的憧憬。應(yīng)對(duì)此情此境,何不把我們的新期望,我們的新追求寄托在一個(gè)新的班級(jí)中,凝結(jié)成一種班風(fēng),與未來(lái)的新生活相伴隨。

        當(dāng)我踏進(jìn)初一一班教室的時(shí)候,心里就萌生出一個(gè)疑問(wèn):這個(gè)班到底是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好班,還是一個(gè)松散,不守紀(jì)律的“壞”班在我夢(mèng)想中的一班應(yīng)是團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫忙,不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,并且有共同目標(biāo)的禮貌團(tuán)體。

        可是,現(xiàn)實(shí)和我想象的差距太大了,讓我大失所望,我們班的紀(jì)律真是一塌糊涂,上課像是菜市場(chǎng),總是鬧個(gè)不停,各位教師都說(shuō)我們班紀(jì)律差,甚至還有教師“活活”被我們氣哭,氣走……不僅僅如此,在平時(shí)的課堂上,大家還沒(méi)有積極向上的精神,沒(méi)有多少同學(xué)勇躍發(fā)言,總讓教師挨個(gè)點(diǎn)名起來(lái)發(fā)言,回答問(wèn)題。所以,班主任教師經(jīng)常批評(píng)我們,教育我們,雖然情景有些好轉(zhuǎn),但還是不如人意,還是有些人依然像一盤(pán)散沙,沒(méi)有共同的目標(biāo),沒(méi)有斗志,只會(huì)在班里混日子!

        這就是我的新班級(jí)永久的模樣嗎不!俗話說(shuō),“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,我相信我們只要改悼自身的缺點(diǎn),團(tuán)結(jié)一心,遵守紀(jì)律就必須能成為我夢(mèng)想中那樣的班級(jí)。

        一班的同學(xué)們,讓我們用實(shí)際行動(dòng),共同努力,一齊彈奏出最美,最和諧的班級(jí)樂(lè)章;一齊創(chuàng)造出最美,最夢(mèng)想的新天地吧!

        一班啊,你肯定不會(huì)讓我失望!就讓我拭目以待吧!

        班級(jí)故事作文 篇39

        今天又是每月的檢查班級(jí)衛(wèi)生的日子了,我作為我們班的勞動(dòng)委員兼衛(wèi)生員,對(duì)于這次的校檢查有著不可推脫的責(zé)任,班內(nèi)的衛(wèi)生必須由我檢查合格以后,才能上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生檢查處檢查,不合格的給予通告批評(píng),當(dāng)然優(yōu)秀的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。

        我們?nèi)昙?jí)2班是每個(gè)月的衛(wèi)生標(biāo)兵班級(jí),衛(wèi)生模范,每次的流動(dòng)紅旗都會(huì)在我們班掛著,所謂的流動(dòng)紅旗,基本上也就不流動(dòng)了,“常駐”我們班。

        面對(duì)這次檢查,我當(dāng)然信心滿滿,檢查前的一天,我督促大家一定要把衛(wèi)生搞好,不能放過(guò)每一個(gè)角落。全班上下都忙碌起來(lái)。終于到了檢查的時(shí)間了,衛(wèi)生處的老師來(lái)到我們班級(jí),從前到后仔仔細(xì)細(xì)的檢查,我很有信心,新心想這次的衛(wèi)生標(biāo)兵又是我們班的了。就在老師臨出門(mén)的那一刻,發(fā)現(xiàn)門(mén)后邊角落有一張紅色的糖紙,明顯的擺在那里,老師眉頭一皺,給我們打下了95分的成績(jī)。全部檢查結(jié)束以后,學(xué)校通報(bào)成績(jī),我們班位列第6名,這是有史以來(lái)最低的排名。那天為哭了好久,班主任也安慰我說(shuō)不要僅,哪能每次都會(huì)得第一呢!以后記得認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)就好了。

        后來(lái),扔糖紙的那個(gè)同學(xué)也主動(dòng)站出來(lái)道歉了,我們大家都沒(méi)有責(zé)怪他。后來(lái)在班主任的帶領(lǐng)下,我們班的衛(wèi)生標(biāo)兵紅旗又回來(lái)了,我望著紅旗,心里滿滿的激動(dòng),為了它,我一定好好干,讓我們班做永遠(yuǎn)的“標(biāo)兵”!

        班級(jí)故事作文 篇40

        我們班級(jí),人雖然不多,只有45人,但你別小瞧了他們。其實(shí),我的班級(jí)就是一個(gè)“西游”班級(jí)。

        “叮鈴鈴”下課鈴打響了,我們班上又熱鬧了起來(lái),可不是么,那邊的兩個(gè)孫猴子又開(kāi)始打架了。他們倆架住對(duì)方的脖子,躺在地上就開(kāi)始互相撕扯,揪著頭發(fā),踢著腿,把七十二般武藝都獻(xiàn)出來(lái)。“唐僧”陸灝宇走出來(lái)說(shuō):“千萬(wàn)不可以打架哦!傷了和氣,說(shuō)不定還把對(duì)方給打死了!睂O猴子王子俊、卞福軍那肯聽(tīng)啊,打得面紅耳赤,喘著粗氣,仍在地上“爬”!疤粕笨礇](méi)有用,只好念起了緊箍咒,這可把孫猴子疼壞了,立刻從地上爬了起來(lái)。和事佬豬八戒也跑了過(guò)來(lái),“唉,兩人怎么打起來(lái)了啊?”豬八戒先到王子俊那說(shuō):“猴哥最善解人意了,別和他一般計(jì)較。”也和卞福軍說(shuō):“他也是為你好!算了吧。”

        直到現(xiàn)在,又有一個(gè)重要人物登場(chǎng)——妖精鄭子文。他給王子俊說(shuō):“他其實(shí)就是想打你……”在一番添油加醋后,孫猴子們又開(kāi)始打了,王子俊重重地推了卞福軍,直接把他拍倒在地,舉起拳頭就往卞福軍身上砸。卞福軍反撲,把王子俊打倒在地,一直在撓他癢癢。兩只孫猴子笑個(gè)不停,打了九九八十一回合,也沒(méi)分勝負(fù)。

        雖然這個(gè)“西游”班級(jí)人人都很調(diào)皮,有喜劇之王夏欣陽(yáng),有才華橫溢的錢(qián)樂(lè)晨,有調(diào)皮鬼史涵宇……但讓我們充滿了歡樂(lè),我愛(ài)我的班級(jí)。

        班級(jí)故事作文 篇41

        我的班級(jí)處處充滿了快樂(lè),其中,44個(gè)人組成了一個(gè)集體,有頑皮的陸麒同,有胖乎乎的全錦浩,有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的陳錦琪……

        我們班經(jīng)常發(fā)生男女“斗爭(zhēng)!薄岸b忊彙毕抡n了,王浩成與他的同桌張芝玥又開(kāi)始互打了,王浩成笑嘻嘻地望著張芝玥,“呵呵”地笑著,左手手指鉤起,身子活躍地動(dòng)著,挑釁地說(shuō):“來(lái)呀,來(lái)呀,我不怕你!睆堉カh瞪著眼睛,沖上前去,一巴掌打下去,王浩成向右一閃,更來(lái)勁兒了,不停地蹦著:“來(lái)呀,打不到我,哈哈!睆堉カh像發(fā)怒的獅子,把王浩成使勁拉住,另一只手狠狠地打著他的背,王浩成“嗷嗷”直叫,他一眼看到那連接掃把的棍子,連忙隨手拿起一根。

        現(xiàn)在,他不怕了。王浩成學(xué)著孫悟空轉(zhuǎn)著棍子,雙手甩著,嘴上笑得露出一口白牙,眉毛笑彎了,得意地看著張芝玥。張芝玥冷冷地“哼”了一聲,一邊躲避著棍子,一邊大步前進(jìn)。她一把奪過(guò)棍子,輕輕擰著他的耳朵,把棍子放下,又使出“連環(huán)擊”的招式。王浩成向旁邊一躲,手拉著嘴角,沖她做了個(gè)鬼臉,他倆又繼續(xù)打、鬧、玩。

        我的班上男女斗爭(zhēng)也不少,就像陸麒同和范欣,蘆心悅追邢瑞……

        在這個(gè)充滿歡樂(lè)的班級(jí)里,大家一同學(xué)習(xí),一同進(jìn)步,已經(jīng)相處了五年了,僅剩的那一年的時(shí)光了,我們要去珍惜最后的時(shí)間,分離,是那么的難受。

        班級(jí)故事作文 篇42

        我一直很喜歡很喜歡這個(gè)班級(jí)的,它是我心里的寶藏,是我最美好的回憶!但我卻要離開(kāi)它,走到一個(gè)我不喜歡的環(huán)境去,邁入成長(zhǎng)!

        我們班,一直被學(xué)校認(rèn)為是一個(gè)友誼深厚的班級(jí),男生女生都很融洽,喜歡開(kāi)小玩笑,喜歡打鬧,但依就是彼此關(guān)心,彼此依靠。當(dāng)我第一次進(jìn)入這個(gè)班級(jí)時(shí),并不太喜歡,但是日子長(zhǎng)久了,導(dǎo)致班上所有同學(xué)都沒(méi)有秘密,都把心里的不愉快與開(kāi)心一起分享!

        真的好喜歡,好喜歡這個(gè)班級(jí)!

        記得,我們?cè)谝黄鸸浣,一起滑冰,一起學(xué)習(xí),一起吃飯……這里的每一次都是我寶貴的經(jīng)歷。我記得,我當(dāng)時(shí)好調(diào)皮的,最喜歡打架,都說(shuō)我是個(gè)暴女,漸漸的,因?yàn)槲业谋┰,我們班就是女生的天下了,呵呵!班上欺?fù)我們的男生也變得只有一、兩個(gè)。但是,我們卻是靠這樣來(lái)增長(zhǎng)友誼的,我也知道,并不是男生怕我們,只是他們怕我們哭而已,很紳士風(fēng)度吧,想想是不是我們的不應(yīng)該呢。

        這個(gè)班級(jí)啊,每天又說(shuō)有笑的,大家都不想待在家里逍遙,巴不得去學(xué)校。很奇怪吧!就算星期五的夜晚,大家約好一起去玩,但并不是和別班一樣只有男生,或只有女生,我們是男生女生大行動(dòng)。每天都開(kāi)心的不得了,都想再玩會(huì)兒,不想回家!

        我們這個(gè)班級(jí),是個(gè)家庭,一個(gè)真真正正的開(kāi)心完美的家庭!

        我愛(ài)這個(gè)家庭!永遠(yuǎn)!

        班級(jí)故事作文 篇43

        我眼中的班集體是格外輕松的。某節(jié)自習(xí)課上,全體同學(xué)都在“沙沙”的創(chuàng)造成績(jī),某仁兄在做完本職工作后,發(fā)覺(jué)教室內(nèi)氣氛過(guò)于沉悶,便心發(fā)一計(jì),對(duì)窗口大喝曰:“哇!有流星!”

        其余同學(xué)因早已見(jiàn)識(shí)過(guò)其無(wú)聊伎倆,便不予理睬,仍舊刺刺作響。這位仁兄似覺(jué)比較尷尬,但仍不死心,便一直不停嚷者“流星雨,UFO”之類的詞語(yǔ)。終于有少數(shù)人實(shí)在忍無(wú)可忍抬起頭來(lái),卻聽(tīng)見(jiàn)其喃喃道:“唉~飛走了,太可惜了!

        這幾位同學(xué)也便撲哧一笑,卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂(lè),同時(shí)又依稀可聞班長(zhǎng)女大吼一聲,卻威力驚人,滿座然,二秒沉寂過(guò)后,冥冥處又傳來(lái)一句:“果然有當(dāng)年河?xùn)|獅吼之威!庇钟懈胶椭骸肮植坏胻iger都是用來(lái)形容某種性別的人的美贊!”諸如此類言語(yǔ),不可計(jì)數(shù)。

        又喧嘩幾分鐘后,不可尋的聲音再次響起,卻像原子彈一般,個(gè)體不大,但殺傷力驚人“*老師來(lái)了!”喧嘩聲便如閃電戰(zhàn)中的波蘭,頓時(shí)無(wú)聲波可尋。多數(shù)人幾乎動(dòng)作一致地操起筆來(lái)一掃天下。而那不負(fù)責(zé)任的聲音又緊接傳來(lái):“看,這就安靜多了!宾畷r(shí)間呵斥與詛罵聲便如百萬(wàn)雄師過(guò)長(zhǎng)江般席卷而去,只訓(xùn)得那人體無(wú)完膚,面如土色,方覺(jué)中國(guó)漢字的博大精深。

        而那位始策者,卻捧起一本《世界通史》飽覽不已,似有一副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對(duì)班級(jí)中的一瞥。

        班級(jí)故事作文 篇44

        班級(jí)是我們除家以外的別一個(gè)溫暖的港灣,在這里有歡聲笑語(yǔ),也有淚水,但是班級(jí)是我們每一個(gè)人凝結(jié)成的溫暖的家,愛(ài)自己的班級(jí) ,我們?cè)?jīng)一起努力過(guò),一起奮斗過(guò),一起在這里成長(zhǎng),這里有我們每個(gè)人奔跑的足跡,同時(shí)也發(fā)生過(guò)一些溫暖的故事。

        記得那是二年級(jí)時(shí)的一個(gè)上午,大課間的時(shí)候,我們?nèi)喽荚诰毩?xí)跳繩,因?yàn)槲覜](méi)帶繩子,所以我向同學(xué)借了一根,練好之后,就在我急匆匆地跑回去還的時(shí)候,不知是誰(shuí)神不知鬼不覺(jué)地撞了一下我的頭,剛開(kāi)始,我并沒(méi)有一絲疼痛感,也有可能有,只不過(guò)是可能是像海邊的沙子一樣微乎其微而已,歸還主人之后,我便莫名其妙的摸了摸頭,但就在那一剎那間,我似乎感覺(jué)到我的頭有一點(diǎn)流血,一會(huì)后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異常,看了看發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是我的頭在做怪(流血),就叫了吳老師。

        吳老師先是看了看我的傷口,又帶了我去醫(yī)務(wù)室消毒和包扎,并把我?guī)Щ亓私淌遥宦飞线喋喋不休地在問(wèn)我“現(xiàn)在還疼不疼?”,“還有沒(méi)有大礙?”之類的話語(yǔ),在老師無(wú)微不至的細(xì)心關(guān)懷下已經(jīng)好了些許,下一節(jié)還讓我留在教室休息。

        不僅如此,我們同學(xué)之間偶爾會(huì)有一些小矛盾,比如:你不小心踢了我一腳,弄斷了我的跳繩,但是最后依舊會(huì)和好如初,因?yàn)檫@永遠(yuǎn)是小事一樁。

        我們的小學(xué)生涯已經(jīng)是最后一年了,但我們依舊熱愛(ài)這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班集體!

        班級(jí)故事作文 篇45

        時(shí)光荏苒,我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋,有苦有甜,有酸有悲,百感交集。

        去年夏天,我懷著激動(dòng)忐忑的心情來(lái)到了802教室。一張張陌生的面孔,使我的心里不太自在。老師站在講臺(tái)上微笑著注視著我們,心中多了幾分親切,當(dāng)時(shí)老師的一句話,我現(xiàn)在依然記憶猶新——我看咱們同學(xué)都慈眉善目的應(yīng)該沒(méi)有特別調(diào)皮的。是啊,或許是沒(méi)有特別調(diào)皮的孩子,可又有誰(shuí)真正的了解誰(shuí)呢。

        秋天我們彼此漸漸熟絡(luò)了,不會(huì)感到陌生了。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里一起學(xué)習(xí),一起在知識(shí)的海洋中遨游。也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒∈录,在課堂上同學(xué)們哈哈大笑,老師也忍俊不禁,大家其樂(lè)融融。

        冬天我們也放下了心中的戒備,802每一個(gè)人都會(huì)把對(duì)方當(dāng)作自己的家人,我們和諧共處團(tuán)結(jié)互助,快快樂(lè)樂(lè)的生活,高高興興的度過(guò)每一天。

        春天大家都在為地生會(huì)考而努力。大家心里都明白,這次考試真的很重要,當(dāng)然我們也依舊很活潑,下課時(shí)還是會(huì)出去放松休息,我們不只是要好好學(xué)習(xí),還有生活。

        轉(zhuǎn)眼又到一年夏天。又是該分別的季節(jié)了。一年太短了。我們還來(lái)不及更加深入的了解彼此,就要說(shuō)再見(jiàn)了。

        我們還會(huì)遇到不同的班級(jí)、不同的人。記憶中的班級(jí)卻永遠(yuǎn)只有一個(gè)。那些曾經(jīng)并肩前行的人啊。也許下一個(gè)瞬間,再也不見(jiàn)。但我知道。曾經(jīng)的情誼。永不褪色!

        班級(jí)故事作文 篇46

        一群孩子,相伴六年,早已無(wú)法分離。一群孩子,歡喜六年,早已不愿痛失熟悉的身影。

        我們就是這樣一群孩子,走在潮流的前沿,卻依然天真無(wú)邪。六年的笑容,早被刻在心中,永生難忘。我們的班級(jí),充滿了青春朝氣,也幽默風(fēng)趣。

        在那個(gè)課間,外面下著大雨,走廊中潮濕得令人不敢走上去。這種情況下男孩子們便圍在一張課桌前,玩起了“斗筆蓋”。時(shí)不時(shí)便會(huì)有“洪東”“腳王”之類的聲音傳出,顯得莫名其妙,走近一看才知道,是有人的筆蓋掉下桌了。我們便笑起來(lái),笑那個(gè)狼狽的鉆到桌底下?lián)旃P蓋的男生,也笑這群男生的幼稚。

        男生們的花樣可不止游戲這一點(diǎn),千奇百怪的外號(hào)是它們的最愛(ài)。自從某男生的座位底下放了一個(gè)印有“腳王”二字的袋子后,他便“光榮”摘取了“腳王”這頂桂冠,并獲得了這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。我與他們混的熟了,自然而然也習(xí)慣喊外號(hào),而對(duì)方也只是笑一笑,便問(wèn)你找他有什么事。

        我們班上有一個(gè)男生,愛(ài)開(kāi)玩笑是出了名的。不論上課時(shí)周圍有多么安靜,他總喜歡在老師正講到興頭上時(shí)發(fā)出一些奇怪的聲音。有時(shí)是夸張的咳嗽,有時(shí)是故意擠出的一種軟軟的,女孩兒似的聲音,常常把一本正經(jīng)的同學(xué)們逗得笑趴在桌子上,連老師也忍俊不禁,跟著同學(xué)們笑了一會(huì)兒后才漸漸止住。奇怪的是,課堂氣氛卻因此更加活躍,也許是因?yàn)榭鞓?lè)吧。

        就是這樣一個(gè)班級(jí),這樣一群孩子,富有活力,朝氣蓬勃,歡天喜地,也令人難以忘記我們的歡聲笑語(yǔ)。

        班級(jí)故事作文 篇47

        還記得詹老師謝老師兩位老師來(lái)家里家訪的情形。當(dāng)謝老師拿出撲克牌和我玩游戲起,我便喜歡上了這位美女老師。果然,謝老師的數(shù)學(xué)課有趣極了!她不僅是玩牌高手,玩起魔方也是一把好手,刷刷刷,三下五除二便把魔方給變好了,就連班里最調(diào)皮的孩子也對(duì)她佩服得五體投地。詹老師更是一位受人尊敬的好老師。她讓我們誦讀“弟子規(guī)”,對(duì)照弟子規(guī)約束自己的言行,要求我們尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)。做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。詹老師還建議我們每天看一個(gè)成語(yǔ)動(dòng)畫(huà),不要間斷,要求我們不僅要“知其然”,更要知其“所以然”。

        時(shí)間過(guò)得真快。一晃眼,進(jìn)入江南已經(jīng)兩年。我每天堅(jiān)持口算、體育鍛煉、閱讀……這些都將是我一生中最寶貴的財(cái)富。

        讓我印象最深刻的是我在江南過(guò)的第一個(gè)"六一兒童”節(jié)。為了那一天的到來(lái),我興奮了好久,催著媽媽幫我制作服裝。定好衣服款式后,我便和媽媽一起做衣服上的花朵,希望那一天我和好朋友瑤瑤是最快樂(lè)的雙胞胎,是最美麗花仙子。我們頭上的花環(huán)可是我和瑤瑤親手做的呢!怎們樣?不錯(cuò)吧!那一天,田校長(zhǎng)摟著我們合影,她笑得好開(kāi)心!

        “清風(fēng)送來(lái)陣陣花香,竹林傳來(lái)書(shū)聲朗朗……”每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候,就好像自己是真正的孔雀,在106班,在江南這個(gè)快樂(lè)的森林里盡情歡唱。

        班級(jí)故事作文 篇48

        我們班同學(xué)下課時(shí)很吵,吵到有時(shí)讓人快要發(fā)狂了!連上課老師在的時(shí)候,都吵吵鬧鬧的,像只蒼蠅在你耳邊嗡嗡地叫著。我們班是全四年級(jí)最愛(ài)講話的一班了,但是也是個(gè)天真、搞怪的一班。

        我們班同學(xué)很喜歡幫別人取綽號(hào),像“撈金魚(yú)”,因?yàn)樗谋久袆诮鹩,她,脾氣好、好性子,而且豆腐心,別人只要拜托她一下,她就會(huì)忍不住答應(yīng)人家;她成天像猴子般東跳跳、西跳跳,很頑皮;她,也是我很要好的朋友。我們也幫我們班的班長(zhǎng)詹宇涵取一個(gè)綽號(hào),叫“娘娘腔”,因她說(shuō)話都很娘;她很喜歡幫老師,看到同學(xué)有困難,也絕不會(huì)冷眼旁觀,就是因?yàn)樗@種好個(gè)性,所以在班上很受人喜愛(ài),很受歡迎。

        我在班上也有一個(gè)綽號(hào)叫“外國(guó)人”,因?yàn)樗麄冇X(jué)得我的鼻子很大。我從小就很討厭男生,因?yàn)槲矣X(jué)得他們都仗著自己力氣大,到處撒野、橫行霸道,而且很喜歡欺負(fù)弱小,他們卻覺(jué)得這樣很有成就感,所以我從小就很不喜歡男生。

        我們的老師溫柔時(shí)很像貓咪,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ);但生氣時(shí),卻像虎姑婆兇巴巴的,一直教訓(xùn)我們。雖然老師兇的時(shí)候很可怕,但是我還是喜歡我們的班主任老師。

        我們班同學(xué)吵吵鬧鬧、打來(lái)打去,雖然很討厭,但是這個(gè)班還是我最喜歡的班級(jí),我們班像是個(gè)游樂(lè)場(chǎng),吵吵鬧鬧的,但也有很多歡笑。

        班級(jí)故事作文 篇49

        我們已經(jīng)讀年級(jí)了,可是,我們班的有些同學(xué)還是那么調(diào)皮,那么稚氣。

        我們班最調(diào)皮的同學(xué)要數(shù)“胡蘿卜”了。你們聽(tīng)了一定會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)給他取這個(gè)外號(hào)?其實(shí)是因?yàn)樗拿纸泻i柱,聽(tīng)起來(lái)像“胡蘿卜”。說(shuō)起我們班的“胡蘿卜”,他的經(jīng)歷真不少。他明知道自己吵不過(guò)前面的女同學(xué),可還要“宣戰(zhàn)”。唉,禍從口出呀,唾沫星子鋪天蓋地,像暴雨一樣飛過(guò)來(lái)。哎,又是一陣好吵。幸好,多虧班長(zhǎng)來(lái)“勸說(shuō)”了,救出“胡蘿卜”于水深火熱之境地……

        我們班最會(huì)耍孩子氣的就是“大舌頭”。說(shuō)起他,實(shí)在太好笑了。他每次作業(yè)總是錯(cuò)題連篇,總是受到老師的批評(píng),沒(méi)辦法,只好像三歲小孩似的裝哭,惹得做作業(yè)的同學(xué)也是探頭探腦,捂著嘴笑,以為又是一顆“原子彈”爆炸了。

        平時(shí),班級(jí)里總是嘻嘻哈哈,笑聲不斷;可到了該用功的時(shí)侯,大家還是會(huì)很努力的。比如有時(shí),我們會(huì)為應(yīng)對(duì)考試而安靜地呆在教室里,大家都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。有的只是嘶嘶的動(dòng)筆聲,以及一張張微皺眉頭的臉。當(dāng)然,如果誰(shuí)要是隨便做出一些小動(dòng)作,或者來(lái)一些搞笑的話,教室里的氣氛就會(huì)立刻輕松起來(lái)。我們又會(huì)覺(jué)得心里挺舒暢的。短暫的放松過(guò)后,大家又會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備考試。就算是平時(shí)不努力的同學(xué),也會(huì)為一些不懂的問(wèn)題去請(qǐng)教別人。大家都能夠互相幫助,共同提高。

        這就是我們的班集體,你喜歡嗎?

        班級(jí)故事作文 篇50

        我是文沖小學(xué)畢業(yè)班的一名班員,身為六(1)班的我,我感到無(wú)比的自豪。

        六(1)班是我另一個(gè)家,那兒有我許許多多的兄弟姐妹,我們一直互相幫助,互相關(guān)心。給我無(wú)窮的回憶與快樂(lè),我們一起度過(guò)開(kāi)心與傷心。

        記得有一次,那是一個(gè)即將下雨的天氣,只見(jiàn)天空烏云密布?粗@天氣我有點(diǎn)的擔(dān)心,我多怕我回不了家,而且我的家瞬間好像離學(xué)校有十萬(wàn)八千里。聽(tīng)……“鈴……鈴…”下課的鈴聲響起了。同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻,到處借傘。當(dāng)然,我也不例外,我馬上去離學(xué)校最近的邱敏儀借傘,可是,人算不如天算,以經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)借傘了什么時(shí)候才到我!當(dāng)邱敏儀看見(jiàn)我這個(gè)樣子時(shí),走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“華芬,你家那么遠(yuǎn)你有帶傘嗎?”我垂頭喪氣地說(shuō):“沒(méi)有唉,真是的這樣的天氣我也會(huì)不帶傘,我真笨啊!”她笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我有傘嗎,我借給你”我疑惑地說(shuō):“不是有人找你借嗎,你借給我沒(méi)關(guān)系嗎”他莞兒一笑地說(shuō):“我家就在校門(mén)口,再說(shuō)了你不是我的同學(xué)嗎,幫助同學(xué)有什么不對(duì)啊”就這樣我就拿著這把代表著同學(xué)之間真摯友情的傘回家去了雖然我們這個(gè)班的同學(xué)在一起的時(shí)間并不長(zhǎng),但是,我們有著深厚的感情。

        但愿我們還能再見(jiàn)面,我們也即將分手了。

        再見(jiàn)了,我的朋友!

        班級(jí)故事作文 篇51

        說(shuō)起我的班級(jí),那可是有的說(shuō)了。就算你不知道也不了解我的班級(jí),聽(tīng)了我的講解,也會(huì)覺(jué)得我的班級(jí)很“!保

        首先,我先給你介紹一下我們班的“四大才子”。他們分別是:婁巖、喬亞寧、宋儲(chǔ)和和耿安琪!

        婁巖雖然學(xué)習(xí)并不出眾,可是他非常有表演天賦。記得有一次課外活動(dòng)時(shí)間,大家都在興高采烈地做游戲。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)了老鼠的“吱吱”聲。正好,老師也聽(tīng)見(jiàn)了,便問(wèn):“是誰(shuí)在底下裝小老鼠?”“我!”婁巖大聲說(shuō)道。老師微笑著說(shuō):“看不出你學(xué)的還挺像的。”“這算什么呀!我會(huì)的還多著呢!”他臉上露出驕傲的笑容。“那大家歡迎婁巖給我們模仿幾段吧!”老師的話音剛落,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地鼓起掌來(lái)。只見(jiàn)婁巖手搭涼棚,身體來(lái)回扭著,嘴里還大聲叫道“妖怪,哪里走!笨粗ザ鷵先臉幼踊钕駥O悟空,全班同學(xué)大笑起來(lái),就連老師也禁不住笑了起來(lái)。

        其實(shí),他也不是最有意思的,最有意思的是“模仿天才”——喬亞寧。別的不說(shuō),就說(shuō)他模仿小沈陽(yáng)的聲音,那可真是惟妙惟肖呀!讓你仿佛看見(jiàn)小沈陽(yáng)本人一樣?墒,他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,所以他成了一個(gè)“十全九美”的人。

        “學(xué)習(xí)天才”——耿安琪更是厲害,基本上每次考試總是全班第一。還有“運(yùn)動(dòng)天才”——宋儲(chǔ)和,每次都是“校園吉尼斯”對(duì)墻打乒乓球項(xiàng)目的冠軍,至今還沒(méi)有人能打破他的記錄呢……

        其實(shí),我們班的人才還有很多,如:“單詞高手”——王文豪,專家——白子丹……現(xiàn)在你覺(jué)得我們的班級(jí)怎么樣?

        班級(jí)故事作文 篇52

        包鋼第三中學(xué)之大,班級(jí)數(shù)多。若想盡覽三中風(fēng)采,必訪初二九班。

        初入九班,幾抹幽綠映入眼簾,只見(jiàn)幾盆綠蘿端正地?cái)[放在講臺(tái)上、窗臺(tái)上、柜子上……無(wú)論四季中的哪個(gè)季節(jié),那副郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的樣子,總是令人賞心悅目。

        向左看去,便是本班特色文化墻。墻上的展品時(shí)而是美術(shù)作品,時(shí)而是思維導(dǎo)圖,亦或書(shū)法作品,九班同學(xué)八仙過(guò)海,各顯神通。放眼望去,文化墻多姿多彩,令人流連忘返。

        班級(jí)正后方是一塊大黑板,是同學(xué)們近期出的板報(bào)。板報(bào)中心有四個(gè)別有深意的大字“有你真好”,大字四周布滿了同學(xué)們自創(chuàng)的詩(shī)詞,向老師與同學(xué)表達(dá)著濃濃的愛(ài)與感恩。詩(shī)詞措辭樸實(shí)無(wú)華,語(yǔ)句對(duì)仗押韻,表達(dá)情意誠(chéng)懇,與“有你真好”的主題相互呼應(yīng)。板報(bào)布局勻稱、妥當(dāng),圖畫(huà)精美且契合文字內(nèi)容,圖文穿插交映,合成了一副集漢字之美、圖畫(huà)之美、文學(xué)之美于一身的藝術(shù)杰作。

        接著向前望去,正對(duì)著的是三尺講臺(tái),講臺(tái)中央乃是三中;。講臺(tái)后的黑板兩側(cè)各貼著《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《中小學(xué)生行為守則》,時(shí)刻提醒我們中學(xué)生規(guī)范自己行為。

        最后,站在講臺(tái)上縱觀全班,將幾列桌椅盡收眼底。桌子擺得整整齊齊,但椅子卻五花八門(mén),有的椅子有椅背,有的是小方凳,有的是鐵質(zhì)的,有的卻是木制的,大多有些殘缺,掉色、掉漆、掉螺釘,帶著些許年代的滄桑,據(jù)老師說(shuō)這些桌椅有15年之久了,也體現(xiàn)著校風(fēng)的儉樸。

        能說(shuō)的當(dāng)然不止以上這些,下次再聊吧!

        班級(jí)故事作文 篇53

        我有一個(gè)糖果班級(jí);里面有薄荷糖,跳跳糖,棉花糖,爆炸糖……雖然我剛來(lái)到這個(gè)班集體,但是我已經(jīng)融入到這個(gè)集體了。

        我來(lái)給你們介紹我們班的薄荷糖吧!我們班的薄荷糖是一枚學(xué)霸,她叫薄肖珂,她學(xué)習(xí)很努力,每當(dāng)同學(xué)沒(méi)事閑聊時(shí),我總能看見(jiàn)肖珂不聲不響地在看書(shū),她不僅學(xué)習(xí)好,還樂(lè)于助人,無(wú)論誰(shuí)有困難,她都會(huì)竭盡所能幫助別人,同學(xué)們都很喜歡她。

        我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽(tīng),柔柔的,干凈,明亮,每次她的聲音一出,一下子就抓住了人的心。每次學(xué)校組織朗誦她都會(huì)參加,老師也很喜歡她。在她的影響下,班上掀起了朗讀的高潮,同學(xué)們拿起書(shū)就會(huì)有感情的朗讀。

        我們班的夾心糖就是我的同桌了,夾心糖是那種外邊很硬但是里面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣,我第一次見(jiàn)的時(shí)候以為她是那種高冷范兒的人,沒(méi)想到,后來(lái)和她做同桌,我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,她很友好,很熱心,她內(nèi)心的的甜足以讓你陶醉。

        我們班的跳跳糖是高興,高興是我們班的體育委員,別看個(gè)子小,整起隊(duì)來(lái)嗓門(mén)特大,每次我們班的隊(duì)都在高興的指揮下有序的離開(kāi)校園,我們班每次流動(dòng)紅旗的獲得都有高興的功勞。

        我們班最甜的棒棒糖你們知道是什么嗎?就是我們?nèi),我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),相信在這個(gè)甜蜜的班級(jí)里,我們都會(huì)幸福,快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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