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      讀書(shū)趣事作文

      時(shí)間:2018-02-25 15:41:33 作文大全 我要投稿

      讀書(shū)趣事作文

      讀書(shū)趣事作文

      1.我與讀書(shū)的故事

      讀書(shū)趣事作文

      小時(shí)候,媽媽總在睡前給我念故事?墒,他常常到了他覺(jué)得困了時(shí),就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。

      從那以后,我開(kāi)始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次,我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng),就讀給爸爸聽(tīng),我讀起來(lái):“‘什么’‘鬼’小姐。從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。

      到了三四年級(jí),我已經(jīng)在課外書(shū)中讀了不少科幻故事,如:《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界,我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍,

      現(xiàn)在,我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫(xiě)的書(shū)例如:《笑貓日記》。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理,比如說(shuō)人不能有妒忌心,對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),人不能記仇等。

      我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

      2.我讀書(shū)的故事

      書(shū),像沙漠里的指南針,又像是黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航,指引正確的方向。

      自小,就看到書(shū)柜上總滿滿的整齊擺放著爺爺?shù)牟貢?shū),那是一大疊的名著。每次,看到爺爺捧起一本,津津有味地品析起來(lái),心里總是癢癢的,有種躍躍欲試的感覺(jué),那種感覺(jué)里,充滿著一個(gè)兒童的極度好奇和甚至有些興奮的心情。

      終于有一天,經(jīng)過(guò)小腦袋的反復(fù)思考,在好奇心的極力催促下,我第一次鼓起勇氣,對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您就也跟我分享一下,每天給我講一個(gè)書(shū)中的小故事,好么?”爺爺爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

      起初,我感到了滿足和幸福:我終于如愿以償了!但耐心仿佛又無(wú)法容忍一天一個(gè)故事,而且直到睡前才講的時(shí)間和效率。我此時(shí)才發(fā)現(xiàn)唯一并且是最有效率的方法:自己獨(dú)自讀書(shū)。

      也許是年幼的原因,認(rèn)識(shí)的字也不多,看爺爺?shù)睦瞎艜?shū)無(wú)疑是件十分困難的`事。先別說(shuō)內(nèi)容,單只是生字也把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向,更是三番兩頭繁忙地請(qǐng)求字典公公的幫助。每看到這一情景,爺爺總是擺著手,搖著頭,無(wú)可奈何地對(duì)我說(shuō):“你還太小了,還是先去看看自己的注音書(shū)吧!”

      每聽(tīng)到這話,我總不甘心捧起那我已讀得滾瓜爛熟的三字經(jīng),卻使得我那番查閱的勁頭更為強(qiáng)烈。

      爺爺只好給我買了名著的兒童版。

      經(jīng)過(guò)這一波三折,我的讀書(shū)歷程終于開(kāi)始了,真正開(kāi)始了,自爺爺買書(shū)之后,我便一直泡在書(shū)里,像醉了一般,無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書(shū)中不斷地汲取著知識(shí)。

      在那段讀書(shū)歷程中,我是快樂(lè)的,我感受到了讀書(shū)的喜悅。

      我發(fā)覺(jué),書(shū),是人們無(wú)聲的老師,知心的朋友,它一直默默啟示著人。讀書(shū)可以陶冶情操,豐富知識(shí),開(kāi)闊心扉。

      讓我們與書(shū)攜起手來(lái),共同努力吧!

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