贊頌老師的作文（通用12篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的贊頌老師的作文（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贊頌老師的作文1
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是——燃燒！不停的燃燒！
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的四面八方。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您的講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻。
一件透人心弦的事，想起后會(huì)令人感慨不已，有時(shí)甚至難以忘懷，感動(dòng)終身。我的這件事，源于我的初中語(yǔ)文老師——吳星，她用對(duì)待兒子的關(guān)懷，對(duì)我的學(xué)習(xí)可以說(shuō)無(wú)微不至，她若是能看到這篇文章，就請(qǐng)看看吧！
我原是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，嘻嘻，這句話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)吧！可是，我的老師卻不這么認(rèn)為，她經(jīng)常說(shuō)，我有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天賦——因?yàn)槲业奈目茖W(xué)習(xí)的好呵！她經(jīng)過(guò)除以對(duì)我的考察以后，了解了我的學(xué)習(xí)方法，注意對(duì)我因材施教，如今，我已經(jīng)初二了，她的面容也顯得蒼老，可是正如她所說(shuō)的老單力壯吧！更加富有生機(jī)，語(yǔ)言更加幽默風(fēng)趣、鏗鏘有力。
我，理科不太好，文科，說(shuō)得過(guò)去，可是，文科卻又致命缺點(diǎn)——錯(cuò)別字，它使我每次單元考都不能拿到如愿的分?jǐn)?shù)，就在本周，半期考考了，除了這次作文不拿手外，還是有些錯(cuò)別字。
往日，吳老師每次只要有錯(cuò)別字，都認(rèn)真讓我多些幾遍，日久天長(zhǎng)，效果果然出來(lái)了。嘻嘻，就在上個(gè)星期，第二單元考出來(lái)了，由于我的錯(cuò)別字與各個(gè)方面有了進(jìn)步，我這次考的比上次67分增長(zhǎng)了9分，這個(gè)增長(zhǎng)，在初中不一般那�？墒�，老師卻對(duì)我說(shuō)，她已經(jīng)分析過(guò)了，很多地方我都會(huì)做，還有，錯(cuò)別字現(xiàn)象仍然存在，要不是如此，這次你可以在80分之上的。
哦！我明白了，我知道如何做了，這次半期考，我會(huì)考好的，我不能她辜負(fù)老人家對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)。
不錯(cuò)的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，李商隱的無(wú)題寫(xiě)得真好，這也許是對(duì)所有老師的行為的贊頌吧！
贊頌老師的作文2
老師像一個(gè)蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師是大樹(shù)，默默無(wú)私的培育著我們這些小苗，讓我們成為大樹(shù)，在這里我衷心的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”。
您上課的時(shí)候，繪聲繪色的講課，我總覺(jué)著您的課，時(shí)間太短了，講到一半就下課了，誰(shuí)都不愿帶著謎下課，上語(yǔ)文課總覺(jué)得十分有趣，跟您在一起總覺(jué)得十分輕松，沒(méi)有壓力在肩上，您不顧家庭，來(lái)教我們學(xué)習(xí)，在您打別人的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)的話還在耳邊蕩漾，我時(shí)時(shí)都不能忘記，別人都說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。您的確應(yīng)了這句話去做，沒(méi)有嚴(yán)師，就不可能出向您那樣優(yōu)秀的高徒，卻有的差生，因?yàn)槟蛄怂淮危蛻押拊谛�，我覺(jué)得打他們應(yīng)該的，誰(shuí)叫他們不好好學(xué)習(xí)，我知道您打他們也是逼不得已的，您講了兩節(jié)課，差生卻一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，太可氣了，他們不懂的珍惜老師，關(guān)心老師，光知道氣老師，你們只要好好聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)會(huì)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花�！袄蠋�，您辛苦了”
贊頌老師的作文3
小時(shí)候的我幻想當(dāng)一名老師，現(xiàn)在的我依然幻想當(dāng)一名老師，老師好似和煦的陽(yáng)光照耀著我的成長(zhǎng)，而我和老師的往事卻歷歷在目永刻于我的心中。
張麗莉是的一名普通教師。在校門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。
在我心里您是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫(huà)卷，能讓我感受生活的美妙、世界的神奇；您是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)也、能讓我領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。您是一行行前人的足跡，引領(lǐng)我登上書(shū)山的峰頂；您給予我一句句殷切的叮嚀，提醒我拾起遺漏的點(diǎn)滴。您給予我的，是需要我辛勤勞作的土地。我會(huì)辛勤耕作，鑄造我璀璨的輝煌。
在小學(xué)四年級(jí)我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師，她一直帶到我們小學(xué)畢業(yè)，她讓我刻骨銘心，想在六年級(jí)一次無(wú)意抱送作業(yè)才發(fā)現(xiàn)老師正在備課，教課三十多年的她竟然還一如既往的備課，在定晴一看在教課本和備課竟然寫(xiě)滿了密密麻麻藍(lán)、黑、紅的小字，少有900多字，這是一個(gè)怎樣的“壯舉”��！
還有一位老師也讓我銘記于心，她是我初中的班主任也是數(shù)學(xué)老師。有一次，由于我貪玩，玩到8點(diǎn)多，夜色已經(jīng)悄悄爬滿天空，天際邊的余暉只剩那么一絲，我?jiàn)^力向教室跑去，到了教室門(mén)口我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師辦公室的燈還在亮著，我情不自禁地走到辦公室門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭批改作業(yè)而辦公室中卻只有她一個(gè)人……這一絲不茍、寢忘食精神啊！讓我為之敬佩，而我卻只有在課上多多回答問(wèn)題、奉上滿意的成績(jī)單于她……
老師在我心中永遠(yuǎn)是神圣不可挪移的一部分。我愛(ài)您，我對(duì)您充滿敬意；你最辛苦，因此您也是最美麗。我愛(ài)您，你的勤奮、刻苦、認(rèn)真，將成為我永久的記憶。您的教誨催我茁壯成長(zhǎng)，我的祝福伴您風(fēng)雨兼程，此時(shí)，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
贊頌老師的作文4
一頭烏黑似瀑布的頭發(fā)挽在一起，濃密的眉頭時(shí)常緊鎖，一雙既大又犀利的眸子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀察著我們�；叵胍郧�，老師那似銀鈴般的聲音在我們耳邊響起，和藹的笑容伴著潔白的牙齒伴著我們走了五、六年了，每當(dāng)想起了這位以紅筆為武器，以眼睛為雷達(dá)的老師，想到了那明亮的“蠟燭”，一股崇高的敬畏之情由然心生。
教室里的“老虎”
在學(xué)習(xí)的坎坷道路中，我們雖已是小大人，但也會(huì)淘氣，這讓老師操碎了心�！傲P抄詞盤(pán)四遍！”話音一落就聽(tīng)見(jiàn)了唰唰的翻書(shū)聲，我們的眉頭緊緊皺成一團(tuán)。良久――一聲不響“只有你們寫(xiě)字的時(shí)候才會(huì)安靜！”憤怒的字句里帶著一絲冷嘲熱諷，老師搖搖頭，離開(kāi)了教室。我們不知道為什么，只是有一種無(wú)奈潛滋暗長(zhǎng)。可是這位嘴似利器的語(yǔ)文老師也會(huì)“變臉”。
披著狼皮的羊
下午即將來(lái)到，老師一步又一步的踏進(jìn)了教室，我們一點(diǎn)都不希望這一秒來(lái)到，可老師開(kāi)口第一句話卻是無(wú)奈的“減一遍吧！”我們欣喜萬(wàn)分，每個(gè)人心里的絕望又出現(xiàn)了一絲光芒！仿佛黑漆漆的房間里有著一絲煤燈的明亮。一個(gè)兩個(gè)人捧著自己“圣旨”上了講臺(tái)，可是還是有大多數(shù)人在埋頭苦寫(xiě)。時(shí)間從指尖一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，沙沙的寫(xiě)字聲從沒(méi)停過(guò)，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)：四點(diǎn)十分了！雨水打濕了窗臺(tái)，“啪！啪！”拍打著我們焦急而無(wú)奈的心。老師看看我們，看看時(shí)間：“不用寫(xiě)了，出去排隊(duì)吧�！泵總�(gè)人心里燃起熊熊火焰，雨水。雖在地上飛飛灑灑，但卻如何也沒(méi)有澆滅我們呯呯直跳的心。
就這樣，我們離開(kāi)了。
回家的路上我思考許久，忽然間，我頓時(shí)領(lǐng)悟：這都是老師的良苦用心呀！
優(yōu)雅、嚴(yán)厲、美麗……什么詞語(yǔ)都不能描述出這位獨(dú)一無(wú)二的“女神”。老師漸漸離開(kāi)了教室，她的背影似乎閃著耀眼的光芒，顯得高大和藹。烏黑的頭發(fā)挽成馬尾，手里的武器似乎就是紅筆，也許這就是我的老師吧！也許這就是那美麗而又明亮的蠟燭！
贊頌老師的作文5
老師，我永遠(yuǎn)忘不了冬天，忘不了孕育春天的季節(jié)！也忘不了您的諄諄教誨！您把的春天送，卻把的冬天留！您是地?zé)o私，地，地高尚！將永遠(yuǎn)把您留在的！——獻(xiàn)給無(wú)私的老師
泥土在眼中很平凡，但我卻它歌頌。
泥土供萬(wàn)物生長(zhǎng)，內(nèi)有萬(wàn)物享用的清甜的地下水，它的還埋藏著金銀銅鐵錫。它記載著歷史的滄桑，寫(xiě)下了人類的文明歷程……潤(rùn)育萬(wàn)物的泥土啊，你又是默默無(wú)聞！
在花園里，常贊美芬芳的鮮花，而養(yǎng)育鮮花的泥土卻鮮為人知。蓋了，贊美它的雄偉舒適，但誰(shuí)也提起泥土的功績(jī)。當(dāng)吃著新鮮可口的蔬菜和水果時(shí)，誰(shuí)又會(huì)培育食物的泥土呢？同學(xué)，當(dāng)你時(shí)，你了教育的老師呢？
老師，不正像無(wú)私奉獻(xiàn)卻炫耀的泥土嗎？老師是金鑰匙，為開(kāi)戶了知識(shí)的大門(mén)。老師的笑容像燦爛的陽(yáng)光，溫暖了的心扉。知識(shí)是光明，無(wú)知是黑暗。是您——老師，讓在知識(shí)的海洋里遨游，生命的成長(zhǎng)中奮進(jìn)；是您——老師，為在人生危險(xiǎn)時(shí)刻撥正航向，在心靈的黑暗時(shí)期慰藉。
老師，我永遠(yuǎn)忘不了冬天，忘不了孕育春天的季節(jié)！也忘不了您的諄諄教誨！您把的春天送，卻把的冬天留！您是地?zé)o私，地，地高尚！將永遠(yuǎn)把您留在的！
贊頌老師的作文6
老師我想高聲贊美您。
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。
老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)。
老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來(lái)鼓勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、放棄。
老師，當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。
老師，我知道，每當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入美麗的夢(mèng)想時(shí)，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說(shuō)您。
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。
當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會(huì)來(lái)親切的問(wèn)候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過(guò)馬路，還是許多人一起過(guò)馬路，您都會(huì)用您那寬大的手來(lái)拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過(guò)馬路。
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；您就像長(zhǎng)明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“您真好！”
贊頌老師的作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在她身上得到了見(jiàn)證；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”在她身上得到了詮釋。她如園丁，不辭辛勞培育著我們；她如蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了我們的未來(lái)。他把青春撒在了這三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給了我們。粉筆，在他的手上留下了永久的痕跡。擦了又擦的黑板，寫(xiě)了又寫(xiě)的板書(shū)，他不厭其煩，都說(shuō)教師是一個(gè)辛苦活，他卻無(wú)怨無(wú)悔的選擇了它，不為利益，只為了能夠用自己的力量來(lái)托起祖國(guó)的未來(lái)，托起明天的太陽(yáng)。
他平時(shí)雖然待我們嚴(yán)厲，不茍言笑，但她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)卻是有目共睹的。他為了更好地投入到教育事業(yè)中來(lái)，將自己的孩子送回了老家。他是教師，同時(shí)也是個(gè)母親，這其中的心痛滋味誰(shuí)又能體會(huì)到呢？老師舍棄了自己的小家，將這里看做自己的家，而我們，便是他的孩子。那日樓外寒風(fēng)呼嘯，墻上的時(shí)針一圈又一圈，老師的頭隱在厚厚的作業(yè)堆里，角落里獨(dú)留滿滿一碗早已不再冒白氣的玉米粥。老師對(duì)待偏科的學(xué)生也是一視同仁，成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)就是最好的證明。老師的一言一行都一直激勵(lì)著我們?cè)倏嘣倮垡惨獙W(xué)會(huì)堅(jiān)持。
贊頌老師的作文8
當(dāng)你純潔如一張白紙時(shí)，是誰(shuí)在上面寫(xiě)下了一行行娟秀字跡？當(dāng)你為自己的過(guò)錯(cuò)而愧疚時(shí)，是誰(shuí)用娟娟話語(yǔ)開(kāi)導(dǎo)你？誰(shuí)不是你的媽媽，卻給了你慈母般的關(guān)懷？誰(shuí)不是你的爸爸，卻對(duì)你抱有嚴(yán)父般的期盼？
我三年級(jí)時(shí)才，面對(duì)一張張陌生的面孔，我感到的只有孤獨(dú)。那時(shí)，黃老師溫暖的笑容如同融化層層積雪的陽(yáng)光，使我的心中也充滿了溫暖。
我記憶最深的'就是一節(jié)作文課了。在老家的時(shí)候，那里的老師并不重視作文，我對(duì)作文也一點(diǎn)信心也沒(méi)有。在那節(jié)作文課，題目是《兔子跳比賽》，老師先讓我們舉行了比賽再讓我們寫(xiě)作文，我們的思維都異常活躍，靈感像泉水一樣往外冒。老師給了我寫(xiě)的作文很高的評(píng)價(jià)，還將這篇文章作為范文讀給全班聽(tīng)。我開(kāi)始廣泛閱讀課外書(shū)，提高自己的作文水平，只為了對(duì)得起老師的評(píng)價(jià)。從此，我的特長(zhǎng)上空的厚厚的烏云開(kāi)始消散，露出了金色的陽(yáng)光和藍(lán)藍(lán)的天空。在那溫暖的金色陽(yáng)光下，我心中一棵名為人生目標(biāo)的幼苗也開(kāi)始緩緩成長(zhǎng)。
有的人只是激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)著感謝父母的話語(yǔ)，卻一直沒(méi)有注意到為看到老師為看見(jiàn)自己學(xué)生成長(zhǎng)而露出的微笑。黃老師，我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝您！”
贊頌老師的作文9
您是明亮的蠟燭騰空的火炬，指明我們前進(jìn)奮斗的方向！您是辛勤的園丁，為我們不辭勞苦的打扮梳妝！
老師啊，您是一股沁人心脾的甘泉，滋潤(rùn)著我們幼小的心房！您是和藹可敬的慈母，無(wú)怨無(wú)悔地把我們培養(yǎng)！
老師啊，您是一縷溫柔和煦的陽(yáng)光，賜與我們自信與力量！
您是一棵挺拔的參天大樹(shù)，為我們保駕護(hù)航！
老師啊，您是學(xué)富五車(chē)知識(shí)的天空，讓我們縱情吮吸翱翔！您是浩瀚無(wú)涯知識(shí)的海洋，讓我們駕駛小舟盡情徜徉！
老師啊，您是香甜可口的香檳，讓我們品嘗芬芳與清爽！您是時(shí)代的巨匠，引領(lǐng)我們邁向知識(shí)的殿堂……
老師啊，誨人不倦甘為人梯的老師啊，您是人類靈魂的工程師！我們?yōu)槟鷼g欣，為您歌唱，共同祝愿老師身體康健桃李芬芳！
贊頌老師的作文10
老師，是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜備課，備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書(shū)，帶給了我們豐富的知識(shí)，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
那一次，我們正在操場(chǎng)里玩，我看見(jiàn)在草叢里開(kāi)著一片十分美麗的花，便伸手去摘。一個(gè)人阻止了我，那是您，您把我領(lǐng)到操場(chǎng)邊坐下，說(shuō)：“李涵，每個(gè)人都必須有愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)，要是每個(gè)人都摘花的話，這個(gè)世界上的花豈不是都被摘光？”我聽(tīng)了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒(méi)有摘花了。
��！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您，尊敬您，贊美您。
贊頌老師的作文11
日月如梭，汪老師您已教我三年，三年來(lái)您像媽媽一樣培育著我快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。在我們眼里您是我們的第二個(gè)母親，在家長(zhǎng)眼里您是一位優(yōu)秀的好教師，我們是多么舍不得離開(kāi)您��！在人生路程上，您凈化我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！
當(dāng)我知道我們換了新老師時(shí)，您知道嗎？我哭了，那淚里也包含了我對(duì)您的感激和舍不得。我多么希望您再給我們上一節(jié)課��！再讓我們聽(tīng)聽(tīng)您講課時(shí)的聲音，再讓我們看看您那雙充滿知識(shí)的雙眼。
記得有一次，您生病了，一周沒(méi)有來(lái)給我們上課，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的想您，但又沒(méi)辦法看您。
老師，同學(xué)們這三年取得的成績(jī)都與您的辛勤教育分不開(kāi)呀！您總是關(guān)心我們。有一次，我發(fā)燒了，您連忙一邊打電話聯(lián)系我的爸爸、媽媽，一邊給我喂藥，像媽媽一樣照顧我。
有一次深夜，我經(jīng)過(guò)學(xué)�？吹侥霓k公室燈還亮著，還看到您的身影。第二天，我看到您臉上還流露著一絲疲憊，我知道，那一定是您加班加得太晚。
俗話說(shuō)的好，師生之情勝過(guò)父子之情，師生之愛(ài)勝過(guò)母女之愛(ài)。老師我和您之間，難道不是這樣嗎？
汪老師，我和您的師生情雖然僅僅三年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨。
贊頌老師的作文12
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的校園里數(shù)你來(lái)得最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最瀟灑。這就是你——一名光榮的人民教師！
你就像一位辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們這些小樹(shù)苗，希望我們能張成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之才。而你們，這些把我們培養(yǎng)成棟梁之材的園丁們，卻在最底層默默無(wú)聞的工作著，沒(méi)有絲毫怨言。你們的精神多么讓人敬佩呀！
一個(gè)小小的粉筆就是你的雙手，畫(huà)下了你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是你沖鋒的號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)而高興，你也會(huì)為成績(jī)差的學(xué)生耐心講解。為了學(xué)生，你廢寢忘食，為了學(xué)生你鞠躬盡瘁，為了學(xué)生你把心都留給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣，你把明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也有這樣的精神嗎？老師，是你把我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的兒童，培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝你！
敬愛(ài)的老師，你從未在我們面前炫耀過(guò)，只有那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)你們最高的評(píng)價(jià)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步逗你舉著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛(ài)獻(xiàn)給了我們這些特殊的人，
是誰(shuí)把雨露灑滿大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是你老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，那一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
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