初中景物描寫作文（通用14篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中景物描寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中景物描寫作文 篇1
走近校園，就可以看見兩只“大蘑菇”，那就是美麗的芙蓉花呀！你瞧，在綠葉上還停著幾只黃蝶呢！
我走過去，原來它是由好幾株組成的。芙蓉的樹干像一個個堅定的士兵一樣挺立在那兒，枝干上還長著葉子。那些葉子好似一個個手掌，它們綠的那么新鮮，看著非常舒服。那些綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點空隙。一陣風拂過，葉子就隨風擺動，好像一群仙女在翩翩起舞。在葉子上面還長著幾個花骨朵，看上去好像要馬上破裂似的。
芙蓉還在打扮自己，這樣的話，它才能更深受別人的喜愛。有些花骨朵已經(jīng)漲裂了，透露出幾片粉紅色的花瓣，可漂亮了！
深秋到了，正所謂“十月芙蓉正上妝”，我們期盼已久的芙蓉終于綻開了笑臉。它還散發(fā)著一股淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。芙蓉開出的花大小不一，顏色不一，有梅紅的、有粉紅的、還有淡粉色的……真是一個天然的調(diào)色盤。在幾片花瓣的包圍下，有一個黃色的小花蕾。我一摸，在花瓣的上面還有幾條細細的條紋哩！芙蓉花為這碧綠的葉子點綴了一番。遠遠望去，就像綠色的毛毯上繡著幾只俊俏的、千姿百態(tài)的蝴蝶呢?在陽臺上眺望，就好像一片綠色的天空中的點點粉紅色的繁星。
芙蓉花不但有極高的觀賞能力，而且還有藥用價值。據(jù)老師說，木芙蓉還能止血、止瀉呢！
啊！芙蓉，你真美！你為學校增添了一份生機。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”
我不愿意踏著青石板唱歌，因為那坑坑洼洼的表面，一如我心底失去的信心般，滿目瘡痍。
這次的月考失敗了，得到成績后，我獨自一人走在荒涼的小街上，兩旁樹上的鳥兒唧唧咋咋的叫聲使我感到十分的煩躁，但是仔細的聽，這些鳥兒像我的知己一般，似乎聽懂了我的悲傷，陪著我一起哭。
書包的肩帶在肩上勒出兩道細細的痕跡，很痛，很沉重�？粗谴箟嫷南﹃栭倨G地近在咫尺，像是要融化了般要滴下淚來。你是在為我哭泣嗎?
夜闌人靜，萬物都盡在睡夢之中，我獨自坐在窗邊，望著皎潔的月光，絲毫不缺乏一點憔悴，也勾起我那沉重的悲傷，但是一場大雨的到來，似乎要將我的悲傷洗去。
初中景物描寫作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里有一條美麗的小河。
家鄉(xiāng)的小河清澈見底，小魚和小蝦在水中的痕跡紋絲可見。烏龜也被這美景折服了，它笨手笨腳地爬到岸上，伸長了脖子，微微瞇起了眼，靜靜地欣賞著這美景，看著這水中嬉戲的魚兒。有時候，人走到它身邊，它都察覺不到，等到發(fā)現(xiàn)人的時候才戀戀不舍“撲通”一下跳進了河里，濺起的水珠子歡快地跳起了舞蹈。
家鄉(xiāng)的河似一條緩緩流動的淡藍色的水晶，在陽光下，泛著淡藍色的銀光，群山樹木倒映在水中，像是有成千上萬的樹木在水中聚會，隨著河水的流動輕歌曼舞。
黃昏下的家鄉(xiāng)之河更是別有一番情趣。晚霞映照在水中，與夕陽、群山交相輝映，我們常常就在這萬道霞光之中打水漂、玩游戲，快樂極了。
春天，當小草探出頭時，當大樹抽出新芽時。這條小河解凍了，“叮咚，叮咚”地，彈奏著優(yōu)美而悅耳的琴聲。
夏天，當大樹成蔭的時候，當知了在樹上唱歌的時候。這條小河也給知了伴奏。
秋天，當鮮果累累的時候，當金黃的樹葉一片一片地飄落了的時候。河水跑過來接住了這群飛舞的“蝴蝶”，與它們玩耍，河里的小魚也來湊熱鬧。
冬天，家鄉(xiāng)的河就像巨獸的一張嘴，在寒風中吐著熱氣，大娘大嬸們就在這河里洗衣服、提水。水溫暖極了，冬天在這里洗衣服可算是最佳選擇。雖然說熱，但是，小河上還是結(jié)起了一層薄薄的冰，像一條通往神殿的道路。
往前走，會看到一條小橋橫跨在河面上，我喜歡過橋。更喜歡站在橋上，把采來的野花丟進水里，看著花兒隨水漂流到遠方。
家鄉(xiāng)之水，為我們的家鄉(xiāng)添了一條銀色的發(fā)帶；為家鄉(xiāng)的美麗獻出一份力量；為我們的生活帶來簡便。我愛你！家鄉(xiāng)的小河！我愛你！我的故鄉(xiāng)！
初中景物描寫作文 篇3
時光匆匆，歲月悠悠，不論時光怎樣流轉(zhuǎn)，不論結(jié)局是成是敗，唯一不變的，是堅強，堅強之花將在心中永遠綻放。
一
他站在田里，舉起鋤頭，奮力耕耘著，豆大的汗珠順著他的額頭流過他俊美的臉龐，滴落在地里。
他不是一個普通的農(nóng)民，他是勾踐。他卑事夫差，宦士三百人于吳。還要親自做夫差的馬前卒�；氐郊亦l(xiāng)他就親自耕種，做到非其親種則不食，非其妻所織則不穿。吃著粗陋的飯食，還要舔嘗苦膽，躺在柴草鋪上休息時，還在思考著招攬八方的人才。他一刻也不懈怠，最終戰(zhàn)勝了吳國，心中也開出了一朵堅強之花。
二
他坐在鋼琴前，黑白鍵上下翻飛，激昂的音樂如同聲聲撞鐘，震撼著天地與四海，一陣陣高亢沖擊著宇宙，一陣陣深沉撞擊著腳下。他不是一個平凡的鋼琴家，他是貝多芬。他雙耳失聰，在苦難的深淵中生活，用心咀嚼著耳聾的痛苦，眾人的嘲諷，他將苦難的果實連汁吞下，將對生命熾熱的追求和無限的思索埋藏于心底。他一刻也不懈怠，終于用顫抖的雙手在琴鍵上彈出了令人驚嘆的音符，心中也開出了一朵堅強之花。
三
他坐在病床上，動情地述說著自己的過去，述說著他的文學作品。
他不是一個一般的作家，他是保爾。他自強不息，有著鋼鐵般的意志和解放全人類的信念，他無私無畏地奉獻自己的青春，鮮血甚至生命。即使雙目失明，疾病纏身，也沒有屈服于命運。他一刻也不懈怠，最后以口述的方式創(chuàng)作出一頁頁輝煌的詩文，心中也開出了一朵堅強之花。花開花落，云卷云舒，即使光陰似箭，日月如梭，在我受挫，失意時，堅強之花也會在心中，等待綻放。
初中景物描寫作文 篇4
春、春之美，春之野景。我透過了了冬與春之間的薄紗，來到了如詩如畫的春之中，春，百花競相開放，比誰婀娜多姿，比誰多為春天增一分光彩。小溪的叮咚聲也正它奏樂！春天，世界煥然一新！大地滿是生機！在田野上奔跑吧！歡樂會伴隨著我們漫游整個春天。累了，就在田野上睡一睡，田野是最柔軟的床。餓了，就嘗一嘗春風的田野味道，清新自然，無比美麗�？柿耍吐犚宦犘∠匿�，清澈見底，還帶著自然的甜味。
夏、夏之火，夏之清爽。夏，是熱情的象征，力量十足，火熱無比。白天，夏是熱的，而夜晚，可就涼爽至極！在夏夜的樹下，坐著，躺著，看著星星眨眼。真是美不勝收！我起身舞之蹈之，隨我起舞的有：夜空中閃爍的螢火蟲，隨風搖擺的花兒，與之翩翩起舞的蝴蝶，地上可愛的小螞蟻，那藍天中涼爽的黑云。他們?yōu)槲野槲�，為夏天夜晚偶爾的涼爽喝彩�?/p>
秋、秋之麗，秋之橙意。我走進了林間的楓葉小道，越走越深，越走越深。這一切都變了。聲音是橙色的、空氣是橙色的、光影，也是橙色的。楓葉飄落，飄落到我臉龐，我被這美麗的楓葉叫醒了，這是我也許最愛的起床方式。在秋天飄滿落葉的地上，我打了一個哈欠：“恩？困倦也是橙色的嗎？”夢語之中，我向你提出一個奇怪的問題。
冬、冬之潔，冬之白雪。雪花飄落，純潔雪白�？窗�！可愛的孩子們在白雪中堆起一個個可愛的雪人�？窗�！燕子飛到南方去了�？窗�！屋頂上升起了一縷縷白煙。哦，是要過新年了！家家在準備年夜菜，啊！中華幾千年過春節(jié)的美德！在春節(jié)，好多小朋友在許愿！我也許一個愿望吧！恩......
對了！我就祝六（一）班所有同學萬事如意！以后早日團聚！因為我們馬上就要分開了，六（一）！早日再會！
初中景物描寫作文 篇5
昨天一回家，爸爸和我就興高采烈的去農(nóng)貿(mào)市場買花。農(nóng)貿(mào)市場的植物真多，有菊花，雞冠花，鐵樹，仙人掌……
我和爸爸看看這個，又瞧瞧那個。我看到這么多的五顏六色鮮花，恨不得把它們?nèi)I下來。我和爸爸經(jīng)過一番精調(diào)細選，買來了一百多盆花。
到了家，我興志勃勃的將那一盆盆鮮花拿下了車。傍晚，我看到那一盆盆花有一些枯燥了，便從倉庫里拿出水桶來澆花，水像霧一般瓏蓋著這些花，水一澆，花兒們又恢復了原來的生氣，我澆著水，心里樂滋滋的。
第二天早上，我很早就起了床，提著水桶，去澆花。到了那，一副美麗的“圖畫”展現(xiàn)在我眼前，紅色的雞冠花挺著“腰兒”對著太陽公公微笑；像小辣椒一樣的一串紅，隨著風兒在偏偏起舞；千姿百態(tài)的菊花，扭動著柔軟的身體，向我打招呼……這么多的花，散發(fā)著馥郁的芬芳，真讓人心曠神怡。我看到這副景象，更帶勁兒了，我也好想變成花，和這么多的花，偏偏起舞，斗艷爭芳。
晚上，一個不好的消息傳到了我的耳朵里，我養(yǎng)的那一些花，被隔壁拉面館的人用煙熏死了。我心急如焚的跑到門口。��！花兒們都失去了生命，頭都低低地靠在地上。我的心如刀絞，我喜愛的花就被這樣給糟蹋了。我真恨不得拆了拉面店。我又仔細一看，啊！太好了，還有很多還活著，我不顧疲勞的把五十多盆花搬到了樓頂。我喘著氣，看著這些花，心中半喜半悲。
早上，我又去給花兒澆水，看到他們活了過來，我別提有多高興了，通過這件事，我知道了：做事一定不能大意，不然后果不堪設想。
初中景物描寫作文 篇6
一種花溫柔的很，黃顏色而綠茸茸的沙衣把她給團團圍住了，她像一位美麗的黃色公主，又似一位正從天上降落的天仙，如此美麗的她，終于再一次讓我們看到了。瞧！她正探頭向我們點頭微笑呢！她送給了我們這么珍貴的禮物，一次微笑，難得的微笑，我們無法接受，卻又不得不接受，那迷人的笑臉無時不在人們留下美好回憶，無時不讓人迷戀而又陶醉，我們也因此而接受了她，也因此而更喜歡她。
她就是人們心中的花朵———油菜花，她永遠都那么可愛，永遠都那么歡樂，她沒有悲傷的時候，更沒有流淚的時候。蜜蜂來了，為了尋找歡樂而來了，她帶給了蜜蜂的歡樂，更帶給了蜜蜂的勞動成果，蜜蜂開心極了，圍著著一天仙直打，可能為她在跳舞，跳出了圓形舞，那尾巴翹著，而身子旋著，多么迷人的舞姿，讓人的心似一陣清香迷醉了，可能這是蜜蜂的杰作，更是她的創(chuàng)意。她看到了，看到蜜蜂的舞姿笑了，笑得那么的恬靜，那對閃光的眼睛給人一種神奇的力量，讓人歡欣鼓舞。迷戀著她那溫柔的笑臉，如同煙鬼迷上了“片”一樣，舍不得不看，更舍不得不理。蝴蝶也就這樣蕭然無聲地來了，它們好像故意與她玩捉迷藏，悄悄地躲在她后面，又突然的出現(xiàn)在她的面前，這下連美麗的她都有些受驚了，但是，她卻笑了，笑得那么的柔，那么的甜，更那么的讓人心醉，如此的笑臉，她都可以讓人一飽眼福，更用她的笑臉打扮著這個美麗的春天！
噢！她的笑太美了，美的讓人心醉，更讓人迷戀。大自然有了她就似口渴的人有了水一樣。美極了，太美了！多么溫柔，又多么清香！
初中景物描寫作文 篇7
春天來了，剛放綠的山巒多么誘人呀，我多么想到山里看看盛開的山花呀。真是想啥來啥，8月10日，我們作文講習所師生來到了山野，欣賞了春天的山花。
我們的車停在一座高山下。下車一看，哇，好一片春光啊，樹上都吐出了嫩嫩的新芽，小草也都綠茵茵的，還有色彩鮮艷的山花。
老師說：“再往前走走，上山看看！”話音剛落，我們就急著往山上跑去。
山坡的草地上，一個叔叔拿著刀帶著塑料袋挖婆婆丁，我們也找婆婆丁，用小棍挖，有的挖了葉根在里面，有的連根挖出來把根扔了，只剩下綠葉。有的同學發(fā)現(xiàn)了叫不上名的山花，小黃花、小紫花、小粉花。正在我們高興的時候，老師讓我們上車到第二站。
我們來到了一片耕地上，新翻過來的土地一垅一垅的，黑黝黝的，而沒翻的地有些發(fā)灰，遠遠望去，一大片土地，一道黑一道灰，像衣服上的皺褶。這片耕地的對面還有一些樹，有綠中染黃的楊樹，也有嫩綠的山柳，還有翠綠的松樹，還有幾棵開著山花的白花花或粉嘟嘟的樹。遠遠地眺望著這片樹林，它們像給黑土地戴上了彩色圍巾，特別美麗。
我們又上了一座山，山路彎彎曲曲，也很陡，我們費了一番周折才到達山頂。這兒有一朵“山花云”，滿樹都開著白色的花兒。我們聚上去采了許多花，那花兒，白白的花瓣，橘黃的花蕊，還有一股清香味，老師說這是山梨花。這里的山花很美，爭芳斗艷，小一點的花兒不引人住目，引人矚目的是樹上的山梨花和山杏花。我采了許多山花，我要把這些山花帶回去送給媽媽。
有的同學不敢去采山花，就問老師：“老師，可以采山花嗎？”看到我們都要采花，老師才明白原來今天母親節(jié)，我們是把山花當作送給媽媽的最好禮物。
春天，山野，綠色，山花，多么美麗的啊。
初中景物描寫作文 篇8
冬天，西湖一片雪白。天是白色的，雪是白色的，湖面中的倒影也是白色的�？罩袕浡黄┑那逑�，雪從空中飄落，落在了斷橋上。低頭俯看，斷橋好像真斷了，半座橋都被雪覆蓋，與白色的天空融為一體。斷橋倒映在水中，水中橋的倒影和岸上的橋形成了一只眼睛，它仿佛也被這白色的世界吸引住了，興致勃勃地欣賞這無邊的雪的王國。走在雪地里，有一些調(diào)皮的雪會跑進你的鞋子里，讓你的腳變得冰涼。過一會兒，雪就化了，可你的鞋子也濕了。極目遠眺，岸上的樹也抵不住嚴寒，樹葉都落了，只剩下了筆直的樹干，像電線桿一樣立著�！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開。”樹上偶爾會“開”出幾朵“白花”。而這些“白花”正是雪的杰作。北風呼嘯，不一會兒，樹上就掛滿了尖尖的小冰柱。它們是一個個調(diào)皮的孩子，掛在樹上蕩秋千。
從空中俯視，高高的雷峰塔屹立在西湖邊，亮著金色的'燈光，好像是西湖邊最高、最亮的建筑，點亮了整個西湖。藍色的夜西湖，金色的雷峰塔，好似一幅美麗的畫卷。白天走到離雷峰塔近一些的地方，更能感受它的高大。它一共五層，每一層都是六邊形。雷峰塔在陽光的照耀下，甩出一道長長的影子，像一個英雄站在陽光下。塔邊有許多花草，散發(fā)著迷人的香氣。一陣風吹過，發(fā)出了“呼呼”的聲音，成了雷峰塔的伴奏。傍晚時分，來到雷峰塔下，塔內(nèi)的燈亮了，像一個個小太陽，層層燈光照射下來，把雷峰塔照得泛起金光。一座古老的建筑，在傍晚時分，展現(xiàn)了它的雄偉壯觀。它好像要插入云中，成為天地間最高的建筑。
初中景物描寫作文 篇9
我們的校園美極了，花團錦簇，綠樹成蔭，像一個美麗的“大花園”。
走進校園，首先映入眼簾的是兩棵高大的黃桷樹挺立在大門的兩旁，像兩個校園的小衛(wèi)士；像兩把撐開的巨傘……。樹葉繁茂，像大樹翠綠的頭發(fā)。又往前走，一面隨風飄揚的明艷的五星紅旗呈現(xiàn)在眼前，兩邊的階梯也很特別，是蜿蜒在上坡上的，并且每歩階梯都閃閃發(fā)光，跟鏡子似的。
站在二操場中心，往右邊看，是一面文化墻，上面有古代的詩人和文學家作的詩詞等等。左邊是教學樓，像“大山”似的聳立在操場的上方。
沿著操場邊弧形的階梯走上去，就到了一個“植物園。”在小操場中間有一個大花壇，花壇中間有孔子的雕像，站在孔子身旁，有一種一覽眾山小的感覺，在花壇四周種了一些像寶劍一樣尖的塔松，還有許多鐵樹“高聳”在峭壁上，他們像翠綠屏障。在石壁上還有一座座抜地而起的小山，小山上還有一棵棵矮小的樹，一顆顆小而美的花。往后看是兩排盆景的香桂花和木蘭，秋天一朵朵紅艷的木蘭含苞欲放了，香桂花的笑臉也綻放了。
春天，一朵朵映山紅笑破了臉，鐵樹也像花花衛(wèi)士一樣了，小草也迫不及待出來探道了。每棵樹都發(fā)芽了，有些植物也綠了，花兒也有許多顏色：紅的，黃的白的等等五顏六色，五彩繽紛。還有芬香撲鼻的香氣傳進你的鼻孔。
夏天，太陽無情地照射著孔園，可他不急不躁，依然那么安詳�？吹娇鬃拥牡裣窬蜁氲健把员匦�，行必果”這句話。
到了冬天，生命力頑強的黃桷樹，還是那么枝葉繁茂，每天都陪伴我們迎接初升的太陽。
我們的校園可真美呀！
初中景物描寫作文 篇10
風，總是神神秘秘，行動莫測，是大自然的杰作。
春風，寒意猶存而又不乏溫馨。是它輕輕拂醒了大地，讓睡了一冬的大地欣然增開惺忪的睡眼。春風，微微吹佛著如毛的細雨，四處灑落。千萬條柔柳舒展著腰肢，張開了它們嫩綠的眼。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了燦爛無比的春天。
一年中最神秘的風，莫過于夏日清晨的風了，夏日清晨，當一縷夏風吹進花草叢中，翠綠的草、彩色的花隨風搖擺，翩翩起舞。從遠處望去，還真以為是花草自己在跳舞呢！這時，泥土也不甘示弱，于是花香摻和著泥土的芬芳，彌漫在清晨，沁人心扉……
在秋天來臨之際，金鳳也趕來了。它帶著清爽的空氣，吹開了含苞欲放的金菊；它拿著一支畫筆，把梧桐樹葉染的黃黃的，把楓葉紅紅的，把四野、果園染上了的彩色，繪成了一幅五彩斌得分畫。
冬天很快到了，五彩的世界成了白茫茫的一片。冬風颼颼地，毫不客氣地躥了來，它不像春天里的風那么溫柔]貼切，而是來得又快又猛，“咔嚓，咔嚓，咔嚓”……折斷了一根又一根枯萎的樹枝。一天，我看著窗外，寒風呼嘯，那氣勢，猶如被激怒的雄獅，猛虎在怒吼著。加上的行人穿得像棉花包似的，躬著身子，縮著脖子，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟冬風“會面”了。不過我想，“冬天來了，春天還會遠嗎？”它可能是太心急了，盼望著早日迎來新一年的春天吧。
風的神秘，盡管有時會給人一些不愉快，但這也是它的魅力所在。
簡評：總覺風景中不能沒有“風”，風讓這個世界多了一份動感和活力。
初中景物描寫作文 篇11
繁重的學業(yè)占據(jù)了校園生活的大部分，但是在校園中走走停停，成為了我在課余時間覺得最有意思的一個事情。
當夏日的陽光早早地灑進校園時，揉揉惺忪睡眼，洗漱過后，便走向操場，晨跑時的空氣是最好的，看到的人和物也是最多的。看著茵茵綠草，似乎溫暖的陽光并沒有讓它們挺直身子，反是團在一起，美美地睡著懶覺。有些人邊談邊跑，有些則在認真的訓練。忽然，一陣風吹了過來，人動了，草也動了，陽光、小草、人兒，一片生機勃勃，欣欣向榮的景色。
結(jié)束一天的學業(yè)，走向山頂平臺，可以靜靜在那兒走兩圈。秀氣的小樹上開滿了不知名的花朵，花兒開得十分鮮艷，有粉的、白的、紫的，仿佛風一吹，就會羞答答地落下來。陽光照射在綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個個跳舞的可愛小精靈，又像貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠。太陽漸漸的落下，映著余暉的樹知道我要走了，借著夕陽泛起微微的不舍之情。
到了秋冬交替的時候，我最喜歡去的是前往操場的路上的那一段陡坡。地上已鋪滿了落葉，似乎在等候我的經(jīng)過，風一吹，他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在它們中間，抬頭仰望學校的后山，這時真像處在仙境一般。
繼續(xù)走，便看到小花壇里的桂花樹上，掛滿了一處處米粒大小的花朵，像灑在綠葉上的小星星，有淡黃的，桔紅的，都散發(fā)著濃郁的芳香，連旁邊嬌艷欲滴的玫瑰都要略遜一籌。深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時充滿了桂花的香味。
徜徉在校園風景中，每一處都是最美的角落，走過春夏秋冬，這里留有我的喜怒哀樂。行走在校園中，我總是心曠神怡，心花怒放。
真的，在行走間會發(fā)現(xiàn)，校園處處有風景。
初中景物描寫作文 篇12
把感情寄托在景物描寫之中景物描寫往往離不開抒情，但是，景物描寫只有滲透了作者真實的情感，才能更好地表現(xiàn)文章的中、心，起到它應有的作用。那么，怎樣把感情寄托在景物描寫之中呢?要把感情寄托在景物描寫之中，首先要尋找適合自己感情抒發(fā)的景物。著名美學家朱光潛曾說:“有些聲音是響亮清脆的，容易使人聯(lián)想起快樂的情緒；有些聲音是重濁陰暗的，容易使人聯(lián)想起憂郁的情緒。”
比如，你如果要抒發(fā)自己積極向上的感情，就可以描寫鳥語花香，蜂飛蝶舞。作者為了抒發(fā)熱愛祖國的情懷，歌頌古代勞動人民的智慧，就選擇了“盤門城”、“瑞光塔”、“吳門橋”三景，因為這些景物本身蘊含了這些情意。感情的抒發(fā)除了要選好有關(guān)景物外，在描寫時還要‘做到情景交融、景中有情、情中有景，這樣才能更好地感染讀者。要做到情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，抓住最能表現(xiàn)自己感情的景物特點進行描繪。以《太陽下山了》為例，作者在繪景之時，就抓住景物特征，強烈表露出一種陶醉于祖國美麗河山的情感。
你看:太陽在“自己的周圍留下了一圈金燦燦柔和的光暈”；峰巒“山色青翠，在夕陽的映照下，涂上了一層閃閃的金色，顯得格外的壯麗”；晚霞“不斷擴大著它的范圍，轉(zhuǎn)眼間籠覃了一切，像鋪展開了一幅瑰麗的織錦”。這些描寫，不都是抓住了“太陽”、“峰巒”、“晚霞”的特征，融進了作者“美呀美”的情感嗎?為了把感情寄托在景物描寫之中，還可以采用擬人化的手法，使描繪的景物帶有人的特點、人的感情，這樣就能較好地使抒情和
初中景物描寫作文 篇13
我的家鄉(xiāng)在臺州，它是臺州市政府的中心，這里有許多可值得讓人觀賞的風景。比如：江濱公園、東山公園、太陽城以及市民廣場等等……最讓我熟悉的地方當然就是市民廣場了，那里風景優(yōu)美，是平時人們比較喜歡去的地方之一。大人平時無聊的時候，可以在這里談談話，聊聊天，而小朋友們最喜歡的是這里的兒童樂園，兒童樂園的玩具可多啦！讓這些小朋友們玩了以后都依依不舍地離開。
有一天晚上，我吃完晚飯后，對爸爸說：“我們晚上一起去市民廣場玩可不可以�！卑职趾敛华q豫地答應了。過了一會兒，我們一家三口乘著爸爸的車走了。
一路上燈光閃爍，像銀河從天而降，就這樣在茫然中我們不知不覺地就到了市民廣場。
當我們一踏進廣場時，就會看到水池中央的那張電影布展現(xiàn)在我們的眼前，我們可以邊看電影的同時，也享受著噴泉帶給我們的優(yōu)美畫面。
還有每當夏天的時候，荷花池里的荷花從大圓盤里偷偷地鉆出來，它驕傲地展開花瓣等待人們的觀賞。
接著來到蹦蹦床的地方，我一直在蹦蹦床上活蹦亂跳，直到我玩得實在太累了才收手。當我來到了喂鴿子的地方，這里的鴿子多種多樣，我買了兩包小鴿子們喜歡吃的食物，先拆開，然后倒幾粒手上，這時我心里有些膽怯，害怕鴿子的嘴啄到我的手，就扔在地上，這時，鴿子們就朝著我成群結(jié)隊地圍了上來，嚇得我哇哇直叫，趕緊把這整包都扔在地上，接下來，我壓了壓膽，小心翼翼地倒在手上，把手放低一些，有的小鴿子就飛來了，我盡量壯著膽，鴿子們開始在我手上吃起食物來，把我手弄得癢癢地，真讓我哭笑不得，這拉近了我和鴿子我距離，覺得鴿子也是挺可愛的。
夜幕降臨時，廣場上的景更加迷人，這就是我家鄉(xiāng)的景之一——美麗的市民廣場！
初中景物描寫作文 篇14
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕的步伐來到人間，她迫不及待地躍過山逢，邁過田野，穿過溪流，一刻也不停息。所到之處，無不蘊藏著無限生機。春姑娘也是一個害羞的小姑娘。總是躲躲藏藏，像是跟我們在一起捉迷藏，讓我們一起來尋找她吧！
早晨，我起床后，迷迷糊糊走到?jīng)雠_前。頓時，陽臺上迎面送來了沁人心脾的清香。一瞬間，我精神倍增，渴望睡覺的心理早以重重地拋在了腦后，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幾盆蘭花。蘭花是五個或六個瓣，潔白無暇，晶瑩剔透，美麗極了！潔白的花瓣里面，藏著一個黃色的花蕊，再把目光轉(zhuǎn)移到碧綠的尖尖的葉子，大概有韭菜那么長，彎著葉子，像是被我“參觀”了一下后，害羞地彎了下腰。每一盆蘭花里至少都有6、7根葉子。噢！我找到春姑娘了，她在蘭花里！
我興奮地披上大衣，來到外面，去尋找春天。在路邊的花壇里，看見一簇簇的小花爭奇斗艷，秀麗芬芳，它們的顏色可多了！有的紅如火焰，有的橙如晚霞，有的白如雪花，有的綠如翡翠，有的紫如水晶，有的藍如太�！屓颂兆碓谀抢�。嫩綠的小草也迫不待地鉆出腦袋，來打量周圍的春景，看看這兒，看看那兒，總是看不夠。噢！我又找到春姑娘了，她在小花小草里！
路邊的柳樹吐出點點嫩芽，搖著她那又細又長的大辮子，好像在歡迎春姑娘的到來。噢！我又找到春姑娘了，她在柳樹姑娘里！
路邊的小河解凍了，河水解凍的聲音，叮叮咚咚的，像溪流弟弟在演奏《春之歌》噢！我又找到春姑娘了，她在解凍的小河里！
哦！我終于明白了，春姑娘的足跡留在了祖國各地，她把春意灑向了人間的每一個角落里。這花，這草，這柳樹，這溪流都顯出春的風采，春的神韻！
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