我心目中的校長作文（通用11篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我心目中的校長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心目中的校長作文 篇1
回想起那一段難忘的時(shí)光，可能不會(huì)再有了。我只得將那種回憶轉(zhuǎn)化成一顆小小的種子，永遠(yuǎn)埋藏在我的心里。長啊長，長成一棵回憶的大樹，望著那滿樹的果實(shí)，仿佛心又回到了當(dāng)初，回到了剛上四年級的時(shí)候，回到了那熟悉的教室里和一件件的事當(dāng)中……
他，雖然很普通，但是很愛我們；雖然很平凡，但是他給我們帶來了無數(shù)的歡喜與驚訝。所以我覺得他是我心中的好教師——胡校長。
我和他都姓胡，也許就是這種緣分，我才和胡老師之間發(fā)生了許多事情。
在一個(gè)炎熱的中午，胡老師正在前面講課。但是我們無精打采的——不僅天熱得要死，而且還有惹人討厭的蒼蠅，這使我們很厭煩。沒過多久，我就耐不住性子了，開始跟別人交頭接耳起來，聊得正起勁時(shí)，被胡校長發(fā)現(xiàn)了。他說道：“本家，我講課你說話，太不給我面子了，搞得我上不來臺(tái)，下不來地的�！薄肮蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，而我也沒那個(gè)心思玩了。這不僅讓我不敢開小差了，而且一掃大家熱天的煩惱，激發(fā)了同學(xué)們上課的興致
胡校長不但很幽默，而且還很寬容。有一次，我做錯(cuò)事了，他只是在我耳邊說：“以后別犯就行了！”這時(shí)我才明白，只有具有寬容的心，才能讓對方心服口服。
讓這顆回憶的大樹茁壯成長吧——因?yàn)槲乙涀『ｉL！
我心目中的校長作文 篇2
“校長”一說，說大可大，說小可校說大，一校之長，掌管全校大小事物；說小，已不執(zhí)教，所以和學(xué)生們學(xué)習(xí)的好壞并無直接關(guān)系。
我心目中的校長，首先必須是一個(gè)好老師。一般而言，當(dāng)了校長后就不教學(xué)生了，所以無論如何和學(xué)生們的關(guān)系總是隔著一層膜。不能真正做到想學(xué)生所想，和學(xué)生們打玩成一片。而只是旁聽種種，再加以措施實(shí)施，總會(huì)有所不妥。
相比之下，老師則更容易“體恤民情”，舉個(gè)例子，如果一個(gè)老師很受學(xué)生們愛戴，那么在他的課上學(xué)生們決不會(huì)不認(rèn)真聽講或是搗亂。如果校長能時(shí)不時(shí)給學(xué)生上一堂課，即使只是在課上做幾個(gè)小游戲，再直接聽取學(xué)生對學(xué)校的一些意見和建議，必對學(xué)校的發(fā)展有很大的幫助。
我心目中的校長，可男可女，可高可矮，可胖可瘦，可老可少，總之和這個(gè)人的外在因素并無太大關(guān)聯(lián)。但是，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，幽默感必不可少。如果太嚴(yán)肅或是太冷漠，定會(huì)使得學(xué)生和老師們有話不敢言，有想法不敢提。一個(gè)有幽默感的人，自然而然會(huì)給人一種平易近人的感覺，偶爾在學(xué)生中開個(gè)小玩笑，或是打個(gè)小比方，都可以達(dá)到拉近人與人之間距離的目的。
似乎在大多人心中，校長的樣子已經(jīng)定了型。無非是一些年紀(jì)較大的人士，我們的龍校長就是個(gè)很好的楷模。只是，如果龍校長能夠能和我們學(xué)生多接觸，我想這會(huì)更好。
我心目中的校長，可以不一定是一個(gè)人，就像現(xiàn)在班級實(shí)行的“值日班長”制度，就很好�？梢怨潭ㄒ粋�(gè)校長，而副校長的職務(wù)則大家輪著當(dāng)。可以選擇一些平時(shí)受大家歡迎和有能力的同學(xué)和老師，一人當(dāng)一天到一個(gè)星期的副校長，在任職期間，可以合理的處理一些校內(nèi)事物，或是開展一些有趣的活動(dòng)。
這樣的“值日校長”和校長的“雙劍合壁”，應(yīng)該就能達(dá)到“珠聯(lián)璧合”的效果了。當(dāng)然，以上一切只是作為“一屆草民”的我的一些隨想，大家看看評評，我便以滿足。
其實(shí)，校長是個(gè)很難當(dāng)?shù)穆殑?wù)。學(xué)校就是個(gè)小社會(huì)，形形色色的人每天都會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。校長雖不能做到面面俱到，可作為學(xué)生的我們更應(yīng)該想校長所想。不可只去一味的怪校長如何鹵莽行事，而是真真實(shí)實(shí)去諒解作為一個(gè)校長的苦衷。
我心目中的好校長，一定有一大批愛戴的著他，并且很懂事的學(xué)生。
我心目中的校長作文 篇3
第一次看到校長，總覺得他有總令人說不上的親切，總是面帶笑容，熱情的向我們問候，有時(shí)候難過時(shí)，校長還會(huì)用呵護(hù)的語氣安慰我，校長改變了我刻版印象，以前總覺得校長這個(gè)職位一定要非常嚴(yán)肅，甚至不容易親近，但現(xiàn)在我卻喜歡上校長那股時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而親切的魅力。
校長來我們學(xué)校邁入第二年，他積極推動(dòng)親子樂坊，鼓勵(lì)家長利用空閑時(shí)間來參與，常常很多活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是校長東奔西跑爭取來的，可說是得來不易，正因?yàn)槿绱嗣看尉毩?xí)時(shí)我總會(huì)提醒自己要更努力，不要辜負(fù)校長成立親子樂坊的辛勞，記得第一次收到主任發(fā)的親子樂坊調(diào)查表，我仔細(xì)看清楚上頭的一字一句，于是當(dāng)下我下定決心，內(nèi)心高亢的吶喊：“我要參加！”，隨即在同意處打勾。
就這樣我加入了親子樂坊，里頭有二胡、笛子、琵琶等樂器，我挑選了二胡著手，雖然是第一次接觸，但因?yàn)橛袑W(xué)過其他樂器的基礎(chǔ)，就在不知不覺中慢慢上手，我的功力也在校長、老師的教導(dǎo)下進(jìn)步中。今年我們準(zhǔn)備參加比賽，雖然大家都是初學(xué)者，但我相信在大家并肩努力下，肯定能殺出重圍、脫穎而出，也謝謝校長這么辛苦的策劃，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到藝術(shù)，更進(jìn)一步體會(huì)樂器吹奏出來的優(yōu)美。
我心目中的校長作文 篇4
說實(shí)在話，校長在行使行政權(quán)力的時(shí)候，不可能沒有人持反對意見。但有些校長只喜歡聽甜言蜜語，以至于耿耿忠言一句聽不進(jìn)去，常常是聞過則“怒”，聞過則“恨”。作為校長，不僅要有“宰相肚里能撐船”的度量，聞過則喜；更要增強(qiáng)責(zé)任心，做到聞過則“思”、聞過則“改”。
在業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)方面，校長不應(yīng)以勢壓人，不應(yīng)以個(gè)人的好惡為尺度去衡量評價(jià)教師，不排斥不打擊與自己意見相左的人，而要以寬廣的胸襟容納各種意見。蔡元培先生任北大校長時(shí)，提倡“思想自由，兼容并包”，允許講壇“百花齊放，百家爭鳴”。我們的校長當(dāng)以蔡元培先生為楷模，銘記“海納百川，有容乃大”，做個(gè)謙和大度的君子。
校長，不僅是行政領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。校長要懂業(yè)務(wù)，鉆業(yè)務(wù)，精業(yè)務(wù)，愛業(yè)務(wù)，要始終不離開課堂，不離開學(xué)生，不離開教師。
校長要把自己從繁雜的事務(wù)中解放出來，要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，這樣才能與教師對話。假如自己一知半解，或知之甚少，就難以與教師對話、溝通。
校長，不能只是夸夸其談的空想教育家，而要腳踏實(shí)地，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的學(xué)者。我們的校長當(dāng)以魏書生老師為榜樣。魏書生老師如今是遼寧省盤錦市教育局局長，公務(wù)比我們的中小學(xué)校長要繁忙得多，可是他仍然堅(jiān)持教兩個(gè)班的語文，始終站在教育教學(xué)的最前沿。不僅如此，魏書生老師還始終堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記，思考教育教學(xué)的理論和實(shí)踐問題。這樣的校長，當(dāng)然會(huì)受到教師的信賴與景仰。
校長，作為學(xué)校的主持者，一把手，更應(yīng)該站在教育教學(xué)改革的.前沿，做教育教學(xué)改革的弄潮兒，勇立潮頭，引領(lǐng)教師前進(jìn)。
很多校長將寶貴的時(shí)間和主要精力用在了人際關(guān)系上，他們無暇靜下心來閱讀教育教學(xué)理論專著、雜志，知識(shí)陳舊，觀念落后。校長的觀念必然影響或制約這所學(xué)校的教育教學(xué)改革。我們許多教師都有著這樣的切身體驗(yàn)，作為一個(gè)熱愛教育的教師，作為一個(gè)尚有教育夢想的教師，接觸到先進(jìn)的教育教學(xué)理論和實(shí)踐，必然想著去嘗試，但做起來卻很難。為什么？校長不理解、不支持，甚至認(rèn)為你在瞎搞，而設(shè)置重重障礙，于是嘗試往往不得不半途而廢。因此，校長的辦學(xué)理念一定要跟得上時(shí)代的步伐，做教育教學(xué)改革的先鋒，支持、鼓勵(lì)、帶動(dòng)教師大膽創(chuàng)新，大膽改革。這樣，教育才會(huì)有生機(jī)。道德風(fēng)范的楷模
領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。校長就是教師、學(xué)生的公仆。校長要時(shí)時(shí)叩問自己的良心“我為什么要當(dāng)校長？”為著實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，致力于改變一所學(xué)校的面貌和精神，你能夠當(dāng)校長。為著辦事方便，得到一個(gè)普通教師難以得到的實(shí)惠，你不能當(dāng)校長。學(xué)校不是企業(yè)，不是社會(huì)，學(xué)校是教育的圣地，是塑造心靈、完成人格的殿堂。校長應(yīng)該是道德風(fēng)范的楷模，并以此影響教師和學(xué)生，從而改造整個(gè)社會(huì)。陶行知先生說：“做一個(gè)學(xué)校校長，談何容易！說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途；說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰”。
校長，當(dāng)以陶行知先生為楷模，“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
我心目中的校長作文 篇5
劉（新）校長是我們學(xué)校的正校長，他個(gè)子不高，橢圓形的臉龐上長著一對彎彎黑黑的眉毛，不大的圓眼睛里總是透射出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗�。我每次見到劉校長的時(shí)候都看不到他的笑容，可是他很愛我們，把我們每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣。
記得我上一年級的時(shí)候，有一次我自己上學(xué)，到了學(xué)校門口，因?yàn)榇蠖萝嚕疫^不了馬路，劉校長就從校門口走到馬路對面來到我身邊，領(lǐng)著我過了馬路并把我送到教室，我心里很感動(dòng)，感覺到劉校長就像我的親人。
不管刮風(fēng)下雨，劉校長都會(huì)站在學(xué)校門口迎接我們，他就像一只大公雞，每天早晨都堅(jiān)持做著自己的工作。他看到我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì)打招呼，還會(huì)檢查我們學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況，還會(huì)提醒遲到的同學(xué)不要再遲到了，還會(huì)提醒進(jìn)校門后還在追逐打鬧的同學(xué)不要追逐打鬧。為了豐富我們的校園生活，劉校長都會(huì)安排我們在春暖花開的時(shí)候到附近農(nóng)民伯伯的大棚里摘西紅柿，在瓜果飄香的秋天里會(huì)帶我們到附近農(nóng)村的果園里去摘冬棗。
劉校長還為我們學(xué)校保留了一個(gè)特有的節(jié)日，就是“木瓜節(jié)”，在這個(gè)節(jié)日里，我們要用自己的錢收購學(xué)校種的木瓜，并將收購的錢捐給貧困災(zāi)區(qū)的小朋友。
在這樣的校園學(xué)習(xí)，我覺得無比快樂、幸福，能有這樣的好校長，我覺得無比幸運(yùn)。劉校長永遠(yuǎn)都是我心目中的好校長。
我心目中的校長作文 篇6
我們的校長沒有一絲校長應(yīng)有的嚴(yán)厲，恐怖。相反，我們的校長勤勞，能干，還很溫和，從沒有打罵過我們。如果，您和我們的校長相處久了，也會(huì)把他當(dāng)成一位大同學(xué)的。下面就讓我為您介紹一下我們的這位“大同學(xué)”吧。
他有一雙大大的大眼睛，他原本也有一頭烏黑澄亮的秀發(fā)的，可是歲月和瑣事把他的頭發(fā)擦白了。他一天到晚是笑瞇瞇的，這樣讓他顯得十分的慈祥。我們的校長不僅慈祥，還很勤勞能干呢！
記得有一次，天上下著雨，我走在路上，當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)身影，正拿著一個(gè)垃圾桶彎腰撿垃圾，我心里邊想誰這么傻�。看笥晏爝�撿垃圾，我走近一看，啊，竟然是我們的校長。我的心里一陣感動(dòng)。校長這種以身作則的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
校長還無微不至的照顧著我們。記得開學(xué)以來我們寢室，總會(huì)多一個(gè)高大的身影，后來我才知道這個(gè)人是校長，因?yàn)樾ｉL和我們一起睡，所以我們初來乍到時(shí)的不安根本在我們身上沒有發(fā)生過。有時(shí)，有同學(xué)睡覺時(shí)把被子蹬下來后，半夜冷了，校長便輕輕的給他蓋上。
你們見過這樣的校長嗎？當(dāng)我們睡著的時(shí)候，他正在夜以繼日的為我們操勞著。當(dāng)暑假里，我們在家開著空調(diào)看電視的時(shí)候，校長正在滿頭大汗的在學(xué)校為我們壘著圍墻。冬季當(dāng)我們睡在教室的時(shí)候，校長讓我們睡在他從別的學(xué)校借來的體操墊子上，而他正睡在冰冷的地板上。我們的校長，他為我們付出的太多了，我們的校長他勤勞能干，為我們學(xué)校取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。但是校長他不知道，在我們獲得榮譽(yù)的同時(shí)，歲月和瑣事也在無聲的侵蝕著他的青春。
校長他太偉大了，我敬佩他！
我心目中的校長作文 篇7
第一次看到校長，總覺得他有總令人說不上的親熱，總是面帶笑容，熱心的向咱們問候，有時(shí)候難過期，校長還會(huì)用呵護(hù)的口氣安慰我，校長改變了我刻版形象，曾經(jīng)總覺得校長這個(gè)職位一定要十分嚴(yán)厲，乃至不容易接近，但現(xiàn)在我卻喜愛上校長那股時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親熱的魅力。
校長來咱們校園邁入第二年，他活躍推進(jìn)親子樂坊，鼓舞家長利用閑暇時(shí)刻來參與，常常許多活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是校長東奔西跑爭取來的，可說是得來不易，正由于如此每次操練時(shí)我總會(huì)提示自己要更盡力，不要孤負(fù)校長建立親子樂坊的辛勞，記住第一次收到主任發(fā)的親子樂坊調(diào)查表，我細(xì)心看清楚上頭的一字一句，所以當(dāng)下我下定決心，內(nèi)心嘹亮的吶喊：“我要參與！”，隨即在贊同處打勾。
就這樣我加入了親子樂坊，里頭有二胡、笛子、琵琶等樂器，我選擇了二胡著手，盡管是第一次觸摸，但由于有學(xué)過其他樂器的根底，就在不知不覺中漸漸上手，我的功力也在校長、教師的教導(dǎo)下前進(jìn)中。本年咱們預(yù)備參與競賽，盡管我們都是初學(xué)者，但我信任在我們并肩盡力下，肯定能殺出重圍、鋒芒畢露，也謝謝校長這么辛苦的策劃，讓咱們有時(shí)機(jī)觸摸到藝術(shù)，更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)樂器吹奏出來的美麗。
我心目中的校長作文 篇8
第一次看到校長，總覺得他有總令人說不上的親切，總是面帶笑容，熱情的向我們問候，有時(shí)候難過時(shí)，校長還會(huì)用呵護(hù)的語氣安慰我，然而陳校長改變了我刻版印象，以前總覺得校長這個(gè)職位一定要非常嚴(yán)肅，甚至不容易親近，但陷在我卻喜歡上校長那股時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而親切的魅力。
校長來我們小學(xué)邁入第二年，他積極推動(dòng)親子國樂坊，鼓勵(lì)家長利用空閑時(shí)間來參與，常常很多活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是校長東奔西跑爭取來的，可說是得來不易，正因?yàn)槿绱嗣看尉毩?xí)時(shí)我總會(huì)提醒自己要更努力，不要辜負(fù)校長成立親子音樂班的辛勞，記得第一次收到主任發(fā)的親子音樂班調(diào)查表，我仔細(xì)看清楚上頭的一字一句，于是當(dāng)下我下定決心，內(nèi)心高亢的吶喊：“我要參加！”，隨即在同意處打勾，就這樣我加入了親子音樂班，里頭有二胡、笛子、琵琶等樂器，我挑選了二胡著手，雖然是第一 次接觸，但因?yàn)橛袑W(xué)過其他樂器的基礎(chǔ)，就在不知不覺中慢慢上手，我的功力也在校長、老師的教導(dǎo)下進(jìn)步中。
今年我們準(zhǔn)備參加音樂的比賽，雖然大家都是初學(xué)者，但我相信在大家并肩努力下，肯定能殺出重圍、脫穎而出，也謝謝校長這么辛苦的策劃，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到中國藝術(shù)，更進(jìn)一步體會(huì)傳統(tǒng)樂器吹奏出來的優(yōu)美。
我心目中的校長作文 篇9
我們心中的校長是一個(gè)具有男子氣概，而又滿腹經(jīng)綸的使者;是一個(gè)充滿創(chuàng)新，有新穎的教學(xué)方案的群龍之首，是一個(gè)要求我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好校長。我們心中的校長靈魂的塑造，在我們校長的身上展現(xiàn)的淋漓盡致，惟妙惟肖。
我們的校長分層管理，責(zé)任到人，使四個(gè)學(xué)區(qū)合點(diǎn)并校，一步到位。學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象;他對教書育人兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。不僅教育教師要教法新穎，而且力求教師們的師德師風(fēng)不可忽視;他在課改方面積極倡導(dǎo)，努力做學(xué)科帶頭人，鼓勵(lì)教師，開拓進(jìn)取，這是我們可敬的張校長。
我們之所以有這么快樂輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是因?yàn)樗乃枷腴_闊，品質(zhì)高尚，不對任何學(xué)生有偏見，都一視同仁。雖說我們現(xiàn)在六年級的功課都很緊張，但他也多次強(qiáng)調(diào)讓我們適當(dāng)?shù)姆潘�，多組織些課外活動(dòng)，讓我們的腦神經(jīng)不再整天緊繃著。讓我們告別枯燥煩悶的學(xué)習(xí)，重新燃燒起對學(xué)習(xí)的火苗。每天都很快樂很輕松。他這種做法讓我們心里感到了極大的安慰。這時(shí)我們深刻體會(huì)到校長對我們的良苦用心，我們每天都在知識(shí)的海洋里遨游，這條路是艱辛的，有了他，使這條路增添了許多快樂和歡聲笑語。
我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過一個(gè)多學(xué)期就要離開二小了，張校長他給予我們太多太多了，而我們要用什么來報(bào)答他呢?我們的過失該怎樣來彌補(bǔ)呢?我們思索著，猛然想起，張校長他希望我們成為一個(gè)對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的人。我們一定不辜負(fù)他對我們的期望，將來用“成功”來報(bào)答他的教育之恩。
我們的學(xué)校有了張校長的領(lǐng)導(dǎo)，明天將會(huì)更加美好，他不愧是我們心中的好校長，我們愛你——張校長。
我心目中的校長作文 篇10
清晨，高高的山上白茫茫的霧帶還未散去，校歌回旋在校園的每一個(gè)角落。
在那旋轉(zhuǎn)梯口，有一個(gè)熟悉的身影在移動(dòng)。
那是誰呢?
來，把視線集中。目標(biāo)，越來越清晰，呵呵，原來是我們的劉校長呀!我走過去很自然地跟校長打了個(gè)招呼:"劉校長您好"!校長以微笑替代回答，還點(diǎn)了一下頭，微笑詮釋了他特有的慈祥。
校長這么早起干什么呢?他又不要早讀?也許，這就是一份責(zé)任。對于這個(gè)學(xué)校，他有責(zé)任管理好校園的一切的一切，包括校園里的環(huán)境衛(wèi)生從及其它一些芝麻大小的事情。對于這些，校長非常盡職盡責(zé)，這讓我對他產(chǎn)生了幾分敬意。
更讓我佩服的是,校長的事務(wù)那么多,還兼著教學(xué)任務(wù)。校長是一位物理老師，教物理旳老師本來就辛苦，更何況教的是初三的呢?這壓力的大小可想而知吧!但是，校長卻勇挑重?fù)?dān)，給學(xué)校里的教職工樹立了一個(gè)很好的榜樣。
有人曾經(jīng)以校園小記者的身份對校長進(jìn)行過一次采訪，采訪的過程中校長的語言平淡而普通，飽含著對學(xué)校的對學(xué)生的深厚的感情，這使我對校長尊敬又加深了許多。有的學(xué)生曾問了校長一個(gè)問題:"您當(dāng)校長那么辛苦，事務(wù)那么多，為什么還要教書?"校長很平和地回答說:"我首先是教師，然后才是校長，所以教書是我應(yīng)盡的職責(zé)!在教學(xué)中，我感受到知識(shí)傳播的快樂，師生情感交流的快樂，同學(xué)成長的快樂，所以我喜歡教書!"
平平凡凡的一番話，卻意味深長。是啊，教師就是那么平凡而偉大，把付出心血收獲成長當(dāng)作人生最大的快樂。
劉校長就是我心中的好老師，我若用太多華麗的詞來形容他，贊美他，反而顯得不真實(shí)，只需見面的時(shí)候深情的道-聲"校長好"或是報(bào)以-個(gè)微笑以表達(dá)我對他的敬重之情。
劉校長，你是我心中的好老師!
我心目中的校長作文 篇11
提起校長，我總有幾分膽怯�？晌肄D(zhuǎn)入民族小學(xué)之后，便改變打消了這個(gè)看法念頭，因?yàn)樾ｉL留給我的印象是可親可敬的。
前年春天，爸爸領(lǐng)我到這所新學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)校園，感到這兒的一切都是那么陌生。我好奇地看著四周，發(fā)現(xiàn)操場上有一個(gè)老頭兒，他六十開外，頭發(fā)花白，臉上布滿皺紋，穿著樸素，正拿著一把掃帚細(xì)心地打掃衛(wèi)生。“他就是民族學(xué)校的陳校長�！卑职指嬖V我，“啊?”我張著的嘴巴好久沒有合上，這樣一個(gè)頗有名氣的校長竟如此樸素，而且還親自掃地。一股敬慕之情從我心里油然而生。這是陳校長給我的第一印象。
有一天，我到水池洗手，洗完后忘了關(guān)水龍頭，正巧被陳校長看見了。他親切地對我說：“小同學(xué)，可不要浪費(fèi)水喲!”聽了他的話，我的臉紅了，忙轉(zhuǎn)身把水龍頭關(guān)上。抬起頭，我看見校長會(huì)心地笑了，樣子很和善，我覺得他非常慈祥，這是他給我的第二印象。
還有一次，學(xué)校舉行公開課比賽，有許多老師到我班聽課，課堂上，老師提出了一個(gè)很有創(chuàng)意的問題，讓同學(xué)們回答。我第一個(gè)舉手，老師便讓我回答。我滔滔不絕地講著，贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。下課了，校長叫住了我，笑瞇瞇地望著我，不住地夸道：“董潔，你的口才真好，不愧是我校的‘語言大師’啊!”我聽了心里樂滋滋的，覺得他不僅和藹可親，而且善于鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這是他留給我的第三印象。
我五年級時(shí)，參加了鎮(zhèn)上的作文比賽，獲獎(jiǎng)后，校長語重心長地對我說：“這是你攀登知識(shí)高峰的起點(diǎn)，要繼續(xù)努力。”這一次，他留給我的印象最深。
我深深地知道，陳校長給我留下的這幾個(gè)印象，也許只是他留給千百個(gè)學(xué)生的印象百分之一，然而我卻從中看到了一個(gè)校長的本色!
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