教師新課改工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，先做一份工作計劃，開個好頭吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的教師新課改工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師新課改工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)，以促進師生發(fā)展為根本，狠抓一個關(guān)鍵（觀念的轉(zhuǎn)變），突出一個重點（課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式變革），力爭突破兩個難點（新的評價體系和校本教研），為課程改革躍上新的臺階作出積極的貢獻。
工作總要求：
課堂質(zhì)量進一步提高，從實；課改研究進一步深化，見效；教學(xué)特色進一步加強，凸顯；師資建設(shè)進一步推進，促優(yōu)。
一、立足校本，以學(xué)習(xí)促發(fā)展
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)重視課改理論的學(xué)習(xí)和研究，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程的理論武裝自己的頭腦，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)課改實踐活動。
�。�1）重視學(xué)習(xí)。利用一切可利用的途徑進行學(xué)習(xí)，通過營造濃郁的課改和科研氛圍，力求達到迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進師生共同成長的目的。
�。�2）重視結(jié)合。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實和課題的研究緊緊結(jié)合在一起。在課題研究中，充分發(fā)揮集體教育的潛力，倡導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)、積極說、積極做，這就要求教師像新課標(biāo)中提出的那樣：“充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式�！�
�。�3）重視反思。寫好教后記，反省自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)角色，在此基礎(chǔ)上吸收先進經(jīng)驗，創(chuàng)造性地使用教材，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)反思定期進行交流，在思維的碰撞中產(chǎn)生新的教學(xué)靈感和火花，使教師更準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)的脈搏，成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者。
二、深入探究，提高工作實效。
課堂教學(xué)改革是我們教育工作者一個永恒的主題。這是因為隨著教育形勢的變化，課堂教學(xué)改革有著它不同的內(nèi)涵和改革的對象。在新課程實施過程中，課堂教學(xué)改革要緊緊圍繞問題進行改革。本學(xué)期新課程的實施中仍把重點放在研究上。
三、加強教學(xué)反思
充分發(fā)揮教師個人自我發(fā)展、自我反思的意識。做好教育教學(xué)案例的記錄和分析，對自己的教學(xué)進行反思。
教師新課改工作計劃 篇2
語文，是一門最古老的學(xué)科，又是一門植根于民族心理民族文化的人人都可以批評的學(xué)科。但是，隨著語文課改的推廣，語文教師的教育觀念迅速改變，新課標(biāo)的理念已深入到每位教師的整個教學(xué)過程。瀏陽的課改將近三年，集里中學(xué)的語文老師在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，始終走在最前列，在語文課程改革中出現(xiàn)了很多可喜的變化。
一、對三維教學(xué)目標(biāo)的嘗試追求。
三維目標(biāo)對于語文教師來說是一個嶄新的.內(nèi)容，由于課標(biāo)的嚴(yán)肅性和三維目標(biāo)對語文教育的重要性，教師們普遍開始接受并實踐報告著在語文教育的過程里嘗試追求三維目標(biāo)的體現(xiàn)。和過去只盯住知識或知識與能力的教學(xué)不同了，很多時候有意識的注意到學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的變化發(fā)展。
二、在課堂教學(xué)中比較尊重學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體。
現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，教師滿堂灌的現(xiàn)象明顯減少，一些教師能夠尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以生定教，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來確定共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，也能夠尊重學(xué)生對課文的不同體驗和多元解讀，基本上去掉了過去的答案定與一尊的情況。
三、開始注意語文課程資源的開發(fā)利用。
絕大部分教師能夠在一個學(xué)期中落實綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生在母語的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文，在社區(qū)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語文，在實踐中運用語文和提高語文。指導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的各類橋進行調(diào)查、對社會用字、對廣告語、對戰(zhàn)爭資料等進行調(diào)查，對家庭的故事親情進行觀察思考，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，對重大的話題進行討論辯論，使語文教育的視野大為拓寬，內(nèi)容大為豐富。
四、看重學(xué)生語文素養(yǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
多數(shù)教師能夠在學(xué)生語文素養(yǎng)的長遠(yuǎn)提高上下工夫，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍，廣泛涉獵文學(xué)名著，積極進行多種形式的練筆寫作，并有意識的開展綜合性學(xué)習(xí)、寫作及口語交際訓(xùn)練，使學(xué)生在廣闊的語文大世界里遨游，也使得學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的所獲，能夠有很好的展示舞臺。學(xué)校開展各項活動，更為學(xué)生成長提供了廣闊發(fā)展空間。
教師新課改工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)思想，把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。結(jié)合我鄉(xiāng)目前教育教學(xué)情況，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，搞好本學(xué)科的教育教學(xué)工作，確實提升課堂教學(xué)效率。
二、課改實施目標(biāo)
1、通過課改實施，教師應(yīng)深入領(lǐng)會課程的基本理念，開拓思路，創(chuàng)新方法，以英語為本，以育人為本，全面實現(xiàn)課程價值和課程目標(biāo)。
2、以培養(yǎng)提高每個學(xué)生的英語口語表達能力為宗旨，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。
3、建立以學(xué)生發(fā)展為中心，以師生互動為主要方式的新的教學(xué)模式。
4、探索在新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展，努力使自己成為新課程的有效執(zhí)行者、積極建設(shè)者。
5、建立新型的評價體系。對學(xué)生行進學(xué)習(xí)興、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況與綜合語言技能運用能力等各方面進行全面的評價。
三、課改實施方法
為使英語課程改革不斷的深入發(fā)展，以新的科研成果不斷豐富實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、信心、策略和習(xí)慣，了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健全的人生觀。
主要采取如下方法：
1、面向全體學(xué)生，注意因材施教，注重素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生的核心思想是使每一個學(xué)生都得到發(fā)展，學(xué)校和教師要為全體學(xué)生提供足夠的英語教學(xué)時間、空間和條件，是他們充滿自信的參與各項英語活動。并且積極創(chuàng)造條件，滿足更多學(xué)生潛力的學(xué)生需要。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活多樣。
3、突出學(xué)生主題，尊重個體差異。即不機械的用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個學(xué)生，也不強調(diào)學(xué)生單一的學(xué)習(xí)材料。盡可能滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。
4、建立平等互動的師生關(guān)系，突出學(xué)生在教學(xué)中的主題地位，由于學(xué)生參與各項英語游戲與活動，便于教學(xué)過程中國師生交流。
教師新課改工作計劃 篇4
為貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點，來推進我校課改的順利進行。進行教改必須改變教師的教學(xué)理念為前提，以學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展為根本。我們經(jīng)過一個學(xué)期的觀念轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)、反思、討論的基礎(chǔ)上努力進行聚焦課堂。為使我校的教改得到健康、持續(xù)、高效的發(fā)展，特做計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
從長遠(yuǎn)出發(fā)，課程改革工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，因此對于此項工作，我們一定要長抓不懈，真作為。結(jié)合我校的實際情況，從實際出發(fā)制定我們的工作任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，推動課改工作的開展。因地制宜地開展課改活動，扎扎實實地搞好我校的課程改改實驗。以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式為突破口，推進學(xué)校一期課改（兩個級段四個班）的順利進行。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好課改籌劃工作。
如果沒有理念的先行，就沒有行為的轉(zhuǎn)變，沒有目標(biāo)的達成。為有效地保證課改工作規(guī)范、有序、順利地進行。以校長為組長，以學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，以六、七年級部分教師為組員的課改小組。制定學(xué)校的課改計劃、活動計劃、方案，定期召開課改小組會議，及時對課改進行總結(jié)、交流課改經(jīng)驗。了解課改教師的課改情況，關(guān)注學(xué)生的變化。校長必須參與課改實施，深入課堂聽課改教師的課，組織課該成員開會，了解課改教師的課改情況，關(guān)注學(xué)生的變化，并提出建設(shè)性方，并對每周活動的開展提出建議等。
三、以校為本，加強學(xué)習(xí)，建設(shè)師資隊伍。
我們在前期課改理論的學(xué)習(xí)過程中，深深地體會到教師是課改成敗的關(guān)鍵，因此建設(shè)一支具有先進教育理念、敢于開拓創(chuàng)新、勤于學(xué)習(xí)、善于傾聽、樂于反思的師資隊伍是推進一期課改順利進行的有力保障。在學(xué)習(xí)理論、轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課改教師互動式的學(xué)習(xí)與實踐的體會交流，及時發(fā)現(xiàn)并研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，讓課改教師談在課改實踐中所遇到的困或和體會。
四、加強學(xué)習(xí)，提升教育理念
1、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的課改理論文章。課改組要多收集有關(guān)課改的重要理論文章供教師研讀，教師摘錄其中的精華集中，作為研究的指南針，課改組進行交流、討論、學(xué)習(xí)，以確保觀念的真正轉(zhuǎn)變，把握精髓。
2、多參與課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改實驗區(qū)老師的講課錄相；組織課改老師外出聽課，校內(nèi)講課，課后評議，能通過此類活動看到自己的不足，切實轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，讓新課程理念真正化作教師的具體行動，從而確保課改落到實處。
3、養(yǎng)成反思習(xí)慣。課改實驗教師反思要求：每周一篇“教學(xué)反思”；每月2篇教學(xué)隨筆；每年主持和參與課題研究。每周發(fā)一篇博文。
五、抓備課，促進教師駕馭教材能力的提高
我們從備課入手，加強備課策略的研究，強調(diào)必須集體備課，一改以往備課的模式。充分“利用”好教材，設(shè)計好學(xué)案。該項包括教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、預(yù)習(xí)等等。要求教師上完課后，對教學(xué)進行反思，總結(jié)出教學(xué)過程中的有益的經(jīng)驗和不足之處，為提高教師的素質(zhì)積累素材。
六、抓好校本教研，提升課改水平和品位
提倡課改教師把教學(xué)中的收獲、感悟、困惑，通過博客或書面的形式進行整理、反饋，以做好集體教研發(fā)言時的準(zhǔn)備，利用每周的固定時間進行“心靈對話”。在這樣的對話中，要求人人都要發(fā)言，促進教師多想、多聽、多聞、多做，善于提出自己的見解，增進對新課改的感悟和體驗，提高實施新課改的能力。
七、聚焦課堂，改變方式，培養(yǎng)課改教師的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我們認(rèn)為課改核心是聚焦教學(xué)，聚焦課堂。因此我們把轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)行為作為課程改革的突破口，以此來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。
1、是抓教師角色的轉(zhuǎn)變，從傳授知識的角色向教育促進者轉(zhuǎn)變。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識體系的呈現(xiàn)者，而應(yīng)變?yōu)橹R的促進者，學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者，同時也是一個學(xué)習(xí)者，為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
2、是抓課堂氛圍的營造，積極構(gòu)筑師生平等民主的教學(xué)平臺，營造活潑和諧的課堂教學(xué)氛圍。在課堂中，教師要認(rèn)識到自己也是一個學(xué)習(xí)者，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作重要的課程資源，提倡學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生敢于創(chuàng)新，在教學(xué)中積極為學(xué)生營和諧的教學(xué)氛圍，提供學(xué)生小組合作的良好習(xí)慣，把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
3、教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、交流、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓課堂真正成為師生共同討論解決問題的場所。
4、是積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)中積極思考，在解決問題中學(xué)習(xí)。完善小組評價，多鼓勵小組，促進師生共同發(fā)展。
八、保障
首先是成立學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求和職責(zé)。加強領(lǐng)導(dǎo)小組成員對一期課改理論的學(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入教師群體、深入課堂，關(guān)注并了解教師的教育思想、教學(xué)觀念和教學(xué)行為，及時掌握課程改革在課堂中的動態(tài)和進展情況，要求每個教師認(rèn)真做好聽課記錄，寫好總結(jié)和體會。一期課改出現(xiàn)較好的效果，再進行全校展開教改。
【教師新課改工作計劃】相關(guān)文章：
新課改學(xué)生心得體會05-01
學(xué)習(xí)新課改的心得體會（精選11篇）06-30
教師06-01
教師節(jié)感恩教師詩歌11-05
教師之歌07-14
最佳教師04-28
教師作文10-28
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿03-22
教師名言警句08-17
教師讀書心得05-23