讓青春繼續(xù)作文
讓青春繼續(xù)作文1.讓青春繼續(xù)
——隨風(fēng)逝去的日子
九月，總是憂傷的時(shí)節(jié);
九月，總是話別的季節(jié);
九月，總是離別與淚水相交織的季節(jié)。
太多的不舍，太多的留戀，太多的淚水，只因太多的歡聲笑語，太多的同學(xué)情誼，太多的美好回憶，無法割舍的情結(jié)……
———題記
生命究竟是蹉跎還是荏苒?擦一擦久已模糊的校園卡，你用勁地瞪大雙眼，極力想找回三年前你青澀的幼稚容顏。翻一翻已被注冊(cè)滿的學(xué)生證，摸一摸那個(gè)圓圓的鋼印，你舍不得上交，那可是你青春的記憶!就要離開，即將海北天南，你懷著猶豫、沖動(dòng)、興奮和激情把學(xué)士帽甩得高過了樹上的鳥巢，和熟悉的、陌生的、要好的、有過結(jié)的，所有的人們擁抱，男生們用拳頭互相捶著厚厚的胸脯，女生們抱成一團(tuán)，淚水早已滴到了長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)梢。
“輕輕的，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，那是徐志摩別離他依戀的康橋。沉沉的你也走了，摸一摸衣兜，那是你在感觸每個(gè)口袋里塞滿的留戀與驕傲。
懷揣留戀，但總須踏上人生新的征程。投身社會(huì)，方能體會(huì)生活中百味雜陳的人生，方能發(fā)揮在大學(xué)積蓄的知識(shí)和素養(yǎng)的能量，學(xué)有所用。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰!畢業(yè)了，我親愛的兄弟姐妹，再見了，我難忘的教授恩師;揮別了，我長(zhǎng)住了三年的家一般的十堰，揮別了，我用身體和心靈摯愛著的美麗校園;別了，我的靚妹和帥哥們!別了，我愛著的人和愛著我的人們……
別了，一路走好，一路順風(fēng)……
2.讓青春繼續(xù)
土壤中只有這樣的一種空氣是濕潤(rùn)的，那便是青春。我和你把生命的種子埋在這土壤里，讓它經(jīng)歷童年，走向青年，步入成年，邁進(jìn)老年……
但這土壤可以永遠(yuǎn)溫存著這種濕潤(rùn)的空氣——青春，讓青春永遠(yuǎn)繼續(xù)吧。想到這，突然腦中閃過一個(gè)人影，我把這模糊的人影緊緊抓住，仔細(xì)一看，竟是“子君”。他還活著嗎?我不知道。
子君是誰?他是我曾經(jīng)的一個(gè)鄰家男孩。因?yàn)檫@男孩立志要當(dāng)“君子”，于是男孩們就呼他為“君子”了，可害羞的他卻不愿擁有這個(gè)嘲意十足的“雅號(hào)”，隨后，我們男孩中就多了一個(gè)叫“子君”的男孩了。子君的真名在我的大腦索引中卻再也搜不出了，但子君這個(gè)儒雅的名字卻刻在我心中，一直刻著。
春天，所有生物都放肆地生長(zhǎng)，男孩們就在這個(gè)季節(jié)里盡量地長(zhǎng)個(gè)子，那么“玩”就是催化劑。
“我們?nèi)プ津蝌桨?每人帶十個(gè)瓶子也裝不完，我們?nèi)�，就在那田里�！焙⒆觽儙е拮佣既チ�，我和子君，這兩個(gè)最文弱的.孩子也咬咬牙去了，因?yàn)槲也幌矚g蝌蚪�！拔也幌矚g蝌蚪，你呢?”“我也是�！�
為了捉到更多的蝌蚪，男孩們似野鹿般從田埂上跳到對(duì)面田埂上，蹲身裝埂間水中的如麻般的蝌蚪，我裝滿一罐又放生一罐。子君學(xué)著我的樣，沉在快樂中，沉在我們獨(dú)特的快樂中。
眼前橫出一條鴻溝，男孩們都輕松地越了過去，“嘿!那兩個(gè)傻子怎么這么慢!以后再也不帶他們玩了!”男孩回頭吼叫著。“我再也不來這玩了!”我也吼叫著，正在這時(shí)，子君如仙行云步似的出現(xiàn)在另一頭，跳過后，拍拍胸口，舒了一口氣。“來吧!其實(shí)蠻容易的。”“不，我一定會(huì)掉下去的，這些爛泥巴很滑的。”“他是膽小鬼!子君，別理他!我們走!前面蝌蚪更多!”子君轉(zhuǎn)身時(shí)，我學(xué)著他們的樣子飛了過去。確實(shí)，我相信自己，相信自己會(huì)掉進(jìn)泥水溝里……
我坐在水中，渾身泥夾水，水糊泥。子君驚訝地回頭看著我，幸虧那些男孩們?cè)缫严г谟谝曇爸�，不然歡呼聲會(huì)在這春意的田野上此起彼伏的。
我艱難地爬了起來，子君和我回家了�！澳憬裉煸趺椿厝�?”“我也在愁，我媽看見會(huì)打死我的�！毙标栔�，我們默默地走著。“要不上我家去，我家現(xiàn)在沒有人，你換上我的衣服，等我媽回來
，讓她送你回去�！薄澳懵斆鳂O了。那就這樣吧�！�
后來呢?我不記得了，只記得早春的夜晚來得很早，天倏地染成了黑色。
小學(xué)被我們無為地度過了。子君可以“脫籠”飛到鎮(zhèn)外去上中學(xué)了，而我和那些男孩們還困在這個(gè)籠子里。我攢了些錢，買了些漂亮的鉛筆贈(zèng)給了子君，而他贈(zèng)給了我遠(yuǎn)去的背影。
與他一起飛走的鳥今年都?xì)w巢了，而他再也沒有回來。學(xué)習(xí)的忙碌逼迫我忘記他，只活在自己的籠子中。
幾年沒收到賀卡的我竟被一張突如其來的卡片感動(dòng)地流淚，雖然是在帶點(diǎn)“嘲意”的六一節(jié)寄來的，但我也能猜測(cè)到是子君寄來的，因?yàn)樗涗浟宋业耐辏业牧还?jié)。賀卡背面寫了密密麻麻的清秀的文字：青春會(huì)一直繼續(xù)。有人說它不夠溫馨，但它比溫馨更有穿透力。有人說它不夠熱烈，但它比熱烈更具芊綿。也有說它不夠浪漫，但它是那么的真實(shí)。你說呢?讓青春繼續(xù)……
無意中，我拿起筆，在白紙上寫著：子君，我和你是那么熟悉卻是那么陌生，我們把相同的種子種在同一片濕潤(rùn)的土壤里，卻開出了不同的花。為什么?因?yàn)槟翘炷憧邕^了泥塘，而我卻掉了下去。從那開始，我和你被分割開了。我相信我可以活幾千年，你也可以。那就讓我們的青春永遠(yuǎn)繼續(xù)吧……
我把白紙對(duì)折，沒有放進(jìn)信封，而是把它埋入那片只有濕潤(rùn)空氣的土壤里，永遠(yuǎn)讓它埋著……
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