以形象為話題的作文（通用10篇）
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。如何寫話題作文才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的以形象為話題的作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以形象為話題的作文1
乍一看題，著實令我一驚，這題目真是大得嚇人，但仔細想想，我也應(yīng)該算是一個跨世紀(jì)的公民吧，而且每天還在和不少的公民打交道，權(quán)且讓我來小小地設(shè)計一下跨世紀(jì)公民的形象吧。
今天早上剛一下樓，便看見了身穿紅馬甲的“小紅帽”。他們每天都準(zhǔn)時為樓里的人投遞《北京青年報》，風(fēng)里來雨里去，從未間斷過。盡管清晨還有微微的涼意，但他們的背后總是被汗水浸濕一大—片。對，跨世紀(jì)公民應(yīng)該具備這種勤奮、任勞任怨的精神。我想像中的跨世紀(jì)公民開始有輪廓了。
我騎上車還沒走幾步，就看見了熟悉的身影，那是路口修車的大爺，他操著一口京腔，聲如洪鐘，一看就是個地道的老北京。這位大爺有著一手修車的絕活。有時看他修車甚至成為一種享受，請他修車的人常常要排隊，可是價錢卻總是十分便宜。這不，還離他很遠，就看見他沖我擺擺手，聽見那渾厚的聲音響起：“丫頭，這么早就走了�！庇质且晃涣钊司磁宓谋本┕�。我心中的跨世紀(jì)公民的形象更豐滿了一點：他具有著老北京所特有的熱情、開朗和實在。
一路上，看到不少的路人行色匆匆，或疾步在人行道上，或騎車飛快地奔向目的地。大家都在為了自己的家庭，為了這個社會而努力著。
我的跨世紀(jì)公民的形象也在不斷地豐富著，他有著積極向上的進取精神，勇于開拓的工作作風(fēng)。對，他還應(yīng)該有著尊敬老人的愛心，就像剛才那位給老人讓路的司機，還應(yīng)該有著……
“你瞎了眼了，會不會騎車呀！”一聲大吼在耳邊炸開。我心頭一驚，回頭看見后面一個帶小孩的父親正沖我怒目圓睜，我想我當(dāng)時一定在他的怒視下如一只待宰的羊羔，瑟瑟發(fā)抖。在他沖我劈頭蓋臉一頓斥責(zé)之后，我終于明白，剛才自己一發(fā)—愣，差點造成“追尾”事故。
看著他罵完我后，心滿意足地揚長而去，周圍那些看熱鬧的人似乎有些失望地散開了。我“狠狠”地在公民的形象上添上了一筆：他應(yīng)該有風(fēng)度、有涵養(yǎng)，不可以像剛才那位父親那樣“聲如雷霆，目如明炬”；還有，跨世紀(jì)的公民不可以作“看客”，要具備起碼的同情心和對他人的尊重，成為魯迅先生筆下“真正的中國的脊梁�！�
來到學(xué)校，看到幾日不見的同學(xué)們，備感親切，大家齊心協(xié)力將桌椅擺整齊，然后嘁嘁喳喳議論著剛剛結(jié)束的高考，議論著美國第3次攔截導(dǎo)彈防御系統(tǒng)實驗的失敗，還議論著即將到來的暑假。我感受著年輕特有的朝氣蓬勃，所以在形象設(shè)計上最后添上一筆：跨世紀(jì)公民應(yīng)該有著像21世紀(jì)一樣嶄新的蓬勃的活力與朝氣�？粗夜P下這個跨世紀(jì)的公民，未免還是有些單保不過，沒關(guān)系，21世紀(jì)到來了，我們都成為了跨世紀(jì)的公民，他，一定會成為一個真實的、有血有肉的形象。
以形象為話題的作文2
古往今來，人們有關(guān)形象的認識總局限于“繡花枕頭”、膚淺不可靠的圈子里。其實不然，形象在呼吁誠信提倡文明的今天是不容忽視的。
所謂形象就是內(nèi)在品質(zhì)的外部表現(xiàn)。你可以用溫文的語言塑造你良師的風(fēng)范。你可以用精致的套裝美化你白領(lǐng)的形象，假若沒有形象的詮釋與展現(xiàn)，你怎么釋放你內(nèi)在的魅力呢？有這樣一部電影，講述的是改革開放以來一家飲料廠歷經(jīng)風(fēng)雨的經(jīng)營，由于廠長觀念陳舊認為“酒香不怕巷子深”遲遲不肯改換落后的玻璃包裝，致使產(chǎn)品銷路不旺，幾盡倒閉之際廠長的兒子建議父親重新包裝，結(jié)果該廠以其原有的品質(zhì)保證和新包裝的“護駕”在市場上所向披靡。同樣是高質(zhì)量的商品改換了包裝就有如此大的轉(zhuǎn)機，這難道不是這種商品的外在形象展示了內(nèi)在的品質(zhì)嗎？畢竟形象是給人最直接最明了的訊號，能夠喚起人們的信賴，可見有形象總比沒形象好。
形象有了是不是就萬事俱備了呢？當(dāng)然不是，形象也有美丑之分。某年的APEC會議在中國上海舉行，各國領(lǐng)導(dǎo)人身著設(shè)計師精心設(shè)計兩年才新鮮出爐的唐裝，給世界人民以耳目一新的感覺，同樣這種美的形象也傳達了與各國之間平等合作同舟共濟的友好關(guān)系；又不失時機的展現(xiàn)了中華民族的新形象，使以前東亞病夫和貧弱民族的形象全然不見了。這種成功的形象同時也滲透著全新的理念——中國的，世界的！與之相反，我們經(jīng)�？匆娨恍┳呒夀I車的官員出入在一些不適宜的場所，恣意揮霍公—款，過著紙醉金迷燈紅酒綠的生活，把國家公仆的形象毀之殆荊一個人的丑陋形象影響了國家的利益，這種丑惡的形象難道不應(yīng)該杜絕嗎？打碎丑陋的形象，樹立美好的形象，才是當(dāng)務(wù)之急，因為形象對我們太重要了。
無論是國家、企業(yè)還是個人都不能輕視形象問題，我們要在提高本身素質(zhì)確保品質(zhì)的前提下樹立國家的、企業(yè)的、個人的形象，讓人們可以透過良好的形象洞悉我們優(yōu)秀的內(nèi)在本質(zhì)。而當(dāng)前仍有人不顧集體形象，就像上述的官吏所為，實在令人發(fā)指。
樹立形象、樹立好的形象，這是不能隨意棄之的。
在學(xué)校里，我的大名沒幾個人知道，可要提起我的外號——小李飛刀，那可真是無人不曉��！
一個圓圓的蘑菇頭，加上透亮靈活的小眼睛，有著嗅覺很靈敏的鼻子，櫻桃似的小嘴，加上健康的身體，靈活的四肢組成了一個活潑可愛的我。
我的缺點較多，但最讓我擔(dān)心的是粗心大意。每次做老師發(fā)的卷子，不是丟掉一個字，就是丟掉一個點，有時還錯字連篇。媽媽說：“你真是一個名副其實的錯字大王，沒有人能比過你的錯字勁“。
說到我的優(yōu)點呀，我還真不知道。不過，我就記著自己的.一個優(yōu)點，那就是愛讀書。要問我讀過的書有多少，我說很多，有《格林童話》、《安徒生童話》、《魯賓迅飄流記》、《淘氣包馬小跳》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《注音日記》、《百科全書》、《大戰(zhàn)恐龍記》、《小王子》……，呵呵，你們說我讀的書多嗎？
我有很多自己喜歡的小活動，比如：跳繩、跳舞、丟沙包等，不過我最喜歡的項目是跳舞。去年六一兒童節(jié)時，我和我們班的小伙伴們一起上臺表演，得了第三名的好成績。我們心里樂開了花，既為班里增添了光彩，贏得了榮譽，又表現(xiàn)了我們自己的才能。
我也很愛哭鼻子，今年過年，我還哭了十幾次，哭的可傷心了，理由也很簡單，就是姐姐不陪我玩。
我也很愛發(fā)脾氣。上次，我不會寫一個字，去問媽媽，媽媽說：“剛寫作業(yè)，你就不會，你這是什么壞習(xí)慣，自己�！蔽倚南耄骸安粫褪遣粫�，你也不是什么都知道，反正每個人都會有不知道的問題�！庇谑蔷痛蚍艘粋�媽媽最心愛的花瓶。媽媽狠狠的批評了我一頓，我又生氣又不服氣的回到了自己的房間。
看，這就是我，一個淘氣的我，一個可愛的我。
以形象為話題的作文3
聽形象在對你訴說著什么……
朋友，你曾讀過傅雷給傅聰寫的信嗎？那是一代文學(xué)大師對兒子的諄諄教誨，他要讓我們做到細心對待身邊的每一件微不足道的事。千里之堤，潰于蟻穴；水滴石穿，繩鋸木斷；差之毫厘，謬以千里；千里之行，始于足下；星星之火，可以燎原……這些不也是在反映一種人的形象嗎？
對，這是認真的形象。
朋友，你知道蜂鳥嗎？它的身后還隱藏著一個不屈的故事。在一場森林火災(zāi)中，只會向前飛的蜂鳥們一個個被熊熊大火所吞噬。面對這慘不忍睹的一幕，它們當(dāng)中的一只蜂鳥果斷地向后飛，因為它知道如果依然往前飛最終是改變不了命運的。雖然它違反了家族的規(guī)定，但它挽救了自己，也挽救了家族。
對，這是一種為執(zhí)著而改變的形象。
朋友，你曾知道這樣一件真實的事嗎？在美國，一個剛剛上學(xué)的女孩起床后發(fā)現(xiàn)父母被殺。在那種驚恐萬分的情況下，她撥打了“911緊急服務(wù)中心”的電話。經(jīng)過工作人員的耐心幫助，這個驚恐中的女孩說清了地址。那是一段感人肺腑的真誠的對話，那是一種何等高尚的敬業(yè)精神和無私的愛。它不僅代表著一個人、一個集體，更代表著一個城市的形象。
對，這是愛的形象。
朋友，你曾聽過這樣一件事嗎？一位外企經(jīng)理和我國一位藥廠廠長談一筆生意，正當(dāng)雙方準(zhǔn)備簽定合同時，廠長無意間吐了一口痰。經(jīng)理見后，立刻決定取消合同。一個廠長都不注意衛(wèi)生，可以聯(lián)想到一個廠子甚至社會。所以，做任何事都要考慮結(jié)果和危害。
對，這是不負責(zé)的形象。
世間的故事說也說不完，世上的形象舉也舉不清。要想有一個好的形象，那只能靠自己。
心動，行動；新向，形象。
以形象為話題的作文4
我是一只小鳥，當(dāng)我還在蛋殼里時，媽媽就把她的溫暖輸送給我，令我在蛋殼內(nèi)不斷成長，我不時聽到媽媽在喃喃自語：“寶貝乖，媽媽愛你，媽媽為了你好，所以我會把一切都給你的。”那時，我覺得我好幸福，有一個那么愛我的媽媽。
終于，我破殼而出了，看見這五彩的世界，我不由地興奮呼叫。媽媽開心的啄了啄我的身體，我知道她愛我。于是，媽媽每天早出晚歸，總是為我啄了很多美味的小蟲子。慢慢的，我覺得我的羽毛豐滿了，我在窩邊扇動了幾下，這時，媽媽急急忙忙的飛過來。嚴(yán)厲的問我在做什么？我跟媽媽說：“我想飛，就像你那樣飛翔在天空中�！眿寢屻读艘幌抡f：“寶貝乖，你還小，外面風(fēng)吹雨打的，萬一摔下來了怎么辦？聽話，媽媽是為了你好，媽媽要保護好你�！蔽衣犕陭寢尩脑�，覺得有點道理。于是每天我都在窩里等著媽媽回來喂我。日子一天天過去了，看到隔壁家的小黃天天辛苦的飛來飛去，我暗喜：我有一個好媽媽，才不用那么勞累呢！
有一天，森林突然著火了。黑糊糊的濃煙侵襲過來，旁邊的樹一棵棵都變成了焦炭。我害怕極了，媽媽不在家，我哭喊著，小黃只是看了我一眼，就扇動了翅膀飛走了。我該怎么辦？我想飛，我試著扇動翅膀，可是完全使不出力來。媽媽，你不是說為了我好嗎？真的是為了我好嗎？我現(xiàn)在連逃生的本領(lǐng)都沒有了！媽媽。最后的呼喊被淹沒在火海之中。
鳥媽媽竭盡全力的保護好小鳥，但這就是真正的為了它好嗎？將它保護得滴水不漏，風(fēng)吹不倒雨打不著，天天說：“我是為你好�！逼鋵崳@只是一種溺愛而已。
在我們身邊，有太多的“鳥媽媽”了�，F(xiàn)在獨生子女太多，家長總是怕銜在嘴里會融了，捧在手心里怕摔了，從小就讓孩子認為我有爸爸媽媽，什么都不怕。家長無時無刻都在對孩子說：我是為你好，你要聽爸媽的話，爸媽會幫你鋪好你的人生路的。
就這樣，一句“為你好”造就了很多社會的“半廢人”。這些人有手有腳，牛高馬大，卻什么都不會做。遇到挫折就哭泣或者回家讓爸媽來解決。甚至有些人，禁受不住社會的考驗，用結(jié)束生命來為自己的人生畫上句號！
家長們，這真的是為了我們好嗎？請你們放開雙手，讓我們獨自通過困難挫折，這才是真的為我們好！
以形象為話題的作文5
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！痹诖�，我們讀出了“為你好”的含義，讀出了孟郊對母親的愛�！盀槟愫谩笔且环N牽掛、一種規(guī)勸，還是一種期盼。
讀出“為你好”，是一種無私的牽掛，俗話說，在家靠父母，此句折射出了家是游子的避風(fēng)港。游子在外，年老的父母必定產(chǎn)生了分外擔(dān)憂。在外漂泊，也許一句問候的話語或一次團聚都會使父母笑容滿面。正如一個公益廣告那樣：兒子在外忙得不可開交，過節(jié)時在家的父母煮好飯菜圖個團圓，結(jié)果一個電話打來，兒子在電話中苦訴說他不能回家的理由，父母那無奈的表情深深地打動了我。由此看來，我們在外年青人，在每逢佳節(jié)倍思親之際，�；丶铱纯�，別讓父母牽掛太多，為你好才這樣規(guī)勸你的。
讀出“為你好”，是一種好心地規(guī)勸。眾所周知，大唐盛世的魏征本著“為你好”的態(tài)度，不畏皇權(quán)，忠心赤膽地規(guī)勸唐太宗的過失。魏征為了國力強盛，百姓安居樂業(yè)，不時向李世民加以納諫。從中，我們讀出了“為你好”的意義，它是一種為使國力昌盛的動力，假如魏征沒有本著這種態(tài)度，大唐興盛則會短暫，而中國歷史上也會缺乏唐之盛的遜色。由此觀之，我們在讀出“為你好”的同時，也應(yīng)要本著歷史發(fā)展的規(guī)律來促進社會的和諧，就如魏征那樣規(guī)勸，他的舉動，也是對國家的一種期盼，只是把它賦予太宗的政治權(quán)力中。
讀出“為你好”還是一種期盼。俗話說，望子成龍，望女成鳳，這是一種期盼的話語。平時，我們總是會聽到：讀書，才會有好出路。這句話，眾多父母也不時向子女說，我們先仔細品讀，處于父母的立場中，我們也讀出了父母對子女“為你好”的韻味。在經(jīng)濟發(fā)展年代，我們確實要提升個人素質(zhì)，方能在社會處于不敗之地。這從那句話中讀出的意義。
“為了你好”它是一種無私的牽掛，一種善意的規(guī)勸，更是一種久望的期盼。細細品讀“為你好”的意義，在生活中方能為他人著想，處于一種社會良好發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在社會中去品讀出“為你好”的意義。
以形象為話題的作文6
現(xiàn)實社會里，人們?yōu)楦髯陨畋疾ㄓ诶溲詿嶂S的社會中，穿梭于觥籌交錯的喧嘩中，沉湎于歌廳迪吧的聲浪中……不知道人們的形象怎么會被擠得這樣狹窄，心靈被榨得這樣干枯。人的形象會頃刻間崩潰嗎？名譽，人華麗的套裝，無論它有多華美也掩飾不了精神的空虛；財富，人沉重的項鏈，即使它金光四射也遮擋不了心靈的蒼白。它們是人生的兩大誘惑，是兩座橫亙在前行路上的大山。
你越是景仰它，你越難翻越它。繞過去，你將發(fā)現(xiàn)它們身后是個精彩的世界。它們貌似偉岸，遮住你前行的視線；實則渺小，終將被踩在強者的腳下。在它們面前，你不要低頭，你低得越甚，它們壓迫你越甚；你越堅強，它們越退卻。面對紛繁復(fù)雜的世界，我們要堅守自己的形象，不要在名譽財富的誘惑下使自己的形象喪失殆盡。堅守自己的形象，猶如觀鄉(xiāng)間小溪，靜默而無華；堅守自己的形象，恰似賞藍天白云，悠然而自得。把持自我，固守自己的立場，才能躋身紛繁困擾的世界，輕松實現(xiàn)人生的跨越。
此時你的形象將矗立在崇山峻‘嶺之間，高大而剛毅。堅守自己的形象，就是堅守飄逸的風(fēng)度，就是堅守崇高的境界。我們從“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中看到胸襟闊大的杜甫，從“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中看到甘于奉獻的龔自珍，從“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”中看到了自信豪情的李白……無際雪域，在一串馬蹄印前，翹首而望的岑參在送別；滾滾長江，于驚濤拍岸處，拈須微吟的蘇軾在深思；寂寂荷塘，一灘鷗鷺驚飛處，微醉幸福的李清照在體會……朋友，小而言之，為自己、為家庭，請堅守自己的形象；大而言之，為社會、為國家，請堅守自己的形象吧！
以形象為話題的作文7
《論語》有云：君子和而不同，小人同而不和。每個在這個世界上都是獨一無二的。每個人都有自己的長處和自己的長相。但這并不是使人的必要條件。
使人強大的并不是華而不實的外表形象，而是敢于直面任何困難的強大內(nèi)心和不懈的毅力。
內(nèi)心強大何懼別人的帶刺眼光。在戰(zhàn)國時期，越王勾踐因為戰(zhàn)敗被敵國俘虜，在敵對國中受盡了恥辱。但是他卻依靠強大的內(nèi)心挺了過來。不懼他們異樣的目光和無情的嘲笑，臥薪嘗膽，最終找到逃出，并且舉國反撲，打敗了敵對國，取得了勝利。同樣，三國時期的司馬懿沒有出眾的外貌，甚至說長得很丑，但他卻不因為自己的外貌而沮喪，在曹營中隱藏自己的野心和壯志，最終找到了機會一舉成功，成為了三國時代的最大贏，被后人稱為亂世鬼才，一代梟雄。而他們那平凡的臉已為人們所銘記。
內(nèi)心強大何懼衣著不如人。古有詩仙李白面對不得志，灑脫的了自己的外表形象，以酒為伴，以詩為友。在發(fā)出了天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的吶喊后以長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的態(tài)度直面人生，最終他憑借自己內(nèi)心的強大，被人們所歌頌，并且他那連整潔都算不上的形象也被人們津津樂道。宋朝宰相宋濂在年少學(xué)習(xí)時因家境貧寒，在室友們都穿著華麗的衣著時，他卻只是穿著打著補丁的破衣服，挨凍受餓，還要經(jīng)受別人的白眼和冷嘲熱諷，但他并沒有放棄學(xué)習(xí)，憑借自己強大的內(nèi)心和堅持不懈的精神最終取得了他室友們不敢想象的成就。
內(nèi)心強大何懼外貌不揚。阿里巴巴集團的董事長馬云長得其貌不揚，但他卻是著名的成功人士。在他工作初期，因為自己的外貌問題被許多客戶拒絕，了許多挫折，但他并沒有放棄，也沒有去整容，堅持以自己的目標(biāo)為原則，不斷，最終憑借自己的內(nèi)心和實而不華的能力得到了客戶的認可，并且最終取得成就。
當(dāng)然，當(dāng)今也確實有許多因為自己外貌而走紅的明星，看到他們光鮮亮麗的外表和風(fēng)光無限，確實令人羨慕。但是，如果他們沒有真正的本事，也只會是曇花一現(xiàn)，誰又會在若干年后記得他們，真正的成功并不取決于外貌和一朝一夕的華而不實的形象，而是取決于內(nèi)心的強大。
強大不在于形象，而在于內(nèi)心。
以形象為話題的作文8
合上《紅巖》，我的心久久難以平靜。一個鮮活的人物形象在我的腦海里掠過……
她是個安詳穩(wěn)重的人，不到三十歲，中等身材，衣著樸素，藍旗袍剪裁得很合身。她就是“江姐”！
江姐，原名江雪琴。江雪琴剛學(xué)會喊“爸爸”的時候，父親就死了。母親靠著借、當(dāng)、做針線雜活養(yǎng)家糊口。她七歲那年，母親聽說大城市容易生活些，帶著她來到重慶。在那軍閥混戰(zhàn)、餓殍遍野的年代，母親絕望了，終于丟下她投江自盡了。無依無靠的江姐，流落在孤兒院里。常常剛端著飯，就被人把碗奪去。她不到九歲，就在一家紗廠里當(dāng)童工，做了兩年，她得了重病，被趕出工廠。她噙著一泡眼淚，但從不當(dāng)著人哭泣……
然而就是這樣一個孤苦伶仃的女人，卻是多么勇敢堅強��！
江姐參加革命后，與老彭成婚，生下了一個可愛的孩子。她們一心想著黨，不知執(zhí)行了多少次任務(wù)�？墒�，江姐在一次執(zhí)行任務(wù)中，看到城門上木籠子血淋淋的人頭。布告上那刺眼的名字——彭松濤！當(dāng)時她差點暈倒，但一想到自己的任務(wù)，又強壓心中的悲痛，揮淚而去……
看到這里，我閉上眼，淚水不由自主的落下。我看到了一個堅貞不屈的女子！
由于浦志高成了叛徒，江姐不幸被捕。她經(jīng)常昏迷不醒，忍受了無數(shù)摧殘，被日夜拷問，毒刑拷打的次數(shù)已無從計算啊。
“你說不說，到底說不說？”混合著恐怖的獰笑的特務(wù)就絕望的狂叫道。
一個莊重?zé)o畏的聲音在我耳邊掠過：“……你們休想從我口里得到任何材料！”一根竹簽釘滿食指指尖，血水飛濺！但“不”，這個微弱的聲音，任是那么堅定！
看完了《紅巖》，我掩卷深思……
現(xiàn)在的我們生活在和平時代，衣食無憂。可我們是怎樣面對生活的呢？當(dāng)我們遇到困難或不幸時，不是勇于面對，而是以淚洗面。不是埋怨這，就是埋怨那，根本談不上什么堅強勇敢。還有一些同學(xué)，不珍惜現(xiàn)在的美好生活，不好好學(xué)習(xí)，整天無所事事，做一些違紀(jì)的事……同學(xué)們，想想“江姐”吧，你的內(nèi)心會充滿自責(zé)、愧疚，你會從她身上得到力量，你會勇敢的、自信的面對生活！
“江姐”雖永遠離我們而去，但她身上的精神將永遠激勵后人，流芳百世！
以形象為話題的作文9
法國科學(xué)家雨果說過：“花的事業(yè)是尊貴，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！崩蠋熅褪沁@樣，自己默默地付出、無私地奉獻。燃燒了自己點亮了別人；吐盡了最后的絲，卻不要求得到一絲回報。
我的老師在我心中是那樣的默默無聞，無私奉獻。如果說我們是紙張，老師就是將知識印刷在紙張上的印刷人；如果說我們是花朵，老師就是辛勤栽培我們的園丁；如果說我們是火光，老師就是任我們?nèi)紵南灎T。老師將他最美好的青春獻給了我們，誰能說最無私的付出不是最美麗的形象呢？你能嗎？不，你不能。
老師是辛苦的：早上，老師們還沒來得及吃早飯就到教室里來看看我們；下課的時候，還沒來得及回辦公室休息一會兒就讓學(xué)生團團圍住，老師不是回辦公室坐著說，而是為了不浪費時間站著告訴我們題目怎么做；有時候一道題講了很多遍，可是只要一個人還不會，老師就會耐心地說，細心地講……就算自己的喉嚨啞了、沙了，也要讓我們都懂。老師會因我們而操心，會為了我們上火睡不好覺……老師從不在意自己，任憑青絲染成白發(fā)，皺紋爬滿臉上的每一處，當(dāng)日月如梭，時光飛逝，我們的老師慢慢、漸漸地變老了，慢慢地可能不再像以前那樣美麗了，漸漸地也不再像以前那樣有旺盛的精力了……可是唯一不變的就是老師那種默默無聞、無私奉獻的精神。他們還是像以前一樣早早來到教室，站著和同學(xué)講問題，為了同一道題細心地、耐心地講解……一年，兩年，三年……老師依舊還是那樣，可是一樣少了，甚至快沒了，那是什么？——知識，就是老師滿腹的詩書，他們將一切知識都給了我們，我們在老師的庇護下茁壯成長了。但是老師從不要求我們回報他們，如果真的要，那就是我們學(xué)習(xí)上的進步，懂得做人的道理。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，你就是孕育我們的陽光雨露。你在我的心中永遠是那樣美：你的聲音賽過百靈鳥，你的諄諄教導(dǎo)是那樣的溫暖。老師你的形象是那樣的美好。誰也不能說美好只是在于你的外表，不——美好在于你的默默無聞，在于你的無私奉獻，在我的心中你永遠是最美麗的人，最年輕的人。我向你致敬：老師你一定是最美好的！
以形象為話題的作文10
教師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，默默地蘊育著祖國的花朵；教師是延伸的人梯，任學(xué)生踏著雙肩奮勇拼搏；教師是人類靈魂的工程師，是他們精心雕琢了每一塊"璞玉"，讓它們變得"無瑕"……
在我心中，教師首先要有忠于職守，尊重學(xué)生。忠于職守就是教師對工作的負責(zé)，無論遇到什么困難，教師都應(yīng)該義無反顧地進行教育工作。因為教師的"產(chǎn)品"是活生生的"人"，是一個個閃光的希望，你的，我的，大家的希望；教師要送給每一個學(xué)生一份自尊，學(xué)生在成長的過程中，總會出現(xiàn)這樣、那樣的問題和錯誤，而對學(xué)生的缺點，教師不能用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦、訓(xùn)斥，要用自身的素質(zhì)、真情感化學(xué)生。假如有一位學(xué)生常常搗蛋，屢教不改，教師有再充足的理由也不能呵斥，更不能動手體罰學(xué)生，因為學(xué)生的自尊心像稚嫩的幼苗，一旦受到傷害就會留下難以愈合的傷口，甚至影響他們的一生，所以尊重學(xué)生是非常重要的。
在我心中，教師應(yīng)該具有幽默感。一個教師若有幽默感，那么他的課堂一定豐富多彩，波瀾起伏。這樣，學(xué)生們就能在輕松而愉快的課堂教學(xué)中學(xué)到更多的知識。也許教師的幽默有時會涉及到學(xué)生，但是這些幽默，往往會使學(xué)生明白一些道理，懂得更多一些內(nèi)涵。因為，教師的幽默就能起到從另一個側(cè)面、角度更好地來教育自己的學(xué)生。這樣一個具有幽默感的教師就給學(xué)生留下一個美好的印象，因為學(xué)生在課堂中尋找到的是天真、活潑、快樂、幽默。這豈不很好！
在我心中，教師應(yīng)該才華橫溢。雖然教師的才華并不能說完美，但"金無足赤，人無完人"，但他們只要盡自己的全力去引導(dǎo)學(xué)生，以自己的真情實感去感染學(xué)生，不弄虛作假，那樣才能得到學(xué)生的信任，才會把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，大家都在課堂上，無拘無束地教知識，學(xué)知識，教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得容易，學(xué)生可以從教師那兒得到收獲，教師也能從學(xué)生身上獲得啟示。這豈不更好！
愿天下每一位教師忠于職守，都是幽默的，有才華的！
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